見習(xí)心得

今天清晨，我們到神經(jīng)外科見習(xí)。當(dāng)我們滿懷著一顆好奇心、求知心來到科室時，剛好趕上交班記錄，讓我受益匪淺。在整個交班過程中，大家都顯得很嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)及認(rèn)真。護(hù)士長詳細(xì)說了昨天病人的護(hù)理情況，值班醫(yī)生闡述了昨日病人的具體情況，主任總結(jié)了部分病人的治療情況。同時，主任還嚴(yán)格要求我們，強調(diào)了紀(jì)律問題，這一切讓我感受到了醫(yī)生對患者的責(zé)任心。

隨后，主任帶領(lǐng)全科醫(yī)生查房并詳細(xì)講述病情、鑒別診斷、治療方法。然后，我和老師就去做腦挫裂傷、硬膜外血腫的手術(shù)，直到下午兩點才結(jié)束。這不僅讓我學(xué)到了許多外科知識，特別是無菌觀念，而且還讓我感到一個有名的醫(yī)生需要精湛的技術(shù)和高尚的醫(yī)德，同時也讓我感受到醫(yī)務(wù)工作者的艱辛、勞累而負(fù)責(zé)。

總之，這一天我感覺到有點勞累，但我看到了許多技術(shù)及學(xué)到了許多知識，完成了自己的愿望。

見習(xí)，是一種期待，是對自己成長的期待，是對自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對自己夢想的期待；學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對自己缺乏信心的不安，有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會無所適從的焦慮。

帶著一份希翼和一份茫然來到了我院附屬醫(yī)院，開始了我的15天見習(xí)。從此，我的身份將從一個學(xué)生變?yōu)榱艘粋�見習(xí)醫(yī)生，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對象將從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士、病人。對于這三大轉(zhuǎn)變，對于如何做一個合格的見習(xí)醫(yī)生，雖說老師對我們已是千叮嚀萬囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應(yīng)，怕被帶教老師罵，害怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手……

第一個輪轉(zhuǎn)科室是內(nèi)分泌科，我的帶教老師是王芳老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動作漂亮，操作規(guī)范。見習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯，越錯越害怕，越怕越錯，這就形成了一個惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動要求做操作，可這樣老師又覺得我干活不主動。不過我在老師的指導(dǎo)下很快進(jìn)入了狀態(tài)開始一點一點進(jìn)步，從不會逐漸到會。從不熟練到越來越熟練。

在科里我學(xué)會了糖尿病、甲亢等疾病的具體治療方法方案及一些基本的常用藥。這真真切切的讓我把理論知識運用到了實際之中。我受益匪淺。

今天是我們暑期附院見習(xí)的第一天，同學(xué)們都滿帶喜悅之情和幾分緊張，組隊準(zhǔn)備去醫(yī)院見習(xí)。

這次去醫(yī)院見習(xí)的團隊是我們09級臨床專業(yè)的同學(xué)自愿參加并組織起來的，總共120人分成若干組，每組一個科室，每個同學(xué)分別所在科室的一位主治醫(yī)生帶教。我們組有幸在為期兩周的見習(xí)時間里，第一周時被分配入外八科（神經(jīng)外科）。

今早到外八科醫(yī)生辦公室，外八科的老師熱情地接待了我們，為我們分配帶教老師。緊接著老師便帶我們到各個病房查房。所幸的是今早帶我們的程老師正好9點鐘有一列外傷致硬膜下血腫的的手術(shù)，有幸能親身近距離觀摩開顱引流手術(shù)。

老師對病人細(xì)心、和藹態(tài)度和對工作的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)讓我深受教育，老師們精通的業(yè)務(wù)素質(zhì)和熟練的手術(shù)技能給我們樹立了良好的模范作用。

今天是我們?nèi)ジ皆阂娏?xí)的第一天。雖然是第一次去醫(yī)院見習(xí)但是還是就到了許多前所

未見得醫(yī)院流程和領(lǐng)悟到了很多課本上學(xué)不到的知識。

早上老師領(lǐng)著我們?nèi)ゲ》恳婚g間地查房。老師問了許多關(guān)于病人身上出現(xiàn)的癥狀問題，我當(dāng)時感覺自己的知識太淺薄了，看來僅僅局限于課本上那點知識是不夠的。我們幾個見習(xí)生在過后的時間里在值班室里看病例，想想自己來寫是如何的，當(dāng)有病人來找醫(yī)生或來咨詢時我們就在旁邊觀察醫(yī)師是如何診斷的。下午張老師帶著我們?nèi)ゲ》坎杉�病史，此病人為腦挫裂傷伴顱內(nèi)血腫，老師還教我們?nèi)绾斡貌杉瘉淼馁Y料編寫病歷我們看了張老師從采集病史到寫醫(yī)囑、申請檢驗的全過程。我真希望有一天我也能像這些醫(yī)生一樣救死扶傷減輕病人的痛苦。由于我們是在神經(jīng)外科這里基本都是顱腦受傷的病人，這也方便了我們學(xué)習(xí)這方面的知識。

