參與社區(qū)法制教育活動(dòng)總結(jié)

共和小學(xué)

參與社區(qū)法制教育活動(dòng)總結(jié)

我校近年在全面實(shí)施素質(zhì)教育的進(jìn)程中，我們深刻認(rèn)識(shí)到

教育培養(yǎng)好青少年學(xué)生，是建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的奠基工程，培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念，不僅關(guān)系到學(xué)生自身的前途和家庭的幸福，更關(guān)系到我們社會(huì)的發(fā)展和祖國(guó)的明天。為此，學(xué)校十分重視對(duì)學(xué)生的法制教育，突出小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，針對(duì)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，做到法制教育與學(xué)生管理相結(jié)合，與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，與教育活動(dòng)相結(jié)合，形成了以紅領(lǐng)巾法制學(xué)校為陣地、以學(xué)科教育為滲透、以教育活動(dòng)為載體、以社會(huì)化教育為基礎(chǔ)的法制教育合力機(jī)制。我們的主要做法是：

一、營(yíng)造法制教育的氛圍

隨著社會(huì)文明程度和開(kāi)放程度的不斷深化，市場(chǎng)化和法制化成為社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的法制教育，從小培養(yǎng)他們的法制觀念是學(xué)校教育的緊迫責(zé)任。為使學(xué)校的法制教育搞扎實(shí)，開(kāi)展好，我們通過(guò)抓實(shí)“五個(gè)到位”，營(yíng)造了一個(gè)濃濃的法制教育氛圍。一是認(rèn)識(shí)到位。盡管學(xué)校、家庭和社會(huì)在加強(qiáng)學(xué)生的思想教育和預(yù)防未成年人犯罪方面采取了諸多措施，但目前青少年學(xué)生違法問(wèn)題仍很突出。我們清醒地認(rèn)識(shí)到，抓好學(xué)生的思想教育，特別是法制教育十分必要又相當(dāng)緊迫，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育不只是搞幾個(gè)講座，記一下法律常識(shí)那么簡(jiǎn)單，而是要努力使法制教育心理化、系統(tǒng)化、規(guī)范化。二是組織到位。學(xué)校在校內(nèi)建立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在校外建立了由居委會(huì)干部、派出所等部門同志參加的社區(qū)法制教育委員會(huì)，擁有了一支專、兼職相結(jié)合的法制教育隊(duì)伍，形成了比較穩(wěn)固的法制教育基地。三是制度到位。學(xué)校制訂了《共和小學(xué)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生法制教育的若干意見(jiàn)》、《共和小學(xué)班級(jí)法制教育考核辦法》、《共和小學(xué)法制教育工作目標(biāo)責(zé)任制考核辦法》等，使學(xué)校的法制教育工作有計(jì)劃、

有載體、有總結(jié)、有檔案。四是宣傳到位。學(xué)校通過(guò)宣傳窗、板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)等形式宣傳法律常識(shí)，開(kāi)展法律知識(shí)競(jìng)賽，撰寫法制小論文，收集法制事實(shí)，自編法制小故事等形式，真正使學(xué)生接受法制教育“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。五是時(shí)間到位。學(xué)校利用國(guó)旗下講話、晨間談話、班隊(duì)活動(dòng)、德育活動(dòng)課等途徑，經(jīng)常性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。二、培養(yǎng)法制教育的隊(duì)伍

要對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)規(guī)范的法制教育，必須擁有一支專、兼職相結(jié)合的教育隊(duì)伍，做到教首先學(xué)法。我們十分重視加強(qiáng)對(duì)學(xué)校干部的法制培訓(xùn)，以提高他們的執(zhí)法水平和管理水平。學(xué)校通過(guò)輔導(dǎo)、講座、自學(xué)、討論、答辯、做筆記、寫體會(huì)等形式組織對(duì)他們的法制培訓(xùn)，特別是加強(qiáng)對(duì)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成人犯罪法》、和《刑法》、《行政訴訟法》的學(xué)習(xí)，努力建設(shè)一支通法律、明法理、懂教育、能研究、善管理的學(xué)校干部隊(duì)伍。

由于小學(xué)生塑性大，模仿性強(qiáng)，決定了教師在小學(xué)生法制教育工作中的地位和作用，提高教師隊(duì)伍的法制素養(yǎng)和教育水平是搞好小學(xué)生法制教育工作的關(guān)鍵。為此，學(xué)校通過(guò)以下途徑建設(shè)一支知法善教的教師隊(duì)伍：1、學(xué)校以師德主題教育活動(dòng)為載體，開(kāi)展對(duì)教師的全員法制培訓(xùn)，學(xué)校已連續(xù)五年開(kāi)展師德主題教育活動(dòng)，今年的師德主題教育活動(dòng)內(nèi)容為“依法執(zhí)教，敬業(yè)愛(ài)崗”，全體老師深入學(xué)習(xí)了與教育工作相關(guān)的法律、法規(guī)，提高了依法執(zhí)教的自覺(jué)性。2、在開(kāi)展師德教育的同時(shí)，學(xué)校建立和完善了教代會(huì)制度、校務(wù)公開(kāi)制度，讓教師在參與學(xué)校管理的同時(shí)，培養(yǎng)教師的民主與法制意識(shí)。3、學(xué)生在校的大部分時(shí)間是在課堂中度過(guò)的，如何在課堂教學(xué)中參透法制教育，我們對(duì)教師提出了以下要求：一是教師要提高教書育人的自覺(jué)性，克服隨意性；二是教師要合理發(fā)揮和深入挖掘教材中的法制教育因素；三是教師要選擇最適合學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)方法；四是教師要發(fā)揮表率示范作用；五是建立平等民主的師生關(guān)系。4、我們特別重視對(duì)班主任的法制培訓(xùn)，班主任一方面與學(xué)生接觸最緊密，別一方面班主任工作也是最容易出現(xiàn)管理問(wèn)題的環(huán)節(jié)。

