201*年學(xué)校環(huán)境教育工作匯報材料

201*年學(xué)校環(huán)境教育工作匯報材料

我校為貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國的戰(zhàn)略，落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》,結(jié)合創(chuàng)建國家級示范性高中的有利時機，深入開展環(huán)境教育和環(huán)境建設(shè)，把創(chuàng)建國家級綠色學(xué)校作為優(yōu)化教育環(huán)境、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要內(nèi)容來抓。學(xué)校以“以人為本，持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建和諧校園”為辦學(xué)理念，把環(huán)境育人的理念注入到學(xué)校的管理、校園的建設(shè)和教育教學(xué)工作中，努力創(chuàng)建高品位的“綠色學(xué)�！保�向國家級綠色學(xué)校目標(biāo)奮進�，F(xiàn)將我校幾年來創(chuàng)建國家級“綠色學(xué)�！钡闹饕�工作匯報如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一規(guī)劃201*年開始，我校成立以校長為組長的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《強化環(huán)境意識建設(shè)綠色庭院201*年建設(shè)綠色學(xué)校工作要點》、《杏壇中學(xué)綠化美化方案》等關(guān)于綠色學(xué)校的年度工作計劃和方案，對學(xué)校的環(huán)境教育和環(huán)境建設(shè)進行統(tǒng)一規(guī)劃和安排，并納入學(xué)校工作計劃中，切實保障創(chuàng)建綠色學(xué)校的人力、物力、財力。同時，積極協(xié)調(diào)各部門工作，確保創(chuàng)建工作正常運轉(zhuǎn)。

二、廣泛開展綠色宣傳教育

1、我校圖書館閱覽室訂購大量的《環(huán)境》、《大自然》、《大自然探索》、《森林與人類》、《中國國家地理》、《中學(xué)生物學(xué)》、《地理教育》等有關(guān)報刊和書籍，供師生閱讀。組織學(xué)生收看中央電視臺的《走近科學(xué)》、《科技博覽》、《人與自然》等節(jié)目，給學(xué)生以更感性的認識，使他們更深入地理解科學(xué)與環(huán)境、人與自然的相關(guān)影響。

2、學(xué)校發(fā)揮現(xiàn)代教育信息技術(shù)優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)閱覽或下載環(huán)保資料，作為組織活動和寫作有關(guān)環(huán)保材料的重要參考。學(xué)校還在學(xué)校網(wǎng)站是專門制作“綠色學(xué)校”網(wǎng)頁，收集大量資料供師生欣賞學(xué)習(xí)。

3、為增強師生的生態(tài)環(huán)境意識和綠色文明意識，我校設(shè)置了環(huán)境教育宣傳欄，或圖或文進行宣傳。在校園中設(shè)置固定綠化教育標(biāo)語，如“花草樹木賞心悅目，還需你我共同愛護”、“保護環(huán)境，從我做起”等，廣泛宣傳綠化的重要意義。

4、學(xué)校通過舉辦講座、主題班會、興趣小組、出版小報班刊、張貼宣傳圖片等向?qū)W生宣傳環(huán)保知識，團委會、學(xué)生會經(jīng)常組織有關(guān)環(huán)�；顒�，如組織參加植樹種草，清掃校園衛(wèi)生，參加市區(qū)衛(wèi)生大掃除勞動，參加創(chuàng)衛(wèi)生城市活動，協(xié)助居委會滅“四害”，向群眾和家長宣傳環(huán)保知識，組織衛(wèi)生勸導(dǎo)隊上街督查衛(wèi)生，收到良好成效。從1997年起，學(xué)校開始從平面綠化向立體綠化延伸，做到遠近高矮各異的多層次綠化景象。我們利用這個契機，對學(xué)生進行更深層次的綠化環(huán)境的教育，各班團支部包塊認養(yǎng)花草樹木，掛牌設(shè)崗，精心養(yǎng)護。初一、初二少先隊員也發(fā)出了"我們和小樹苗一起成長"的口號。我們學(xué)校坐落在右江之濱，學(xué)生們喝著右江的水長大，學(xué)校因勢利導(dǎo)，從啟發(fā)學(xué)生關(guān)心保護右江水質(zhì)到有計劃、有層次地進行環(huán)境教育。指導(dǎo)教師組織學(xué)生開展水質(zhì)調(diào)查，參觀考察沿河造紙廠廢水處理方法，讓學(xué)生取水樣考察農(nóng)村水道污染情況，帶領(lǐng)學(xué)生到生態(tài)村考察，了解生態(tài)農(nóng)業(yè)的模式及其意義，讓學(xué)生親眼目睹農(nóng)村環(huán)境污染狀況，增強學(xué)生對環(huán)境問題的緊迫感等；有些同學(xué)運用剛學(xué)到的環(huán)境噪聲監(jiān)測等基本知識，測定學(xué)校高音喇叭的噪聲，并向?qū)W校反映。學(xué)校從去年起，投入45萬元，將所有的高音喇叭換成中低音喇叭，避免了對周邊單位、周圍單位造成的環(huán)境噪聲污染。

