感恩教育活動總結

感恩活動總結

在當今社會，新時代下中國不停的發(fā)展，孩子在父母的心目

中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，孩子們漸漸遠離了感動，忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當然。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我區(qū)全面啟動了以感恩教育為突破口的“德育實踐工程”教育活動，運用活動引領，細節(jié)滲透，文化熏陶，深入實踐等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領悟生命與成長的真諦。一．開展活動，營造氛圍，讓學生在活動中蓄情。

感恩教育需要通過主體的參與，我們首先是利用國旗下講話、主題班隊活動，讓孩子們知道什么是感恩，為什么要感恩。平時，我們加強學生的感恩行為習慣養(yǎng)成教育。三月份，我校少先隊、團委組織了以感恩為主題的班隊會評比，老師們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：如收集溫馨照、算算親情帳、講講親情故事、寫寫感恩信。孩子們把童年生活中父母、老師對自己關愛的照片收集起來，用文字記錄照片拍攝時間、地點，以及簡要的情節(jié)，并用語言表達自己的感受。這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。我們還開展了“感恩”黑板報、手抄報比賽等。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓孩子們經歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結。釋放出孩子積蓄已久的感恩之心。二．關注現(xiàn)實生活的感恩細節(jié)，讓孩子在生活中踐行。為了讓感恩行動看得見，摸得著，我們運用以大見小，以點帶面的策略，積極開展感恩系列活動。三月份，我校在“懷感恩之心，做有德之人”德育實踐工程啟動儀式上，成立了我校第一支青年志愿者服務隊，并在吉林市東浩老年康復護理院建立了我校第一個德育實踐活動基地。組織青年團員，少先隊員到那里進行“感恩父母，感恩社會，關愛老年人”的志愿者活動。學生們通過和老人聊天，為他們制作禮物，給他們表演節(jié)目等活動，深刻體會到了我們的生活，社會的發(fā)展是老一輩人的奉獻與付出換來的，老年人需要我們的關愛，并懂得了自己的父母總有一天會老去，自己應該懂得怎樣對待父母。使學生們深受教育。本次活動在江城晚報上進行了報道，并在吉林市電視臺的“直播江城”欄目中播出。

四月份，我校少先大隊組織五年級學生到北山烈士陵園掃墓，并在烈士墓前召開了“感恩共產黨、感恩祖國、緬懷先烈”的主題隊會，通過回顧老一輩革命者為新中國的成立所付出的犧牲、講述先烈的英雄事跡、向烈士敬獻花圈、立志做二十一世紀的好少年、參觀烈士紀念館幾個環(huán)節(jié)，使學生們深受感染和教育。

五月份，我校團委組織青年志愿者到世紀廣場開展了“感恩大自然、感恩勞動者、我為江城增亮色”的義務栽花勞動。活動在江城日報上進行了報道。

同時，我們還利用去勞動總校進行實踐的機會，舉行新團員入團儀式；結合課前一歌活動傳唱感恩歌曲，結合建黨九十周年活動進行唱紅歌活動和讀書、征文活動。利用六一兒童節(jié)的機會，舉行新隊員入隊儀式，結合學校特色開展感恩經典誦讀活動等等。

這一系列活動的開展，都是以感恩教育為前提，為宗旨，使學生們真正體會到生活中處處有真情，每個人都應常懷感恩之心。三．構建三位一體的感恩網絡，讓學生在文化中熏陶。在感恩教育活動啟動階段，學校就專門成立了感恩教育的領導小組，加強活動的指導，和活動過程的管理，多方征求意見，不斷提高活動的實效性。同時學校通過搭建平臺，加強與家庭和社區(qū)的聯(lián)系，達成共識，形成教育合力。比如五四青年節(jié)，學校與江南社區(qū)開展了捐資助學活動；通過手拉手活動與稅務社區(qū)和小白山鄉(xiāng)中心校的孩子結成手拉手幫扶班級，學生與學生結對子，通過書信往來等形式相互幫助，互相鼓勵。家長們對學校的感恩活動也給予了很大的支持，他們言傳身教，努力做孩子的表率，認真配合學校的感恩教育活動。感恩文化成為校園內最亮麗的風景線，成為校園內最和諧的生活篇章。一批批有感恩心、有榮辱觀的少年茁壯成長起來。四．活動扎實，效果顯著。為了使活動力求有的放矢、落到實處，我們根據上級要求制定了月活動方案。并把工作詳細安排到每一周。全體同學在學校、家庭、社會共同營造的充滿愛心的大環(huán)境中，從“受愛”到“施愛”，從知恩到報恩，逐漸形成了良好的道德品質。成為知恩圖報，心存博愛的人。

