“溜溜球”變“陀螺” 本文簡介：

“溜溜球”變“陀螺”睢寧縣桃園小學(xué)五（1）班周永琪這幾天，我們班的很多同學(xué)都買了“溜溜球”。每到下課時，幾個“溜溜球”愛好者都會聚在一起切磋新式玩法。周末到了，我把好朋友袁子淼的“溜溜球”連同自己的帶回家。我要利用周末好好研究一下“溜溜球”的構(gòu)造，并嘗試能不能摸索出更新穎的玩法。星期六我一做完作業(yè)就

“溜溜球”變“陀螺” 本文內(nèi)容：

“溜溜球”變“陀螺”

睢寧縣桃園小學(xué)五（1）班 周永琪

這幾天，我們班的很多同學(xué)都買了“溜溜球”。每到下課時，幾個“溜溜球”愛好者都會聚在一起切磋新式玩法。周末到了，我把好朋友袁子淼的“溜溜球”連同自己的帶回家。我要利用周末好好研究一下“溜溜球”的構(gòu)造，并嘗試能不能摸索出更新穎的玩法。

星期六我一做完作業(yè)就開始研究了。我把兩個“溜溜球”大卸八塊，經(jīng)過觀察和比較，雖說兩個“溜溜球”形狀、顏色及個別部件的材料有所不同，但是構(gòu)造基本相同——都是由球體、軸心、軸承和繩子四部分組成。搞清楚構(gòu)造后，我要把它們重組。在組裝的過程中，我發(fā)現(xiàn)“溜溜球”的球體兩端各有一個軟塑料尖頭，這個尖頭讓我忽然想起了陀螺，一個念頭浮現(xiàn)在腦�！�—我何不試一下，看看能不能將這個“溜溜球”像陀螺一樣玩？于是，我用力一擰，“溜溜球”居然也能在桌面上旋轉(zhuǎn)一會兒。因為兩頭都是尖的，拿著不方便，所以我就把其中便于裝卸的一頭，換成另一個“溜溜球”上方便拿捏的圓頭。我捏住一頭，把繩子纏繞在“溜溜球”的軸承上，用力一拉，嘿！還真好玩！

校后，我欣喜地把新玩法告訴了小伙伴們�！澳憧烧鎱柡Γ∧愕倪@個新發(fā)現(xiàn)還能幫我們省了買陀螺的錢呢！”有位同學(xué)笑著說。想看看我們是怎么玩的嗎？那就到我們班來吧！

“溜溜球”變“陀螺” 本文關(guān)鍵詞：陀螺，溜溜球

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