教師隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)

教師隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)

一、加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員具有“實(shí)干精神、吃苦精神、協(xié)作精神、犧牲精神和創(chuàng)新精神”。形成了秉公辦事、廉潔自律、公正無私、嚴(yán)以律己、吃苦在前、奉獻(xiàn)在前的工作作風(fēng)�；�本做到了真抓實(shí)管、嚴(yán)抓細(xì)管、政令暢通、令行禁止；不搞口是心非，不搞空談虛喊，不搞棚架，不搞內(nèi)耗；做到了實(shí)干帶頭、出勤出力、精通業(yè)務(wù)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、智能雙全。正確處理苦與樂、付出與報(bào)酬的關(guān)系，突出人文管理，心甘情愿地為學(xué)校而努力工作，真正成為學(xué)校各項(xiàng)工作的組織者和帶頭人。

執(zhí)行對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的個(gè)人素質(zhì)從政治素質(zhì)、知識(shí)水平、管理能力、工作作風(fēng)、工作績(jī)效等方面的目標(biāo)管理和責(zé)任追究制。班子成員每周至少聽一節(jié)課，參加一次教研活動(dòng)，走訪一位教師或?qū)W生。學(xué)校實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)每日帶班制。

二、充分發(fā)揮了黨員及骨干教師的模范帶頭作用。

我校32名共產(chǎn)黨員在各級(jí)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，以中央和省委文件為指導(dǎo)，緊緊圍繞“保持先進(jìn)性，實(shí)現(xiàn)新跨越”這一目標(biāo)，緊扣“黨員爭(zhēng)先鋒，創(chuàng)辦一流學(xué)�！边@一主題，組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，開展各項(xiàng)活動(dòng)，提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)黨性觀念，提高自身素質(zhì)水平，使保先教育深入持久健康發(fā)展。

廣大黨員記讀書筆記2100多篇，達(dá)90多萬字，寫心得體會(huì)128篇，寫思想?yún)R報(bào)76篇。學(xué)校發(fā)放征求意見表500多份，支部及黨員

召開師生座談會(huì)200多人次，廣泛征求師生、學(xué)生家長(zhǎng)意見。支部及黨員形成黨性分析材料33篇，寫整改提高總結(jié)材料102篇。在黨支部的倡議下，為周豐超老師捐款近四千元（其子患腦瘤）；新老黨員、黨員培養(yǎng)對(duì)象、入黨積極分子重溫入黨誓詞；召開黨員生活會(huì)；本學(xué)年培養(yǎng)預(yù)備黨員2人（現(xiàn)在已成為領(lǐng)導(dǎo)組成員），培養(yǎng)對(duì)象7人，其中由5人是高三優(yōu)秀生，從學(xué)生中間培養(yǎng)黨員，這還是一種嘗試；通過各種學(xué)習(xí)和活動(dòng)的開展，廣大黨員受到深刻的教育，在廣大教師中間形成了戰(zhàn)斗堡壘。

三、加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)。

一是繼續(xù)加強(qiáng)了對(duì)教師的師德教育，堅(jiān)持記學(xué)習(xí)筆記，以起到規(guī)范教育行為，充分調(diào)動(dòng)其內(nèi)在積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的作用；二是堅(jiān)持不懈地抓好教育理論學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)其觀念更新、方法創(chuàng)新；三是重視并舍得情感投入，對(duì)教師要建立在愛的基礎(chǔ)上的情感管理，在日常管理中，表情上微笑、傾聽；語言上肯定、贊揚(yáng)；行動(dòng)上關(guān)心、愛護(hù)。達(dá)到以情感人的效果；四是在經(jīng)濟(jì)條件和政策允許的情況下，努力為教師辦實(shí)事、辦好事；五是鼓勵(lì)教師在職進(jìn)修，繼續(xù)開展了一幫一活動(dòng)；六是定期開展書法、做題、上公開課、示范課比賽活動(dòng)；七是聘請(qǐng)名校教師到校講學(xué)或組織觀看教育教學(xué)錄相片，組織本校教師到名�？疾鞂W(xué)習(xí)；學(xué)校先后到二中、中牟四中、商城高中、七中等地方學(xué)習(xí)，使學(xué)校面貌煥然一新。八是要求教師凡是學(xué)生做的試題、練習(xí)題自己必做；九是舉辦學(xué)科命題講座，掌握命題技巧；十是努力培養(yǎng)我校骨干教師和名星教師。

