有關于書 本文簡介：

浙江省寧波市（十一年級）石萌指導教師：劉威不知從什么時候，我已經(jīng)讓桌角那一摞厚厚的書覆上了一層淺淺的灰塵；不知從什么時候，電子書占有的時間越來越長。這個時代越來越快的節(jié)奏幾乎讓我忘卻了那種最樸素的享受。偶然的一天，我心血來潮，擦凈了書本上的塵埃，將桌椅挪到床邊，盤腿而坐，輕輕摩擦這泛黃的紙張。書，散

有關于書 本文內(nèi)容：

浙江省寧波市（十一年級） 石萌

指導教師：劉威

      不知從什么時候，我已經(jīng)讓桌角那一摞厚厚的書覆上了一層淺淺的灰塵；不知從什么時候，電子書占有的時間越來越長。

      這個時代越來越快的節(jié)奏幾乎讓我忘卻了那種最樸素的享受。

      偶然的一天，我心血來潮，擦凈了書本上的塵埃，將桌椅挪到床邊，盤腿而坐，輕輕摩擦這泛黃的紙張。書，散發(fā)出陣陣歲月沉積的幽香，絲絲扣人心弦。

      此時的我似乎忘卻了這個躁動的世界，忘卻了時間的流動。

      書，曾經(jīng)帶給我太多太多的力量，這種力量是無形的，沒有哪種力量可以超越。是書讓我汲取了先輩的非凡思想，是書讓我懂得了善惡美丑，是書讓我穿越古今，是書讓我戰(zhàn)勝了懦弱，戰(zhàn)勝了孤獨。

      讀到一本好書，猶如剛結(jié)交一位新朋友。伴著淡淡的書香，我仿佛看到了陶淵明身在世外桃源，竟然不知道漢朝的存在，也仿佛看到了一位深處大山深處嬌羞的少女采菊東籬下。從書中體會那份恬靜與安適，我便不再浮躁；從書中我也仿佛看到一位醉翁在等待日出而林霏開，云歸而巖穴暝；從書中我更讀到了屈原的忠貞，李白的灑脫，杜甫的唏噓，林則徐的責任。

      書香溢滿我生活的每一個角落，翻開泛黃的書頁，看到昔日的筆記，憶起曾經(jīng)的三五好友，也仿佛重新回到了那充滿歡樂的舊日時光。

      我喜歡新書清新的味道，我更喜歡舊書的滄桑人情。

      書，是我年輕的伙伴，伴我成長；又如慈祥的老人，給我默默的關愛。

      從書的世界中走出，我偏開頭看著窗外川流不息的車流和匆匆趕路的人群，我感受到了現(xiàn)實世界的真實。它夾雜了太多，有誠信，有欺騙，有善良，有邪惡，有純粹，有心計，有口蜜腹劍，有勤勤懇懇，有懶散懈怠，有壯志云天。

      我簡單的頭腦充滿了這些真實。學生拿刀殺人、老人可以碰瓷、青壯年可以暴打沒有讓座女子······

      我有時候會突然迷茫，但我相信，正義終究戰(zhàn)勝邪惡。

      據(jù)說21世紀網(wǎng)涉嫌敲詐，每個不久就有貪官落馬，轉(zhuǎn)基因這個概念此時又飛入了我的腦中，無語······

      我時常覺得很悲哀，是不是這個時代發(fā)展的太快了，迷亂了我們的雙眼。

      我希望在一個寧靜的午后，泡上一杯咖啡，伴著淡淡的書香，讓自己的心靈得到滌蕩！

      教師評語：

      1.這是個充滿文氣和思想的孩子。她的文章節(jié)奏感較強。時而舒緩，時而緊張，我比較欣賞。

      2.這不是一篇中規(guī)中矩的文章。文章似乎有些散亂，但形散神不散，又有些意識流的感覺，比較有水準。

      3.文字老練，有思想。語言時而清新，時而刻薄。無論從思想上還是在語言上，給人的感覺是在詩意中沖突，但恰恰是這樣，主題才顯得尤為深刻。

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