廉政文化進校園活動總結

中路鋪鎮(zhèn)中心學校廉政文化進校園活動總結

為認真貫徹胡錦濤總書記關于“要把廉政文化建設作為建設社會主義先進文化的重要內容”的指示精神，按照教育局關于加強廉政文化建設的要求，我鎮(zhèn)認真開展了廉政文化進校園的活動�，F將此項活動開展情況總結匯報如下：

一、大力宣傳“廉政文化進校園”的重要意義

廣大青少年兒童傳承著中華民族的希望，擔負著建設祖國未來的重任。中華民族要屹立于世界強者之林，就一定要培養(yǎng)教育好下一代，從小樹立“廉潔光榮、腐敗可恥”的意識，培養(yǎng)健康向上的人生理念和道德觀念，無論是對于他們自身的成長，還是對于反腐倡廉工作乃至于整個社會進步，都具有非常重要的意義。因此，我們開展“廉政文化進校園”工作，把誠信守法、廉政奉公的有關廉政文化內容納入學校德育工作體系之中，加強對老師和學生的“崇廉敬廉”教育。

開展“廉政文化進校園”工作，是堅持以人為本，積極探索加強和改進未成年人思想道德建設的有效形式和方法；健全和完善反腐倡廉“大宣教”工作格局，形成反腐倡廉宣傳教育工作整體合力的客觀需要。

二、深入開展“廉政文化進校園”活動

（一）在全體教師中積極開展“揚廉潔教之風、辦人民滿意教育”為主題的“廉潔清風進校園”的教育活動，做好三個結合：

1、與教師政治學習相結合。按照學校政治學習計劃，集中學習、撰寫體會，進一步提高了教師對教育活動的認識，做到自覺投入、積極參與，并肩負起對學生教育引導的責任。2、與行風建設和人民滿意工程相結合。學校工作的落腳點是社會滿意、家長放心、學生發(fā)展，因此，教師的工作于之緊緊相連，要求教師樹立正確的社會觀、家長觀、學生觀，扎扎實實做好每一項工作，尤其是在家長面前、學生面前做到勤政廉潔，不以職謀私：不讓家長為自己辦事、不向家長索取物品。

3、與群體師德和教師職業(yè)道德建設相結合。重點開展了廉潔從教，敬業(yè)愛崗和誠心服務的活動，把“一切為了學生”、“以人為本、以學生為本、以學生的發(fā)展為本”作為努力的方向，一心一意教好學生，嚴肅學校的規(guī)章制度，做到不搞有償家教，不參與賭博等違法違紀的活動，管好自己，管好家庭，管好自己八小時外的活動。

（二）在學生中積極開展以“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的系列教育活動，結合學生的年齡特點和接受能力，我們以正面事例和正面說理為主，以先進和榜樣的力量充實他們的思想，使他們在崇敬的氛圍中通過增強認知能力和情感愉快地接受教育，達到潤物細無聲的實效。主要做了以下幾項工作：

1、組織機構健全，領導高度重視，成立了以校長為組長的領導小組。2、各校利用國旗下講話，讓學生明白廉政的重要意義。出了一期以廉政文化內容為主題的板報，利用墻報、學習園地等進行學習宣傳，營造良好的學習宣傳氛圍。

3、要求第一位學生閱讀一本以廉政文化為主題的學生讀物，如歷史上名人清官的故事、廉政漫畫、廉政格言警句等。

4、每一所學校都上好一節(jié)廉政教育專題課，結合思想品德課，開展“崇廉敬廉”理論教育。開展一次以廉政文化為主題的班隊會，組織學生開展專題討論。（三）在教育教學中，我們以“廉潔從教，服務學生”為主題，做到了三個結合：

即“廉政文化進校園與學校德育工作相結合；廉政文化進校園與學科課堂教學相結合。廉政文化進校園與學校日常管理工作相結合。”我們注意把校園廉政文化建設的相關內容自然地滲透到德育教育工作中，使兩者融為一體，互相促進，通過正面引導，使學生樂于和易于接受，在潛移默化中形成廉潔的意識和觀念。在有關的學科教學中，有意識地挖掘、利用廉潔教育的資源，使學生既學到文化知識，又得到廉政文化的體驗。初步建立起了廉政文化感染人、廉政文化規(guī)范人的制度和機制。

