201*年三結合教育工作總結

201*年三結合教育工作總結

東街小學

一年來，我校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，堅持以人為本，深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，總結工作，交流經(jīng)驗，提高思想認識，繼續(xù)開拓創(chuàng)新，著重研究促進學校、家庭、社會三結合教育網(wǎng)絡建設的思路，為加強和改進未成年人思想道德建設，全面建設小康社會，構建社會主義和諧社會貢獻力量。

一、進一步深入學習領會和貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，充分認識加強和改進未成年人思想道德建設的重要性和緊迫性，把思想認識真正統(tǒng)一到中央精神上來

二、牢牢把握加強和改進未成年人思想道德建設的四項主要任務，積極配合有關部門，教育引導學生健康成長，全面發(fā)展

第一，堅持教學育人。把德育和智育緊密結合起來。要樹立育人為本，德育當先的觀念，切實加強未成年人思想道德教育，把愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育、民主法制教育和民族團結進步教育貫穿于學校教學活動的全過程。同時對我校學生進行《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》的教育，使學生以此指導言行，在日積月累中養(yǎng)成良好的習慣和高尚的品德。

第二，堅持實踐育人。把課堂教學與社會實踐教育更好地銜接起來，注重道德實踐活動。以愛國主義和思想品德教育為主線，組織豐富多彩的各種實踐活動、文體活動、公益活動及組織好重要節(jié)慶和紀念日的活動。特別抓好假期活動，突出實踐教育、體驗教育、養(yǎng)成教育。教育引導學生大力開展在家做一個好孩子、在校做一個好學生、在社會做一個好少年；一不吸煙，二不進網(wǎng)吧，三不看黃色書刊，四不信邪教；為老人、為社區(qū)、為學校、為父母、為同學做好事，辦實事的“三好”、“四不”、“五個為”的活動，在實踐中增長知識、鍛煉成長。

第三，堅持環(huán)境育人。著力優(yōu)化育人環(huán)境，為未成年人健康成長營造一個積極、健康、向上的良好社會環(huán)境。積極協(xié)助“有關方面對網(wǎng)吧、書報刊市場等社會文化場所和校園周邊環(huán)境進行監(jiān)督；對各種不文明行為進行勸阻；對危害未成年人健康成長的不良行為現(xiàn)象進行舉報”，為凈化校園環(huán)境、倡導文明風尚做出貢獻。

第四，堅持文化育人。學校開辟文化走廊，組織各類興趣活動小組，開展課余讀書和有益的文化娛樂活動。

第五，堅持管理育人。把教育和管理緊密結合起來，經(jīng)常調查了解學生的狀況，對他們學習、生活、思想的難題切實給予幫助，尤其對弱勢學生給予特殊的關注。

三、突出重點，積極協(xié)助教育局建立健全學校、家庭、社會三結合教育網(wǎng)絡，形成合力育人的局面

第一，充分發(fā)揮學校作為加強和改進未成年人思想道德建設主渠道、主陣地、主課堂的龍頭作用。

第二，大力加強對家庭教育的指導，積極協(xié)調配合婦聯(lián)和教育部門辦好家長學校，充分發(fā)揮家庭教育的基礎作用。

201*年三結合教育工作總結

東街小學

近年來，我校以中共中央國務院《若干意見》精神為指導，認真貫徹落實中小學德育工作綱要，完善三結合教育網(wǎng)絡建設，扎實開展了學校三結合教育工作，使少年兒童在活動中鍛煉身體，增長知識，開拓視野，養(yǎng)成美德，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。三結合教育以“愛國文明健康科學”為主題，以弘揚和培育愛國主義為核心的偉大民族精神為總攬，以落實《公民道德建設實施綱要》為重點，以加強少年兒童思想道德教育、提高少年兒童基本素質為目標，以家庭化、社區(qū)化為發(fā)展方向，結合家庭教育實驗、社區(qū)教育實驗，形成了我校三結合教育工作特色。

一、走家庭化、社區(qū)化道路，創(chuàng)“三結合”教育工作特色

特色一：加強領導，整合資源，努力構建“三結合”教育網(wǎng)絡。為加強對三結合工作的領導，我校在調整了德育工作領導小組的同時，成立了三結合教育工作領導小組。在此基礎上要求各班級三結合領導小組在廣泛吸收其他學校經(jīng)驗的同時，重點吸納部分優(yōu)秀家長和社區(qū)單位負責同志加入領導小組。真正形成家庭、學校、社區(qū)“三結合”的教育網(wǎng)絡體系。

特色二：結合我鎮(zhèn)家庭教育實驗，擴大家庭在三結合教育中的參與面，促進家庭教育與學校教育、社區(qū)教育的銜接，探索三結合教育工作的家庭化發(fā)展方向。三結合活動需要家長的配合支持，我們改變以往對家長“只通知，不參與”的觀念，積極邀請家長參與到活動中來。我們安排了大量以家庭為主體參與的活動，引起了強烈的社會反響。一方面讓家長了解了活動的過程，為家長和孩子提供更多的交流機會，有效實現(xiàn)教育活動向家庭的延伸；另一方面家長也通過活動受到教育，提高素質，促進社區(qū)整體的文明建設。