5、學(xué)校堅持每學(xué)期至少開設(shè)2次以上的環(huán)保專題講座，邀請環(huán)保局的專家或者請物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科的教師講座，內(nèi)容豐富，形式多樣，反響良好。

6、我校通過舉行環(huán)保夏令營、植樹節(jié)、世界環(huán)境日等機會，精心組織開展活動。如通過“國旗下講話”、《倡儀書》、環(huán)保墻報、宣傳標(biāo)語、知識競賽、征文比賽等形式向全校師生作環(huán)保宣傳，營造濃厚的教育氛圍，讓綠色意識深深地扎根于每一位師生的心中。20年7月，在百色市環(huán)保局直接領(lǐng)導(dǎo)下，我校與廣州、澳門組織以“熱愛生命保護生物多樣性”為主題的夏令營活動，上百名學(xué)生分別考察城市生態(tài)環(huán)境以及野外自然環(huán)境，走到哪里，就宣傳到哪里，呼吁全社會來關(guān)注環(huán)保，保護環(huán)境，并在車上、田邊、街頭舉行“西部大開發(fā)與環(huán)境保護”演講活動。通過這些活動，引導(dǎo)了學(xué)生把興趣放到周圍環(huán)境的了解和認識上，從而培養(yǎng)了環(huán)保意識，增長環(huán)保知識。

三、開展主渠道環(huán)保教育

課堂是對學(xué)生進行環(huán)境教育的重要渠道。為此，學(xué)校充分發(fā)動教師挖掘各個學(xué)科隱含的環(huán)境教育資源，有目的、有計劃、有組織地在課程教學(xué)中進行環(huán)境知識的滲透教學(xué)。

1、學(xué)校對環(huán)境教育高度重視，各處室、各學(xué)科在制訂學(xué)期、學(xué)年計劃時都把它列為學(xué)校工作及教學(xué)方面的一項重要內(nèi)容，期末都做到認真總結(jié)，從而使環(huán)境教育落到實處。學(xué)校開設(shè)了門類齊全的選修課,每個學(xué)期均有2次以上的環(huán)保選修課，此外，地理、生物、化學(xué)、物理4個學(xué)科每個學(xué)期均有多次環(huán)保內(nèi)容的講座。

在進行學(xué)科滲透環(huán)境教育同時，學(xué)校十分注重結(jié)合貼近學(xué)生身邊的實際來進行教育，如物理科針對手機的電磁波輻射，城市玻璃幕墻的光污染、噪音污染等問題進行滲透教育；地理科引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“厄爾尼諾”、“酸雨”“海嘯”等現(xiàn)象對氣候、環(huán)境的影響；生物科則引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生態(tài)平衡的重要性；化學(xué)科則讓學(xué)生采集河流水樣進行分析，從而讓學(xué)生懂得社會發(fā)展與環(huán)境發(fā)展如何有機地結(jié)合起來；政治科則通過對《環(huán)境保護法》的宣傳和學(xué)習(xí)，使學(xué)生自覺樹立法制觀念。

2、通過地方選修課、參觀調(diào)查等多種形式，加強對學(xué)生的環(huán)保教育。學(xué)校對地方選修課有總體安排，環(huán)保是其中最受學(xué)生歡迎的科目之一。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生做環(huán)保項目的調(diào)查，通過潛移默化的教育，學(xué)生環(huán)保意識大大增強。學(xué)校組織學(xué)生參觀大華化工廠、田東油礦、平果鋁；政教處、團委會組織全校學(xué)生觀看我國打擊走私、販賣珍貴野生動植物及其制品的犯罪活動的紀錄片；邀請廣東實驗中學(xué)環(huán)保專家郭志堅主任來校舉辦環(huán)保教育的講座；在初一年學(xué)生中開展“愛鳥周”活動；每年的3月12日，學(xué)校都要組織學(xué)生參加植樹活動；結(jié)合“野生動物保護宣傳月”、“環(huán)境日”、“地球日”、“水日”等開展各種宣傳教育活動；開展“綠色生活行動”，提倡自覺節(jié)能節(jié)水，購買綠色產(chǎn)品，少用“一次性”餐具和塑料袋，清除白色污染，分類回收生活垃圾，拒食野生動物等。通過開展這些活動，使學(xué)生牢固樹立環(huán)保意識，促進學(xué)校環(huán)境教育的全面實施。

