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大學(xué)生活總結(jié)[1]

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大學(xué)生活總結(jié)[1]

大學(xué)生活總結(jié)

認(rèn)識大學(xué)學(xué)習(xí)特點掌握大學(xué)學(xué)習(xí)方法

從中學(xué)到大學(xué),是人生的重大轉(zhuǎn)折,大學(xué)生活的重要特點表現(xiàn)在:生活上要自理,管理上要自治,思想上要自我教育,學(xué)習(xí)上要求高度自覺。尤其是學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法和要求上,比起中學(xué)的學(xué)習(xí)發(fā)生了很大的變化。要想真正學(xué)到知識和本領(lǐng),除了繼續(xù)發(fā)揚勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神外,還要適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)規(guī)律,掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)特點,選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)的學(xué)習(xí)既要求掌握比較深厚的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,還要求重視各種能力的培養(yǎng)。大學(xué)教育具有明顯的職業(yè)定向性,要求大學(xué)生除了扎扎實實掌握書本知識之外,還要培養(yǎng)研究和解決問題的能力。因此,要特別注意自學(xué)能力的培養(yǎng),學(xué)會獨立地支配學(xué)習(xí)時間,自覺地、主動地、生動活潑地學(xué)習(xí)。還要注意思維能力、創(chuàng)造能力、組織管理能力、表達能力的培養(yǎng),為將來適應(yīng)社會工作打下良好的基礎(chǔ)。一、大學(xué)學(xué)習(xí)的主動性特點

大學(xué)學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)習(xí)截然不同的特點是依賴性的減少,代之以主動自覺地學(xué)習(xí)。大學(xué)教學(xué)的目的是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,教育的內(nèi)容是既傳授基礎(chǔ)知識,又傳授專業(yè)知識,教育的專業(yè)性很強,還要介紹本專業(yè)、本行業(yè)最新的前沿知識和技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r。知識的深度和廣度比中學(xué)要大為擴展。課堂教學(xué)往往是提綱掣領(lǐng)式的,教師在課堂上只講難點、疑點、重點或者是教師最有心得的一部分,其余部分就要由學(xué)生自己去攻讀、理解、掌握。大部分時間是留給學(xué)生自學(xué)的。因此,培養(yǎng)和提高自學(xué)能力,是大學(xué)生必須具備的本領(lǐng)。大學(xué)的學(xué)習(xí)不能象中學(xué)那樣完全依賴教師的計劃和安排,學(xué)生不能只單純地接受課堂上的教學(xué)內(nèi)容,必須充分發(fā)揮主觀能動性,發(fā)揮自己在學(xué)習(xí)中的潛力。這種充分體現(xiàn)自主性的學(xué)習(xí)方式,將貫穿于大學(xué)學(xué)習(xí)的全過程,并反映在大學(xué)生活的各個方面。如學(xué)習(xí)的自主安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法的自主選擇等等。自學(xué)能力的培養(yǎng),是適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)自主性特點的一個重要方面,每個大學(xué)生都要養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。正如錢偉長所說:一個人在大學(xué)四年里,能不能養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,學(xué)會自學(xué)的習(xí)慣,不但在很大程度上決定了他能否學(xué)好大學(xué)的課程,把知識真正學(xué)通、學(xué)活,而且影響到大學(xué)畢業(yè)以后,能否不斷地吸收新的知識,進行創(chuàng)造性的工作,為國家作出更大的貢獻。當(dāng)今社會,知識更新越來越快,三年左右的時間人類的知識量就會翻一番,大學(xué)畢業(yè)了,不會自學(xué)或沒能養(yǎng)成自學(xué)的本領(lǐng),不會更新知識是不行的。因此,培養(yǎng)和提高自學(xué)能力,是大學(xué)生必須完成的一項重要任務(wù),也是進行終身學(xué)習(xí)的基本條件。在學(xué)習(xí)方法的選擇上,大學(xué)生更應(yīng)發(fā)揮自主性,一般來說大學(xué)生學(xué)習(xí)活動的主要形式有四種:按教育大綱規(guī)定的課堂學(xué)習(xí)活動;補充課堂學(xué)習(xí)的自學(xué)活動;獨立鉆研的創(chuàng)造性活動;相互討論、相互啟發(fā)的學(xué)習(xí)活動。在各種不同的學(xué)習(xí)形式中,都要發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性,可根據(jù)自己的情況,選擇適合于自己的最有效的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)的學(xué)習(xí),不再是去死記硬背老師所講的內(nèi)容,而是按照自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和專業(yè)要求,選擇、吸收有用的知識。在方法上要自主選擇,靠自己去理解和消化所學(xué)的知識。