全校教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)、模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《鄭州市職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》、《學(xué)校教工政治思想管理細(xì)則》，大大提高了思想政治素質(zhì)，職業(yè)道德修養(yǎng)。建立教師職業(yè)道德監(jiān)督機(jī)制，由工會(huì)委員負(fù)責(zé)師德建設(shè)監(jiān)督工作，設(shè)制校務(wù)公開欄和校長(zhǎng)信箱，向社會(huì)公開監(jiān)督電話，讓學(xué)生，家長(zhǎng)及社會(huì)各界對(duì)我校每位教師的行為進(jìn)行監(jiān)督。建設(shè)教師職業(yè)道德考核機(jī)制，把教師職業(yè)道德作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)，凡有違犯職業(yè)道德的教工都要給予黨紀(jì)、政紀(jì)處分。杜絕體罰、變相體罰、以罰代教的現(xiàn)象。

學(xué)校制定了教職工思想政治工作管理細(xì)則、教學(xué)制度等三十六個(gè)制度，它包含思想、管理、教學(xué)、服務(wù)諸方面條例，要結(jié)合實(shí)際情況，定期組織學(xué)習(xí)，對(duì)照制度找差距，堅(jiān)持制度管理，規(guī)范教工行為。

四、重視了對(duì)青年教師培養(yǎng)

一是堅(jiān)持不懈地抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)其觀念更新、方法創(chuàng)新。

二是鼓勵(lì)教師在職進(jìn)修，繼續(xù)開展對(duì)青年教師的傳、幫、帶活動(dòng)。三是經(jīng)常開展過關(guān)課、公開課、示范課活動(dòng)，鼓勵(lì)青年教師敢于冒尖，盡快成為鞏義五中骨干教師，鞏義市名師。

四是定期組織青年教師研討教材教法，研討教情與學(xué)情，對(duì)青年教師及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

五是教師要堅(jiān)持做題，建立典型例題集錄本；定期評(píng)比教案；定期開展書法比賽等，以提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

鐘愛芳高三語文備課組長(zhǎng)，帶領(lǐng)該備課組，積極開展校本研究，

有過程有效果，上交案例、試題、論文數(shù)為各組之首，在各次質(zhì)測(cè)中，進(jìn)本科、�？凭�人數(shù)一直保持前三名，高考語文最高分125，也在鐘老師所教班級(jí)。康銀剛年級(jí)主任，三七班班主任，踏實(shí)肯干，率先垂范，高考中該班進(jìn)本科線就有13人。李延賓原書記擔(dān)任藝術(shù)班班主任（最難管理），從早上5點(diǎn)忙到晚上1點(diǎn)，家有80歲老母，還有身患癱癥的愛人，但卻能克服重重困難，一心撲在工作上，今年美術(shù)班取得了輝煌的成績(jī)。王龍奇患腰間盤病，時(shí)常發(fā)作，但卻帶病工作，從不愿耽誤學(xué)生一節(jié)課，有時(shí)用桌子頂住腰堅(jiān)持上課，令學(xué)生十分感動(dòng)。胡書欽數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，再有一年退休，但工作熱情不減，常常犧牲休息時(shí)間備課辦公，并經(jīng)常耐心指導(dǎo)青年教師，堪稱教師楷模。

五、骨干教師突出成績(jī)