今天的所見讓我產(chǎn)生了對見習(xí)的興趣。

今天是我們?nèi)ジ皆阂娏?xí)的第一天。雖然之前在心里提醒過自己：鎮(zhèn)定和之前去醫(yī)院了解放射科與檢驗科沒什么不同但今早上醒來還是有很大的新鮮感。

到了神經(jīng)外科，我們還帶著新兵的羞澀在值班室里畏首畏尾，老師們已輕車熟路地帶著我們查房去了。老師邊詢問患者的情況邊向我們講解患者的臨床癥狀與治療方案。然后留一個為什么給我們思考，并叫我們回去翻書找答案。查完房后我們主要就跟著學(xué)長們打雜，如有病例處理時，老師及時抓住機會給我們講解。盡可能的讓我們多學(xué)習(xí)臨床知識�；氐剿奚岷蠓瓡�一看果然收獲不少。臨床見習(xí)果然和在學(xué)校單純學(xué)習(xí)理論知識截然不同。接下來幾天更應(yīng)努力學(xué)習(xí)，積極了解。

7月3日，今天是見習(xí)的第一天。按照學(xué)校的安排前七天，我們到神經(jīng)外科（外八）見習(xí)，后七天再到門診見習(xí)。雖然我已到附屬醫(yī)院見習(xí)多次，但是早上醒來還是有點緊張。到了神經(jīng)外科，我和同學(xué)們緊張的走進(jìn)了值班室。組長阿飛一番說明后楊主任果斷的安排了我們的帶教老師。之后主任就帶著我們?nèi)ゲ榉�，詢問患者的情況，還向我們講解了治療方案的選擇。最后他總要提出一個問題然后說：“回去看書“。查完房后，我們就到值班室里看病歷。每當(dāng)病人有事時老師們?nèi)チ私鉀Q問題還及時抓住機會給我們講解。盡可能讓我們學(xué)到更多知識�；厝ズ螅�看一看書，感覺獲益匪淺。臨床上的學(xué)習(xí)與學(xué)校里的學(xué)習(xí)果然不同，因為前者讓我對知識更加深刻。

今天201*年7月3星期三我到了附院內(nèi)六科，就是泌尿風(fēng)濕科，我的帶教老師是血透室的負(fù)責(zé)人，終于見到了救活無數(shù)腎衰病人的大功臣-------血透機，它真是太神奇了，通過體外循環(huán)能將病人沉積在體內(nèi)的廢物及多余的鈉水排除體外，為無數(shù)肝腎功能衰竭的病人帶來生的希望，肝硬化、腎病會使體內(nèi)鈉水潴留，降低病人生存質(zhì)量，給別人帶來痛苦，甚至威脅病人生命，血透大大改善了這個問題，減緩因代謝產(chǎn)物在體內(nèi)蓄積而導(dǎo)致的器官衰竭，為病人贏得治療時間。血透本身是一種治療方法。血透機在我眼里真是一個神奇的東西，看著鮮紅色的血液在不斷地循環(huán)，想到一個鮮活的生命得到救治，我不由自主的對它產(chǎn)生了敬畏，想我敬畏生命一樣。

今天是我們在附院見習(xí)的第一天，帶著激動的心情我們跟隨組長去到了附屬醫(yī)院住院部的內(nèi)六科即腎病風(fēng)濕免疫科。醫(yī)院的負(fù)責(zé)人把我們每一個人分別分給一位老師。接著，在李娟老師的帶領(lǐng)下見習(xí)正式開始。首先是查房，通過跟老師學(xué)習(xí)我學(xué)到了與病患溝通的一

些技巧。其次是病例的書寫。醫(yī)學(xué)是深奧的，同時人體本身也就是一個奇妙而復(fù)雜的機體。作為一名新學(xué)生，我今天的見習(xí)讓我受益匪淺相信這會為我以后的學(xué)習(xí)實習(xí)以及工作打下良好的基礎(chǔ)。

今天是見習(xí)的第一天，當(dāng)我們走進(jìn)科室的那一刻就表示我們將以醫(yī)生的身份出現(xiàn)在病人面前。雖然在見習(xí)中并沒有什么實際工作給我們做�？蛇@正表示醫(yī)務(wù)工作是一個極其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ�。在那里我看到醫(yī)生對病人的細(xì)心關(guān)懷。每位醫(yī)務(wù)人員都在竭盡全力為病人解除病痛，在病人的努力配合下共同戰(zhàn)勝了無數(shù)疾病，看到醫(yī)生在為病人解出病痛時的快樂表情時讓我更加堅定從事醫(yī)生這個職業(yè)的信心。我們在科室里大多解觸的是糖尿病患者。這樣的并大多都要病人終身服藥，還得控制飲食。可醫(yī)生給了患者希望讓他們有勇氣與疾病作斗爭。