二、專業(yè)性與綜合性相結(jié)合的特點大學(xué)教育具有最明顯的專業(yè)性特點。從報考大學(xué)的那一刻起,專業(yè)方向的選擇就提到了考生面前,被錄取上大學(xué),專業(yè)方向就已經(jīng)確定了。四年大學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容都是圍繞著這一大方向來安排的。大學(xué)的學(xué)習(xí)實際上是一種高層次的專業(yè)學(xué)習(xí),這種專業(yè)性,是隨著社會對本專業(yè)要求的變化和發(fā)展而不斷深入的,知識不斷更新,知識面也越來越寬。為適應(yīng)當(dāng)代科技發(fā)展的既高度分化,又高度綜合的特點,這種專業(yè)性通常只能是一個大致的方向,而更具體、更細致的專業(yè)目標(biāo)是在大學(xué)囚年的學(xué)習(xí)過程中或是在將來走向社會后,才能最終確定下來。因此,大學(xué)在進行專業(yè)教育的同時,還要兼顧到適應(yīng)科技發(fā)展特點和社會對人才綜合性知識

要求的特點,盡可能擴大綜合性,以增強畢業(yè)后對社會工作的適應(yīng)性。一般來講,專業(yè)對口是相對的,不可能達到專業(yè)完全對口,這樣,在大學(xué)期間除了要學(xué)好專業(yè)知識外,還應(yīng)根據(jù)自己的能力、興趣和愛好,選修或自學(xué)其他課程,擴大自己的知識面,為畢業(yè)后更好地適應(yīng)工作打下良好的基礎(chǔ)。

