201*-201*六年級(jí)第一學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

（201*201*學(xué)年度第一學(xué)期）

惠州市南壇小學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

班級(jí)：六年級(jí)（1，2，6）

科任老師：陳爽二一三年一月十日

201*-201*年度第一學(xué)期六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)老師。回顧這一學(xué)期的工作，通過(guò)師生的一起努力，學(xué)生的英語(yǔ)水平相對(duì)提高了，也取得了一定的成績(jī)。在教學(xué)工作中，我不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向同行學(xué)習(xí)，積極參與城區(qū)里組織的開(kāi)放課，做好聽(tīng)課記錄。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)：

一．認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)

新課程標(biāo)準(zhǔn)的總體目標(biāo)是“培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力”，因此我從語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能、學(xué)習(xí)策略、情感態(tài)度、文化意識(shí)這幾方面抓起，讓學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、思中獲取信息、處理信息、生成信息，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二．認(rèn)真?zhèn)湔n，面向全體授課

在教學(xué)中，我認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū)，上網(wǎng)搜集各個(gè)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)。使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹(shù)立學(xué)好各門(mén)知識(shí)的信心。

三．在課堂教學(xué)中在課堂上，我認(rèn)真遵循對(duì)語(yǔ)言技能的培養(yǎng)和要求的順序：聽(tīng)玩→聽(tīng)做→聽(tīng)做唱→聽(tīng)做說(shuō)→聽(tīng)說(shuō)→聽(tīng)讀→讀→讀說(shuō)→說(shuō)→讀寫(xiě)→聽(tīng)寫(xiě)→寫(xiě)說(shuō)、說(shuō)寫(xiě)→寫(xiě)→筆譯→口譯→讀、聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)、譯。學(xué)習(xí)英語(yǔ)，興趣是最好的老師。學(xué)生對(duì)于自己感興趣的事物，自然會(huì)用更多的時(shí)間鉆研。因此，在教學(xué)中我盡量使用英語(yǔ)，而且創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的課堂氛圍，運(yùn)用教具、情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言、自然法、句型法等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識(shí)。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、領(lǐng)讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)懂，會(huì)用。每課講完后，我都會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)短的對(duì)話，進(jìn)行情景表演，在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)，復(fù)習(xí)舊單詞、句型。

四、批改作業(yè)方面

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)我總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

總之，在今后的教學(xué)工作上，我還會(huì)繼續(xù)努力鉆研教材，積極實(shí)踐，不斷探索，針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生的身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索，讓學(xué)生學(xué)得更輕松，取得更大的進(jìn)步！

擴(kuò)展閱讀：201*-201*六年級(jí)PEP第一學(xué)期 英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃--郭媛

201*201*學(xué)年度第一學(xué)期

英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃

開(kāi)發(fā)區(qū)崇明島路小學(xué)六年級(jí)一、二班郭媛一、學(xué)生情況分析

我所任教的是六年級(jí)一班和六年級(jí)二班，共有116名學(xué)生。由于從三年級(jí)到現(xiàn)在一直是我所任教，所以我對(duì)這兩個(gè)班學(xué)生的情況比較了解。大部分學(xué)生有比較濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，但仍有極少數(shù)學(xué)生還是為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，談不上興趣問(wèn)題，回家以后鞏固時(shí)間很少，練的機(jī)會(huì)明顯不足，缺乏正確的學(xué)習(xí)方法。大部分學(xué)生平時(shí)上課能夠積極主動(dòng)的發(fā)言，但個(gè)別的學(xué)生行為習(xí)慣應(yīng)再加強(qiáng)，教師要鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽(tīng)講，積極主動(dòng)的回答老師提出的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)了五年多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，六年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重，所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教材分析（一）總體分析

本教材采用PEP《英語(yǔ)》第七冊(cè)。這套教材是人民教育出版社與加拿大LingoMedia國(guó)際集團(tuán)合編的中小學(xué)銜接的英語(yǔ)教材。教材的設(shè)計(jì)和編寫(xiě)體現(xiàn)了外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和發(fā)展，在分析、研究許多國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語(yǔ)教材的基礎(chǔ)上，取其精華，博采眾長(zhǎng)，形成了本套教材特有的編寫(xiě)體系。

