樓下?lián)从?/strong> 本文簡(jiǎn)介:
浙江省樂清市(九年級(jí))章國(guó)森指導(dǎo)教師:諸愛英“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,我慵懶地靠在沙發(fā),劃著手機(jī),腦海中便浮現(xiàn)出詩人美妙的幻想。多少年來的天方夜譚今天已成為現(xiàn)實(shí),怎么不叫人欣喜激動(dòng)而又感嘆人類的發(fā)展。諸如QQ之類的軟件已經(jīng)不知不覺間已深深地融入了我們的生活,雖說帶來極大便利,但正如硬幣有兩面一般,
樓下?lián)从?/strong> 本文內(nèi)容:
浙江省樂清市(九年級(jí)) 章國(guó)森
指導(dǎo)教師:諸愛英
“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,我慵懶地靠在沙發(fā),劃著手機(jī),腦海中便浮現(xiàn)出詩人美妙的幻想。多少年來的天方夜譚今天已成為現(xiàn)實(shí),怎么不叫人欣喜激動(dòng)而又感嘆人類的發(fā)展。諸如QQ之類的軟件已經(jīng)不知不覺間已深深地融入了我們的生活,雖說帶來極大便利,但正如硬幣有兩面一般,有正面亦有反面。
那年暑假我旅居杭州,炎熱的天氣使我整天在空調(diào)房里足不出戶。涼爽的清風(fēng)亦不能使我滿足,自然便寄情于網(wǎng)絡(luò)。我認(rèn)識(shí)了他——一年齡相仿,志趣相投的男孩。我們只覺得相見恨晚。我倆喜歡談古論今,多少個(gè)如果和假設(shè)閃爍在電腦屏幕,我只感覺歷史的長(zhǎng)河滾滾而來,浪花揚(yáng)起英雄風(fēng)姿。我們時(shí)而也有分歧,比如項(xiàng)羽烏江自刎,我贊美壯烈,他嘲諷窩囊。短暫的爭(zhēng)吵后我們又可以談笑風(fēng)生。生活也是我們的談資,小小的趣事都拿出來分享。不僅如此,連某某國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人也被我們拉出來調(diào)侃。
我不再滿足于隔著屏幕敲擊冰冷的鍵盤,我說,我們可以當(dāng)面談?wù),這樣更有意思。他欣然接受,因?yàn)槲覀冏〉帽緛砭筒贿h(yuǎn)。他說,我在X棟X層。
什么?我一愣,這不就是我住的這棟樓嗎,而且就在樓下。一個(gè)月來我們?yōu)槭裁礇]見面?哦,我偶爾下樓也坐電梯,而他總是走樓梯。
那一天我們總算是不期而遇,我慶幸他沒想象中的比我?guī)。我以為我們一見面便可以滔滔不絕地攀談,可我原地打轉(zhuǎn)東張西望好一會(huì)兒也不知如何開口,場(chǎng)面十分尷尬。瞎扯了一些話題,都是圍繞“天氣怎么樣”之類蒼白的話題。我簡(jiǎn)直無法相信我倆是無話不談的摯友。聊不了幾句,他就說隱約聽到他媽喊他回家吃飯,先走一步。我一看表,才下午兩點(diǎn)半。
我相信如許經(jīng)歷者絕不止我一人,這便是網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響嗎?我們習(xí)慣在虛擬世界中神龍擺尾,卻逐漸忽略甚至遺忘身邊的人,亦迷失了真實(shí)的自我。樓下?lián)从,真是“比鄰若天涯”?/p>
教師評(píng)語:文章篇幅短小卻深刻揭示了現(xiàn)代社會(huì)一個(gè)不可忽視的現(xiàn)象:人們熱衷于虛擬世界,卻和現(xiàn)實(shí)的距離越來越遠(yuǎn),迷失了真實(shí)的自我。作者靈活運(yùn)用了對(duì)比手法,將網(wǎng)上神侃與生活中的尷尬見面呈現(xiàn)出來,令人深思。
樓下?lián)从?/strong> 本文關(guān)鍵詞:摯友,樓下
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