生化試驗 實驗總結(jié)

山東大學實驗報告

姓名王賽賽系年級組別同組者陳燕紅王梓科目生物化學實驗題目生化實驗總結(jié)學號201*14140103

生化實驗總結(jié)

一、實驗感想：

本學期的十個生化實驗，讓我們學到了不少新的實驗技能和實驗操

作方法及實驗原理。

酵母RNA的提取及核酸的定量測定讓我們第一次真正的接觸到了對于核酸的一些提取、處理、及研究的方法，例如：利用RNA能溶于堿性溶液的原理來用稀堿法提取RNA，其中對于樣品的處理，以及提取完畢之后堿的中和、乙醇提取、乙醚濾干等操作方法都是以前沒遇到過的。在核酸的定量測定試驗中，我們同樣鞏固了分光光度計的使用方法。在蛋白質(zhì)含量測定的過程中，我們學習了兩種方法，一種是folin-酚試劑法，一種是經(jīng)典的凱斯氏定氮法。前者利用folin-酚和酪氨酸和色氨酸的結(jié)合來測定蛋白質(zhì)含量，同時我們也是第一次接觸到了紫外分光光度計，以及標準曲線的繪制。利用標準曲線來測定樣本的蛋白質(zhì)濃度。后者實驗原理比較復(fù)雜，但總體來說就是將蛋白質(zhì)中的有機氮轉(zhuǎn)化成無機氮（硫酸銨），然后再與堿液反應(yīng)，通過測量氨氣的釋放量來間接測得蛋白質(zhì)的含氮量，然后再求蛋白質(zhì)的含量。這次實驗我們學會了使用凱氏定氮儀，并且明白了其基本工作原理。本儀器使用方便，效果良好。使用的過程中，由于要長時間做大量的重復(fù)測定，由此也鍛煉了我們堅忍不拔的實驗精神，磨練了意志，同時也經(jīng)過反復(fù)的練習而增強了有關(guān)該實驗的實驗操作技能，如何緩慢山東大學實驗報告

姓名王賽賽系年級組別同組者陳燕紅王梓科目生物化學實驗題目生化實驗總結(jié)學號201*14140103

加液防止倒吸，如何控制蒸汽發(fā)生器防止暴沸，如何按照順序嚴格的加入試劑，以及如何進行滴定等，通過該實驗，對這些技能都有了進一步的了解。在醋酸纖維素薄膜電泳的實驗中，我們主要學習到的是在復(fù)雜的實驗材料處理的過程中如何保持清醒的頭腦，以及完整的思路，這樣才能把實驗做好，并且做的很快。該實驗要配制緩沖液、漂洗液、染色液、透明液，從薄膜的制作，到點樣，處理、電泳等要經(jīng)過一系列復(fù)雜的實驗操作，每一步都很重要，每一步的處理時間，處理程度都要靠自己去把握，最后還要經(jīng)過漂洗、冷風吹干，最后的處理是要及其小心的，否則會把薄膜弄破，或者出現(xiàn)皺縮，不平整。如果前期點樣不好，或者染色、電泳過程中稍有不慎，便的不好較好的電泳條帶，出現(xiàn)拖尾，或斷續(xù)的現(xiàn)象。因此，這個實驗尤其考驗我們的操作能力和細心水平。酶性質(zhì)實驗是我們接觸到為數(shù)不多的一個定性實驗。

我們從中學會了對于定性測量的一些處理方法，例如：如何確定最佳ph？如何確定ph梯度比較合適？如何確定最佳保溫時間？這些問題都從試實驗中得到了解答。最后是通過顏色反應(yīng)來判斷最適宜ph，準確判斷顏色深淺是一個方面，更重要的是顏色指示劑的加入量要絕對控制好，如果加的太多，則會使所有的試管顏色偏深，甚至都變成黑色，如果加的太少，那么染色就太淺，變色不明顯，所以，太深太淺都不適于顏色梯度變化的觀察。由此可知，在以后的類似試驗中尤其要控制指示劑的加入量，力求達到一個最佳的顏色梯度。肌糖原酵山東大學實驗報告

