家具設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告.docx
這個(gè)茶幾是分為兩層的，上面可以實(shí)現(xiàn)它茶幾該有的功能，下面有儲(chǔ)物功能，可以擱置一些經(jīng)常需要用到的東西，譬如雜志等等。
雖然茶幾一直以來(lái)都演繹著配角，在客廳里，它不是最顯眼的，也不是最重要的，但它最大限度地契合沙發(fā)和居室的環(huán)境要求，為打造一個(gè)靚麗的客廳做到了自己美麗的貢獻(xiàn)。
仿實(shí)木茶幾：從外觀上看是實(shí)木家具，木材的自然紋理、手感及色澤都和實(shí)木家具一模一樣，但實(shí)際上是實(shí)木和人造板混用的茶幾，茶幾的某些部件采用的是中密度板纖維板。這種工藝節(jié)約了木材，也降低了成本。
前面就是我的設(shè)計(jì)構(gòu)思了，由于學(xué)的很淺，就簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)了一個(gè)茶幾。
在做好設(shè)計(jì)構(gòu)思后，就是動(dòng)手實(shí)際操作了，下面是我們實(shí)習(xí)期間的工序：
4月18日-19日：按實(shí)踐內(nèi)容確定工藝及材料，并進(jìn)行材料采購(gòu)。4月20日-21日：制作加工零部件。
4月20日和25日：將零部件進(jìn)行組裝和合柜。4月26日-27日：進(jìn)行打磨，磨合以及噴涂。4月28日-29日：進(jìn)行細(xì)部修補(bǔ)和整理
在做設(shè)計(jì)構(gòu)思的時(shí)候覺(jué)得挺容易的，想不到在實(shí)際動(dòng)手操作的時(shí)候是如此的困難。實(shí)習(xí)結(jié)束了，我相信在以后的生活中我將體會(huì)到更多的東西，也相信自己在下一次實(shí)習(xí)中將會(huì)更好。我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程。
在經(jīng)過(guò)三周的家具與陳設(shè)設(shè)計(jì)的理論知識(shí)積累之后，老師便安排安排我們于201*年4月18日開(kāi)始的為期兩星期的實(shí)習(xí)。將理論與實(shí)踐結(jié)合，在這次實(shí)習(xí)中能使我們所掌握的理論知識(shí)得以升華，把理論與實(shí)踐找到一個(gè)最好的切入點(diǎn)，為我所用。所以就要有一個(gè)將理論與實(shí)踐相融合的機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)中可以得到一些只有實(shí)踐中才能得到的技術(shù)，這就是這次實(shí)習(xí)的目的所在。在此次實(shí)習(xí)中，讓我深刻體會(huì)到的是，理論與實(shí)際的區(qū)別之大。光是學(xué)會(huì)了理論知識(shí)并不能真正的解決實(shí)際問(wèn)題，要把理論和實(shí)際結(jié)合不斷的磨合才能完善實(shí)踐任務(wù)。
當(dāng)我們?cè)O(shè)計(jì)一件家具時(shí)，有四個(gè)主要的目標(biāo)，他們確實(shí)我們做設(shè)計(jì)的過(guò)程中不可或缺的重要組成部分。第一，是否可行。設(shè)計(jì)時(shí)我們必須考慮我們所設(shè)計(jì)的家具能否加工制作出來(lái)。如果我們的想法很不切實(shí)際，設(shè)計(jì)的家具無(wú)法生產(chǎn)出來(lái)那也是零；第二，是否實(shí)用。一件家具的功能是相當(dāng)重要的，他必須能夠體現(xiàn)出本身存在的價(jià)值。假若是一把椅子，它就必須能夠做到使你的臀部避免接觸到地面。