在這一天的見習(xí)中跟隨醫(yī)師查房從中學(xué)到了許多寶貴的知識。作為醫(yī)生就是全心全意為病人服務(wù)，讓病人的健康作為我們的快樂。

201*年7月3星期三我去大理學(xué)院附屬醫(yī)院見習(xí)，今日見習(xí)已結(jié)束我感觸頗多，受益匪淺特記錄下自己的心得。

今天我去到骨一科門診，我整天坐在帶教的陳老師后面，不放過老師的每個操作細(xì)節(jié)，有的還做了小筆記遇到不懂的我就會及時向老師詢問，老師總是給我細(xì)細(xì)解答在帶教老師的悉心指導(dǎo)下我懂得了如何與病人交流，如何門診，如何看實際的影像片子，如何用上課說學(xué)的零散知識去診斷疾病，如何用實際行動對病人檢查。

在見習(xí)中我深刻體會到了與病人很好溝通的重要性體會到了與別人溝通的快樂。我覺得與人溝通是一門很深的學(xué)科，他是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會不會與人溝通不僅影響我們每個人的生活，而且也會影響我們的工作。

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見習(xí)心得體會

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院10級影像1班魯榮躍

見習(xí)，是一種磨練,是對自己感受醫(yī)院環(huán)境,了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識的社會實踐活動，更是對自己醫(yī)生夢想的期前準(zhǔn)備。見習(xí)，讓我明白了許多。

短短一個多星期的見習(xí)時間轉(zhuǎn)眼就過去了，期間，我學(xué)到了許多課本上和非課本上所沒有的東西。記得剛一開始，我表現(xiàn)得異常積極。在見習(xí)就快要結(jié)束的時期，我對自己嚴(yán)格要求，堅決遵守醫(yī)院的勞動紀(jì)律和一切工作管理制度，以醫(yī)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來對待工作，認(rèn)真工作，絲毫不敢犯什么錯誤，為醫(yī)院樹立了良好形象，注重將書本上的知識運用于醫(yī)學(xué)實踐中，虛心請教，并同老師討論體位擺放問題，大大擴展了自己的知識面，豐富了思維。真正體會到了什么是見習(xí)的真正意義。除此之外，還認(rèn)真規(guī)范了操作技術(shù)，熟練應(yīng)用在平常學(xué)到的操作方法和流程，積極同老師配合，努力完成日常見習(xí)工作，給老師留下了深刻的印象。

在這看似短暫的一個多星期里，我卻受益匪淺。見習(xí)期間，我分別到了超聲科和放射科進(jìn)行了見習(xí)，雖并沒有什么專業(yè)知識，但在見習(xí)的過程中也掌握了一些知識，比如，CT室里，我們跟著老師擺體位，并熟知CT室里操作時記起的操作，每次操作時都要萬分小心，生怕有一絲的疏忽。同時，還在接診室為病人編號，錄入信息，懂得了怎么做CT等所必須的過程。除此之外，讓我收獲做多的就是所謂的團隊合作的精神，學(xué)會了怎么去用合理的方式與與同學(xué)搞好關(guān)系。

通過為期一個多星期的見習(xí)，作為一名大一剛剛結(jié)束即將邁入大二的我，受益匪淺。見習(xí)讓我印象最深的就是同學(xué)們的積極、老師的熱情關(guān)懷，讓我這樣一個涉世未深的初學(xué)者并為受到多大的傷害、打擊。相反，在工作上，自己卻感覺得心應(yīng)手。見習(xí)，讓我很好地鞏固以前所學(xué)的知識，同時也讓自己提早解除了下學(xué)期所需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為今后的學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。

當(dāng)然，見習(xí)也并不是一帆風(fēng)順的，有的時候遇到了問題，大著膽子去問老師，可問過之后還是不明白，然后又厚著臉去請教，本以為老師會感到煩，出乎意料的是老師還是同剛才那樣，依然真的給我講解，那一刻對老師滿懷感激之情。在閑暇的時間里，老師還互相開玩笑，打破沉寂的氣氛，為我們的見習(xí)生活增添了幾分樂趣。

再次走進(jìn)CT室，少了一份陌生，多了一份親切；少了一份負(fù)擔(dān)，多了一份安慰；少了一份擔(dān)心，多了一份真誠。見習(xí)的這段時間里，讓我不僅真正學(xué)到了知識，還明白了一些做人的道理：踏踏實實做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，更是鍛煉了自己的溝通能力，學(xué)會了怎樣與病人溝通、交流。同時對自己專業(yè)各個科室也都有了一定的了解，進(jìn)一步了解了作為一名醫(yī)務(wù)人員的工作任務(wù)。

在見習(xí)的這段日子，我們都應(yīng)該以踏實地工作作風(fēng)、勤奮好學(xué)的工作態(tài)度，認(rèn)認(rèn)真真做好老師給我們的每一個任務(wù)，勤勤懇懇，悉心向上，以飽滿的精神和激情應(yīng)對工作中出現(xiàn)的一切困難，堅信“艱難困苦，玉汝于成”，為今后的學(xué)習(xí)、工作打下堅實的基礎(chǔ)。我堅信，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會以一名真正的醫(yī)技師標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以更加飽滿的熱情和更加踏實的態(tài)度對待每次工作

見習(xí)讓我獲益匪淺！

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