現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)

清湖中心小學(xué)

二0一二年現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)

清湖中心小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作在上級(jí)教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，正有條不紊的向前發(fā)展，不論是硬件建設(shè)還是軟件管理都上了一個(gè)新臺(tái)階，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生、教師的發(fā)展，為學(xué)校的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)�，F(xiàn)對(duì)學(xué)校上一年的現(xiàn)代教育技術(shù)工作做一個(gè)總結(jié)，找出工作中存在的問(wèn)題和不足，以促進(jìn)我們的工作不斷向前發(fā)展。

一、我們的主要做法及工作措施

1、現(xiàn)代教育技術(shù)是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充，開(kāi)展好現(xiàn)代教育技術(shù)工作可以為學(xué)校補(bǔ)充豐富的教育資源，拓寬師生的知識(shí)面，使教師的教法、學(xué)生的學(xué)法得到最大限度的更新，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展。為了使我校的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備充分發(fā)揮其作用，真正體現(xiàn)為學(xué)校師生服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)，做到邊實(shí)踐邊研究、邊研究邊應(yīng)用，按照市、縣教育體育局有關(guān)部門(mén)的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，清湖中心小學(xué)成立了學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)現(xiàn)代教育技術(shù)室，領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下：

組長(zhǎng)：汪冬嵐副組長(zhǎng)：艾定忠

組員：俞春發(fā)楊伏明葉明軍羅鮮明汪連發(fā)舒義庭夏雙庭邵涵珍

在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，各成員各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真抓好此項(xiàng)工作。完小校長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)抓好本完小的現(xiàn)代教育技術(shù)工作，全體成員在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下全面抓

好全鎮(zhèn)的現(xiàn)代教育技術(shù)工作。各完小也成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，在完小校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下扎實(shí)開(kāi)展工作，確保學(xué)�，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作真正落到了實(shí)處。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別是校長(zhǎng)在每次教職工大會(huì)上，都特別強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代教育技術(shù)工作的重要性，安排各完小認(rèn)真做好接收及節(jié)目公示工作，積極鼓勵(lì)廣大教職工使用資源。到完小檢查工作也把此項(xiàng)工作納入檢查范圍。

3、教育技術(shù)室主任對(duì)遠(yuǎn)程教育相關(guān)業(yè)務(wù)及操作熟悉，年初計(jì)劃下發(fā)到完小，年末有工作總結(jié)。

4、我校教育技術(shù)設(shè)備已列入學(xué)校的固定資產(chǎn)帳目，設(shè)備有固定的房間和配套的桌椅；設(shè)備完好率高；電源、避雷針、線路正常；各館室門(mén)窗有防盜設(shè)施；設(shè)備定期進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)，有記錄；學(xué)校在原有基礎(chǔ)上又增加了《設(shè)備使用制度》、《設(shè)備管理制度》、《設(shè)備安全制度》，使制度進(jìn)一步完善。

5、各種表冊(cè)認(rèn)真按照上級(jí)要求統(tǒng)一、規(guī)范填寫(xiě)，存檔材料按時(shí)整理存檔。各項(xiàng)制度認(rèn)真落實(shí)到位。

6、學(xué)校每學(xué)期的經(jīng)費(fèi)中都有一部分用于補(bǔ)充教育技術(shù)設(shè)備使用過(guò)程中的耗材，比如刻錄用的光盤(pán)、打印機(jī)耗材、各種設(shè)備的維修、維護(hù)費(fèi)用，均能及時(shí)得到保障，從而保證了設(shè)備的正常運(yùn)行。

7、我校的管理員大部分參加過(guò)一至兩次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，未參加培訓(xùn)的教師也由學(xué)校組織過(guò)專門(mén)的培訓(xùn)，培訓(xùn)過(guò)的教師能保持相對(duì)穩(wěn)定，能熟練掌握教育技術(shù)設(shè)備的使用及維護(hù)技術(shù)，對(duì)資源的接收及整理工作均能按要求完成；各完小已經(jīng)培訓(xùn)了2～3名教師學(xué)會(huì)設(shè)備的管理和資源的接收工作；學(xué)校管理教師享受學(xué)校中層待遇。