三、全面發(fā)展和注重能力培養(yǎng)的特點

德、智、體全面發(fā)展是我國教育方針對學(xué)生提出的基本要求。全面發(fā)展的要求是以馬克思對未來社會關(guān)于人才全面發(fā)展的學(xué)說為依據(jù),結(jié)合我國社會主義建設(shè)對人才的需要所提出的。馬克思認(rèn)為:個人勞動能力的全面發(fā)展,即不僅要有良好的科學(xué)文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、思想道德素質(zhì),而且還要有能妥善處理人際關(guān)系和適應(yīng)社會變化的能力;個人的才能獲得充分的多方面的發(fā)展,作到人盡其才,各顯其能,社會要提供個人能力充分發(fā)展的環(huán)境。我國教育歷來都強調(diào)德、識、才。學(xué)、體五個方面的全面發(fā)展,或簡稱為德才兼?zhèn)洹H瞬诺奈逡厥且粋統(tǒng)一的有機體,五個方面對人才的成長互相促進、相互制約,缺一不可。能力的培養(yǎng)是現(xiàn)代社會對大學(xué)教育提出的一個重大任務(wù)。知識再多,不會運用,也只能是一個知識庫。"書呆子"。由于一些大學(xué)生存在高分低能的現(xiàn)象,使得大學(xué)生的能力的培養(yǎng)成為高等教育中十分重要的問題。獲取知識和培養(yǎng)能力是人才成長的兩個基本方面,它們的關(guān)系是相輔相成對立統(tǒng)一的。廣博的知識積累,是培養(yǎng)和發(fā)揮能力的基礎(chǔ),而良好的能力又可以促進知識的掌握。人才的根本標(biāo)志不在于積累了多少知識,而是看其是否具有利用知識進行創(chuàng)造的能力。創(chuàng)造能力體現(xiàn)了識、才、學(xué)等智能結(jié)構(gòu)中諸要素的綜合運用,大學(xué)生要想學(xué)有所成,將來在工作中有所發(fā)明、有所創(chuàng)造,對人類社會的進步有所貢獻,就必須注意各種能力的培養(yǎng)。如科學(xué)研究能力、發(fā)明創(chuàng)造能力、捕捉信息的能力、組織管理的能力、社會活動的能力、儀器設(shè)備的操作能力、語言文字的表達能力等等。在當(dāng)今世界激烈競爭中,最根本的是高科技競爭,而高科技的競爭則主要表現(xiàn)在人才的培養(yǎng)和能力的發(fā)揮上。大學(xué)教育從某種意義上講,正是培養(yǎng)有知識、有能力的高科技人才的重要環(huán)節(jié)。這就要求大學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間,必須在全面掌握專業(yè)知識和其他有關(guān)知識的基礎(chǔ)上,加強專業(yè)技能的培養(yǎng)和智力的開發(fā),在學(xué)習(xí)書本知識的過程中重視教學(xué)實踐環(huán)節(jié)的鍛煉和學(xué)習(xí)。要認(rèn)真搞好專業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計,積極參加社會調(diào)查和生產(chǎn)實踐活動,努力運用現(xiàn)代化科學(xué)知識和科學(xué)手段研究并解決社會發(fā)展和生產(chǎn)實踐中的各種實際問題,克服在學(xué)習(xí)中存在的理論脫離實際和"高分低能"的不良傾向,東北財經(jīng)大學(xué)投資系86級學(xué)生董潘,在大學(xué)期間不僅刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識,同時還深入社會實踐,積極從事與自己專業(yè)有關(guān)的科學(xué)研究工作,在短短幾年里,他先后在中央和地方報刊上發(fā)表專業(yè)論文150多篇,主編、參編辭典、論著三部,共160多萬字。他率先在國內(nèi)提出了創(chuàng)建"投資法學(xué)"、"租賃經(jīng)濟學(xué)"、"服務(wù)租賃學(xué)"、"企業(yè)租賃學(xué)"等8門學(xué)科的設(shè)想,有的已經(jīng)帶來巨大的經(jīng)濟效益。董潘的研究成果,得到國內(nèi)外著名經(jīng)濟學(xué)家的高度贊揚。美國頗有名氣的《中國經(jīng)濟問題研究》雜志,曾多次來函索要他的經(jīng)濟學(xué)專著的英文譯本。四、掌握正確的學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率,達到學(xué)習(xí)目的的手段。錢偉長曾對大學(xué)生說過:一個青年人不但要用功學(xué)習(xí),而且要有好的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。要勤于思考,多想問題,不要靠死記硬背。學(xué)習(xí)方法對頭,往往能收到事半功倍的成效。在大學(xué)學(xué)習(xí)中要把握住的幾個主要環(huán)節(jié)是:預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、總結(jié)、記筆記、做作業(yè)、考試等,這些環(huán)節(jié)把握好了,就能為進一步獲取知識打下良好的基礎(chǔ)。

預(yù)習(xí)。這是掌握聽課主動權(quán)的主要方法。預(yù)習(xí)中要把不理解的問題記下來,聽課時增加求知的針對性。既節(jié)省學(xué)習(xí)時間,又能提高聽課效率,是學(xué)習(xí)中非常重要的環(huán)節(jié)。聽課記好筆記。上課時要集中精力,全神貫注,對老師強調(diào)的要點、難點和獨到的見解,要認(rèn)真作好筆記。課堂上力爭弄懂老師所講內(nèi)容,經(jīng)過認(rèn)真思考,消化吸收,變成自己的東西。復(fù)習(xí)和總結(jié)。課后及時復(fù)習(xí),是鞏固所學(xué)知識必不可少的一環(huán)。復(fù)習(xí)中要認(rèn)真整理課堂筆記,

對照課本和參考書,進行歸納和補充,并把多余的部分刪掉,經(jīng)過反復(fù)思考寫出自己的心得和摘要。每過一個月或一個階段要進行一次總結(jié),以融會貫通所學(xué)知識,溫故而知新,形成自己的思路,把握所學(xué)知識的來龍去脈,使所學(xué)知識更加完整系統(tǒng)。

