201*年黃金橋小學(xué)綜合治理工作總結(jié)

201*年黃金橋小學(xué)綜合治理工作總結(jié)

一年來，在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校的綜合治理工作緊緊圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心，動(dòng)員全校力量，運(yùn)用各種手段，落實(shí)各項(xiàng)措施，有效地維護(hù)了校園的治安環(huán)境，創(chuàng)建了安靜、整潔、穩(wěn)定的校園。

一、實(shí)行了“誰主管、誰負(fù)責(zé)”，形成了齊抓共管的格局。

1、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)很重視綜合治理工作，具體體現(xiàn)是：建立了綜合治理領(lǐng)導(dǎo)組，設(shè)有辦公室，將綜合治理的要求措施分解到了每個(gè)部門和具體負(fù)責(zé)人頭上，要求學(xué)校各部門計(jì)劃都要有綜治目標(biāo)和措施，嚴(yán)格制度的落實(shí)考核，對不負(fù)責(zé)任造成事故和案件的要重處重罰。

2、層層簽訂綜治責(zé)任書。校主要領(lǐng)導(dǎo)與分管領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)與中層領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)與教職工、班主任與學(xué)生及家長，共四級(jí)責(zé)任書，要求全校教工學(xué)生按責(zé)任書的規(guī)定辦事，規(guī)范自己行為習(xí)慣。

3、建立了校領(lǐng)導(dǎo)值日制和少先隊(duì)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，加強(qiáng)了督促檢查，強(qiáng)化了過程管理。還積極發(fā)揮“兩會(huì)一隊(duì)”的作用，為它們的順利工作創(chuàng)造了良好的條件。在校務(wù)工作中，把綜治工作與其它工作，同安排、同檢查、同考核、同獎(jiǎng)懲，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。對一些嚴(yán)重失職，造成重大影響的實(shí)行一票否決，直至停職處理。

二、加強(qiáng)宣傳教育，增強(qiáng)防范意識(shí)。

1、在校領(lǐng)導(dǎo)班子中，建立了中心組學(xué)習(xí)制度，要求領(lǐng)導(dǎo)成員帶頭學(xué)、帶頭講、帶頭做，建立了領(lǐng)導(dǎo)成員學(xué)期初制訂廉潔勤政計(jì)劃，期末述職報(bào)告，接受群眾民主評議，進(jìn)行民意測驗(yàn)制度，建立了重大問題集體研究，實(shí)行辦事“兩公開一監(jiān)督”制度。

2、在教職工隊(duì)伍中，主要通過組織理論學(xué)習(xí)進(jìn)行政治思想教育，法制教育，師德教育。還通過黑板報(bào)宣傳，大幅標(biāo)語的宣傳，不斷提高教職工的思想素質(zhì)和法制觀念。開展群眾性思想政治工作，提高了教職工隊(duì)伍的自身素質(zhì)和參與綜治工作的意識(shí)，抓好德育，在認(rèn)真鉆研素質(zhì)教育內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，在總的教育理念指導(dǎo)下堅(jiān)持一個(gè)核心，養(yǎng)成教育和創(chuàng)新教育一條原則，以人為本，一切為了學(xué)生發(fā)展一條主線，自主參與實(shí)踐創(chuàng)新成功，堅(jiān)持全面育人，全程育人，全方位育人，加強(qiáng)和改進(jìn)班級(jí)管理，倡導(dǎo)建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，思想教育、安全教育、法制教育落實(shí)在具體的教學(xué)行為中，提高依法執(zhí)教的自覺性。

3、在教育管理學(xué)生中，堅(jiān)持做到了四個(gè)結(jié)合：A、思想道德認(rèn)識(shí)與行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)，把《小學(xué)生守則》、《小學(xué)一日行為規(guī)范》等教給學(xué)生，讓他們懂得應(yīng)該怎么做，并且形成行為習(xí)慣，認(rèn)真抓好教育訓(xùn)練評價(jià)三個(gè)環(huán)節(jié)，