若是一張床，它一定可以讓你坐在上面，也能夠讓你躺在上面。實(shí)用功能的涵義就是家具要包含通�？梢越邮艿囊员幌薅ǖ哪康�。第三，是否舒服。一件家具不僅得具備它應(yīng)有的功能，而且還必須具有相當(dāng)?shù)氖孢m度。一塊石頭能讓你不需要直接坐在地面上，但是它既不舒服也不方便，然而椅子恰恰相反。你要是想整晚能好好地躺在床上休息，那么床就必須具備足夠的高度、強(qiáng)度與舒適度來(lái)保證這一點(diǎn)。一張咖啡桌的高度必須做到使服務(wù)生在端茶或咖啡給客人的時(shí)候相當(dāng)便利，但是這樣的高度對(duì)于就餐來(lái)說(shuō)卻又相當(dāng)不舒服了。第四，是否持久耐用。一件家具應(yīng)該長(zhǎng)久的被使用，然而每件家具的使用壽命也是不盡相同的。因?yàn)檫@與他們的主要功能息息相關(guān)。例如，休閑椅與野外就餐都是戶(hù)外家具，他們并不被期望于能夠耐用的如同抽屜面板，也不可能與你希望可以留給子孫的燈臺(tái)相提并論。耐久性經(jīng)常被人們當(dāng)作是質(zhì)量的唯一體現(xiàn)。然而，實(shí)際上一件家具的質(zhì)量跟設(shè)計(jì)中各個(gè)目標(biāo)的完美體現(xiàn)都是息息相關(guān)的，它包括接下來(lái)就即將提及的另外一個(gè)目標(biāo)：美觀。若是一件盡管做得十分耐久牢靠但是外形十分難看，或者坐在他上面極為不舒服的椅子，也不是高質(zhì)量的椅子。
設(shè)計(jì)說(shuō)明：
一、設(shè)計(jì)前的分析與思考
1.家具設(shè)計(jì)的服務(wù)對(duì)象：喜歡經(jīng)濟(jì)適用型顧客2.設(shè)計(jì)家具的目的：節(jié)約空間，實(shí)用。3.設(shè)計(jì)原則：實(shí)用性，舒適性，節(jié)約性4.按照功能家具放置在：客廳或陽(yáng)臺(tái)5.家具類(lèi)型：仿實(shí)木茶幾二、材料，色彩及尺寸的確定
1.材料：實(shí)木和中密度纖維板2.色彩：實(shí)木自然色彩與紋理
3.尺寸：高410mm，上面400mmx400mm，厚40mm具體見(jiàn)三視圖三、家具特色
從外觀看：兩個(gè)錯(cuò)位連接的長(zhǎng)方體
拆分開(kāi)來(lái)：簡(jiǎn)單的幾何體顯得整個(gè)家具簡(jiǎn)潔大方，實(shí)用性比較強(qiáng)，有簡(jiǎn)單的內(nèi)在美。仿實(shí)木紋理制造給人安靜舒適的感覺(jué)，產(chǎn)生與大自然的親近感，色調(diào)柔和、工藝精致，適合與沉重大氣的沙發(fā)家具相配。不過(guò)本人設(shè)計(jì)的這個(gè)茶幾更適合放在陽(yáng)臺(tái)上，它的簡(jiǎn)潔更適合午后的陽(yáng)光。
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在經(jīng)過(guò)三周的家居設(shè)計(jì)理論知識(shí)積累之后，在周老師和張老師的安排我們下，我們從201*年5月30日開(kāi)始至6月3日進(jìn)行為期5天的課程設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)期間中我學(xué)到了一些只有實(shí)踐中才能得到的知識(shí)，通過(guò)家居設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)介紹家居設(shè)計(jì)中裝飾材料的應(yīng)用與施工工藝管理，在課程設(shè)計(jì)中詳細(xì)介紹裝飾材料的基本知識(shí)，并詳細(xì)講述各種裝飾材料的性能、特點(diǎn)及目前裝飾材料的發(fā)展?fàn)顩r及施工的工藝流程，通過(guò)由淺入深的學(xué)習(xí)，以及大量實(shí)例、案例的講解。讓我們自己能夠理論聯(lián)系實(shí)際，將自己的設(shè)計(jì)圖紙轉(zhuǎn)化成具有施工價(jià)值的裝飾工程，不至于紙上談兵。
