申報中學高級教師述職報告

申報中學高級教師述職報告

本人任現(xiàn)職以來一直從事職高語文教學工作。先后擔任過二OOO級物業(yè)管

理班的班主任，二OO四級模具一班和二OO四級春招班班主任，同時擔任二OOO級物業(yè)管理班、旅游班；二OO一級計算機應用一班、二班、機電班；二OO三級計算機應用四班、五班、汽車維修專業(yè)三班；二OO四級網(wǎng)絡二班、模具一班的語文教學。在教學期間工作認真負責，成績突出。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下：一、政治思想素質(zhì)作為一名共產(chǎn)黨員，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學習馬列著作、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”的重要思想，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風范和教師素養(yǎng)，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定，特別是在反對“法輪功”邪教組織的斗爭中，體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的高度責任感和使命感；在抗擊“非典”這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，發(fā)揮了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。任現(xiàn)職以來，一直堅持出全勤。工作積極主動，勇挑重擔，顧全大局，常常超負荷地工作,始終堅持戰(zhàn)斗在教學第一線，做到了教書育人，為人師表。二OO四年被評為學校的優(yōu)秀黨員。二、業(yè)務能力（一）教學能力1、勤勉教學，成績突出。作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為學者的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng)，深入鉆研教材，認真進行教學研究，堅持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的個性體驗放在閱讀教學的核心位置上，盡管職高學生基礎差，但我相信每個學生都有各自的興趣、特長。在教學內(nèi)容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”。在教學方法的設計上，我突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望。每一節(jié)課都要設計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習。開展形式多樣的“課前三分鐘語文活動”，如“成語故事”“詩歌賞析”“時事評述”等，極大的刺激了學生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力，起了很好的導向作用。為適應新世紀的教學要求，近兩年積極投身研究性學習的教學改革中去，并取得較好的成績。。在任職期間，我所任的語文成績均排在年級前列，在201*年和201*年參重慶市語文統(tǒng)考中獲渝北區(qū)第一。2、深入鉆研，大膽創(chuàng)新。任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握語文學科最新的改革趨勢，理解職業(yè)高中課程改革的發(fā)展方向。積極參加教研組的備課活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法，共同開發(fā)教學研究專題。任現(xiàn)職5年來主要研究課堂教學，研究的專題有：作文教學三步教學法、職業(yè)高中實用應用文寫作指導。主動承擔校級公開課教學，201*年所上的《故都的秋》得到同行好評，積極組織好課堂教學的同時，我還能積極參與指導學生開展有益的課外活動，在指導學生參加各種大賽中屢獲好成績。其中201*、201*年指導學生王紅、周必洪、王均參加全校普通話演講獲校二、三等獎，201*年指導柏柔羽參加征文大賽獲得二等獎，201*年指導學生參加區(qū)級“弘揚民族精神，建設小康社會”的征文演講比賽，樊銳獲征文一等獎，柏柔羽代表學校參加區(qū)級演講比賽獲得二等獎。3、重視實踐，總結(jié)提高。在大膽開展教學研究進行優(yōu)化課堂教學的基礎上，我及時總結(jié)自己的得失，堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文，從未間斷。撰寫的教學論文《如何預習課文》在《中學生導學報》201*年11月21日（第44期）發(fā)表，論文《注意教學環(huán)節(jié)，提高學生素質(zhì)淺議職業(yè)高中語文教學的課環(huán)節(jié)》在第六屆“師魂杯”全國中小學教育教學論文大賽評選中，經(jīng)評委會嚴格評審，獲三等獎，并入選《第六屆“師魂杯”全國中小學教育教學論文大賽獲獎作品集》，與陳利容合著的論文《心悟?口誦》獲得第11屆中華圣陶杯中青年教師論文大賽二等獎4、扶持后輩，共同進步。“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，作為一級教師，我在做好自己本職工作的同時，認真參加備課組活動，積極承擔培訓青年教師的工作，任現(xiàn)職期間，為了能讓青年教師盡快成為學校教學的主力，我主動承擔培訓青年教師的任務，在教學“結(jié)對子”“一幫一”活動中，積極扶持青年教師成長。