3、開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的環(huán)境問題，并用自己所學(xué)知識嘗試提出解決這些問題的方法和途徑，使學(xué)生在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進步。201*年以來，我校在學(xué)生中成立了環(huán)保知識課題研究小組，全校有關(guān)環(huán)保方面的研究性課題有10余個，并配備相應(yīng)的教師對環(huán)境污染因素進行專題探索，如組織環(huán)保課題組到本市和靖西等地進行生態(tài)環(huán)境調(diào)查，寫出調(diào)查報告，提出防治意見，從而進一步地增強了學(xué)生的環(huán)保觀念。幾年來，環(huán)保知識課題研究小組在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，一直進行著課題研究活動，寫出一些很有價值的論文。

校園是廣大學(xué)生密集的地方，在水資源的利用問題上不可避免地存在如浪費等各種問題。為了充分、合理利用水資源，我們根據(jù)我校的實際情況制定了“校園節(jié)水方案”。該方案以校園實際情況為基礎(chǔ)，通過增加一些簡易管道、裝置以及蓄水設(shè)備，再利用廢水、雨水，來達到預(yù)期的充分、合理利用水資源的目的。主要項目有：1、足球場草地節(jié)水灌溉方案。2、教學(xué)樓節(jié)水沖廁方案。該方案實用性強，受限制少，易推廣，一般在條件允許的地區(qū)都可以借鑒、普及。

四、加大投入，措施到位

建設(shè)一個綠、凈、美的優(yōu)雅環(huán)境，是創(chuàng)建綠色學(xué)校乃至國家級示范性高中的重要內(nèi)容之一。我校把創(chuàng)建綠色學(xué)�；顒雍徒ㄔO(shè)優(yōu)質(zhì)、高效、一流名校工作結(jié)合起來，真正讓環(huán)境發(fā)揮育人的功能。從1998年開始，學(xué)校就請專家對學(xué)校的布局進行科學(xué)的設(shè)計，充分考慮綠化和美化問題。有計劃地砍伐部分老樹，補種低矮常綠的風(fēng)景樹，大面積在水泥路和運動場之外種草栽花、培育樹（花）苗，壘搭花壇學(xué)校從一無草坪綠化校園發(fā)展到現(xiàn)在種在12塊草坪共15050平方米，校園綠化面積達26500平方米，201*年10月，我校投資400萬元改造田徑場，10個跑道全部鋪上塑膠，中間是一塊國際標(biāo)準、人工栽培的綠色草坪的比賽用場，共6000平方米。學(xué)校3年來投入綠化經(jīng)費幾十萬元，校園中共種植各類花草樹木100余種，喬、灌、花、草配置得當(dāng)，綠化布局合理美觀，綠化覆蓋率達60%。依照美的規(guī)律來構(gòu)建校園，栽種和修剪著眼于畫意，喬木和灌木俯仰生姿，一年四季綠意縈繞。假山池沼、圍墻走廊、石桌矮凳講究層次與配合�，F(xiàn)在的杏壇中學(xué)，環(huán)境優(yōu)雅整潔，校園綠草如茵，花木扶疏，曲徑通幽，亭臺別致，小橋流水，夜光工程大放異彩，現(xiàn)代化的綠色校園充滿著生機勃勃的氣息。角亭池水，點綴其間，綠樹紅花，相映成趣，與幢幢拔地而起的現(xiàn)代化樓房、人文景點相映相襯，構(gòu)成了一幅現(xiàn)代化花園立交圖，做到平面綠化與立體綠化相輝映；噴泉流水與假山異石相襯托，校園綠化錯落有致，幽靜清新，學(xué)生無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫，合理的布局。