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感恩教育活動總結

“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷淡，所以，每個人都應該學會“感恩”，這對于學生來說尤其重要。學生現(xiàn)在都是家庭的中心，平時只知有自己，不知愛別人。所以，學生要學會“感恩”，其實就是要讓學生懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，讓學生知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。一、活動目的：

1、通過“感恩”系列教育活動，使學生進一步理解父母的“不容易”，體會父母的辛勞，培養(yǎng)學生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動去感謝父母。2、通過“感恩”系列教育活動，使學生學會關心身邊的人和環(huán)境，學生做一名好學生好公民。

3、通過“感恩”系列教育活動，使學生人的一生中應該感謝的不只是母親還有很多人。父親、老師、朋友、同學、親友、陌生人等等。正是由于有了這些人的付出的愛心，學生的世界才變得如此溫馨和美麗。

感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心，你會快快樂樂的感受學習，體驗生活；你有一顆感恩的心，你會規(guī)范自己的行為；你有一顆感恩的心，你會感受到父母對你的感情、老師對你的恩情、朋友對你的友情；你有一顆感恩的心，你會對你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度，這樣的態(tài)度會使你消除怨氣。怎樣使學生體驗這種情懷，形成這樣一種品德呢？本學期我校利用幾個節(jié)日活動為基點，通過展開全校性活動讓學生體驗感恩、實踐感恩。二、活動過程

（一）節(jié)日巧安排、實踐學感恩1、愛父母，重行動

西方的父親節(jié)和母親節(jié)觀念在商家的推波助瀾中進入學生的視線，我校大隊部緊跟時代思潮，分別在這兩個節(jié)日組織學生感恩父母。此活動由各中隊具體負責，建議每一位學生在節(jié)日為父母分別做一次家務，由此讓學生體會父母辛勞，學會關心、理解父母；增強與父母的交流，培養(yǎng)家庭責任感，學生學會為家庭付出；學生感悟生活的美。

此外，學校還組織了黑板報評比，利用主題班會，宣傳長廊等形式，在學生中宣傳、討論感恩思想。

（二）結合學科教學，深化感恩活動1、“感恩”活動倡議

學生干部廣泛征求同學意見，編制感恩倡議。內容是：學生從感恩父母開始，學會關心、理解父母；培養(yǎng)家庭責任感；學會關心身邊的人和環(huán)境，學生做一名好學生好公民。我校在升旗儀式中，同學發(fā)出活動倡議，以次拉開了本學期感恩教育活動的帷幕。2、“感恩”征文大賽

在實踐活動中，學生已積累了較多的感恩實踐，僅僅是參與活動，是否能使學生的感恩行為更長久呢？他律的行為轉化為自律的行為必須經過行為主體的反復實踐和反復思考，所以要求各班舉行征文比賽，并將比賽中涌現(xiàn)的好文章推薦參加學校的征文大賽。無論是班級層面還是學校層面，語文老師個個投入，為本次大賽挑選出優(yōu)秀文章。更為重要的是，語文教師在班級層面的征文輔導中，深化、引導了學生的思想，讓學生感悟到感恩思想的美和力量，為感恩教育活動畫上了一個圓滿的句號。

三、活動效果和思索

經過系列活動的開展，學生進一步懂得了“感恩”不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)。一個人對社會、對父母、對親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個方面獲得更大的情感回報。

在母親節(jié)、父親節(jié)開展的“為父母做一件力所能及的事”這個環(huán)節(jié)，學生了解到父母從來沒有的開心和欣慰，因為，父母收到了以前從來沒有得到的禮物，學生懂得為家人分擔家庭的責任，學生懂得孝順父母了，學生懂得改變自己身上不良行為習慣了。父母都希望學生以后能來跟他們進行溝通。是��！我們希望學生不應該只在每年一次的母親節(jié)、父親節(jié)才給予父母一次開心、快樂和欣慰，學生應該時時刻刻懷著感恩之情，時刻牢記著長輩給予的親情、老師給予的關愛之情和朋友給予的友情。

在征文活動這一環(huán)節(jié)，學生體悟到來自父母慷慨無私的愛，知道父母給他們的各種愛背后，原來都隱藏著那么多的辛酸。從而樹立了學生的責任意識、自立意識，同時克服奢侈、攀比、享樂等毛病。

在全社會踐行“八榮八恥”的熱潮中，我校不忘教育學生學會感恩、懂得感知、完善自我，成為構建和諧校園的一大重要舉措�！案卸鳌毕盗薪逃�活動取得良好的效果。

201*年6月10日

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