特色三：結合社區(qū)教育實驗，發(fā)揮社區(qū)少先隊組織的優(yōu)勢，通過小手拉大手積極創(chuàng)建學習型家庭、學習型村組和學習型社區(qū)。隨著農民對社區(qū)認同感的不斷增強，社區(qū)的教育功能也日益顯著。少先隊員通過社區(qū)少先隊組織找到自己在社區(qū)的新崗位，將文明新風尚帶進社區(qū)，他們在社區(qū)的管理、安全、宣傳各方面起到重要的作用，廣泛地開展了道德實踐活動。二、以活動為載體，確保學校教育的連續(xù)性（一）創(chuàng)設“體驗”教育樂園，深入開展體驗教育活動

全校開放“體驗教育”樂園。、學校結合工作實際，設立了“體驗教育”樂園。樂園的開放不分學校、班級，按照就近活動的原則，由輔導員組織學生分期分批組織參加活動，使有效的教育資源發(fā)揮最大的教育效益。各樂園的開放做到時間、地點、指導教師、參加學生、活動內容五落實。如：“道德習慣園”在暑期開展了“六個不”活動，不睡懶覺，早睡早起；不做小皇帝，勤做小家務；開設了“蔬菜園”，讓同學們參觀品種繁多、生長旺盛、繁花盛開的蔬菜種植基地，了解了有關花木種植與養(yǎng)護知識。同學們在各種“體驗教育”樂園中，接受教育，增長才干。（二）精心安排三結合活動

（1）舉辦學�！叭�結合”教育輔導員崗前培訓班，我校青年教師大都參加了培訓。集中培訓安排了《假日小隊活動的指導》、《如何建立少先隊文化》、《如何開展獨具特色的暑期活動》等豐富的培訓內容，切實有效，操作性強，為今后暑期乃至常年的“三結合”教育工作打下了良好的基礎。

（2）開放圖書室，組織“我做合格小公民，全面準備建小康”讀書教育系列活動，全校師生參加了讀書教育活動。

（三）齊抓共管，形成合力，切實加強未成年人思想道德建設

1、我校三結合教育為契機，高度重視、積極配合，行動快、求實效，成為我校教育教學工作的重要組成部分。

2、與法制教育工作相結合。加強法制宣傳教育，尤其是《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)。讓青少年通過親身體驗了解法律知識，認識犯罪行為，做知法、懂法、護法、守法的合格小公民；還舉辦了道路交通安全進社區(qū)知識講座和宣傳活動；平時通過正常的教學，讓孩子和家長們了解法律法規(guī)常識，促進文明學校的建設，為廣大未成年人營造安全、文明、健康的生活環(huán)境。

3、與“民族精神代代傳”主題教育活動相結合。弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神，是少年兒童思想道德建設的主旋律。開展“憶革命英烈，讀英雄書籍”讀書教育活動，了解革命英雄的豐功偉績，增強了熱愛祖國、熱愛人民、熱愛生活的情感。通過多種途徑幫助少年兒童了解以“三個了不起”為主要內容的偉大民族精神的內涵，開展國情市情區(qū)情教育，引導學生把體驗收獲落實到自己的學習生活中，確立堅定的理想信念。

4、與“養(yǎng)成道德好習慣”主題教育活動相結合。引導學生從小養(yǎng)成優(yōu)良品德，奠定做人之本、立業(yè)之基，從而獲得正確的認識世界、對待人生、選擇生活的準則。同時要求少年兒童珍愛生命，堅持鍛煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，為完成學業(yè)和未來繁重的工作，做好身體和心理上的準備。學校開展了《做誠信少年》主題中隊活動，組織少先隊員“革陋習講環(huán)保，火眼金睛大搜索”，讓少年兒童們去發(fā)現(xiàn)、尋找現(xiàn)實中的生活陋習和不良習慣，用自己的行為去影響父母、鄰居和社會，倡導健康文明的生活方式。

我校“三結合”教育工作，得到了社會、學校、家庭各方面的關注和支持，使工作計劃得到落實，圓滿完成預期目標。但是“三結合”教育工作將長期存在，也將是今后相當長的一段時間內教育工作發(fā)展的方向，我們要更進一步的提高對我�！叭�結合”教育工作事業(yè)的認識，緊密結合未成年人思想道德建設，探索小學“三結合”教育工作向雙休日、向全年延伸的新模式，為服務少年兒童成長成才，為社會主義事業(yè)后繼有人而努力奮斗。

擴展閱讀：201*年關工委暑期三結合教育工作總結

中央城社區(qū)201*年關工委暑期三結合教育

工作總結

201*年暑期中小學生社區(qū)三結合教育工作自7月19日啟動，經(jīng)過漫長的一個多月時間現(xiàn)已圓滿地落下了帷幕。在區(qū)委、港街道領導的關心、支持下，在社區(qū)全體工作者的共同努力下，我們從實際出發(fā)，整合資源，注重特色，保證實效，開展了一系列形式新穎、貼近學生的教育活動，并通過報紙、電視、網(wǎng)絡等媒體的宣傳，更多的青少年了解并參與到今年的暑期教育活動中。同去年相比，今年我社區(qū)近60多名學生參與其中，將近去年人數(shù)的6倍，學生、家長普遍支持暑期活動，滿意度也相當之高�，F(xiàn)將今年暑期三結合教育活動總結如下：