在201*至201*學年度幫助青年教師王婭備課、上課。王婭老師在原來學校從事的是歷史和地理教學，對語文教學沒有經(jīng)驗。調(diào)入我校后，我在教學上給予了她很大的幫助，她現(xiàn)在已成為教學上的一把好手。（二）教育能力作為教師，我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程，不只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去�！比�身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。長期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績�！扒趭^努力，奉獻愛心”是我當班主任的信條。擔任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點，關心學生，愛護學生，言傳身教。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，我進行了細致的了解工作，從各方面關心他們，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看，教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關系，幫助他們樹立正確的人生觀和學習正確的思維方法，鼓勵他們發(fā)揮特長，向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關系，引導他們關心集體，確立他們在集體中的進步作用。無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個準則，就是在鼓勵學生的同時更多地偏愛后進生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。因此，在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級學風上我做出了突出的成績，德育工作受到學校領導的肯定。201*年我擔任了春招班的班主任，這個班的學生大都是連初中都讀不畢業(yè)的學生，整體素質(zhì)極差，學習懶散、成績差得驚人、紀律渙散、性格暴躁，接到這樣的班，我并沒有灰心，而是深入了解學生個性，發(fā)掘同學的優(yōu)點，充分調(diào)動學生內(nèi)心深處的積極性，狠抓學風班風，經(jīng)過大家共同努力，這一班學生脫胎換骨，都有了質(zhì)的改變，在第二十個教師節(jié)，我被評為學校優(yōu)秀教師。在自己的實踐中，我總結(jié)出一條經(jīng)驗：當好一名老師，僅僅靠“嘴”和“手”是不夠的，更重要的是用“心”去思考，用“心”去工作，也正是這樣，我才能真正體會到工作的高尚和育人的歡樂。我還及時總結(jié)德育工作的以驗，撰寫了《把脈開方，驅(qū)病去疾做班主任工作的一點思考》獲學校第一屆教育科學研究成果二等獎，并在國家級刑物《社會科學研究》上發(fā)表，《用愛撐起一片藍天》等文章，在班主任經(jīng)驗交流會上作了介紹。三、工作業(yè)績1、論文撰寫、發(fā)表與獲獎情況我在搞好本職工作的同時努力進行相關學科的學術探討，積極撰寫論文，常有論文在刊物上發(fā)表、在學會上交流、在評選中獲獎。201*年12月，論文《把脈開方驅(qū)病去疾做班主任工作的一點思考》在國際交流刊物、全國中文核心期刊、中國人文社會科學核心期刊《社會科學研究》上發(fā)表(刊號：I1000-4769)。201*年二月，論文《注重教學環(huán)節(jié)提高學生素質(zhì)淺議職業(yè)高中語文教學的課堂環(huán)節(jié)》在第六屆“師魂杯”全國中小學教育教學論文大賽獲三等獎，同時收入《教育論文匯編》由國家出版社公開發(fā)行（刊號：I7-80060-266-4）。201*年11月21日，論文《如何預習課文》在《中學生導學報》第44期上發(fā)表（刊號：渝字（01）-109）。201*年5月，論文《心悟、口誦》榮獲第11屆中華圣陶杯中青年教師論文大賽二等獎，獲獎名單刊登在全國中文核心期刊《中學語文教學》（第七期上）（刊號：I1002-5154）。201*年10月，論文《把脈開方驅(qū)病去疾做班主任工作的一點思考》在第一屆全校教育科研成果評審中榮獲優(yōu)秀論文二等獎。2、教材的編寫本人積極支持并主動參與或指導教材的開發(fā)與編審工作。201*年，參與了校本教材《實用公文寫作》的編著工作。編寫其中第三章“常用公文”。四、其他方面調(diào)入職教中心后，我積極為學校的招生工作出力，以學校利益為重，顧全大局，不謀私利，招收學生人數(shù)喜人，五年來共招收學生150多人，為學校創(chuàng)收近100萬元。有人見我招生不少，勸我把學生往其他學校送，可以有一筆可觀的收入，但我是職教中心的教師絕對不能做損公肥私的事。為了招生，那怕是生病了，只要有老師打電話來，顧不上看病吃藥，雙腿腫了，也顧不上休息一天。就這樣，幾年的暑假，我披星戴月，頂風雨，冒烈日，磨破嘴皮，把學生招進了學校。別人問我的招生經(jīng)驗，我告訴大家，就是嘴勤，腿勤、不怕吃苦。我為職教中心的發(fā)展壯大，做出了較大的貢獻。五年來，我認真履行中學一級教師職責，自覺遵守學校的規(guī)章制度，從無遲到、早退，有事有病先請假。綜上所述，認為我符合中學高級教師的任職資格。當然成績只能代表過去，前面的路還很遠，為了渝北職教中心的飛速發(fā)展，我愿作出自己應有的貢獻