這就是這次實(shí)習(xí)的目的所在。在此次實(shí)習(xí)中，讓我深刻體會(huì)到的是，理論與實(shí)際的區(qū)別之大。光是學(xué)會(huì)了理論知識(shí)并不能真正的解決實(shí)際問(wèn)題，要把理論和實(shí)際結(jié)合不斷的磨合才能完善實(shí)踐任務(wù)。
這回，老師給我們的給是一個(gè)三口之家的戶(hù)型，讓我們給業(yè)主進(jìn)行家居設(shè)計(jì)。算是實(shí)戰(zhàn)，同學(xué)們都很踴躍。
5月30日，也就是實(shí)習(xí)的第一天，我們就像一個(gè)個(gè)真正的設(shè)計(jì)師那樣首先去了解屋主的一些資料。一個(gè)好的設(shè)計(jì)師是需要同他的顧客或是設(shè)計(jì)物的承載著好好交流的。當(dāng)然我們沒(méi)法每個(gè)人都去和屋主交流，這個(gè)既費(fèi)時(shí)、費(fèi)事，也很不現(xiàn)實(shí)，直接和屋主交流即使我們有時(shí)間屋主也不可能有，所以這個(gè)就由周老師和張老師以及部分同學(xué)代勞了。周老師當(dāng)時(shí)是領(lǐng)薛同學(xué)去屋主家丈量了他家的準(zhǔn)確尺寸，然后給我們繪制成平面圖，以便我們能很快了解屋主居室的格局。在C508教室由周老師對(duì)照著圖紙給我們仔細(xì)的講解了屋主提供的一些參考資料、要求，包括：家庭人口、年齡、性別、職業(yè)、每間房的使用要求等等。然后我們就開(kāi)始做草圖。老師說(shuō)第二天就得把基本方案確立下來(lái)出圖了。具體設(shè)計(jì)必須具有很強(qiáng)的可實(shí)施性。它關(guān)系到住宅的平面，層高，開(kāi)門(mén)，開(kāi)窗的位置等，為了不給今后的施工帶來(lái)不必要的麻煩，我們還需要結(jié)合更多的結(jié)構(gòu)情況，那些墻體可以拆除，哪些地方可以開(kāi)洞，設(shè)備管線(xiàn)配置情況。
5月31日，也就是確立平面圖的時(shí)候。31日同學(xué)們?cè)缭绲膸е娔X來(lái)到C508教室，就是為了早些把圖給老師審，等確立方案之后就可以著手用CAD做平面布置圖了。這天是課程設(shè)計(jì)中討論最熱烈的一天了。兩個(gè)老師的身邊都圍滿(mǎn)了同學(xué)，有讓老師審圖的，也有取經(jīng)的。在這確立方案期間我們學(xué)到了不少東西，在審圖的過(guò)程中，我們資歷淺的很多問(wèn)題就暴露出來(lái)了。比如說(shuō)有很多同學(xué)打算在進(jìn)門(mén)那塊給做一個(gè)隔斷，當(dāng)然包括我在內(nèi)，都被一一打回來(lái)了，因?yàn)槟莻�(gè)隔斷的出現(xiàn)會(huì)擋住風(fēng)水里說(shuō)的財(cái)氣。主人是相信這個(gè)。
在做家居設(shè)計(jì)應(yīng)充分考慮好幾個(gè)主要方面。那就是以滿(mǎn)足使用要求、符合經(jīng)濟(jì)實(shí)力、合理布置環(huán)境，適當(dāng)藝術(shù)點(diǎn)綴，講求空間完善為標(biāo)準(zhǔn)。
滿(mǎn)足使用要求，實(shí)用性家居裝潢以人為本，以物為末，不可本末倒置。符合經(jīng)濟(jì)實(shí)力，經(jīng)濟(jì)性室內(nèi)布置以舒適、方便使用為主，標(biāo)準(zhǔn)高低，因人而異。作為設(shè)計(jì)師來(lái)講，戶(hù)主準(zhǔn)備投入多少，設(shè)計(jì)師就根據(jù)屋主的投入來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)�？梢粤粲杏嗟兀荒芴x譜，要知道，一分錢(qián)一分貨。
