妹妹是個(gè)“小老師” 本文簡(jiǎn)介：

安徽省合肥市（二年級(jí)）李雨涵指導(dǎo)教師：章恒我的妹妹若曦今年5歲，臉蛋白里透紅，像一個(gè)成熟的水蜜桃，誰(shuí)見(jiàn)了都忍不住想親一口。眼睛清澈明亮，遇到什么事情就會(huì)咕嚕嚕的轉(zhuǎn)。最可愛(ài)的是因?yàn)樗�在換牙，兩顆大門(mén)牙暫時(shí)“光榮下崗”了！妹妹特別喜歡當(dāng)老師。有一次，老師教了妹妹一首《數(shù)鴨子》的歌。回到家，妹妹就讓我們?nèi)?/p>

妹妹是個(gè)“小老師” 本文內(nèi)容：

安徽省合肥市（二年級(jí)）  李雨涵

指導(dǎo)教師：章恒

      我的妹妹若曦今年5歲，臉蛋白里透紅，像一個(gè)成熟的水蜜桃，誰(shuí)見(jiàn)了都忍不住想親一口。眼睛清澈明亮，遇到什么事情就會(huì)咕嚕嚕的轉(zhuǎn)。最可愛(ài)的是因?yàn)樗�在換牙，兩顆大門(mén)牙暫時(shí)“光榮下崗”了！

      妹妹特別喜歡當(dāng)老師。有一次，老師教了妹妹一首《數(shù)鴨子》的歌�；氐郊�，妹妹就讓我們?nèi)�家人都坐到沙發(fā)上，手放到腿上。她不知從哪拿來(lái)了一個(gè)棍子，又把爺爺?shù)睦匣ㄧR戴在了臉上。然后，妹妹敲了敲手上的棍子說(shuō)：“今天，我來(lái)教大家《數(shù)鴨子》這首歌，請(qǐng)跟我一起唱：‘門(mén)前大橋下，流過(guò)一群鴨！’”這時(shí)，我舉起手說(shuō)：“若曦老師，你好像唱錯(cuò)了，是‘游過(guò)一群鴨’吧！”“我說(shuō)什么就是什么，好好聽(tīng)課，坐下！”唉，真拿她沒(méi)辦法。

      還有一次，我在寫(xiě)作文，妹妹也跑過(guò)來(lái)看我寫(xiě)字。當(dāng)我寫(xiě)到“火紅的太陽(yáng)從東方升起”時(shí)，妹妹大叫起來(lái)：“寫(xiě)錯(cuò)了! 寫(xiě)錯(cuò)了！”嚇了我一跳。我還來(lái)不及說(shuō)話(huà)，妹妹就一把把本子抓了過(guò)去。然后，她拿起橡皮擦去我的“太”字，又用鉛筆歪歪扭扭寫(xiě)了一個(gè)“大”字。妹妹得意洋洋地說(shuō)：“‘大’哪有點(diǎn)啊！還不謝謝我，要不是我發(fā)現(xiàn)的及時(shí)，你明天就要被老師批評(píng)了！”

      怎么樣？我的妹妹很可愛(ài)吧！她是我們家的開(kāi)心果，我們都很愛(ài)她。

      教師評(píng)語(yǔ)：小作者筆下的妹妹惹人喜愛(ài)。瞧：“臉蛋白里透紅，像一個(gè)成熟的水蜜桃”、“兩顆大門(mén)牙暫時(shí)‘光榮下崗’”，俏皮的語(yǔ)句把妹妹活潑可愛(ài)的樣子描寫(xiě)得惟妙惟肖！圍繞妹妹愛(ài)當(dāng)老師這個(gè)特點(diǎn)，小作者選擇了兩個(gè)很典型的事例，精彩極了！

妹妹是個(gè)“小老師” 本文關(guān)鍵詞：是個(gè)，妹妹，老師

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