整潔的校園為莘莘學(xué)子創(chuàng)造了怡人的學(xué)習(xí)氛圍，幽雅的環(huán)境，怡人的氛圍，喚起了百高學(xué)生愛護環(huán)境、保護環(huán)境的使命感和責(zé)任感。

五、加強環(huán)境管理，保持校園優(yōu)美整潔

有了優(yōu)雅、舒適的校園環(huán)境，還需有廣大師生共同管理和愛護，才能永葆學(xué)校的綠色，才能促進精神文明建設(shè)再上新的臺階。為此，我校結(jié)合推行學(xué)生自主管理制度，劃分班級綠化責(zé)任區(qū)，校園清潔衛(wèi)生由學(xué)生會負責(zé)安排各班輪值，近兩年為了幫助國家解決下崗工人而安置了6名下崗工人組成環(huán)衛(wèi)組，全天候保持校園整潔，學(xué)生宿舍也實行自主管理，各宿舍、各樓層開展評比。組織學(xué)生參加校園勞動，植樹種草栽花，清除灰塵雜草，人人參與，既培養(yǎng)了良好的勞動習(xí)慣，又提高環(huán)境意識�，F(xiàn)在，大多數(shù)學(xué)生能按要求自覺地把垃圾分類放入學(xué)校設(shè)置的分類垃圾桶內(nèi)。校園整潔美觀，鮮花常開，綠意盎然。

六、師生綠化意識高，創(chuàng)建工作卓有成效

隨著綠色學(xué)校創(chuàng)建活動的深入開展，廣大師生綠化意識不斷提高，能自覺地參與創(chuàng)建活動，珍愛美麗的校園，參與社區(qū)環(huán)保綠化活動，得到上級和社會各界的充分肯定，近些年來，學(xué)校先后獲得“自治區(qū)文明學(xué)�！�、“自治區(qū)綠色學(xué)�！薄ⅰ白灾螀^(qū)文明庭院”、市園林綠化優(yōu)秀單位”、“自治區(qū)先進集體”“自治區(qū)愛國衛(wèi)生先進單位”等榮譽稱號。

良好的環(huán)境教育氛圍，極大調(diào)動了師生接受綠化教育的積極性和主動性，環(huán)保知識扎實，參加各級競賽屢獲佳績。黃斌老師《漫談農(nóng)業(yè)害蟲的生物防治》等教師的文章發(fā)表在國家核心刊物上；張樹軍老師所撰寫的《從澄碧河水庫論森林在環(huán)境保護中的作用》論文刊登在《右江日報》上；張樹軍老師所指導(dǎo)的湯凱斌同學(xué)在參加全國林學(xué)夏令營活動中所撰寫的《保護環(huán)境，造福人類》榮獲“優(yōu)秀小論文”獎；韋嘉嘉《一道關(guān)于校園白色污染的計算題》等小論文獲市一級以上獎勵。

七、存在問題

1、由于受資金等因素的影響，校園的整體建設(shè)項目不全，綠化有待向多樣化、立體化發(fā)展。

2、我校地處老、少、邊、山、窮地區(qū)，不少學(xué)生來自農(nóng)村，環(huán)保意識較薄弱，環(huán)保意識直接影響著學(xué)生，一些學(xué)生的環(huán)境意識還不強，使有些學(xué)生還未養(yǎng)成文明的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、師生自覺向群眾宣傳環(huán)保知識，自覺調(diào)查和監(jiān)測社區(qū)污染等方面仍做得不夠。4、由于受重點高中高考升學(xué)率的影響，學(xué)校安排用于環(huán)境教育的時間不夠多，各個環(huán)保課題研究小組的活動時間不夠多，以至學(xué)生的研究成果太少。

八、努力方向

1、繼續(xù)籌措資金，加大校園綠化、美化的資金投入，加快校園建設(shè)步伐，提高綠化美化檔次。

2、發(fā)揮理、化、史、地、生物等課教師的作用，積極組織學(xué)生開展環(huán)境教育研究性學(xué)習(xí)。

3、進一步開展豐富多彩的校內(nèi)外環(huán)境教育活動，不斷提高學(xué)生的環(huán)保意識和環(huán)保能力，帶動和影響家庭、社區(qū)環(huán)保行動，將我校的環(huán)�；顒由钊氤志玫亻_展下去。

4、積極參加創(chuàng)建國家級綠色學(xué)校的活動，爭取在3年內(nèi)通過國家級綠色學(xué)校的評估驗收，成為國家級綠色學(xué)校。

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201*年學(xué)校環(huán)境教育工作匯報材料