本套教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一、注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性；二、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；三、注重中外文化的雙向式交流，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來(lái)跨文化交際所需要的能力；四、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；五、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)來(lái)獲得其他學(xué)科的知識(shí)；六、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生需求；七、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間；八、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過(guò)渡，全面提高中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。本冊(cè)教材共六個(gè)單元，兩個(gè)復(fù)習(xí)單元，學(xué)習(xí)與生活相關(guān)的話題。

（二）教學(xué)重點(diǎn)

WordsandExpressions:bybus,byplane,byship,bybike,bysubway,bytrain,onfoot,trafficlight,trafficrule,library,postoffice,hospital,cinema,bookstore,sciencemuseum,turnleft,turnright,gostraight,thismorning,thisafternoon,thisevening,nextweek,postcard,newspaper,comicbook,dictionarymagazine,ridingabike,diving,playingtheviolin,collectingstamps,makingkites,teachesEnglish,goestowork,watchesTV,readsnewspaper,singer,writer,TVreporter,actor,actress,artist,engineer,accountant,policeman,salesperson,cleaner,rain,stream,cloud,sun,vapour,seed,soil,sprout,plantandsoon.

（三）教學(xué)難點(diǎn)

Thenormalpronunciation.Graspthenewwordsandexpressions.Communicatewithothers.

（四）教學(xué)關(guān)鍵

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高語(yǔ)言交際能力，能用英語(yǔ)做事情。

三、教學(xué)目標(biāo)

（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使他們進(jìn)一步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。

（二）培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（三）能夠就交通規(guī)則、交通方式，問(wèn)路、方位描述、行事計(jì)劃、業(yè)余愛(ài)好、職業(yè)、水的循環(huán)、植物種植等話題展開(kāi)簡(jiǎn)短對(duì)話并完成相應(yīng)的任務(wù)。

（四）能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)71個(gè)短語(yǔ)和單詞以及10組句子和7個(gè)單句。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)篇。5.適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

（五）能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀21個(gè)單詞，能學(xué)會(huì)4個(gè)手工制作，聽(tīng)懂會(huì)唱8首歌曲，聽(tīng)懂會(huì)吟10首歌謠，完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)，理解6個(gè)幽默小故事。

（六）適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)措施

（一）針對(duì)以上所存在的問(wèn)題，要改進(jìn)課堂教學(xué)方式，讓師生之間的課堂活動(dòng)形式更加多樣化。課堂上要組織多種活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

（二）學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方式方法很多，在日常生活中，只要我們有心，處處可以學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在校內(nèi)抓好課堂時(shí)間，給予學(xué)生充分的時(shí)間與空間，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，教學(xué)生獨(dú)立、合作、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。鼓勵(lì)學(xué)生在校園里與同學(xué)之間、老師都嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行交流，回到家里，多聽(tīng)磁帶，多讀課本。

（三）學(xué)習(xí)中，由于各種原因，經(jīng)常會(huì)遇到各個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步程度不同的情況，久而久之，便會(huì)出現(xiàn)優(yōu)生與后進(jìn)生的參差不齊的現(xiàn)象。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)更是如此，情況比較嚴(yán)重的往往是男生行列。針對(duì)這種情況，首先找出這類(lèi)學(xué)生后進(jìn)的原因，一方面鼓勵(lì)他們認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，另一方面在課堂中經(jīng)常性地讓其發(fā)言，回答問(wèn)題，糾正其不足。小學(xué)英語(yǔ)階段是打基礎(chǔ)，培養(yǎng)興趣的階段，更不能讓任何一個(gè)學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的情況，力求使每一個(gè)學(xué)生都能以積極的態(tài)度面對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)

（四）通過(guò)教師之間相互聽(tīng)課、評(píng)課來(lái)更好交流，提高課堂教學(xué)能力。積極參加各個(gè)部門(mén)組織的教育培訓(xùn)。盡可能多的去聽(tīng)課學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，深刻體會(huì)素質(zhì)教育內(nèi)涵和宗旨，提高自身教學(xué)教育水平和素質(zhì)，使教學(xué)符合本學(xué)科的教育教學(xué)規(guī)律。

五、教學(xué)進(jìn)度安排周次12345678910111213教學(xué)內(nèi)容Unit1AUnit1BUnit1CUnit2ANationalDayUnit2BUnit2CUnit3AUnit3BUnit3CRecycle1Unit4AUnit4B教學(xué)時(shí)數(shù)3323032332333備注國(guó)慶節(jié)放假1415161718192021

Unit4CUnit5AUnit5BUnit5CUnit6AUnit6BUnit6CRecycle223323323二一二年九月

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