做作業(yè)和考試。做作業(yè)是鞏固消化知識,考試是檢驗對所學(xué)知識掌握的程度,他們都起到了及時找出薄弱環(huán)節(jié),加以彌補的作用。做作業(yè)要舉二反三,觸類旁通,要養(yǎng)成良好習(xí)慣,對考試要有正確態(tài)度,不作弊,不單純追求高分,要把考試作為檢驗自己學(xué)習(xí)效果和培養(yǎng)獨立解決問題能力的演練,在學(xué)習(xí)中抓住這幾個基本環(huán)節(jié),進行思考,在理解的基礎(chǔ)上進行記憶,及時注意消化和吸收。經(jīng)過不斷思考,不斷消化,不斷加深理解,這樣得到的知識和能力才是扎實的。大學(xué)學(xué)習(xí)除了把握好以上主要環(huán)節(jié)之外,還要有目的地研究學(xué)習(xí)規(guī)律,選擇適合自己特點的學(xué)習(xí)方法,提高獲取知識的能力,具體說來,這些方法主要有:1.要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)劃和計劃

大學(xué)學(xué)習(xí)單憑勤奮和刻苦精神是遠遠不夠的,只有掌握了學(xué)習(xí)規(guī)律,相應(yīng)地制定出學(xué)習(xí)的規(guī)劃和計劃,才能有計劃地逐步完成預(yù)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。斯曾說過:沒有規(guī)劃的學(xué)習(xí)簡直是荒唐的?梢妵(yán)密的學(xué)習(xí)規(guī)劃是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的保證。首先要根據(jù)學(xué)校的教學(xué)人綱,從個人的實際出發(fā),根據(jù)總目標(biāo)的要求,從戰(zhàn)略角度制定出基本規(guī)劃。如設(shè)想在大學(xué)自己要達到的目標(biāo),達到什么樣的知識結(jié)構(gòu),學(xué)完哪些科目,培養(yǎng)哪幾種能力等。大學(xué)新生制定整體計劃是困難的,最好請教本專業(yè)的老師和求教高年級同學(xué)。先制定好一年級的整體計劃,經(jīng)過一年的實踐,待熟悉了大學(xué)的特點之后,再完善四年的整體規(guī)劃。其次要制定階段性具體計劃,如一個學(xué)期、一個月或一周的安排,這種計劃主要是根據(jù)入學(xué)后自己學(xué)習(xí)情況,適應(yīng)程度,主要是學(xué)習(xí)的重點、學(xué)習(xí)時間的分配、學(xué)習(xí)方法如何調(diào)整、選擇和使用什么教科書和參考書等。這種計劃要遵照符合實際、切實可行、不斷總結(jié)、適當(dāng)調(diào)整的原則。2。要講究讀書的方法和藝術(shù)

大學(xué)學(xué)習(xí)不光是完成課堂教學(xué)的任務(wù),更重要的是如何發(fā)揮自學(xué)的能力,在有限的時間里去充實自己,選擇與學(xué)業(yè)及自己的興趣有關(guān)的書籍來讀是最好的辦法。莎士比亞說:"書籍是全世界的營養(yǎng)品,"培根也說:"書籍是在時代的波濤中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍貴的貨物送給一代又一代。"學(xué)會在浩如煙海的書籍中,選取自己必讀之書,就需要有讀書的藝術(shù)。首先是確定讀什么書,其次對確定要讀的書進行分類,一般來講可分為三類,第一類是瀏覽性質(zhì),第二是通讀,第三是精讀。正如"知識就是力量"的提出者培根所說:"有些書可供一賞,有些書可以吞下,不多的幾部書應(yīng)當(dāng)咀嚼消化。瀏覽可粗,通讀要快,精讀要精。這樣就能在較短的時間里讀很多書,既廣泛地了解最新科學(xué)文化信息,又能深入研究重要理論知識,這是一種較好的讀書方法。讀書時還要做到如下兩點:一是讀思結(jié)合,讀書要深入思考,不能浮光掠影,不求甚解。二是讀書不唯書,不讀死書,這樣才能學(xué)到真知。3.做時間的主人,充分利用時間