8、我們對(duì)每個(gè)項(xiàng)目點(diǎn)的教師都進(jìn)行了相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，其中每個(gè)項(xiàng)目點(diǎn)至少3名以上的教師掌握了衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)站點(diǎn)系統(tǒng)安裝調(diào)試、數(shù)據(jù)接收技能。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)均參加了培訓(xùn)，培訓(xùn)率達(dá)100%。

9、中心完小充分利用計(jì)算機(jī)教室對(duì)教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)再培訓(xùn)，教師們每周用兩個(gè)晚上的時(shí)間，進(jìn)行常用軟件如office(word、PowerPoint等)的學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際、教學(xué)實(shí)際對(duì)日常教學(xué)中的常見(jiàn)問(wèn)題進(jìn)行集中探討、解決，有效的促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。參加培訓(xùn)教師達(dá)全校教師的80%以上。

10、學(xué)校成立了現(xiàn)代教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，其他班子成員及各完小校長(zhǎng)為組員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)教育技術(shù)室，明確各部門(mén)職責(zé)，對(duì)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)教育、遠(yuǎn)程教育等工作的管理做出了明確的規(guī)定：中心小學(xué)由副校長(zhǎng)分管學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)等相關(guān)工作，中心完小專門(mén)安排一名教師具體負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校計(jì)算機(jī)教室及遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行管理，而且負(fù)責(zé)管理的教師都是經(jīng)過(guò)省、州電教部門(mén)組織的相關(guān)培訓(xùn)、已取得合格證的教師，完全能勝任此項(xiàng)工作。各完小光盤(pán)播放點(diǎn)由一名兼職教師負(fù)責(zé)，做好相應(yīng)的管理工作。

11、學(xué)校制定并下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)“遠(yuǎn)程教育光盤(pán)播放點(diǎn)”管理工作的通知》，從六個(gè)方面對(duì)全鎮(zhèn)現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的管理進(jìn)行進(jìn)一步規(guī)范，提出明確的要求，逐步做到了管理的規(guī)范化、制度化。

12、將各完小的光盤(pán)播放室管理納入完小教育教學(xué)常規(guī)管理，做到期前有布置、期中有檢查、期末有考核，真正做到了全方位管理、規(guī)范化管理。。

13、各完小館室建設(shè)均達(dá)到了學(xué)校及上級(jí)要求，管理人員配備率達(dá)100%，制度措施裝框上墻，管理各項(xiàng)表冊(cè)規(guī)范、齊全。

14、98%以上的一線教師均能熟練運(yùn)用office軟件，對(duì)常用軟件能熟練操作。

15、100%的管理教師在崗，保證了設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)與工作的正常開(kāi)展。二、存在不足

通過(guò)近幾年的使用，我們更加清楚地看到了我�，F(xiàn)代教育技術(shù)工作所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我們通過(guò)使用教育技術(shù)設(shè)備獲得了教育教學(xué)、農(nóng)業(yè)科技等先進(jìn)的資源，使得我們不出門(mén)仍能知天下事，在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷提高，既豐富了學(xué)校教育內(nèi)容，充實(shí)了教育資源，又開(kāi)闊了教師的視野，提高了教師自身的教育教學(xué)水平，一定程度上滿足了農(nóng)村農(nóng)業(yè)科技知識(shí)的需求。與此同時(shí)，在使用的過(guò)程中我們也發(fā)現(xiàn)了一些不如人意的地方：

1、我們的現(xiàn)有條件還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)�？焖侔l(fā)展的需要，計(jì)算機(jī)教室計(jì)算機(jī)數(shù)量不足，學(xué)生上機(jī)操作只能2、3人共用；

2、接收到的資源十分有限，還不能滿足所有學(xué)科教學(xué)的需要；缺少優(yōu)質(zhì)、高效的備課、課件制作軟件，教師對(duì)現(xiàn)有課件軟件的操作不熟悉；

3、教師的計(jì)算機(jī)操作水平不高。

4、部分教師認(rèn)識(shí)不到位，對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作存在抵觸心理。5、對(duì)接受到的資源利用率不高。

一系列的問(wèn)題擺在我們的眼前，好多困難還有待我們?nèi)タ朔�，也更需要上�?jí)有關(guān)部門(mén)的大力支持與幫助。我們將一如既往的做好此項(xiàng)工作，讓現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程真正發(fā)揮它的作用，為我校的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