201*年3月、11月、12月，07年6月，學(xué)校開展了考綱、考題大討論活動(dòng)。網(wǎng)上搜集全國近三年來高考試題，各地區(qū)近三年來高考試題，由高三備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)輻射到一二年級(jí)各備課組，為了復(fù)印高考題，學(xué)校拿出1萬多元購置復(fù)印機(jī)。第一步，搜集印發(fā)高考題；第二步，課任教師做高考題并進(jìn)行批改；第三步，結(jié)合考綱，對(duì)照考點(diǎn)，對(duì)高考題進(jìn)行研討；第四步，對(duì)高考題進(jìn)行再加工。通過以上四個(gè)步驟地研討過程，提高了對(duì)高考的認(rèn)知能力，在教學(xué)中更加具有針對(duì)性。在大討論中，各備課組寫出高考試題分析20多份。上交科研中心自編試題86份。

第一、201*年各備課組寫校本教研體會(huì)與反思20余篇，舉例如

下：

①、《英語閱讀教學(xué)常規(guī)模式初探》（高一外語備課組）②、《如何指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)考點(diǎn)“識(shí)記現(xiàn)代漢字的字形”》（高三語文備課組）③、《關(guān)于“圓錐曲線方程”的教法研究》（高三數(shù)學(xué)備課組）④、《中學(xué)歷史教學(xué)應(yīng)該研究什么》（高一歷史備課組）⑤、《分層教學(xué)，個(gè)別輔導(dǎo)》（高三外語備課組）⑥、《教學(xué)設(shè)計(jì)的基本思想與反思》（高三數(shù)學(xué)備課組）⑦、《關(guān)于電解質(zhì)溶液的教材分析及成果總結(jié)》（高二化學(xué)備課組）⑧、《過長(zhǎng)分詞作狀語的“四個(gè)注意”“三個(gè)提醒”》（高二外語備課組）⑨、《與的關(guān)系》（高三外語備課組）。

第二、201*年，上交市教科研中心試題63份，案例64份，歷年來，我校在上交試題和案例中是市屬高中最多的學(xué)校之一。201*年12月，在市局組織的政治基本功大賽中，我校高三政治教師張麗榮獲一等獎(jiǎng)（共7人），高二政治教師王澎濤榮獲二等獎(jiǎng)。

第三、教研先進(jìn)

（1）201*年10月份，鐘愛芳、田志強(qiáng)、王彩霞、張麗、劉洪峰等23位同志的教案被評(píng)為上等教案（優(yōu)秀教案）。（２）201*年7月份，語文組、數(shù)學(xué)組、政治組、理綜組經(jīng)綜合評(píng)定榮獲優(yōu)秀教研組稱號(hào)。（3）201*年9月份，薄奇功、張坤平、李雪島老師被評(píng)為工藝師骨干教師。竇改玲老師被評(píng)為鞏義市學(xué)科帶頭人。楊運(yùn)燕、寧鵬程、劉大利、劉洪峰被評(píng)為優(yōu)秀達(dá)標(biāo)教師。（4）201*年8月，鐘愛芳、常金貢、張中鳴、王澎濤、丁怡等老師的試題和案例獲獎(jiǎng)；

201*年元月上交科研中心試題63份，案例64份，物理教師王曉棉獲市說課比賽二等獎(jiǎng)，物理教師張愛麗在鞏義市做物理觀摩課并獲獎(jiǎng)，地里教師康銀剛獲優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng).（5）趙煥章同志主持研究的《整合教師資源，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量》專題，獲河南省教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。薄奇功同志主持研究的《閱讀理解中的詞意猜測(cè)》專題，榮獲河南省教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。竇改玲同志撰寫的《地帶性與非地帶性》一文在《中學(xué)政史地》上發(fā)表。謝奎金同志撰寫的教研論文分別在《高考》、《考試》、《高考金刊》、《試題與研究》、《高校招生》等雜志上發(fā)表，共計(jì)100余篇，20多萬字，是我校校本教研中的一棵奇葩。

鞏義市第五高中

201*年9月

擴(kuò)展閱讀：教師隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)

“以人為本”促成長(zhǎng)“改革創(chuàng)新”謀發(fā)展

201*年教師工作總結(jié)