大學(xué)期間,除了上課、睡覺和集體活動之外,其余的時間機動性很大,科學(xué)的安排好時間對成就學(xué)業(yè)是很重要的。吳晗在《學(xué)習(xí)集》中說:"掌握所有空閑的時間加以妥善利用,一天即使學(xué)習(xí)一小時,一年就積累365小時,積零為整,時間就被征服了/想成事業(yè),必須珍惜時間。首先,要安排好每日的作息時間表,哪段時間做什么,安排時要根據(jù)自己的身體和用腦習(xí)慣,在腦子最好用時于什么,腦子疲備時安排干什么,做到既調(diào)整腦子休息,又能搞一些其他的諸如文體活動等。一旦安排好時間表,就要嚴(yán)格執(zhí)行,切忌拖拉和隨意改變,養(yǎng)成今日事今日做的習(xí)慣,千萬不要等明日。我生待明日,萬事成磋砣。其次,要珍惜零星時間,大學(xué)生活越豐富多采,時間切割得就越細,零星時間越多。華羅庚曾說/時間是由分秒積成的,善于利用零星時間的人,才會做出更大的成績來?quot;英國數(shù)學(xué)家科爾,1903年因攻克一道200年無人攻破的數(shù)學(xué)難題而轟動世界,而他是用了近三年的星期天來完成的。4.完善知識結(jié)構(gòu),注意能力培養(yǎng)

所謂合理的知識結(jié)構(gòu),就是既有精深的專門知識,又有廣博的知識面,具有事業(yè)發(fā)展實際需要的最合理、最優(yōu)化的知識體系。李政道博士說:“我是學(xué)物理的,不過我不?次锢頃,還喜歡看雜七雜八的書。我認(rèn)為,在年輕的時候,雜七雜八的書多看一些,頭腦就能比較靈活!贝髮W(xué)生建立知識結(jié)構(gòu),一定要防止知識面過窄的單打一偏向。當(dāng)然,建立合理的知識結(jié)構(gòu)是一個復(fù)雜長期的過程,必須注意如下原則:①整體性原則,即專博相濟,一專多通,廣采百家為我所用。②層次性原則,即合理知識結(jié)構(gòu)的建立,必須從低到高,在縱向聯(lián)系中,劃分基礎(chǔ)層次、中間層次和最高層次,沒有基礎(chǔ)層次較高層次就會成為空中樓閣,沒有高層次,則顯示不出水平。因此任何層次都不能忽視。③比例性,即各種知識在顧全大局時,數(shù)量和質(zhì)量之間合理配比。比例的原則應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)來定,成才方向不同知識結(jié)構(gòu)的組成就不一樣。④動態(tài)性原則,即所追求的知識結(jié)構(gòu)決不應(yīng)當(dāng)處于僵化狀態(tài),而須是能夠不斷進行自我調(diào)節(jié)的動態(tài)結(jié)構(gòu)。這是為適應(yīng)科技發(fā)展知識更新、研究探索新的課題和領(lǐng)域、職業(yè)和工作變動等因素的需要,不然跟不上飛速發(fā)展的時代步伐。

大學(xué)生要培養(yǎng)的能力范圍很廣,主要包括自學(xué)能力,操作能力,研究能力,表達能力,組織能力,社交能力,查閱資料、選擇參考書的能力,創(chuàng)造能力等等?傊@些能力都是為將來在事業(yè)上奮飛作準(zhǔn)備。正如愛因斯但所說:“高等教育必須重視培養(yǎng)學(xué)生具備會思考,探索問題的本領(lǐng)。人們解決世上的所有問題是用大腦的思維能力和智慧,而不是搬書本!笨傊彩菍韽氖碌墓ぷ魉枰哪芰退刭|(zhì),我們必須高度重視,并在學(xué)習(xí)的過程中自覺認(rèn)真地去培養(yǎng)。

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大學(xué)生活總結(jié)

