自我總結(jié)201*.11

自我總結(jié)

進(jìn)入網(wǎng)站將近半年多了，網(wǎng)站給我的感覺就像是我當(dāng)初進(jìn)入時感受到的那樣，像是一個大家庭，這里聚集了各個院校的學(xué)生，我們成為朋友，工作上大家相互幫助，生活上相互關(guān)心，當(dāng)然，這里的團(tuán)隊(duì)意識是很強(qiáng)，氛圍很活躍。相比我剛進(jìn)入時，我感覺自己進(jìn)步不少，尤其是在工作和人際交往方面。接下來，我將針對我在網(wǎng)站近半年來的工作進(jìn)行小結(jié)，以及對接下來的工作進(jìn)行大概規(guī)劃。

針對過去近半年的工作，我是在隸屬于技術(shù)部門，在平常的值班工作中，我能基本上完成常規(guī)工作，上傳新聞和自己板塊文章上傳，對于這部分常規(guī)工作，我對自己的總結(jié)是，基本合格，做得不足的地方時，有時在上傳文章的時候不夠細(xì)心，出現(xiàn)標(biāo)題空格，圖片與段落之間行間距不符合要求，在今后的值班工作中我會認(rèn)真檢查，檢查無誤之后在更新。再有，常規(guī)工作中的微博管理，在值班過程中，我基本上都沒有管理過，一個原因是因?yàn)槲易约翰幻靼兹绾喂芾砦⒉�，另一個原因是自己沒有去主動學(xué)習(xí)，所以，在今后的工作中，我會盡量抽出時間去學(xué)習(xí)微博管理，多向被人請教。還有一部分，本部門的工作，總結(jié)近半年，主要工作有參與論壇的改版，制作專題網(wǎng)，校運(yùn)會專題網(wǎng)而這幾次工作我都只是參與其中，工作的量只是承擔(dān)了很小的一部分，部長在分配工作時任務(wù)不太明確，但任務(wù)分下來是，我們幾個人就自己相互討論，最后才分配工作，這樣浪費(fèi)了不少時間；而在工作的過程中，我也發(fā)現(xiàn)自己對靜態(tài)網(wǎng)頁制作的還有很多需要拓寬的知識，目前對我而言，制作網(wǎng)頁最大的困難時不會用PS，很多次在值班室自己搗鼓，效果不是很明顯，所以接下來，我將爭取學(xué)會使用PS和部分PS文件的制作，去圖書館借閱相應(yīng)書籍，適當(dāng)拓寬知識面，flash也可以嘗試。電腦的硬件知識需要拓寬，多向其他懂的人討論學(xué)習(xí)。

記得剛進(jìn)柳苑晨曦時，前一任的網(wǎng)站老人，曾對我們說過這樣一句話：不要想著網(wǎng)站能給你帶來什么，而是你能為網(wǎng)站做什么。這句話我一直都記得，時不時的思考著，當(dāng)然，也成為我待在網(wǎng)站的原因。對于接下來的網(wǎng)站工作，我覺得網(wǎng)站的常規(guī)工作質(zhì)量需要提高，定期對常規(guī)工作進(jìn)行指導(dǎo)及培訓(xùn)；網(wǎng)站人員要保持當(dāng)初進(jìn)入網(wǎng)站時的熱情，在學(xué)好本部門的技能，并不斷提升。

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個人總結(jié)

作為一名普通的小學(xué)教師，我熱愛我的教育工作，熱愛我的學(xué)生。十多年來，我全身心地躬耕于三尺講臺，灑下了辛勤的汗水，收獲了豐碩的果實(shí)。一、以豐富的理論知識武裝頭腦，不斷提高自身素質(zhì)