合理布置，科學(xué)性環(huán)境的合理布置，就是要符合人的生理要求和審美要求。比如說(shuō)這個(gè)戶(hù)主是有信仰的，我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候就得為他設(shè)計(jì)放佛龕的合理地方。
適當(dāng)藝術(shù)點(diǎn)綴，一個(gè)沒(méi)有藝術(shù)裝飾的居家，不是一個(gè)設(shè)計(jì)成功的居家，要考慮到屋主的興趣和愛(ài)好。
在考慮了這些設(shè)計(jì)關(guān)鍵之后，設(shè)計(jì)中的禁忌，我們也不得不重視。在屋主家就有一個(gè)很明顯的問(wèn)題，在餐廳那塊有一道梁橫在那，所以我們必須要躲過(guò)那道梁來(lái)放置餐桌。在風(fēng)水學(xué)里面有提到梁下面是不適宜人活動(dòng)的。
6月1日，在30號(hào)，我們確定了平面布置圖和天花圖后，就是設(shè)計(jì)立面圖了，立面圖和效果圖是最能體現(xiàn)效果的。只有當(dāng)立面圖確立之后，才可能去把效果圖做得更好更直觀。所以立面圖也得花大量心思去做了。
6月2日，我就開(kāi)始著手畫(huà)效果圖了，在立面圖的基礎(chǔ)上，我選擇用手繪一部分圖，用3DMAX出一部分圖。在這會(huì)兒，就得好好搭配家居材質(zhì)還有顏色了。家居配色實(shí)際上就是家居的色彩搭配，色彩搭配是家居裝飾中的第一要素。當(dāng)設(shè)計(jì)開(kāi)始時(shí)，一開(kāi)始就要有一個(gè)整體的配色方案，以此確定裝修色調(diào)和家具以及家飾品的選擇。在這個(gè)方案中，戶(hù)主是一個(gè)醫(yī)生，那樣我們就得考慮到他的工作環(huán)境醫(yī)院了，醫(yī)院是一個(gè)安靜而壓抑的地方，充滿(mǎn)了病痛與悲傷，還有人們最不希望看到的死亡。如果再把戶(hù)主的家裝飾的十分冷清肅穆，那樣戶(hù)主回到家也感受不到家的溫暖了。那不就是一個(gè)失敗的家居設(shè)計(jì)了。
為了迎合戶(hù)主的心理需要，我最終把這個(gè)家居設(shè)計(jì)風(fēng)格定位為現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格，這個(gè)風(fēng)格能給人一個(gè)放松的空間。當(dāng)戶(hù)主上了一天的班后回到家感受到的是溫馨放松，這個(gè)方案至少成功了一大半。
6月3日，是課程設(shè)計(jì)的最后一天，這天我們的設(shè)計(jì)基本上算是完成了，最后就是整理整理所有的圖紙，還有實(shí)習(xí)報(bào)告。
這段日子一直是處于高度集中的做這個(gè)設(shè)計(jì)，總的來(lái)說(shuō)是受益匪淺的，從中學(xué)到了不少課本里學(xué)不到的知識(shí)。之前在課本上只是單獨(dú)的羅列出一些家居設(shè)計(jì)上的要求。都是分開(kāi)講的，比如說(shuō)起居室如何設(shè)計(jì)、餐廳如何設(shè)計(jì)等等。只有將他們?nèi)诤系揭粋�(gè)大的空間中才是真正的在設(shè)計(jì)，只有在一個(gè)整體空間中去考慮各方面的設(shè)計(jì)要點(diǎn)才會(huì)有大的收獲。這次課程設(shè)計(jì)一定會(huì)為將來(lái)工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
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