以教育為基礎(chǔ)，評價(jià)中有激勵(lì)校正，校正中再教育。B、把對學(xué)生的嚴(yán)格管理同增強(qiáng)學(xué)生自覺性相結(jié)合，如開展“我為學(xué)校添光彩”活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的行為習(xí)慣的表現(xiàn)，應(yīng)以愛學(xué)校、愛祖國的思想為動(dòng)力，自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。以自己的實(shí)際行動(dòng)，為學(xué)校、為班級(jí)增光添彩。C、校內(nèi)、外環(huán)境建設(shè)相結(jié)合，為學(xué)生健康成長營造了一個(gè)良好的育人環(huán)境。我校既重視校園的凈化、綠化、美化，培養(yǎng)和訓(xùn)練了學(xué)生講衛(wèi)生，愛護(hù)花草樹木的行為習(xí)慣還重視校園的文化建設(shè)，學(xué)校教學(xué)樓懸掛校訓(xùn)和名人畫像，對學(xué)生進(jìn)行著啟發(fā)和滲透教育；定期舉辦家長會(huì)等，這樣使學(xué)校教育、家庭教育與社會(huì)教育協(xié)調(diào)一致形成合力。D、結(jié)合中心工作的專題教育與經(jīng)常性教育相結(jié)合，學(xué)校注重研究有利于學(xué)生思想政治教育的大氣候，借助社會(huì)教育強(qiáng)勁東風(fēng)，在學(xué)校開展專題教育。如：在三月份的安全教育周和十一月份的119防火教育周，值日領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了全校師生升國旗的講話，并以班召開了主題班會(huì)，還出了專題黑板報(bào)。九月份，舉行了行為規(guī)范教育月，使學(xué)生受到了一次爭當(dāng)好隊(duì)員的教育。專題教育集中時(shí)間，集中內(nèi)容，強(qiáng)化教育，再通過經(jīng)常教育活動(dòng)又進(jìn)一步擴(kuò)大了教育成果，二者緊密相結(jié)合，相輔相成，收到了較好的效果。

三、嚴(yán)格執(zhí)行管理制度，積極創(chuàng)建文明校園。

我校建立健全了一整套治安綜合治理的規(guī)章制度，使各項(xiàng)工作有章可循，有法可依，使綜治工作做到了制度化、程序化。在具體工作中，一是底子清，重點(diǎn)防范項(xiàng)目清楚，貴重物品進(jìn)行檢查登記，做到心中有數(shù)。二是措施硬，領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)高，決心大，舍得投資保安全，今年在防范方面投資萬余元；三是作風(fēng)實(shí)，管理人員守崗盡責(zé)，門衛(wèi)人員按照處公安科要求按時(shí)開關(guān)門，嚴(yán)格查問出入校門的人員，并且執(zhí)行登記制度，每天按時(shí)對校園，教室、辦公室進(jìn)行巡視。對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了及時(shí)處理。為了保證各項(xiàng)規(guī)章制度落實(shí)，還建立了中層以上領(lǐng)導(dǎo)值日制度和節(jié)假日校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)值班制度，堅(jiān)持填寫值班記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。在寒、暑假期間和治安非常時(shí)期，組織教職工和部分學(xué)生輪流值班、護(hù)校，由校領(lǐng)導(dǎo)帶班，，填寫值班記錄，重在提高人人參與綜治工作的自覺性和責(zé)任感，形成群防群治的工作網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)愛校如家的思想，樹立綜合治理人人有責(zé)的觀念，實(shí)現(xiàn)人人愿意為學(xué)校治安貢獻(xiàn)一份力量。四、安全無小事，時(shí)刻不松懈。

學(xué)校層層簽訂了安全責(zé)任狀，健全了安全工作制度，如：《安全責(zé)任追究制度》、《飲食衛(wèi)生制度》、《重大事故應(yīng)急預(yù)案》，分時(shí)段、分職責(zé)，責(zé)任落實(shí)到人。學(xué)校還定期開展安全專題會(huì)議，研究學(xué)校的綜合治理工作，重新明確了各職能部門及重點(diǎn)部位的分工及職責(zé)，修訂了有關(guān)的規(guī)章制度。增強(qiáng)安全意識(shí)，落實(shí)安全工作。學(xué)校定期開展安全工作檢查，及時(shí)消除隱患。