廉政文化進校園活動是一項長期的，堅持不懈的工作，我鎮(zhèn)將把此項活動列入學校議事議程中，爭取一切可以爭取的機會，利用一切可以利用的時間，在每一位老師，每一位學生中進行宣傳、教育，切切實實把一心為學生、一心為老師的工作主題落實到每一個細節(jié)當中。

三、幾點體會

1、通過廉潔清風進校園活動的開展，在教師與學生中深深地感受到當前開展的反腐倡廉的重要性，每一位公民都應自覺投入，積極參與，為創(chuàng)造廉潔社會出一份力。

2、在對師生的教育活動中，一定要做到寓教于樂，切忌空洞說教，用古今中外的廉潔小故事、身邊的好典型去引導教育，才能收到較好的效果。3、廉潔清風進校園活動需要堅持不懈地開展，不斷把活動深化，尤其是對學生，只有從小讓他們在心靈中扎下廉潔的之根，才能使今后做一個勤政廉潔的好公民。

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弘揚校園正氣構建廉潔文化

廉政文化進校園活動總結

偃師市第二實驗小學

201*年11月

弘揚校園正氣構建廉潔文化

偃師市第二實驗小學廉政文化進校園活動總結

為貫徹落實市委宣傳部廉政文化進校園的指示精神，我校結合學校實際，積極行動，統(tǒng)一思想，以“弘揚校園正氣，構建廉潔文化”為目標，以“八榮八恥”社會主義榮辱觀教育、誠信廉潔教育和師德教育為核心，以教育教學活動為依托，以育人為宗旨，開展了“廉政文化進校園”主題系列活動，全面推進學校的廉政文化建設，現將活動情況匯報如下：

一、健全組織建設，完善工作機制。

為了深入進行廉政文化教育，我們將廉政文化進校園的任務進行責任分工，做到各負其責、密切協作、整合力量、齊抓共建。學校成立了以校長為組長的廉政文化建設小組、考評小組，制定了廉政文化建設計劃，定期召開研究會議，落實工作責任，校長全面負責，教導處、少先大隊為主體，全員參與，把“廉政文化進校園”作為學校教育教學工作的重要內容。

活動中，學校中層領導、黨員教師以身作則，帶頭做“廉政文化進校園”教育活動的組織者和實踐者，全校廣大黨員、教職工和學生都積極地參加到此項活動中來，為全面深入開展“廉政文化進校園”活動提供了可靠的保障。

二、加強宣傳教育，濃郁文化氛圍。

我校通過召開黨支部會議、校行政會議、教師政治學習和全體師生大會，進行了廉政文化建設總動員，使全體教師認識了“廉政文化

進校園”的必要性和重要性。根據上級通知精神，我們制定了詳實的實施方案和活動計劃，要求全校教師在此項活動中一定要以嚴肅認真的態(tài)度積極行動起來，把廉政教育活動抓緊、抓好、抓出成效。為了促進廉潔文化建設深入人心，我們在宣傳形式上，充分利用班隊會、櫥窗、紅領巾廣播站、黑板報等各種教育途徑宣傳廉政文化。如在周一早晨升旗儀式，進行以敬廉崇潔、誠實、正直、節(jié)儉和有責任心為基本內容的國旗下講話；利用班隊會讓學生交流廉政學習心得；在廣播站設立廉潔小故事專題欄目；在櫥窗的宣傳欄內展示有關廉潔文化建設的圖片，新聞；在班級內創(chuàng)辦一期以廉潔文化內容為主題的黑板報、手抄報等，每年級組織學生參加一次廉政文化書畫比賽，讓全體學生動腦、動手，接受廉潔文化的熏陶，營造良好的廉潔氛圍，在內心深處播下廉潔的種子，鑄造高尚品格。