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解作用實驗中，我們不僅學到了鑒定糖酵解作用的原理和方法，還學到了在有關(guān)組織代謝實驗時應(yīng)該注意的一些問題。本實驗將肌糖原轉(zhuǎn)變成乳酸，然后通過測定乳酸的生成量來反應(yīng)糖原的酵解。實驗最后要經(jīng)過顏色反應(yīng)來判斷是否有乳酸生成，該反應(yīng)相當靈敏，所以實驗儀器要嚴格的洗干凈。記得我們這次實驗時，第一次由于沒有洗凈試管，所以導致空白組也出現(xiàn)了顏色反應(yīng)，后來老師讓用濃硫酸洗過一次試管，然后才得到了正確的實驗結(jié)果，這是在這次試驗中收獲最大的地方。在纖維素酶活力的測定試驗中，第一次學習到了空白對照實驗，知道了空白對照實驗的作用，同時對于標準曲線和分光光度計的使用已經(jīng)比較熟練了。薄膜層析和柱層析實驗都是分離實驗，兩種層析方法比較學習，對于層析又有了進一步的認識，柱層析的實驗中，最主要的還是層析柱的制作，和點樣，加樣量不要過大，過大，分離條帶過寬，如果層析柱不夠長，各組分不易分開，易同時洗脫下來（本實驗只分離一種色素，不存在此問題）；加樣量過少，色帶不是很清楚，不易觀察，效果不好。最后，菲林熱滴定定糖法實驗，該實驗也要做空白測定，將樣品液換成蒸餾水，正確理解空白測定的作用，然后就是熱滴定過程，該滴定不同于以往的滴定實驗，要趁熱滴定，并且要保持滴定時間一直，防止空氣中的氧氣對實驗結(jié)果造成影響，還有，提前加入葡萄糖的作用，是為了減少滴定過程中的加入量，縮短滴定時間，增強滴定準確度。最后還有在滴定時候顏色的變化，通過親自的觀察對顏色的變化深有體會。山東大學實驗報告

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通過這學期的一系列實驗，我們學到了好多實驗技能，同時也發(fā)現(xiàn)了不少的問題，以及理論知識的缺乏，我以后會更加努力，不斷成長。

二、72型分光光度計

1、72型分光光度計原理：

72型分光光度計是可見光分光光度計，波長范圍為420nm～700nm，它由三大部分組成:磁飽和穩(wěn)壓器、光源、單色光器和測光機構(gòu)、微電計。它的基本依據(jù)是朗伯比耳定律，它是根據(jù)相對測量原理工作的，即先選定某一溶劑作為標準溶液，設(shè)定其透光率為100%，被測試樣的透光率是相對于標準溶液而言的，即讓單色光分別通過被測試樣和標準溶液，二者能量的比值就是在一定波長下對于被測試樣的透光率。如圖所示，白色光源經(jīng)入射狹縫、反射鏡和透光鏡后，變成平行光進入棱鏡，色散后的單色光經(jīng)鍍鋁的反射鏡反射后，再經(jīng)過透鏡并聚光于出射狹縫上，狹縫寬度為0.32nm。反射鏡和棱鏡組裝在一可旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)盤上并由波長調(diào)節(jié)器的凸輪所帶動，轉(zhuǎn)動波長調(diào)節(jié)器便可以在出光狹縫后面選擇到任一波長的單色光。單色光透過樣品吸收池后由一光量調(diào)節(jié)器調(diào)節(jié)為適度的光通量，最后被光電電池吸收，轉(zhuǎn)換成電流后由微電計指示，從刻度標尺上直接讀出透光率的值。2、為什么要做空白?

分光光度計測的是溶液的總體吸光度，而待測溶液中除了待測物質(zhì)外還有其他的一些雜質(zhì)等，會給實驗帶來一定的誤差，用空白組調(diào)0.可以消除由于溶液本身的吸光性質(zhì)給實驗帶來的影響，確保吸光度山東大學實驗報告

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的差異僅僅是由于溶液中待測物質(zhì)濃度的不同而引起的。3、T為什么只能用1-100的數(shù)，而不能用超過100的數(shù)？

因為他表示透光度，在調(diào)節(jié)100%之后最大的透過率即使空白的100，其他的只能比空白小，超過100表示光沒有透過樣本而直接穿過空當，所以不能用超過100的。

擴展閱讀：201*生化實驗室管理總結(jié)

201*---201*學年下學期華龍區(qū)三中生物化學實驗室儀器室管理工作總結(jié)

201*---201*學年下學期華龍區(qū)三中生物化學實驗室儀器室管理工作總結(jié)