學(xué)校每期對校園集中進(jìn)行了多次安全教育，班級(jí)開設(shè)了安全課程，進(jìn)一步加強(qiáng)了師生的安全教育和培訓(xùn)。每學(xué)期都開展了遇突發(fā)事件緊急疏散演練，建立了放假護(hù)送并實(shí)行家長簽名制度，安排了教師護(hù)送，明確了責(zé)任，學(xué)校將教師安全工作納入教師績效工作量化。

搞好治安綜合治理是穩(wěn)定校園，推動(dòng)各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和保證。一年來在教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，我校各方面情況較好，無一起火災(zāi)，無一起交通事故，無一例被盜、中毒事件，無一例溺水及其它重大事故，無一人越級(jí)上訪，師生中無違法犯罪現(xiàn)象，無吸毒，無法輪功參與者。學(xué)校教學(xué)秩序良好，學(xué)生中好人好事層出不窮，教師勤奮敬業(yè)，務(wù)實(shí)爭先，學(xué)校面貌煥然一新。我們將努力探索新形勢下做好綜合治理工作的新途徑和新方法，把綜合治理工作和貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，加強(qiáng)精神文明建設(shè)結(jié)合起來，使我校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

擴(kuò)展閱讀：圩上橋小學(xué)發(fā)展提升年工作總結(jié)

圩上橋小學(xué)開展“發(fā)展提升年”活動(dòng)總結(jié)

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作永恒的主題。為進(jìn)一步促進(jìn)全鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)管理，正確評價(jià)學(xué)校、教師的教育教學(xué)工作，推進(jìn)我鎮(zhèn)教育協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)局文件精神，我校開展了以“發(fā)展提升年”為主題的實(shí)施方案。我校以上級(jí)文件精神為指導(dǎo)，認(rèn)真開展主題工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、貫徹精神，確定目標(biāo)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

本學(xué)年度我校按照《開展中小學(xué)發(fā)展提升年活動(dòng)實(shí)施方案》和教育局有關(guān)文件精神，以爭創(chuàng)示范學(xué)校為奮斗目標(biāo)，開展教育教學(xué)工作。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。

我校領(lǐng)導(dǎo)班子深深地認(rèn)識(shí)到，開展“發(fā)展提升年”活動(dòng)是深化教育改革，推動(dòng)全面提高辦學(xué)水平，推動(dòng)實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要措施，工作能否科學(xué)有力地順利開展，直接關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。因此，學(xué)校多次召開會(huì)議，加大學(xué)習(xí)宣傳力度，提高師生對“發(fā)展提升年”活動(dòng)工作的認(rèn)識(shí)，成立了以馬鵬飛校長為組長的學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，采取有力措施，精心組織抓工作落實(shí)。

2、制定措施，明確目標(biāo)。

我校根據(jù)《東鄉(xiāng)縣“發(fā)展提升年”活動(dòng)實(shí)施方案》以及有關(guān)文件精神，通過校務(wù)會(huì)議、教職工會(huì)議討論會(huì)，學(xué)習(xí)理解、明確要求、強(qiáng)化執(zhí)行。并根據(jù)學(xué)校整體工作思路，科學(xué)合理制定學(xué)年度質(zhì)量目標(biāo)，并制定了《教育工作管理制度》、《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《學(xué)校校本研訓(xùn)方案》等制度。這些制度的完善及其實(shí)施，使我們工作目標(biāo)明確，方法可行，有效地促進(jìn)了學(xué)校管理走上法治化、科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。

3、責(zé)任到人，層層落實(shí)。

學(xué)校成立“發(fā)展提升年”活動(dòng)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，分管教學(xué)副校長擔(dān)任副組長，形成“校長教導(dǎo)教研組長教師”的管理模式，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)管理，形成了有效的管理體系。明確工作職責(zé)，健全工作機(jī)制，做到教師培訓(xùn)工作層層有人抓、有人管。

二、高度發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職能，一切為教學(xué)工作服務(wù)

1、抓各類計(jì)劃的落實(shí)，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、連續(xù)性。教學(xué)管理是建立在科學(xué)性和計(jì)劃性的基礎(chǔ)上。每學(xué)期開學(xué)，我校首先抓各類計(jì)劃的制定，要求工作計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃的制訂要從學(xué)科知識(shí)點(diǎn)、教育規(guī)律、教育對象、個(gè)性（群體）特征來確定，講求計(jì)劃的科學(xué)性、可行性、有效性、創(chuàng)新性。重點(diǎn)落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，科組教學(xué)計(jì)劃、少先隊(duì)工作計(jì)劃、學(xué)科工作計(jì)劃以及平時(shí)的一些應(yīng)急預(yù)案。學(xué)校加強(qiáng)統(tǒng)籌管理和目標(biāo)管理，使工作有的放矢。對教師的教學(xué)計(jì)劃、學(xué)科組檢查、督促落實(shí)，學(xué)期末并收集各項(xiàng)總結(jié)，真正做到了有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理、有檢查、有落實(shí)。