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述職報告

一、基本情況和申報理由

司永勝，男，1969年3月出生。1988年7月畢業(yè)于臨夏師范。1988年8月參加工作，先后在線家灘小學、王家溝小學、五戶初中、胭脂初中任教，1999調(diào)至虎關初中，1994年9月起擔任虎關初中副教育主任至今。在工作的同時參加高教自考漢語言文學專業(yè)自學考試，1994年7月�？飘厴I(yè)，1997年12月取得本科學歷。在工作中常年擔任班主任工作和語文教研組長，負責學校教研和培訓工作。201*年8月取得中學語文一級教師資格，201*年9月聘任至今，現(xiàn)申報中學語文高級教師資格。

我自小崇敬教師，熱愛教師這個職業(yè)。作為一名人民教師，我無限熱愛生我養(yǎng)我的祖國和人民，無限忠誠黨的教育事業(yè)，認真學習和貫徹落實"三個代表"的思想，積極踐行科學發(fā)展觀，認真負責任地完成教育教學任務，保持高度的責任感和奮勇進取的精神；模范地遵守法紀，為人師表。201*年8月被評為中學語文一級教師以來，擔任過七年級、八年級和九年級的語文教學任務，并擔任所任課班級班主任，工作成績顯著。負責學校教研，取得了優(yōu)異的成效。近五年考核為兩優(yōu)三合格。至今任現(xiàn)職已滿5年，符合有關規(guī)定，現(xiàn)申報中學語文高級教師資格。

二、6年來的工作做一個總結(jié)。、加強師德修養(yǎng)，力爭為人師表

參加工作以來，熱愛黨、熱愛社會主義，認真學習鄧小平理論和江澤民“三個代表”的重要思想，努力踐行科學發(fā)展觀，時刻以優(yōu)秀教師的高標準嚴格要求自己。忠誠、熱愛教育事業(yè)，對工作有強烈的事業(yè)心和責任感，重視自身素質(zhì)的提高。熱愛學生、熱愛學校、熱愛黨的教育事業(yè)，有良好的師德風范，有樂于奉獻的精神。為人真誠熱情，正直豁達，工作態(tài)度認真，責任感強，有良好團隊協(xié)作精神，處事公正，關心同事，尊敬上級，關愛學生，師生關系良好。工作上積極要求上進，對待教育事業(yè)全身心地投入付出，始終把追求完美和卓越作為自己的目標。

、鉆研業(yè)務知識，提高業(yè)務能力

經(jīng)過二十一年年的教育教學錘煉，我已經(jīng)熟練地掌握語文學科的基礎理論和專業(yè)知識，同時通過實踐，掌握了語文教育教學的基本規(guī)律和不少行之有效的教學方法，能勝任中學各年級的語文教學工作。我教學基本功扎實，教學效果顯著，多年來，所任教班級的語文成績名列同類班級前茅，平均成績在會考中，均取得了好成績，教學質(zhì)量、水平廣泛為學生、家長和學校所認可。同時，利用自己在朗誦、演講、寫作方面的特長，長期向?qū)W�！读�芽兒》月刊推薦本班學生優(yōu)秀作文，有19篇指導的作文編進了虎關初中學生優(yōu)秀作文選《小荷才露尖尖角》。指導馬海霞同學寫的作文《一波三折買彩電》在201*年《學生天地》第五期上發(fā)表。杜玉萍同學寫的《爸爸媽媽我校對你說》獲得甘肅省書信大賽優(yōu)秀獎。教學常規(guī)工作過硬，能結(jié)合課程標準、教材和學生狀況制定教學計劃，按二期課改精神、素質(zhì)教育的要求精心備好每一堂課，勇于打破經(jīng)驗束縛，敢于接受新思想，嘗試新教法。上課時注重面向全體，因材施教，堅持以教師為主導、學生為主體、訓練為主線的教學原則，追求師生互動、生生互動，講求課堂教學的藝術性，堅持向課堂教學要質(zhì)量。能熟練運用現(xiàn)代教育技術備課講課，并積極引導學生開展探究性學習。

