草根課題階段總結(jié)表

審視不足，月參省吾身

十月份草根課題研究階段總結(jié)表

姓名孟慶瑤時間十月研究專題如何提高學(xué)生計算水平理論學(xué)習(xí)《如何提高計算水平》（簡要列舉）《如何提高計算和速算能力》《提高數(shù)學(xué)計算能力的妙招》《如何快速提高學(xué)生的計算水平》《小學(xué)生計算能力水平差異與提升策略》實(shí)踐探索（回顧實(shí)踐做法反思總結(jié)）1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在計算教學(xué)中，我們要激發(fā)學(xué)生的計算興趣，要讓他們愛上計算，樂于去計算。只有這樣，我們的計算教學(xué)才是成功的。2、加強(qiáng)口算訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生的計算能力，要重視基本的口算訓(xùn)練，要堅持經(jīng)常練習(xí)，逐步達(dá)到熟練。任何一道題都是由若干個口算題組成的，它是筆算的基礎(chǔ)，直接影響到筆算的正確率和速度。3、養(yǎng)成良好的計算習(xí)慣良好的計算習(xí)慣，直接影響學(xué)生計算能力的形成和提高，是一個關(guān)鍵點(diǎn)。因此，教師要嚴(yán)格要求學(xué)生做到聽課認(rèn)真聽，積極思考，做作業(yè)是認(rèn)真看題，獨(dú)立完成作業(yè)，最后不要忘記驗算檢查。

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草根課題階段性總結(jié)在思想品德教學(xué)工作中，如何提高課堂的實(shí)效？本人努力改革自己的教學(xué)，改變自己原有的教學(xué)模式，不斷的進(jìn)行了一些探索。在真實(shí)的教學(xué)中，我一直在思索、探索如何能創(chuàng)造條件調(diào)動學(xué)生的體驗、感悟，實(shí)現(xiàn)學(xué)生情感、態(tài)度和價值觀的提升。最近的幾學(xué)期，我不斷的探索創(chuàng)設(shè)情景感悟和有意義的實(shí)踐活動，讓學(xué)生真切的體驗和感悟來獲得更有意義的知識。下面我就談?wù)勛约旱囊恍┨剿?、在教學(xué)中本人的價值取向是體現(xiàn)思想品德德育的目標(biāo)，幫助學(xué)生體會、建構(gòu)自己的健康向上的生活，努力到對學(xué)生的一生負(fù)責(zé)。本人努力遵循本學(xué)科的學(xué)科規(guī)律、學(xué)科特點(diǎn)，努力聯(lián)系學(xué)生生活，聯(lián)系學(xué)生思想，聯(lián)系學(xué)生關(guān)注的社會熱點(diǎn)，努力讓自己的課堂成為真正的德育課，利用豐富多樣的教學(xué)活動活躍課堂，老師盡可能的激勵評價激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，努力讓學(xué)生喜歡自己的思想品德課。當(dāng)新授課與學(xué)生生活聯(lián)系密切的內(nèi)容的時候，自己就會努力創(chuàng)設(shè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生努力聯(lián)系自己的生活、說說在自己的生活，然后在課本中寫下自己的感悟。例如，寫《自己家里最溫馨的時刻》、《為父母做件事》并寫下自己的感受、《同學(xué)積極交往的故事》并談在交往中的收獲、進(jìn)行表現(xiàn)“損友和益友”的小游戲、《給自己的競爭對手的一封信》感受競爭的作用、《給他人寫贊美語，同時收他人給自己的贊美》，之后自己在寫寫收到贊美后的感受；組織誠信的小品故事，之后談自己的誠

信的故事和感受。等等活動是自己的一種探索：努力創(chuàng)設(shè)屬于自己的特色的課堂，探索思想品德課堂與學(xué)生生活的緊密聯(lián)系，探索培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活的方式，努力創(chuàng)設(shè)自己特色的教學(xué)方法讓學(xué)生喜歡自己的課堂。2、自己努力對學(xué)生進(jìn)行積極的鼓勵評價，努力利用積極的評價促進(jìn)學(xué)生的一般發(fā)展和特殊發(fā)展。我在課堂中很注重對學(xué)生的積極的激勵評價，課堂中我的想法是：我一定要讓學(xué)生艱苦的思想、復(fù)習(xí)或記憶后能獲得積極地情感體驗，感到自己的努力背老師注意到了。為此，我對各個層次的學(xué)生都有提問。對好的學(xué)生，我總是先提問，我要讓所有同學(xué)知道他的效率最高、學(xué)習(xí)最讓人滿意，我要讓所有同學(xué)知道他們所背得題目是非常的難以掌握，他們的面對難題時候很積極的高效的解決了問題。他們是速戰(zhàn)速決的典范，是我們要學(xué)習(xí)的對象。我發(fā)動其他的學(xué)生都要向他們的效率和自覺、高效學(xué)習(xí)。對與中差生，我也認(rèn)真對待他們。對任何的我提問的同學(xué)，我會努力做到讓他們高興的坐下，只要他們認(rèn)真的背了，我感到我有責(zé)任讓他們?yōu)樽约旱呐�力而獲得自豪感和幸福感。他們有理由為自己的付出收獲獎勵和老師肯定。我總是肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，他們好的地方，肯定他們面對的問題時候積極行動，他們這樣做是很難得的，他們已經(jīng)很優(yōu)秀了，他們進(jìn)步已經(jīng)很大了，我對他已經(jīng)很滿意了，你已經(jīng)是我很好的學(xué)生了。我總是希望讓他感到自己的價值。

總之，老師要在課堂中找到自己的定位：成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、幫助者和助燃者。所以本人在課堂教學(xué)中總是努力創(chuàng)設(shè)積極的情感體驗和實(shí)踐活動，幫助點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)、思考的熱情。我認(rèn)為：對學(xué)生熱情的點(diǎn)燃和激發(fā)是課堂成功的關(guān)鍵，對學(xué)生的激情和良好狀態(tài)的保持高效課堂的前提，也是老師的主要工作。要保持對學(xué)生持續(xù)激情和良好狀態(tài)的調(diào)動難度十分的大。在今后的教學(xué)中，我會努力成功的進(jìn)行持續(xù)的做好學(xué)生的合作者、幫助者�？傊�，在最近的工作還是很給力，思考探索了一些問題，獲得了一些收獲，同時還有很多問題要自己解決。今后自己要多多的學(xué)習(xí)，多多的思考教學(xué)，多多的寫下教學(xué)反思，大膽的實(shí)踐改革自己課堂。同時，自己所教學(xué)生的考試成績還是不好，學(xué)生有問題，自己的也有問題，但自己要立足長遠(yuǎn)，好好反思自己的做法，優(yōu)化自己的教學(xué)，提高自己課堂的效率，正確認(rèn)識自己成績，相信自己的成績會好的。

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