為創(chuàng)設廉潔校園文化氛圍，營造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境。我校從凈化、美化校容校貌入手，在公共場所懸掛倡廉敬廉標語；在校園醒目的地方設立了榮辱觀教育、節(jié)儉教育、誠信教育等為主要內容的標語牌；每周一早上舉行隆重的升旗儀式，升國旗、校旗，同唱國歌、校歌；通過校務公開工作，規(guī)范學校的辦學行為；加強教師職業(yè)道德建設，增強尊師愛教愛生意識，努力凈化校園風氣，在學校中形成“以廉為榮、以貪為恥”的濃厚氛圍。做到廉政文化與校園文化的有機結合。

我們還要求教師在教學中要把廉政文化教育融入到課堂教學之中，用簡單的教學方式讓學生去領悟人生的真諦。充分運用課堂中客

觀存在的廉潔教育資源，不著痕跡地對廉潔內容進行重點提示和講解，力爭將廉潔意識通過課堂教學這一學校教育的主陣地融入學生的意識行為之中。語文課、品德課、音樂課、美術課的課堂教學中都融入了廉潔教育內容。

三、落實分層教育，創(chuàng)設廉潔校園。，

為了把此次廉政文化進校園活動扎實、有效地推向深入，我校因人而異，堅持分層教育，優(yōu)化教育效果。

1、在領導層面。學校在中層以上干部中開展“率先垂范，廉潔從教”為主題的教育活動，進一步落實學校的黨風廉政建設責任制，做到嚴守黨紀、廉潔從政。認真閱讀《中國監(jiān)察》、《中國紀檢監(jiān)察報》《黨的建設》、《黨史博覽》、《黨風廉政建設》等報刊，經常閱讀反腐警鑒書或文章，學習《政務公開內容》和十七大有關會議精神。每年舉辦一次廉政知識講座，以《八條禁令》和《廉政準則》為標準談心得體會，樹立廉政榜樣，時刻提醒領導干部算好政治賬、經濟賬、名譽帳、家庭賬、自由帳、健康帳，提高學校領導干部的廉潔意識和反腐防變的自覺性，時刻牢記：予我之物不可求，他人之物不必求，身外之物絕不求。促使領導干部以身作則，清正廉潔，勤儉辦學，成為師生的楷模。

2、在教師層面。把廉政教育與行風建設、教師師德建設相結合，旗幟鮮明地反對有償家教和以教謀私行為。組織教師學習“王生英等模范教師的典型事跡”；以《偃師市教師八條禁令》和《廉政準則》為標準，撰寫學習體會，規(guī)定了教師形象“八堅持八反對”；舉辦了

“學三平精神，做三平教師”主題征文、演講活動；組織廉政知識講座；梳理各學科教材中蘊涵著的豐富的廉潔教育內容，在教學中滲透廉政文化，把廉潔文化教育融入師德教育和日常教學之中。另外，還通過教師在日常生活中的言傳身教，使學生在潛移默化中樹立廉潔的意識，如拒收學生家長的饋贈、拒絕向學生推銷教輔資料、對學生一視同仁、主動幫助貧困學生……如一八班班主任韓紅，班內一名學生因鬧肚子拉在了褲子上，韓老師知道后，悄悄地把孩子領到衛(wèi)生間，為該學生清理身體糞便，由于天冷，在聯系不上家長的情況下，韓老師請愛人送來了自己孩子的小衣服給這位孩子換上，使孩子自尊心受到保護的同時，也感受到來自親情的溫暖；我校三十班李金博同學生病，王曉應老師把他叫到辦公室給他倒上添有蜂蜜的開水，家長知道后萬分感激，專程跑到學校要求校長表揚王老師；張曉丹老師在校外撿到裝有1000元現金和若干信用卡的皮包主動尋找并歸還失主，被譽為“拾金不昧，師德高尚”的好老師。。。。。。為了更好的踐行“三平精神”，我們在各年級設立教師好人好事記錄本，結合學校課改以及其他常規(guī)工作的開展，激勵教師在工作中弘揚學校正氣，創(chuàng)先爭優(yōu)，樹和諧新風。如今全體教師依法執(zhí)教、廉潔從教、敬業(yè)愛崗、誠信服務、為人師表，已成為校園廉潔文化建設的重要力量。

3、在學生層面。我校主要圍繞“知榮明恥”、“誠信節(jié)儉”、“愛心助人”、“傳統(tǒng)美德教育”等主題進行宣傳并開展活動。把“廉潔文化進校園”教育活動融入校園德育工作的方方面面。