我校為貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國的戰(zhàn)略，落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，深入開展環(huán)境教育和環(huán)境建設(shè)，把創(chuàng)建綠色學(xué)校作為優(yōu)化教育環(huán)境、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要內(nèi)容來抓。學(xué)校以“以人為本，持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建和諧校園”為辦學(xué)理念，把環(huán)境育人的理念注入到學(xué)校的管理、校園的建設(shè)和教育教學(xué)工作中，努力創(chuàng)建高品位的“綠色學(xué)�！薄，F(xiàn)將我校主要工作匯報如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一規(guī)劃

我校成立以校長為組長的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《強化環(huán)境意識、建設(shè)綠色學(xué)校工作要點》關(guān)于綠色學(xué)校的年度工作計劃和方案，對學(xué)校的環(huán)境教育和環(huán)境建設(shè)進行統(tǒng)一規(guī)劃和安排，并納入學(xué)校工作計劃中，切實保障創(chuàng)建綠色學(xué)校的人力、物力、財力。同時，積極協(xié)調(diào)各部門工作，確保創(chuàng)建工作正常運轉(zhuǎn)。

二、廣泛開展綠色宣傳教育

1、我校圖書館閱覽室訂購大量的《環(huán)境》、《大自然》、《大自然探索》、《森林與人類》、《中國國家地理》、《中學(xué)生物學(xué)》、《地理教育》等有關(guān)報刊和書籍，供師生閱讀。組織學(xué)生收看中央電視臺的《走近科學(xué)》、《科技博覽》、《人與自然》等節(jié)目，給學(xué)生以更感性的認識，使他們更深入地理解科學(xué)與環(huán)境、人與自然的相關(guān)影響。

2、學(xué)校發(fā)揮現(xiàn)代教育信息技術(shù)優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)閱覽或下載環(huán)保資料，作為組織活動和寫作有關(guān)環(huán)保材料的重要參考。學(xué)校還在學(xué)校網(wǎng)站是專門制作“綠色學(xué)校”網(wǎng)頁，收集大量資料供師生欣賞學(xué)習(xí)。

3、為增強師生的生態(tài)環(huán)境意識和綠色文明意識，我校設(shè)置了環(huán)境教育宣傳欄，或圖或文進行宣傳。在校園中設(shè)置固定綠化教育標(biāo)語，如“花草樹木賞心悅目，還需你我共同愛護”、“保護環(huán)境，從我做起”等，廣泛宣傳綠化的重要意義。

4、學(xué)校通過舉辦講座、主題班會、興趣小組、出版小報班刊、張貼宣傳圖片等向?qū)W生宣傳環(huán)保知識，團委會、學(xué)生會經(jīng)常組織有關(guān)環(huán)�；顒�，如組織參加植樹種草，清掃校園衛(wèi)生，向群眾和家長宣傳環(huán)保知識，組織衛(wèi)生勸導(dǎo)隊上街督查衛(wèi)生，收到良好成效。學(xué)校開始從平面綠化向立體綠化延伸，做到遠近高矮各異的多層次綠化景象。我們利用這個契機，對學(xué)生進行更深層次的綠化環(huán)境的教育，各班團支部包塊認養(yǎng)花草樹木，掛牌設(shè)崗，精心養(yǎng)護。初一、初二學(xué)生也發(fā)出了"我們和小樹苗一起成長"的口號。

5、學(xué)校堅持每學(xué)期至少開設(shè)2次以上的環(huán)保專題講座，邀請物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科的教師講座，內(nèi)容豐富，形式多樣，反響良好。

6、我校通過舉行植樹節(jié)、世界環(huán)境日等機會，精心組織開展活動。如通過“國旗下講話”、《倡儀書》、環(huán)保墻報、宣傳標(biāo)語、知識競賽、征文比賽等形式向全校師生作環(huán)保宣傳，營造濃厚的教育氛圍，讓綠色意識深深地扎根于每一位師生的心中。三、開展主渠道環(huán)保教育

課堂是對學(xué)生進行環(huán)境教育的重要渠道。為此，學(xué)校充分發(fā)動教師挖掘各個學(xué)科隱含的環(huán)境教育資源，有目的、有計劃、有組織地在課程教學(xué)中進行環(huán)境知識的滲透教學(xué)。