在課堂上，我積極探索全新的教育教學理念，實踐科學實用的教學方法，以學生為本，真正地在課堂上體現(xiàn)了學生的主體地位，將學生引向自然，引向社會，引向生活，讓語文課散發(fā)出特有的人文光彩和多姿多彩的藝術魅力。新教材當然有諸多的優(yōu)勢，但備課量繁重，尤其是在學校安裝了多媒體教學輔助設備后，我全身心投入，與備課組內(nèi)的老師一起共同研究探討，資源共享，溝通交流，在教學中不斷探究。堅持用以學生發(fā)展為本，以素質(zhì)教育新理念武裝自己，關注語文學科教學新動態(tài)，嘗試新的教育教學方法和手段，注重教學相長,學以致用。不斷豐富自己的教學思想，把最新的教研成果消化、吸收或借鑒到二期課改的實踐中，在教學中形成一定的風格。在工作中，我積極參與教研組內(nèi)的交流，與同仁一起探討研究，與高峰老師研究備課并執(zhí)教的《聲聲慢》在在甘肅省語文優(yōu)質(zhì)課競賽中榮獲三等獎；顧靜老師執(zhí)教的《快樂河馬的故事》獲得區(qū)教研員的肯定。指導李洮樂老師執(zhí)教的《安塞腰鼓》在康樂縣優(yōu)質(zhì)課評選中贏得了好評。

、班主任工作。

班集體是學生成長的搖籃，體現(xiàn)著學生的精神風貌，關系著學生的健康成長。良好的班集體能夠激勵學生充滿激情的學習，最大程度的開發(fā)學生的潛能，對形成良好的學風、校風起著舉足輕重的作用。班主任是班集體的設計師、建設者，是班級的中心與靈魂，他的自身素質(zhì)、工作態(tài)度、工作方法，直接關系到優(yōu)秀集體的形成。如何形成充滿活力、具有凝聚力的集體，我認為應該從以下幾個方面著手：1、建立強有力的班委會班子。

建立兩套班委會班子，形成民主競爭的格局。兩套班委會輪流上崗管理班級。如果一套班委會長期從事班級管理工作，難免會出現(xiàn)一些消極因素。因此，我大膽對班委會進行了改革，成立了兩套班委會，所有班委會成員接受全班學生的監(jiān)督與考核，讓兩套班委會輪流“執(zhí)政”。在每周的周會上，執(zhí)政的班委會主持班會并匯報上周各項工作的開展情況，班主任進行點評。這樣，班主任把管理權(quán)力真正下放到學生手中，營造了“自我管理”的良好局面。每隔兩周，執(zhí)政的班委會成員必須“集體下崗”一次，由另外一套班委會的成員來頂替其職責，繼續(xù)為班級和學生們服務。兩套班委會輪崗制度的實施，提高了班干部的責任心，為搞好班級工作起到了模范帶頭作用。

2、善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，用欣賞的眼光看學生。

陶行知先生曾經(jīng)告誡我們說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生�！比绻�教師隨意懷疑學生，損傷學生的自尊心，就會引起學生內(nèi)心的憤怒和反抗，造成師生之間的情感對立，那么教育就無法奏效，只有尊重學生，才能滿足和保護學生的自尊心。每個學生都是一個完整的生命體，每個生命體都有閃光的地方。我們應抱著“每個孩子都是一座寶礦”的心態(tài)去熱心地發(fā)現(xiàn)學生潛在的優(yōu)勢，并想法設法創(chuàng)設條件，提供機會，鼓勵孩子戰(zhàn)勝自我，大膽實踐，使這種潛能轉(zhuǎn)化為孩子現(xiàn)實的能力，并逐漸增強、擴大教師是孩子成長路上的幫助者，鼓勵者，在一路的共享歡樂、共渡難關中，老師的心和孩子的心就緊緊地連在了一起。得到了學生的信任，開展班級工作就容易多了。