四年的大學(xué)生活似彈指一揮間,還記得剛?cè)雽W(xué)時自己青澀的摸樣,而現(xiàn)在已經(jīng)是一個快要踏入社會的求職者,這樣的角色轉(zhuǎn)換,告訴我“時光的河入海流,終于我們分頭走”,就要告別四年的大學(xué)生活了,畢業(yè)之即,對自已大學(xué)生涯作一個總結(jié)。

201*年9月第一次接觸徐州這個北方城市,第一次踏進XX的大門。開學(xué)初軍訓(xùn),打槍時的害怕;代表班級參加辯論賽,緊張得手冒冷汗;笑星大賽,徹底顛覆形象,夸張放肆的表演;班級聚餐,發(fā)酒瘋好多的事現(xiàn)在想來也都歷歷在目。時間像沙漏,在不知不覺中就慢慢流逝了,回顧四年的大學(xué)生活,有快樂有辛苦,但更多的是學(xué)校對我的歷練,這是我最珍藏的記憶。四年來,我的思想、學(xué)習(xí)、工作和生活都發(fā)生了巨大的改變,大學(xué)生活將我歷練得更成熟,更勇敢。

該生具有良好的政治道德素養(yǎng),堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),貫徹執(zhí)行黨的方針政策,樹立正確的人生價值觀;學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實,成績優(yōu)異,完成學(xué)校規(guī)定的必修和選修任務(wù),且興趣愛好廣泛,利用業(yè)余時間充實完善自己;作為班委,工作積極主動,團結(jié)一致,盡心盡責(zé),是老師和同學(xué)之間的橋梁,得到學(xué)校和同學(xué)的認(rèn)可;心地善良,為人正直,人際關(guān)系良好,與同學(xué)相處融洽。

思想政治方面:我在201*年11月遞交了入黨申請書,感謝學(xué)校和班主任給我的機會,讓我有機會聆聽黨課,接受教育。我要求進步,積極向黨組織靠攏,在工作、學(xué)習(xí)和生活中不斷增強自身的黨性原則,按照新黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,虛心向身邊的黨員學(xué)習(xí),并關(guān)注國際國內(nèi)政治形式。201*年9月27日,經(jīng)黨組織的批準(zhǔn),我成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨預(yù)備黨員。我勤奮踏實,加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí),工作盡心盡責(zé),團結(jié)同學(xué),樂于助人,按時向黨組織作思想?yún)R報,終于在201*年10月29日,成為一名正式的中國共產(chǎn)黨員。

科學(xué)文化知識方面:四年的大學(xué)學(xué)習(xí),對于專業(yè)方向、節(jié)奏、程度、難易度等等,有所了解,所以投入了不少時間在學(xué)習(xí)上,當(dāng)然也取得了令我滿意的成績。已通過英語四六級考試,普通話達到二級甲等水平,計算機一級B,并連續(xù)四年獲得校獎學(xué)金。除此之外,根據(jù)自己的興趣愛好和理想,也充分利用課余時間,學(xué)習(xí)專業(yè)以外的知識,例如心理學(xué)、文秘等等,最讓我開心的是,我已經(jīng)取得教師資格證,這是我兒時的夢想,夢想實現(xiàn)的確振奮人心。

工作生活方面:我的工作可以分為兩部分,一部分是班級工作,另一部分是學(xué)生會工作。作為班級學(xué)習(xí)委員,說實話事情還是比較多的,涉及學(xué)習(xí),所以做事要格外嚴(yán)謹(jǐn)小心,好在大家都很支持我的工作,遇事大家都團結(jié)一致,讓我樂于做這個工作。學(xué)生會期間,事情并不是很多,但是能結(jié)交到好多真性情的朋友。不上課的時候,娛樂也很多,唱歌、購物、看電影等等,女生比較多,聊天八卦自然也是最常見的娛樂項目。

畢業(yè)在即,作為跨世紀(jì)的一代大學(xué)生,我應(yīng)當(dāng)擺正自己的位置,立志成才,肩負(fù)起跨世紀(jì)的重?fù)?dān),勇攀知識高峰,把報效祖國的遠大志向作為發(fā)奮學(xué)習(xí)的強大動力,增強自己的時代感,光榮感,使命感,才能無愧于社會,無愧于人民,無愧于迎接我們的這個偉大時代。

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