（1）利用校園“紅領巾廣播”進行集體教育。學生會錯誤的認為廉

潔文化是大人的事，與我們小學生無關。為了向孩子們講清楚并引起他們的重視，學校少先隊利用紅領巾廣播站，向學生宣傳廉潔文化，告訴孩子們：廉潔文化是中華民族的傳統(tǒng)美德，歷史上許多杰出人物以“威武不能屈，富貴不能淫，貧賤不能移”來嚴格要求自己，做到清正廉潔，維護自己的人格尊嚴。如大家喜歡的屈原、狄仁杰、柳公權、范仲淹、包青天、周恩來，他們都以其廉潔崇高的人格而流芳百世。還有我們身邊的“紅領巾文明崗”，他們看到紙屑，主動撿起；水龍頭開著，主動擰緊；白天電燈亮著，主動關閉，看到有同學違反校規(guī)，毫不留情地指出……他們不圖什么回報，只求為大家營造一個文明、和諧、團結的學習環(huán)境而無私奉獻著。

（2）利用晨會、班會課進行教育。根據小學生的年齡特征，搜集相應的材料，通過班主任上“廉潔伴我行”的主題隊會，讓學生從通俗易懂的敬廉崇潔兒歌和生動有趣的廉潔故事中，提高了對社會中腐敗現象的認識，提高了他們自覺抵制不良風氣的警覺性，幫助他們在頭腦中根植“清正廉潔”的理念，樹立了“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識。各班級都開展了“廉潔文化進校園”主題班隊活動，孩子們積極參與，充分準備，活動形式豐富多彩，通過活動，孩子們明白了，敬廉崇潔應從小事做起，從身邊事做起，從我做起。

（3）開展好特色活動，提升對學生的教育效果。把廉政文化建設活動與行為規(guī)范教育緊密結合起來，開展“以敬廉崇潔”為主題的寫字比賽、征文朗誦比賽，出一期“知榮明恥”為主題的黑板報，學唱《八榮八恥》等廉政歌曲，誦讀有關廉政的古詩文、格言警句，開展以弘揚民族精神和公民道德規(guī)范為主題的系列教育活動，開展爭做“四好

少年”活動等，使學生知禮儀、明是非，幫助學生在心靈中埋下了一顆潔凈的種子。通過小事教育，一批批誠實、守信、正直、善良、節(jié)儉、公正、守法的小公民正在成長。五一班張一冰、五八班沈婕妤同學在校外拾到手機一部，主動交到學校，失主特別送來學習用品以表感謝；三三班趙麗婭、三九班王心怡同學拾到一個錢包，里面裝有幾百元現金和若干張信用卡、身份證等重要物品，送交學校，失主蔡磊大為感動，向學校遞交了一封感謝信，給兩位同學買來書包等一大批學習用品。并發(fā)出了“人間還有真情在，世上還是好人多”感慨。我校高淑萍老師因患多種疾病長期住院治療，醫(yī)藥費用較高，再加上丈夫下崗，女兒上大學，家庭經濟十分困難。為此，11月份，在學校黨支部、校委會的倡議下，在全校范圍內開展了為高淑萍老師捐款活動。三天時間，全校共捐款17690元，體現了我校師生的大愛之心。我們還利用本地的教育資源對學生進行教育，如玄奘文化，任西和烈士的事跡等，教育學生要向先輩學習，珍惜今天這來之不易的幸福生活，做一個遵紀守法、勤儉節(jié)約、有志向、有抱負的社會主義小公民。通過系列活動滲透，同學們對廉潔文化有了一個較為感性的認識，真正知道了廉潔就是要誠實、守信、正直、善良、節(jié)儉、公正、守法，就是要從自己做起，從身邊小事做起，養(yǎng)成關心他人，無私服務，敢說真話的思想品質和行為習慣。

廉政文化進校園，是校園文化建設的重要組成部分，通過廉潔文化進校園活動的開展，一個積極向上，廉潔和諧的文化氛圍正在我校形成。我們相信，只要我們堅持不懈，常抓常新，一大批清正廉潔，正氣高揚的二實小人會使我們的校園更純潔、更文明、更和諧。

201*年11月

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