3、通過各種比賽調(diào)動學生的集體榮譽感。

積極參加學校組織的各種活動，如籃球比賽、拔河比賽、爬山比賽、演講比賽等。在賽前賽后都要做好動員和總結(jié)工作，利用每一個凝聚人心的機會凝聚班級。就拿拔河比賽說吧，我每次都帶領“二師”和學生一起討論比賽策略，精心選拔比賽隊員，組織拉拉隊助威。現(xiàn)在同學們還說，我們的實力不如別班，能夠贏，關鍵是老師組織的好。除此之外，我還自己組織了班內(nèi)的多種競賽活動，凝聚了人心，大家學起來也有勁多了。記得有幾個男生特愛打籃球的，我把他們組織起來，向同級的其他班級挑戰(zhàn)，打勝了一同歡呼，喝彩；打敗了，給以精神鼓勵，乘機再分析他們的實際情況，不失時機的誘導他們把注意力轉(zhuǎn)移到學習上。讓他們覺得自己學習的優(yōu)勢比打籃球大，不如在學習上和別的班拼一拼。這招效果真不錯，這些學生的成績都有所進步。同學們常說：“老師能理解我們，我們也不能對不起她�！卑嘀魅蔚玫綄W生的尊敬和愛戴，班級的事情就好處理了。利用班會課開展的知識競賽，既開拓學生的知識面，又增強他們的好勝心。班內(nèi)四個大組互相比拼，分數(shù)最高的組獲勝，給他們發(fā)報紙、發(fā)小獎品，調(diào)動了學生的競爭意識。現(xiàn)在有些學生還意猶未盡地說：“得了一次，下次還想得，我們組太團結(jié)了�！边@些小小的比賽不僅給學生們留下了美好的回憶，同時也凝聚了班級，增強了集體榮譽感，無形之中增強了同學們的競爭意識，爭優(yōu)意識。樹立了同學們?yōu)榘嗉墵幑�，為學校爭光的高尚意識。班干部和同學們自覺地把班級榮譽放在第一。大掃除打掃得干干凈凈，學校各類競賽榜上有名。

4、召開別開生面的家長會，對學生的評價要全面、準確。

學生家長會，能有效密切家庭與學校的聯(lián)系，通過互通信息、交流經(jīng)驗、促進教育教學，形成家校的教育合力。家長會要做到“三不”原則：即不批評、不諷刺、不打擊，采用座談會形式，將桌椅呈環(huán)狀擺放在教室四周，任課教師與家長圍坐在一起，以縮小距離，增加親和力。家長會一開始，先由科任教師簡單介紹學生各方面發(fā)展情況，然后把時間和主動權(quán)交給家長真心交流，氣氛融洽活躍，家長們把平時家教中遇到的諸如孩子自私、無節(jié)制看電視、早熟、注意力不集中、倔強任性等各種棘手的問題提了出來，在座家長結(jié)合實際經(jīng)驗交流解答。家長們參與積極，各抒己見，解決了很多問題，很有實效。召開形式新穎的家長會，能夠極大地調(diào)動了家長參與的積極性和主動性，解決家長教育中遇到的實際問題。贏得了家長的信任，取得家長對學校教育管理工作的支持配合。