教師隊(duì)伍建設(shè)是教育事業(yè)中永恒的主題之一。學(xué)校的發(fā)展需要建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，管理模式與管理制度上的改革與創(chuàng)新是新形勢(shì)下教師隊(duì)伍建設(shè)科學(xué)發(fā)展的需要。以人為本，為教師搭建專業(yè)化成長(zhǎng)的平臺(tái)是我校教師工作的根本宗旨，學(xué)校為教師提供成長(zhǎng)的幫助與施展才華的舞臺(tái)，教師為學(xué)校、為學(xué)生全心全意服務(wù)，教師個(gè)人與學(xué)校實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展是我們的總體目標(biāo)。201*年，學(xué)校在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以《九合一匡》為指導(dǎo)，堅(jiān)持根本宗旨，把握總體目標(biāo)，扎實(shí)做好教師工作，學(xué)校軟實(shí)力提升至新的水平。一、以職評(píng)細(xì)則為導(dǎo)向，高標(biāo)準(zhǔn)打造優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)

職評(píng)工作是關(guān)系到每一位教職工切身利益的大事，學(xué)校一直非常重視。注重政策的宣傳，引導(dǎo)教師以職評(píng)細(xì)則為導(dǎo)向，加強(qiáng)自身業(yè)績(jī)的積累，并非為職評(píng)而努力工作，而是在職評(píng)細(xì)則高標(biāo)準(zhǔn)要求下扎實(shí)工作，以職評(píng)要求檢查自己的工作，查找不足，努力改進(jìn)。我們中的許多35歲以下的年輕同志敢于挑重?fù)?dān)，擔(dān)任版主任工作，又是學(xué)校的教學(xué)骨干，業(yè)績(jī)突出，其實(shí)早已具備晉升高級(jí)教師職務(wù)資格，但他們并沒有停歇，在學(xué)校起著中流砥柱的作用。每年我們都嚴(yán)格按職評(píng)細(xì)則量化計(jì)分，進(jìn)行排序，推優(yōu)晉級(jí)。在此良好的氛圍中，我校推薦參評(píng)的教師都有優(yōu)異的實(shí)績(jī)，據(jù)統(tǒng)計(jì)201*年至今我校參加高、中級(jí)職評(píng)共有52人，只有今年1位實(shí)驗(yàn)教師未通過評(píng)審。到目前為止我校共有高級(jí)教師人，占專業(yè)技術(shù)人員%，中級(jí)教師人，占專業(yè)技術(shù)人員%。從職稱結(jié)構(gòu)不難看出，我校師資力量堪稱雄厚。二、以跟蹤考核為載體，嚴(yán)要求管理教師隊(duì)伍

高級(jí)教師是學(xué)校的一筆寶貴的財(cái)富，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)水平優(yōu)秀，管好用好這支隊(duì)伍對(duì)于提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量是非常關(guān)鍵的。然而高級(jí)教師隨著年齡增大，其中一部分同志不免產(chǎn)生了職業(yè)倦怠，且有蔓延之勢(shì)。針對(duì)這一現(xiàn)狀，市教育局出臺(tái)了高級(jí)教師任期跟蹤考核這一新政策。對(duì)于學(xué)校管理層來說這就是一把尚方寶劍，今年我校領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)，予以了足夠重視，改變了去年柔和的態(tài)度，制訂了剛性的實(shí)施辦法，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)文件精神，把政策用好，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，做細(xì)考核方案，做實(shí)具體操作，對(duì)高級(jí)教師進(jìn)行了公平、公正地考核與評(píng)價(jià)。今年共計(jì)有10位高級(jí)教師參加考核，評(píng)出了其中2位同志為優(yōu)秀等第，1位同志為基本合格，其余為合格。對(duì)于基本合格的那位教師學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找其作了誡勉談話，指出其工作的不足，提出整改意見。今年的高級(jí)教師跟蹤考核工作，學(xué)校動(dòng)真格的務(wù)實(shí)態(tài)度在學(xué)校引起了強(qiáng)烈的反響，為以后每一年的考核工作定下了基調(diào)，嚴(yán)格管理高級(jí)教師隊(duì)伍，使其真正發(fā)揮優(yōu)秀師資的作用。