2、以人為本，積極落實(shí)坐班制。

學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以人為本，培養(yǎng)教師的愛生、敬業(yè)、奉獻(xiàn)，學(xué)生的尊師、樂學(xué)、拼搏以及團(tuán)隊(duì)進(jìn)取精神。加強(qiáng)制度建設(shè)，發(fā)揮支部黨員、骨干和各團(tuán)體的作用，科學(xué)規(guī)范管理，使事業(yè)留人，激勵(lì)留人，情感留人，競爭留人。

學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行《縣教育局開展“發(fā)展提升年”活動(dòng)實(shí)施方案》，積極落實(shí)坐班制，嚴(yán)格要求教師按時(shí)上下班，并做好考勤登記，同時(shí)，以人為本，靈活處理教師因小病或急事提出的一些合理要求。

3、德行為先，安全第一，預(yù)防為主。

德行為先，安全第一，預(yù)防為主是我校依法執(zhí)教，以人為本，創(chuàng)新理念，促進(jìn)和諧的基礎(chǔ)。學(xué)校加強(qiáng)德育安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”和學(xué)校、政教處、班主任“三級(jí)管理”網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范學(xué)生道德行為。

⑴落實(shí)《守則》、《規(guī)范》有關(guān)安全條款，培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣，衛(wèi)生、安全習(xí)慣。落實(shí)安全責(zé)任，每周小結(jié)。

⑵制訂《預(yù)防手、足、口病預(yù)案》、《預(yù)防肺結(jié)核病預(yù)案》，做好宣傳教育晨檢匯報(bào)工作。

⑶消除學(xué)校及周邊安全隱患，定時(shí)排查，及時(shí)整改，堅(jiān)持月報(bào)制度。⑷開展交通、用電和體育課安全教育，做好防雷、防火、防溺水等安全教育。⑸建立學(xué)困生、問題生教育檔案，針對校園暴力、學(xué)生傷害事故加強(qiáng)預(yù)防及時(shí)處理。

⑹摒棄陋習(xí)，崇尚科學(xué)，拒“黃、賭、毒”教育。三、求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)新思路，強(qiáng)化常規(guī)

我校一直堅(jiān)持“求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、提高”的教學(xué)教研八字方針，使教學(xué)科研更開放、更優(yōu)化、更有成效。

1、教書育人，德育為首。

⑴學(xué)校加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，建立一支品德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。一是開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，增強(qiáng)教師的事業(yè)心、責(zé)任感和主人翁意識(shí)，提高教師隊(duì)伍的思想道德素質(zhì)；二是積極組織教師和鼓勵(lì)教師參加培訓(xùn)、函授學(xué)習(xí)；三是積極開展校本研訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

⑵建立學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”和學(xué)校、政教處、班班主任“三級(jí)管理”網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范學(xué)生道德行為，善待學(xué)生，善待后進(jìn)生，善待家長。

⑶加強(qiáng)對《守則》、《規(guī)范》的學(xué)習(xí)，落實(shí)、督查。創(chuàng)建文明班級(jí)，爭當(dāng)陽光少年活動(dòng)，開展系列教育：

紅色傳統(tǒng)教育系列：每周舉行國旗下講話：紀(jì)念日教育（如勞動(dòng)節(jié)、國慶節(jié)、教師節(jié)、環(huán)境日、地球日等）、利用黨報(bào)黨刊、愛國影視、宣傳掛圖、少兒頻道

開展教育活動(dòng)；利用遠(yuǎn)程教育資源，組織師生觀看有關(guān)紅色傳統(tǒng)教育光盤。認(rèn)真開展發(fā)展提升年演講活動(dòng)。