清湖中心小學(xué)

二0一二年十二月三十日

清湖中心小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

為了更好地服務(wù)教學(xué)，做到邊實(shí)踐邊研究、邊研究邊應(yīng)用，按照市、縣教育體育局有關(guān)部門(mén)的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，清湖中心小學(xué)成立了學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及電教機(jī)構(gòu)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下：

組長(zhǎng)：汪冬嵐副組長(zhǎng)：艾定忠

組員：俞春發(fā)楊伏明葉明軍羅鮮明汪連發(fā)舒義庭夏雙庭邵涵珍

在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，各成員各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真抓好此項(xiàng)工作。完小校長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)抓好本完小的現(xiàn)代教育技術(shù)工作，全體成員在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下全面抓好全鎮(zhèn)的現(xiàn)代教育技術(shù)工作。各完小也成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，在完小校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下扎實(shí)開(kāi)展工作，確保學(xué)�，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作真正落到了實(shí)處。

清湖中心小學(xué)

二0一二年九月一日

電教領(lǐng)導(dǎo)小組崗位責(zé)任制

組長(zhǎng)：艾定忠

制定學(xué)校電教發(fā)展規(guī)劃，總體負(fù)責(zé)全校的電教工作。副組長(zhǎng)：夏雙庭

負(fù)責(zé)全校的電教工作，制定并檢查各項(xiàng)規(guī)范情況，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)電教工作進(jìn)行檢查。成員：楊文華

具體負(fù)責(zé)電化教學(xué)工作，協(xié)調(diào)各學(xué)科教學(xué)的工作安排，領(lǐng)導(dǎo)電教教研組的工作。

協(xié)助老師制訂電化教學(xué)計(jì)劃、授課計(jì)劃，與教師一起研究電教方法，指導(dǎo)老師上好電教課。

及時(shí)向老師推薦電教教材，進(jìn)行各種輔導(dǎo)講座，提高教師對(duì)電教器材的使用技能。

清湖中心小學(xué)

二0一二年九月一日

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蒼嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)

二0一0年現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)

蒼嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作在上級(jí)教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，正有條不紊的向前發(fā)展，不論是硬件建設(shè)還是軟件管理都上了一個(gè)新臺(tái)階，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生、教師的發(fā)展，為學(xué)校的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)�，F(xiàn)對(duì)學(xué)校上一年的現(xiàn)代教育技術(shù)工作做一個(gè)總結(jié)，找出工作中存在的問(wèn)題和不足，以促進(jìn)我們的工作不斷向前發(fā)展。

一、我們的主要做法及工作措施

1、現(xiàn)代教育技術(shù)是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充，開(kāi)展好現(xiàn)代教育技術(shù)工作可以為學(xué)校補(bǔ)充豐富的教育資源，拓寬師生的知識(shí)面，使教師的教法、學(xué)生的學(xué)法得到最大限度的更新，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展。為了使我校的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備充分發(fā)揮其作用，真正體現(xiàn)為學(xué)校師生服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)，做到邊實(shí)踐邊研究、邊研究邊應(yīng)用，按照楚雄州、市教育局有關(guān)部門(mén)的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，蒼嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)成立了學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)現(xiàn)代教育技術(shù)室，由馬錫道同志擔(dān)任教育技術(shù)室主任，領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下：

組長(zhǎng)：何紹祥副組長(zhǎng)：劉兆友

組員：馬錫道顏立華李國(guó)斌何禮才何勤才

謝從順李光平謝從順葉明星顏榮飛馬錫宏康華宏田華李樹(shù)華李如榮侯玉興

在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，各成員各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真抓好此項(xiàng)工作。完小校長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)抓好本完小的現(xiàn)代教育技術(shù)工作，全體成員在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下全面抓好全鎮(zhèn)的現(xiàn)代教育技術(shù)工作。各完小也成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，在完小校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下扎實(shí)開(kāi)展工作，確保學(xué)�，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作真正落到了實(shí)處。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別是校長(zhǎng)在每次教職工大會(huì)上，都特別強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代教育技術(shù)工作的重要性，安排各完小認(rèn)真做好接收及節(jié)目公示工作，積極鼓勵(lì)廣大教職工使用資源。到完小檢查工作也把此項(xiàng)工作納入檢查范圍。