評語是客觀總結(jié)一位學生一學期或一學年各方面成長歷程的匯報單，它為進一步拉近老師與家長、學校和家庭之間的距離起到了橋梁作用。農(nóng)村許多家長外出打工，評語成了老師唯一向家長提供情況交流工具。教師要把握好對學生評語的尺度。特別是對那些學習和品德困難學生，不能把評語當成告狀的工具，要用“以人為本”的理念，抱著促進學生發(fā)展的目的，要像觀察物體那樣從各個角度去欣賞、品析、斟酌、評價，要盡量放大自己的視覺范圍去審視每一位學生的優(yōu)點，決不用單一的、片面的眼光去主觀地評價任何一位學生。對于那些優(yōu)等生也不能只看優(yōu)點而忽視缺點的存在，評語一定要符合學生的客觀實際，全面準確。只有這樣的評語才能真正拉近師生之間的關系，拉近教師和家長的關系以及家長和孩子的關系。教師的評語也不能簡單重復或詩意浪漫，要符合農(nóng)村家長和孩子的品位，要讓有限的文字最大限度的發(fā)揮作用，讓它成為教師傳遞信息、家長了解的載體。班級管理是一項艱巨繁雜而意義重大的工作。班主任工作是多方面的。它既要求班主任立足現(xiàn)實，努力搞好實際工作，又要求班主任著眼長遠，加強學習、研究與探索。既要求班主任必須從當前做起，從具體的事務做起，扎扎實實搞好班級管理。由要求班主任必須深入到學生中去，認真了解、研究學生，掌握班級的具體情況，有針對性地開展工作。班主任既是學生的導師，又是學生的朋友與助手。只有這樣才能在學生中樹立威信，才能帶出一個凝聚力極強的班集體，為學生搭建一個健康成長、施展才華的平臺。

、教學研究

在做好常規(guī)教學工作的同時，我積極投身于教育科研實踐，在實踐中研究，在研究中提高，總期望自己能往“學者型”教師方面發(fā)展。積極投身新課改，不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫教學論文。201*年撰寫的論文《熠熠生輝的自主學習方式》先后獲康樂縣論文大賽一等獎，臨夏州論文大賽二等獎，甘肅省論文大賽三等獎，并在《臨夏教育》201*年第四期上發(fā)表；論文《注重文化建設構(gòu)建和諧校園》《在新課程改革論壇》201*年第7期上發(fā)表；論文《改變傳統(tǒng)課堂教學模式營造和諧教學氛圍》在《新課程》201*第11期上發(fā)表；《多發(fā)并舉，創(chuàng)建具有凝聚力的班集體》獲《中國教育》舉辦的新課程與創(chuàng)新教育論文大賽中一等獎。教學設計《煥然一新的虎關初中》獲201*年康樂縣教學論文、案例評選一等獎，臨夏州論文案例評選三等獎，并選入康樂縣教育局201*年編寫的《教學論文及案例集》。《備課先備人，提高素養(yǎng)印象深》獲201*年康樂縣優(yōu)秀教學論文評選二等獎，臨夏州優(yōu)秀論文評選三等獎，并選入康樂縣教育局201*年編寫的《教學論文及案例集》。

在自我研究撰寫論文的同時，領導虎關初中教學研究工作，并先后編纂了虎關初中論文集《業(yè)精于勤成于思》（第一輯）、《清流涓涓匯成溪》（第二輯）、《苔花也學牡丹開》（第三輯）、（計劃201*年編輯第四輯（顆顆璨星熠熠輝）和虎關初中優(yōu)秀作文選《小荷才露尖尖角》。為老教師姬廣海同志編輯了作品集《誰曾著意記日月》。積極幫助教師發(fā)表論文，先后在《新課程改革論壇》發(fā)表論文兩篇，在《新風教育創(chuàng)新論壇》發(fā)表論文14篇，在《新課程》上發(fā)表論文三篇。在甘肅教育網(wǎng)上發(fā)表論文和學生作文若干篇。

在搞好教學教研的同時，加強自身文學修養(yǎng)，積極撰寫文章詩歌。并整理成了小冊子《夢斷香銷四十春》、《假日悠悠情綿綿》、《歲月留痕淡淡香》和《蝴蝶風箏悠悠飛》（上、下）。并從中選取了31篇編成了虎關初中校本教材《語文》。三、晉升后的工作設想

1、積極鍛煉身體，不斷更新自己，以良好的身體、與時俱進的教學理念，為培養(yǎng)21世紀高層次人才傾盡全力。

2、積極參與學校的課題研究，探索信息技術與語文學科整合的途徑。3、虛心學習他人經(jīng)驗，努力培養(yǎng)青年教師，力爭形成一個高水平的語文教學群體。

4、努力鉆研現(xiàn)代教育教學理論，學習當代最先進的教育心理學理論，學習我國基礎教育課程改革的有關文件和理論，把握語文學科的改革方向,與時俱進，創(chuàng)造更加輝煌成績

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