一、概況介紹

今年的中小學生暑期三結合教育工作得到了街道、社區(qū)領導的高度重視和大力支持。7月19日，社區(qū)副主任參加了街道召開的“201*年暑期中小學生社區(qū)三結合教育工作啟動大會”，回來后及時的傳達會議精神，并提出了具體意見，首先成立領導小組，以“快樂假期爭當‘社區(qū)文明小使者’”為主題，制定了201*年中央城社區(qū)暑期三結合教育活動計劃，并把暑期三結合教育工作細化、實效化，真正做到社區(qū)、家庭、學校“三結合”，并結合社區(qū)特有的教育資源開展活動。以我社區(qū)境內的安徽師范大學附屬實驗學校為依托，分別以學校、居委會為活動陣地，本著安全、健康、有意義的原則，根據(jù)不同年齡段學生的特點分層次，有組織的開展了形勢多樣、寓教于樂的活動。

二、工作開展與成效

根據(jù)201*年暑期三結合教育活動計劃，我社區(qū)的暑期三結合教育工作緊張而有條不紊的進行著，對社區(qū)的中小學生進行了一次消防安全知識教育，讓孩子們通過自己的實際行動，為社區(qū)的文明創(chuàng)建盡了自己的力量，通過自己的努力，贏得了“社區(qū)文明小使者”的榮譽稱號，使孩子們度過了一個文明、健康、快樂的暑假。

1、開展主題為“提高自我安全防護意識”的消防知識講座8月5日在中央城社居委的組織安排下，社區(qū)邀請了消防支隊的范參謀在安師大附屬中央城實驗學校的多媒體教室舉辦了一場別開生面的“校園消防安全知識”講座。范參謀通過PPT課件、分析具體的火災案例、演示如何使用消防栓、滅火器等方式，教會同學們如何預防校園火災、如何自救和逃生的方法。使社區(qū)的小同學們直觀的感受到了消防安全至關重要，通過參加這次活動學到了實實在在的東西。

2、“我是社區(qū)文明小使者”志愿活動

組織社區(qū)的中小學生在社區(qū)內撿拾垃圾，培養(yǎng)中小學生為社區(qū)做一點實事，爭當社區(qū)文明小使者。通過孩子們自己動手動腳，發(fā)揮同學們社區(qū)主人翁精神，為社區(qū)做力所能及的事情，為社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生貢獻自己的一點力量。

3、自己動手，我為文明創(chuàng)建做點事，爭做“社區(qū)文明小使者”今年是我市爭創(chuàng)全國文明城市的關鍵一年，8月13日，在社區(qū)工作者的組織帶領下，社區(qū)的中小學生們也加入到了文明創(chuàng)建的隊伍中，中小學生們走進小區(qū)，走進居民家中向居民們宣傳文明禮儀知識，派發(fā)“蕪湖市文明禮儀宣傳小手冊”，用自己的實際行動，為我市的文明創(chuàng)建做點事。在你爭我趕的活動氛圍中，同學們各個表現(xiàn)積極，活動結束時，根據(jù)同學們的個人表現(xiàn)，我社區(qū)為成績優(yōu)秀的同學們頒發(fā)了“中央城社區(qū)文明小使者”榮譽證書，大家合影留言，載譽而歸，告別今年的暑期三結合教育活動。

三、反思與展望

201*年的暑期三結合教育工作已近尾聲，回顧近兩個月的暑期活動，整體上是在平穩(wěn)、有序中進行的，讓社區(qū)的中小學生們度過了一個快樂、文明而有意義的暑假，但還是存在著一些不足之處。暑期三結合教育工作是利于社會、利于家庭、利于學校、利于學生的工作，我們將著重從以下幾個方面加以改善：

1、立足現(xiàn)實，放眼未來，保留一定的傳統(tǒng)教育形式，富于創(chuàng)新制定長久規(guī)劃，形成系列教育，實施長效機制、動態(tài)管理，逐步深入提高。

2、充分利用轄區(qū)的學校、單位資源，根據(jù)社區(qū)實際，告別單一的活動內容，開展形式多樣、中小學生喜聞樂見的暑期活動。

3、實施“延伸”教育，將暑期工作繼續(xù)化，與轄區(qū)的學校建立聯(lián)系，在學期內開展活動，延伸“三結合教育活動”，講求時效性。

展望未來，相信暑期三結合教育工作，在上級政府的高度重視下，在社區(qū)居民的大力支持下，在社區(qū)工作者的共同努力、關工委的配合下，加大加快特色創(chuàng)新之路，一定會結出豐碩的果實！

中央城社區(qū)

二一一年八月二十三日

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