3、教育技術(shù)室主任對(duì)遠(yuǎn)程教育相關(guān)業(yè)務(wù)及操作熟悉，年初計(jì)劃下發(fā)到完小，年末有工作總結(jié)。

4、我校教育技術(shù)設(shè)備已列入學(xué)校的固定資產(chǎn)帳目，設(shè)備有固定的房間和配套的桌椅；設(shè)備完好率高；電源、避雷針、線路正常；各館室門(mén)窗有防盜設(shè)施；設(shè)備定期進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)，有記錄；學(xué)校在原有基礎(chǔ)上又增加了《設(shè)備使用制度》、《設(shè)備管理制度》、《設(shè)備安全制度》，使制度進(jìn)一步完善。

5、各種表冊(cè)認(rèn)真按照上級(jí)要求統(tǒng)一、規(guī)范填寫(xiě)，存檔材料按時(shí)整理存檔。各項(xiàng)制度認(rèn)真落實(shí)到位。

6、學(xué)校每學(xué)期的經(jīng)費(fèi)中都有一部分用于補(bǔ)充教育技術(shù)設(shè)備使用過(guò)程中的耗材，比如刻錄用的光盤(pán)、打印機(jī)耗材、各種設(shè)備的維修、維護(hù)費(fèi)用，均能及時(shí)得到保障，從而保證了設(shè)備的正常運(yùn)行。

7、我校的管理員大部分參加過(guò)一至兩次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，未參加培訓(xùn)的教師也由學(xué)校組織過(guò)專門(mén)的培訓(xùn)，培訓(xùn)過(guò)的教師能保持相對(duì)穩(wěn)定，能熟練掌握教育技術(shù)設(shè)備的使用及維護(hù)技術(shù)，對(duì)資源的接收及整理工作均能按要求

完成；各完小已經(jīng)培訓(xùn)了2～3名教師學(xué)會(huì)設(shè)備的管理和資源的接收工作；學(xué)校為管理教師折算一定工作量，記入教師工作量表，參加完小常規(guī)工作考核。

8、我們對(duì)每個(gè)項(xiàng)目點(diǎn)的教師都進(jìn)行了相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，其中每個(gè)項(xiàng)目點(diǎn)至少3名以上的教師掌握了衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)站點(diǎn)系統(tǒng)安裝調(diào)試、數(shù)據(jù)接收技能。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)均參加了培訓(xùn)，培訓(xùn)率達(dá)100%。

9、中心完小充分利用計(jì)算機(jī)教室對(duì)教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)再培訓(xùn)，教師們每周用兩個(gè)晚上的時(shí)間，進(jìn)行常用軟件如office(word、PowerPoint等)的學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際、教學(xué)實(shí)際對(duì)日常教學(xué)中的常見(jiàn)問(wèn)題進(jìn)行集中探討、解決，有效的促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。參加培訓(xùn)教師達(dá)全校教師的80%以上。

10、學(xué)校成立了現(xiàn)代教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，其他班子成員及各完小校長(zhǎng)為組員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)教育技術(shù)室，明確各部門(mén)職責(zé)，對(duì)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)教育、遠(yuǎn)程教育等工作的管理做出了明確的規(guī)定：中心小學(xué)由副校長(zhǎng)分管學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)等相關(guān)工作，中心完小專門(mén)安排一名教師具體負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校計(jì)算機(jī)教室及遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行管理，而且負(fù)責(zé)管理的教師都是經(jīng)過(guò)省、州電教部門(mén)組織的相關(guān)培訓(xùn)、已取得合格證的教師，完全能勝任此項(xiàng)工作。各完小光盤(pán)播放點(diǎn)由一名兼職教師負(fù)責(zé)，做好相應(yīng)的管理工作。

11、學(xué)校制定并下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)“遠(yuǎn)程教育光盤(pán)播放點(diǎn)”管理工作的通知》，從六個(gè)方面對(duì)全鎮(zhèn)現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的管理進(jìn)行進(jìn)一步規(guī)范，提出明確的要求，逐步做到了管理的規(guī)范化、制度化。