⑷成立家長學(xué)校，成立家長委員會(huì)，并按計(jì)劃開展活動(dòng)。（邀請老干部做專題教育）。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，使之科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。⑴認(rèn)真抓好教學(xué)計(jì)劃的制定和實(shí)施。

⑵嚴(yán)格執(zhí)行縣教育局《教學(xué)常規(guī)管理》，抓住教學(xué)環(huán)節(jié)，保證教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高。備課時(shí)，要求教師“掌握課標(biāo)，吃透教材，挖掘到位，知識(shí)準(zhǔn)確�！鄙险n時(shí)做到“主導(dǎo)作用到位，主體全員參與，講究課堂藝術(shù)，師生配合默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得。”形成“三嚴(yán)”、“四認(rèn)真”的教風(fēng)，做到：深備、活教、細(xì)批、勤輔、嚴(yán)考、精評。

⑶切實(shí)發(fā)揮教學(xué)管理和指導(dǎo)作用，定期深入課堂聽課評課。本學(xué)年度校本研究課：語文科組12節(jié)，數(shù)學(xué)科組12節(jié)，綜合科組8節(jié)；示范課：語文科組3節(jié)，數(shù)學(xué)科組6節(jié)，綜合科組1節(jié)。

⑷開展全員聽課。要求任課教師要開展互相聽課、互相評課活動(dòng)。聽課這一環(huán)節(jié)，給全校教師創(chuàng)造了一種改進(jìn)、提高的機(jī)會(huì)。同時(shí)，對于提高教師隊(duì)伍的根本素質(zhì)起到了重要作用。

⑸加強(qiáng)常規(guī)檢查和質(zhì)量調(diào)研，每學(xué)期大檢查兩次，分管領(lǐng)導(dǎo)有數(shù)字和文字說明的總結(jié)。

3、加大教研教改力度，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量。

⑴重視集體備課。各備課組堅(jiān)持每周的集體備課教研活動(dòng)制度，備課做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度），通過集體備課，提高了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

⑵組織骨干教師上好校級(jí)示范課，以點(diǎn)帶面。新課程實(shí)施到哪個(gè)年級(jí)，學(xué)校就組織骨干教師上哪個(gè)年級(jí)的研究課、示范課和開放周活動(dòng)。教研活動(dòng)以“上課說課評課互動(dòng)”等形式進(jìn)行，總結(jié)完善一些好的教法，以便大家借鑒。

⑶組織教師開展經(jīng)常性的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，以教師之間互相聽課，共同探討為主要活動(dòng)形式，聽課記錄要詳細(xì)，有過程、有總結(jié)、有反思。做到授課、說課、評課、反思的統(tǒng)一。（每年每位教師上一節(jié)公開課，聽課不少于10節(jié)）。

⑷組織教師參加縣舉行的各項(xiàng)教學(xué)競賽活動(dòng)。

⑸抓好校本研修，組織好學(xué)科組活動(dòng)。以校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。抓好學(xué)科組每周一次的教研活動(dòng)，語數(shù)以年級(jí)學(xué)科組為主，每次教研活動(dòng)必須事先確定內(nèi)容，確定中心發(fā)言人，作好記錄。本學(xué)年度每個(gè)學(xué)科組至少搞了4節(jié)研究課。

⑹組織教師人人參加教育技術(shù)培訓(xùn)。

⑺利用遠(yuǎn)程教育資源，提高教師對校本研修、繼續(xù)教育培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)，主動(dòng)參與、學(xué)用結(jié)合，倡導(dǎo)教師寫教學(xué)案例、教學(xué)反思、教育個(gè)案進(jìn)行交流。

⑻著重抓好畢業(yè)班教學(xué)管理工作，提高“兩率”（及格率、優(yōu)秀率）比率、畢業(yè)率、合格率達(dá)100%，為縣重點(diǎn)學(xué)校輸送更多的優(yōu)秀畢業(yè)生。

四、反思展望，滿懷信心

在開展“發(fā)展提升年”活動(dòng)中，我校雖然做了大量的工作，付出了努力和心血，取得了一定的成績，但也存在許多不盡人意的地方。今后，我們將立足本校，繼續(xù)運(yùn)用教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)評估機(jī)制，開拓創(chuàng)新，我們相信學(xué)校的明天一定會(huì)更加美好！

圩上橋小學(xué)

201*年12月18日

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