為此，我們開(kāi)展了“班主任與法”、“班級(jí)管理工作中的法”為主題的專題研討，提高了班主任的法制素養(yǎng)，使班級(jí)管理規(guī)范化、法制化，減少了突發(fā)事件與偶發(fā)事故的發(fā)生。

少先隊(duì)是少先隊(duì)員進(jìn)行自主管理與自主教育的組織，我們注重發(fā)揮少先隊(duì)組織的教育功能，充分利用少先隊(duì)干部開(kāi)展對(duì)隊(duì)員們法制教育。學(xué)校重視對(duì)隊(duì)干部的法制教育，隊(duì)干部選舉時(shí)要通過(guò)中隊(duì)民主推薦和發(fā)表演講競(jìng)選，隊(duì)干部上崗前要接受法律知識(shí)培訓(xùn)，隊(duì)干部有自己的辦公室，有自己的議事辦事制度，隊(duì)干部參與學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生、日常行為規(guī)范的管理與督查，真正使隊(duì)干部成為接受法制教育的領(lǐng)頭雁，傳播法律知識(shí)的自主者。

三、形成法制教育的合力

對(duì)小學(xué)生進(jìn)行法制教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，它不光是學(xué)校教師的事，也是家庭、社會(huì)共同責(zé)任。要落實(shí)“法制教育也是一個(gè)系統(tǒng)工程”思想，就要善于用系統(tǒng)的、工程的、聯(lián)系的觀點(diǎn)來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的聯(lián)動(dòng)式法制教育新格局，我們主要是做了兩個(gè)“建立”的文章：1、建立“家長(zhǎng)學(xué)�！�。家長(zhǎng)是孩子接受教育的第一課堂和終身課堂，家庭教育具有基礎(chǔ)功能、情感功能和協(xié)調(diào)功能，要教育好孩子，首先得教育好家長(zhǎng)。我們通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的形式，組織家長(zhǎng)傾聽(tīng)孩子發(fā)自內(nèi)心的訴說(shuō)，探討家庭教育的方法，聆聽(tīng)司法工作者的法制講座，接受如何改進(jìn)孩子思想工作的指導(dǎo)。通過(guò)開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，學(xué)生家長(zhǎng)的素質(zhì)明顯提高，特別是家長(zhǎng)的法制觀念和法律意識(shí)增強(qiáng)了，凈化了家庭環(huán)境，優(yōu)化了學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境。

2、建立社區(qū)法制教育委員會(huì)。委員會(huì)由學(xué)區(qū)所轄的居委會(huì)干部、派出所和交警隊(duì)干警和關(guān)心少兒工作的退休老同志等組成，他們定期來(lái)校了解治安情況，經(jīng)常來(lái)校組織法律知識(shí)講座和輔導(dǎo)，有時(shí)還參加學(xué)校組織的大型活動(dòng)。社區(qū)法制教育委員會(huì)的建立，充實(shí)了法制教育的隊(duì)伍，拓展了法制教育的周邊環(huán)境。正處于身心成長(zhǎng)期的學(xué)生對(duì)環(huán)境有很強(qiáng)的依賴性，但又缺乏足夠的辨別和抵抗力，不健康的學(xué)校周邊環(huán)境是影響學(xué)生思

想行為的重要誘因。因此，學(xué)校依靠政府，聯(lián)合城建、文化、共青團(tuán)和婦聯(lián)等組織，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境的引導(dǎo)、調(diào)節(jié)和管理，在參與“共青文明社區(qū)”的活動(dòng)中，凈化了校園周邊環(huán)境。

四、創(chuàng)設(shè)法制教育的載體

對(duì)小學(xué)生進(jìn)行法制教育，要符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑、形式多樣的載體，讓學(xué)生在活動(dòng)中參與，在參與中受教育，要研究新形式，探求新方法，忌說(shuō)教和灌輸，我們創(chuàng)設(shè)了法制教育的三個(gè)載體：

1、建立紅領(lǐng)巾法制學(xué)校。紅領(lǐng)巾法制學(xué)校由少先隊(duì)組織管理，以少先隊(duì)活動(dòng)形式舉行，經(jīng)常請(qǐng)司法部門和共和派出所的領(lǐng)導(dǎo)、行家來(lái)校進(jìn)行法制教育，做到年年有主題。從95年學(xué)校創(chuàng)開(kāi)始，開(kāi)展了交通安全法規(guī)、青少年權(quán)益保護(hù)、依法納稅、環(huán)境保護(hù)等為主題的法制教育。

