節(jié)日小報總結(jié)

龍和小學節(jié)日小報活動總結(jié)

我校積極響應上級部門的號召，為豐富未成年人節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認同感和自豪感，圍繞春節(jié)、元宵節(jié)、母親節(jié)、植樹節(jié)、中秋節(jié)、父親節(jié)等主題，積極開展“節(jié)日小報”活動。

為確保此次活動順利開展，學校遵循簡潔可行、力所能及的原則，主要做了以下四項工作：一、精心策劃，統(tǒng)籌安排

為了加強對學生傳統(tǒng)文化知識的教育，學校成立了一支節(jié)日工作領(lǐng)導小組。由校長親自掛帥擔任組長，由德育部門制訂計劃，使每位學生對每期“節(jié)日小報”主題活動的每個要求都了然于心，對每項任務的細節(jié)情況和完成時間都清清楚楚，同時設計了自評、家長評價，督促學生逐項完成確保質(zhì)量，使每一個學生在完成節(jié)日小報的同時受到傳統(tǒng)文化的洗禮。

召開社區(qū)聯(lián)席會，爭取社會力量，邀請社區(qū)、街道、派出所等部門相關(guān)人員到校共同謀劃、商議學生的休閑活動，為學生的生活搭建精彩的舞臺，營造節(jié)日氣氛，家校共建，共同教育好孩子。

二、交流與評價，激發(fā)民族自豪

開展創(chuàng)編“節(jié)日小報”展評活動，引導學生感受親情和友情，踐行文明、謙讓的禮儀規(guī)范，培養(yǎng)“明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強”的精神品格。通過展評、交流搜集的節(jié)日資料，使學生了解節(jié)日文化、進一步深入了解春節(jié)元宵節(jié)的文化內(nèi)涵，增強對民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，增強學生對中華優(yōu)秀文化認同感，激發(fā)民族自豪感。

“節(jié)日小報”的創(chuàng)作使全校學生積極參與，引導他們學習節(jié)日文化、搜集節(jié)日資料、參加民俗活動，深入了各個節(jié)日的文化內(nèi)涵，通過自編自創(chuàng)“節(jié)日小報”，展示節(jié)日收獲和感悟。每期精心選擇小報10余份，組成精彩作品合集。

三、注重評價，提升質(zhì)量

為了使“節(jié)日小報”活動有序進行，學校建立了工作評價機制，加強檢查反饋力度，要求學生將小報、交到小組長處，進行小隊互查、組長或隊長監(jiān)督提醒，優(yōu)秀作品向全班交流展示，評選出一、二、三等獎，優(yōu)秀作品參加學校展評，學校在校園櫥窗內(nèi)展示。其他各項活動資料在開學初上繳德育室進行匯總，結(jié)合其數(shù)量、質(zhì)量評選寒假“節(jié)日小報”活動優(yōu)秀集體。作為評選優(yōu)秀班集體、班主任考核、爭創(chuàng)溫馨教室的依據(jù)之一，以保障節(jié)日小報工作質(zhì)量的提升。

龍和小學節(jié)日小報活動總結(jié)

洛龍區(qū)龍和小學

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坡家初中“節(jié)日小報”創(chuàng)編活動總結(jié)

以建設社會主義核心價值體系為根本，深入挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的深厚文化內(nèi)涵，引導學生在自辦“節(jié)日小報”的活動中認知民族傳統(tǒng)、增強民族意識、尊崇民族精神、弘揚民族文化，從而增強廣大學生的愛國主義精神和民族情感。我校積極落實《坡家初中“節(jié)日小報”活動實施方案》，為扎實推進“做一個有道德的人”主題實踐活動的開展，弘揚中華民族傳統(tǒng)節(jié)日文化，增強未成年人對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感，過好“我們的節(jié)日”，在我校學生中開展“節(jié)日小報”創(chuàng)作活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:一、細化主題，創(chuàng)作節(jié)日小報

我校把學生自辦“節(jié)日小報”主題實踐活動納入學校的常規(guī)工作，根據(jù)我校自身情況，精心策劃、周密組織，細化主題，有效調(diào)動學生的參與積極性，倡導創(chuàng)作主體的自主性，注重創(chuàng)作內(nèi)容的豐富性，突出表現(xiàn)形式的多元性，增強活動的廣泛性和實效性。

根據(jù)不同節(jié)日的類型，如傳統(tǒng)節(jié)日、法定節(jié)日、紀念日、校園節(jié)日，特別是春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、等傳統(tǒng)節(jié)日，挖掘節(jié)日文化內(nèi)涵和教育意義，結(jié)合學生認知規(guī)律、年段特點和實際需要，確定小報主題，組織學生自辦“節(jié)日小報”。在活動中注重創(chuàng)新形式，靈活采取個人、小組、班級等方式，創(chuàng)造性地編制各具特色的小報，展示節(jié)日收獲和

感悟。

注重社會實踐，深化傳統(tǒng)美德教育。在學生自辦“節(jié)日小報”的過程中，學校、老師、家長有意識地引導學生去收集并參與傳統(tǒng)節(jié)日民俗活動。用心用腦去理解、體會、認知中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓。

二、拓展活動內(nèi)容，深化“節(jié)日小報”

充分利用經(jīng)典誦讀活動、民俗知識講座、傳統(tǒng)手工藝作品制作、參觀博物館，組織引導學生在節(jié)日期間，親近家庭，，走入社會開展實踐活動，引領(lǐng)學生踐行傳統(tǒng)美德，做一個有道德的人親身感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，自覺接受愛國主義的教育，用知識享受節(jié)日快樂并豐富自身的精神生活。三、加強校園文化建設，宣傳節(jié)日小報

我校結(jié)合地域優(yōu)勢、人文資源，建設特色的校園文化，形成獨有的辦學理念，引導學生創(chuàng)作集聚本校特色和個人風格的“節(jié)日小報”;我校積極開展學生自辦“節(jié)日小報”評比活動，調(diào)動學生創(chuàng)作的積極性;

通過本次活動的開展，豐富了學生節(jié)日精神文化生活，熟悉了我國傳統(tǒng)的節(jié)日活動的氛圍，親身感受到中華民族文化的魅力所在，增強了對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)、文化傳統(tǒng)的認同感和自豪感。

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