一、實驗室的管理

實驗教學是生物、化學教學的一個重要組成部分，做好生物、化學實驗，讓學生鞏固即得知識，培養(yǎng)學生實驗技能，是中學生物、化學教學目標之一。回想當初剛接手生物、化學實驗室儀器室管理工作時，以前上課時沒有感受到，看似簡單的準備試驗，看似清閑的儀器管理，其實還有許多意想不到的不易。首先，又臟又亂的實驗室隨著我的汗流浹背被清理出一桶又一桶的垃圾,落滿塵土的試驗臺面擦了一遍又一遍,終于露出干凈的本色,剛裝修完的地面、走廊地面落下一塊一塊的青石灰泥，也隨著我手中的小鏟一下又一下的揮舞和著滴滴汗水終于被徹底鏟除干凈。還有實驗室里幾百個藥品的試劑瓶讓我茫然無措，幾萬元成堆的新進儀器讓人無從下手，為了盡快熟悉他們，我整理、清洗了所有的櫥柜里的儀器、藥品，對照賬目，一一排查，很快對實驗室里的儀器藥品都做到了心中有數(shù)。對儀器的擺放重新科學規(guī)劃，把儀器與藥品在有限的空間里巧妙地用柜子隔開，儀器室藥品室看起來井井有條、干凈整潔，加上幾盆自己養(yǎng)殖的吊蘭、菊花，不僅凈化了室內(nèi)空氣，又平添了幾分生機。如今學校新的實驗樓已經(jīng)建成，兩室需再次搬遷，幾十萬元的儀器藥品仍需再次規(guī)劃擺放，熱火朝天的勞動帶來的大汗淋漓又再次驅(qū)走三九寒冬的寒意。新年開學，立即著手新實驗室、新儀器室的整理，每天一上班就在實驗室、儀器室里清點、搬運、擺放儀器，每天從上班忙到下班，一連三四個星期的時間，有同事問我:“你也沒事，搬到新樓上咋不下來了呢？”不是沒事，是沒閑事，凈忙事，抓緊忙完儀器整理擺放還要準備中招分組實驗，一項又一項的工作在那排著隊呢，哪里會有時間下樓來呢。其次，實驗儀器的準備，尤其是分組實驗儀器的準備不僅繁雜，還需要謹慎細心。教學一線的老師們工作十分繁重，實驗通知單常常是顧不上寫。準備好的儀器藥品，上課前，老師們?nèi)∽邔嶒瀮x器時，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有遺漏的儀器藥品，為了配合好教學，我有時親自及時把儀器藥品送到任課教師手中，我還參照教學進度計劃，仔細認真鉆研教材，明確教材中的每一個實驗所用儀器、藥品，主動提醒課任老師，不僅可以提早查漏補缺，免去了任課教師填寫實驗通知單的程序，減輕了負擔。

針對每次生物分組實驗，利用我以前擔任過生物課的優(yōu)勢，儀器的準備、擺放、回收、清洗全由我一人動手，為任課教師節(jié)省了寶貴的時間和精力�；瘜W分組實驗也正在往這個方向努力。當然中招實驗兩科需要的儀器太多，一個人根本擺放不及，仍然需要科任老師協(xié)助。生物化學分組實驗儀器準備和清洗回收工作相當繁重，幾乎每一件用過的玻璃儀器、水槽、污物桶等都得認真清洗，這些工作都需要消耗很多氣力和時間，經(jīng)常被這些瑣碎的工作累得腰酸背痛是常有的事，但是干一行愛一行是咱老實人的本分。

實驗室在學校屬于后方保障部門，為教學一線的老師們服務(wù)是工作重點，我在準備好化學、生物實驗，管理各個實驗室、儀器室、藥品室的同時，物理老師需要時，我也會全心全意地為他們解決。實驗室工作繁雜瑣碎，做好一線老師的后勤，盡可能減輕他們的工作強度，分擔它們的后顧之憂，是實驗員的責任。二、儀器室的管理

1．做好購置儀器、藥品先行申請、入庫驗收工作，同時填寫入庫清單，及時完善儀器明細賬。

2、做到購物有登記，帳目清楚，帳物卡三對應(yīng)工作。教學儀器的借用嚴格按照教學儀器借用制度實行登記，如期歸還，追還等。

3、儀器做到常清點，常保養(yǎng)，常維修，保證抽查準確，隨取隨用。

對顯微鏡等教學精密儀器，做到了定期檢修、除塵、防銹、保養(yǎng)等工作。對標本類實施了定期檢查、防蛀等加以妥善管理。

4、對新的實驗儀器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟煉地操作使用，更好地配合了任課老師的實驗教學工作。

5、定期對儀器室、實驗室進行衛(wèi)生大掃除，平時做好兩室保潔工作，及時做好迎檢工作。

6、按時完成了本期的實驗任務(wù)，在新的一年里，要更進一步加強學習，使自己的管理工作更上一個臺階。

這一學年尤其是上學期的迎檢工作比較多，在這里感謝領(lǐng)導和課任老師的幫助，使每次的迎檢工作都得到了上級部門的認可�；厥卓纯�，查漏補缺，也曾有一些紕漏，如藥品借用雖然都有詳細及時的往來記錄，但是沒有把庫存和損耗隨機賬合并成一個賬冊，這一項已經(jīng)改正，新的藥品庫存損耗隨機賬冊已經(jīng)設(shè)計投入使用。再有，平時補充購買實驗材料時，沒有做到詳細詢問記錄每一筆校資投入賬，在上級領(lǐng)導詢問時沒能脫口而出準確的儀器藥品資金投入數(shù)，這一點也已改正。因此以后在工作中還要不斷地汲取經(jīng)驗、查漏補缺、改進工作作風，更加謹慎細致，努力把兩室管理工作、教學服務(wù)工作開展得更好。建議學校建設(shè)多媒體實驗室一個，以改進我校實驗教學。

生化儀器管理員

201*年7月

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