參加工作以來，我一直堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，自學(xué)了教育學(xué)、心理學(xué)，不斷充實(shí)自己的頭腦，并報名參加成人高考，進(jìn)修英語本科，于201*年7月合格畢業(yè)；201*年4月，赴上海參加了部分省市“十一五”骨干教師研修班的學(xué)習(xí)，并以優(yōu)異成績結(jié)業(yè)。同時，我每周堅(jiān)持政治理論和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)并做好各種讀書筆記。抱著嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，我經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教，不斷豐富與積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。平日里我認(rèn)真探索教育教學(xué)新思路，積極撰寫論文，其中201*、6《談英語課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望》獲山東省201*年中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果二等獎；201*、5《小學(xué)英語課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》獲全國征文比賽一等獎。通過學(xué)習(xí)，自己的理論修養(yǎng)、道德素質(zhì)、專業(yè)文化水平、教育教學(xué)能力，尤其是創(chuàng)新能力都有了較大的提高。201*年10月，我被評為嶗山區(qū)十一五讀書工程“讀書明星”；201*年5月，被評為嶗山區(qū)教學(xué)能手；201*年11月，被評為嶗山區(qū)青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才，立志為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的我正在日臻成長與成熟。

二、深入鉆研教材，提高教學(xué)水平

教書育人是教師的天職，教學(xué)技能是教師的立業(yè)之本。教書育人不但要有獻(xiàn)身精神，更要有科學(xué)精神，不是靠時間和精力的大量消耗來換取成績，而是遵循教育規(guī)律，使學(xué)生得到健康的發(fā)展。在這十五年的教學(xué)過程中我擔(dān)任過三至六年級的英語教學(xué)工作，因此對英語教學(xué)規(guī)律都有了一定的把握。但我不墨

守成規(guī)，而是積極探索教育教學(xué)新思路，我在備課和教法上，深入研究，努力探索教學(xué)新模式，合理準(zhǔn)確地把握學(xué)科特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，賞識學(xué)生的創(chuàng)新行為，保護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。課堂教學(xué)堅(jiān)持面向全體學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽、說、讀、寫、演、唱、畫等綜合運(yùn)用英語的能力不斷提高，學(xué)生對英語產(chǎn)生的興趣日漸增長。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，推動了課堂教學(xué)的順利開展，達(dá)到事半功倍的效果。學(xué)生多次在全國英語競賽中獲得一、二等獎的好成績；201*年4月，在嶗山區(qū)首屆“萬里江”杯學(xué)科競賽中，有五人獲得一等獎，其中一名學(xué)生獲得英語學(xué)科的“十佳狀元”稱號，我也被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師；201*年10月，在區(qū)首屆小學(xué)英語教師才藝比賽中獲得一等獎；201*年5月，在區(qū)首屆英語才藝比賽中獲得一等獎，并獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。

在班主任教學(xué)工作中，我注重與學(xué)生搞好關(guān)系，經(jīng)常對其進(jìn)行思想溝通，嚴(yán)而不失有愛，從生活與學(xué)習(xí)上進(jìn)行幫助，重視對學(xué)生的思想教育，教學(xué)生如何做人，幫助學(xué)生自覺地學(xué)做人，會做人，培養(yǎng)學(xué)生形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造了和諧的師生關(guān)系，成為學(xué)生的良師益友，這也有力推動了教學(xué)工作的順利進(jìn)行，201*年9月，我被評為嶗山區(qū)優(yōu)秀班主任，201*年11月，我被評為嶗山區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

幾年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)、教師的熱情幫助和個人的不懈努力下，我的教育教學(xué)能力不斷提高，多次舉行公開課。201*年4月舉行嶗山區(qū)英語公開課，201*年11月，在嶗山區(qū)小學(xué)英語教師基本功比賽中獲得一等獎，201*年12月，在青島市農(nóng)村小學(xué)校本教研現(xiàn)場會上作了經(jīng)驗(yàn)交流-《小學(xué)英語閱讀教學(xué)模式的回顧與探索》，獲得領(lǐng)導(dǎo)專家的一致好評，201*年11月，舉行嶗山區(qū)英語公開課，201*年5月，在嶗山區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得二等獎。

三、開拓進(jìn)取，與時俱進(jìn)，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新

雖然我在教學(xué)工作中取得了點(diǎn)滴進(jìn)步，但是離我的奮斗目標(biāo)還相差甚遠(yuǎn)，我將繼續(xù)努力，大膽實(shí)踐，勇于探索與創(chuàng)新，積極探索新的教學(xué)思路與方法，不斷超越自我，腳踏實(shí)地的工作，加強(qiáng)教育教學(xué)的能力，爭做一名優(yōu)秀的青年教師。

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