1、學(xué)校對環(huán)境教育高度重視，各處室、各學(xué)科在制訂學(xué)期、學(xué)年計劃時都把它列為學(xué)校工作及教學(xué)方面的一項重要內(nèi)容，期末都做到認真總結(jié)，從而使環(huán)境教育落到實處。學(xué)校開設(shè)了門類齊全的選修課,每個學(xué)期均有2次以上的環(huán)保選修課，此外，地理、生物、化學(xué)、物理4個學(xué)科每個學(xué)期均有多次環(huán)保內(nèi)容的講座。

在進行學(xué)科滲透環(huán)境教育同時，學(xué)校十分注重結(jié)合貼近學(xué)生身邊的實際來進行教育，如物理科針對手機的電磁波輻射，城市玻璃幕墻的光污染、噪音污染等問題進行滲透教育；地理科引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“厄爾尼諾”、“酸雨”“海嘯”等現(xiàn)象對氣候、環(huán)境的影響；生物科則引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生態(tài)平衡的重要性；化學(xué)科則讓學(xué)生采集河流水樣進行分析，從而讓學(xué)生懂得社會發(fā)展與環(huán)境發(fā)展如何有機地結(jié)合起來；政治科則通過對《環(huán)境保護法》的宣傳和學(xué)習(xí)，使學(xué)生自覺樹立法制觀念。

2、通過地方選修課、參觀調(diào)查等多種形式，加強對學(xué)生的環(huán)保教育。學(xué)校對地方選修課有總體安排，環(huán)保是其中最受學(xué)生歡迎的科目之一。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生做環(huán)保項目的調(diào)查，通過潛移默化的教育，學(xué)生環(huán)保意識大大增強。學(xué)校組織學(xué)生參觀兆豐鋼鐵公司、安達精選、北大嶺鐵礦等；德教處、團委會組織全校學(xué)生觀看我國打擊走私、販賣珍貴野生動植物及其制品的犯罪活動的紀錄片；在初一年學(xué)生中開展“愛鳥周”活動；每年的3月12日，學(xué)校都要組織學(xué)生參加植樹活動；結(jié)合“野生動物保護宣傳月”、“環(huán)境日”、“地球日”、“水日”等開展各種宣傳教育活動；開展“綠色生活行動”，提倡自覺節(jié)能節(jié)水，購買綠色產(chǎn)品，少用“一次性”餐具和塑料袋，清除白色污染，分類回收生活垃圾，拒食野生動物等。通過開展這些活動，使學(xué)生牢固樹立環(huán)保意識，促進學(xué)校環(huán)境教育的全面實施。

校園是廣大學(xué)生密集的地方，在水資源的利用問題上不可避免地存在如浪費等各種問題。為了充分、合理利用水資源，我們根據(jù)我校的實際情況制定了“校園節(jié)水方案”。該方案以校園實際情況為基礎(chǔ)，通過增加一些簡易管道、裝置以及蓄水設(shè)備，再利用廢水、雨水，來達到預(yù)期的充分、合理利用水資源的目的。

四、加大投入，措施到位

建設(shè)一個綠、凈、美的優(yōu)雅環(huán)境，是創(chuàng)建綠色學(xué)校乃至國家級示范性高中的重要內(nèi)容之一。我校把創(chuàng)建綠色學(xué)�；顒雍徒ㄔO(shè)優(yōu)質(zhì)、高效、一流名校工作結(jié)合起來，真正讓環(huán)境發(fā)揮育人的功能。

五、加強環(huán)境管理，保持校園優(yōu)美整潔

有了優(yōu)雅、舒適的校園環(huán)境，還需有廣大師生共同管理和愛護，才能永葆學(xué)校的綠色，才能促進精神文明建設(shè)再上新的臺階。為此，我校結(jié)合推行學(xué)生自主管理制度，劃分班級綠化責(zé)任區(qū)，校園清潔衛(wèi)生由學(xué)生會負責(zé)安排各班輪值，全天候保持校園整潔，學(xué)生宿舍也實行自主管理，各宿舍、各樓層開展評比。組織學(xué)生參加校園勞動，植樹種草栽花，清除灰塵雜草，人人參與，既培養(yǎng)了良好的勞動習(xí)慣，又提高環(huán)境意識�，F(xiàn)在，大多數(shù)學(xué)生能按要求自覺地把垃圾分類放入學(xué)校設(shè)置的分類垃圾桶內(nèi)。校園整潔美觀，鮮花常開，綠意盎然。

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