2、探索德育活動(dòng)新形式。對(duì)小學(xué)生的法制啟蒙教育是小學(xué)德育的一個(gè)重要任務(wù)，如何提高德育的實(shí)效，我們探索了德育活動(dòng)這種新形式。在德育活動(dòng)中，我們強(qiáng)調(diào)創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)情景，鼓勵(lì)學(xué)生參與，采用活動(dòng)和體驗(yàn)的方法，以《中小學(xué)和普法教育畫冊(cè)》為導(dǎo)談內(nèi)容，開(kāi)展“法制與權(quán)益”的主題教育。如針對(duì)學(xué)生不愛(ài)護(hù)公用設(shè)施的現(xiàn)實(shí)，我們?cè)O(shè)計(jì)了《做公用設(shè)施的小衛(wèi)士》這個(gè)德育活動(dòng)。在活動(dòng)中，首先組織學(xué)生上街調(diào)查公用設(shè)施損壞情況，了解我鎮(zhèn)公用設(shè)施投資及維修情況，最后讓學(xué)生收集因損壞公用設(shè)施而引起事故的真實(shí)事件，采用模擬法庭的形式，讓學(xué)生深刻地受到了愛(ài)護(hù)公用設(shè)施的教育。

3、開(kāi)放式教育。我們的學(xué)校教育尚有關(guān)門辦學(xué)、封閉發(fā)展的積弊，承認(rèn)自己在社會(huì)影響面前無(wú)能為力、無(wú)所作為。其實(shí)，學(xué)校教育恰當(dāng)?shù)嘏c社會(huì)和學(xué)生家庭結(jié)合，學(xué)校小環(huán)境照樣可以影響社區(qū)大環(huán)境。我們通過(guò)請(qǐng)進(jìn)校園，走出課堂，步入社會(huì)等形式多樣的活動(dòng)，以“假日雛鷹小隊(duì)”為主要形式，讓學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，參與社會(huì)生活，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)社會(huì)的辨別力和免疫力。如學(xué)校“環(huán)保小隊(duì)”在社區(qū)內(nèi)開(kāi)展“你丟我撿”活動(dòng)，；學(xué)�！鞍凫`鳥(niǎo)小隊(duì)”為下共和村的老年活動(dòng)中心送溫暖；學(xué)校

“禁賭小隊(duì)”以歌舞、相聲等形式規(guī)勸家長(zhǎng)和居民拒絕賭博等等，學(xué)校、家庭和社會(huì)共同營(yíng)造了一個(gè)有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境。

幾年來(lái)的法制教育實(shí)踐，使我們認(rèn)識(shí)到，在建設(shè)社會(huì)主義法制的時(shí)代背景下，要以高度的社會(huì)責(zé)任感和改革創(chuàng)新的思維來(lái)探索小學(xué)法制教育工作，我們有以下的體會(huì)和想法：

1、對(duì)小學(xué)生進(jìn)行法制教育要突出小學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，忌空忌大，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的載體，要有明確的思路，要有整體的規(guī)劃，特別是教育內(nèi)容要細(xì)化，以便于操作和考核。2、對(duì)小學(xué)生進(jìn)行法制教育要形成合力。小學(xué)生既是學(xué)校人，也是社會(huì)人，特別是在“減負(fù)”后，小學(xué)生可以自由支配的時(shí)間更多了，相應(yīng)地，小學(xué)生與社會(huì)接觸的時(shí)間也就更充裕了。法制教育光靠學(xué)校抓，其效果是不持久的，只有形成家庭、學(xué)校、社會(huì)三方合力，依托社區(qū)環(huán)境的優(yōu)化，小學(xué)生法制教育的效果才會(huì)深遠(yuǎn)持久。

3、對(duì)小學(xué)生進(jìn)行法制教育要造就一去高素質(zhì)的工作隊(duì)伍。教師法制意識(shí)不強(qiáng)，法制教育師資薄弱是制約法制教育質(zhì)量的重要因素，因此，培養(yǎng)一支專、兼職相結(jié)合的具有一定法律素養(yǎng)的師資隊(duì)伍迫在眉睫。建議在各中小學(xué)設(shè)立法制輔導(dǎo)員和法制副校長(zhǎng)，對(duì)專職法制教育工作者要進(jìn)行系統(tǒng)的理論和實(shí)踐培訓(xùn)，要持證上崗。

4、對(duì)小學(xué)生進(jìn)行法制教育要實(shí)現(xiàn)“四個(gè)轉(zhuǎn)變”，即：由封閉型向開(kāi)放型轉(zhuǎn)變；由重灌輸向重實(shí)踐轉(zhuǎn)變；由經(jīng)驗(yàn)型向科學(xué)型轉(zhuǎn)變；由軟任務(wù)向硬任務(wù)轉(zhuǎn)變。

德育處201*年6月

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