三、以送培進(jìn)修為福利，大幅度提高隊(duì)伍水平

百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。以人為本，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)是學(xué)校教師工作的根本宗旨。在年初學(xué)校工作計(jì)劃中提出以‘送培進(jìn)修’作為教師福利的重要形式，學(xué)校將加大財(cái)力投入支持教師參與繼續(xù)教育。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全年學(xué)校選派教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)超過50人次，同比去年教師培訓(xùn)單項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支出增加4萬多元。學(xué)校鼓勵(lì)教職員工人人參加心理健康教育培訓(xùn)，以滿足當(dāng)前青少年教育的新要求。對(duì)于教師編制短缺的學(xué)科學(xué)校政策支持教師參加第二學(xué)歷教育，以改善學(xué)科教師結(jié)構(gòu)。學(xué)校還委派教務(wù)主任參加校本培訓(xùn)培訓(xùn)者培訓(xùn)，以加強(qiáng)學(xué)校校本培訓(xùn)工作。今年學(xué)校組織了多媒體應(yīng)用教學(xué)、普通話兩期主題校本培訓(xùn)，提高了老師們的教育教學(xué)基本技能，整體提升了教師隊(duì)伍水平。

四、以名師優(yōu)師為標(biāo)桿，高層次塑造隊(duì)伍形象

201*年學(xué)校有3位教師獲評(píng)市級(jí)骨干教師，201*年被授予市級(jí)骨干教師稱號(hào)的3位教師參評(píng)市級(jí)學(xué)科帶頭人。學(xué)校將名師優(yōu)師培養(yǎng)列入了發(fā)展規(guī)劃，將作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作予以落實(shí)，通過打造一批名師在社會(huì)各界享有盛譽(yù)，從而提升學(xué)校教師隊(duì)伍整體形象。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，學(xué)校制定了具體實(shí)施辦法，學(xué)校根據(jù)市教育局相關(guān)工作的安排，每年在學(xué)校評(píng)選各學(xué)科骨干教師，三年內(nèi)被評(píng)為校級(jí)骨干教師的同志將作為候選人被推薦參評(píng)市級(jí)骨干教師。這一舉措的實(shí)施，一批青年教師脫穎而出，不斷形成了一支支撐學(xué)校各學(xué)科教學(xué)的優(yōu)秀人才隊(duì)伍。201*年新一輪市級(jí)骨干教師評(píng)選必將出現(xiàn)他們的身影，為個(gè)人、為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。五、以技能競(jìng)賽為契機(jī)，全方位營造競(jìng)爭(zhēng)氛圍

教師技能競(jìng)賽自從由傳統(tǒng)的選優(yōu)競(jìng)技轉(zhuǎn)變?yōu)槿�民運(yùn)動(dòng)式比武交流，學(xué)校抓住了這一良好契機(jī)，在全校掀起了一股全民運(yùn)動(dòng)風(fēng)，號(hào)召老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，修煉提升教師基本功。教研組將此項(xiàng)工作納入常規(guī)管理，在教研組活動(dòng)中，注重教師基本功的培訓(xùn)，學(xué)校也舉行了普通話、三筆字、電子課件制作等各項(xiàng)技能比武。通過一系列活動(dòng)的開展，教師學(xué)習(xí)氛圍更濃，更加注重日常積累，為參加市教育局組織的教師基本技能競(jìng)賽做好了準(zhǔn)備。

一年來，學(xué)校教師工作開展扎實(shí)，檢驗(yàn)成效我們可以驕傲地用中考成績(jī)來加以證明：201*年學(xué)校中考綜合質(zhì)量排序由去年的第18位上升至第12位，進(jìn)步是顯著的，學(xué)校走出了發(fā)展低谷，我們看到了曙光。新的一年即將到來，我們將會(huì)更加努力，以人為本，提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，以優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造更優(yōu)異的成績(jī)。

201*年12月

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