12、將各完小的光盤(pán)播放室管理納入完小教育教學(xué)常規(guī)管理，做到期前有布置、

期中有檢查、期末有考核，真正做到了全方位管理、規(guī)范化管理。每個(gè)學(xué)期末都對(duì)各完小遠(yuǎn)程教育工作進(jìn)行專項(xiàng)檢查、考核，有效的督促了此項(xiàng)工作的開(kāi)展。

13、各完小館室建設(shè)均達(dá)到了學(xué)校及上級(jí)要求，管理人員配備率達(dá)100%，制度措施裝框上墻，管理各項(xiàng)表冊(cè)規(guī)范、齊全。

14、98%以上的一線教師均能熟練運(yùn)用office軟件，對(duì)常用軟件能熟練操作。

15、各項(xiàng)目點(diǎn)均能正常開(kāi)展衛(wèi)星數(shù)據(jù)接收工作，建立了工作日志，接收的資源登記在冊(cè)并存盤(pán)，隨時(shí)方便教師使用。

16、100%的管理教師在崗，保證了設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)與工作的正常開(kāi)展。二、“三教統(tǒng)籌”譜寫(xiě)新篇章

我校是蒼嶺鎮(zhèn)“一心八站十八點(diǎn)”遠(yuǎn)程教育工作模式的有機(jī)組成部分，學(xué)校把已有的教育資源進(jìn)行整合后進(jìn)一步投資、擴(kuò)張，達(dá)到資源共享，投資少、效益高，優(yōu)秀教育資源得以合理利用。遠(yuǎn)程教育從學(xué)校向農(nóng)村輻射，滿足學(xué)校教育的同時(shí)服務(wù)于“三農(nóng)”，利用站（點(diǎn)）設(shè)施設(shè)備在農(nóng)村宣傳黨的方針、政策和科技知識(shí)，推廣先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，尤其是農(nóng)村實(shí)用科技，各村委會(huì)黨員、干部、科技致富帶頭人通過(guò)學(xué)習(xí)拓寬了視野，并帶動(dòng)周圍農(nóng)民學(xué)技能、用技能、傳技能。開(kāi)展農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)和農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，積極為農(nóng)民的增收服務(wù)，達(dá)到科技扶貧的目的。我們通過(guò)印發(fā)宣傳資料的方式，向周邊群眾宣傳農(nóng)村實(shí)用技術(shù)，目前已經(jīng)印發(fā)宣傳資料多期。

按照上級(jí)要求，我校各完小均能認(rèn)真開(kāi)展資源的接收及使用工作，每周按時(shí)接收（停電時(shí)間除外），接收材料可存入移動(dòng)硬盤(pán)，對(duì)接收的內(nèi)容進(jìn)行整理，分年級(jí)、科目進(jìn)行打印、公示，完小督促教師認(rèn)真使用，教師使

用達(dá)標(biāo)；在學(xué)校的各種培訓(xùn)和教研活動(dòng)中積極使用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備，提高效率；通過(guò)上交材料的無(wú)紙化，我們積極推行無(wú)紙化辦公，讓廣大教師學(xué)技術(shù)、用技術(shù)，真正學(xué)以致用。在資源共享方面，我們通過(guò)各完小上交論文、課件等形式，把刻錄的光盤(pán)在完小間傳閱，達(dá)到共享。對(duì)試題，常用的習(xí)題進(jìn)行收集與整理，以供教師們選用。由于校點(diǎn)分散，利用網(wǎng)絡(luò)的資源共享我們現(xiàn)在暫時(shí)無(wú)法達(dá)到。

利用衛(wèi)星遠(yuǎn)程教育設(shè)備接收“黨員電化教育”節(jié)目，對(duì)全校黨員教師進(jìn)行電化教育。同時(shí)，用現(xiàn)有的、較先進(jìn)的設(shè)備，為本鎮(zhèn)的農(nóng)村黨員干部、農(nóng)民群眾提供全面的、系統(tǒng)的政治理論知識(shí)如《企業(yè)戰(zhàn)略管理》、《黨的建設(shè)的四項(xiàng)基本要求》《對(duì)農(nóng)村干部的選拔、培養(yǎng)和教育》、《如何理解依法開(kāi)展村民自治的重要性》等、農(nóng)業(yè)知識(shí)如《蛋鴨的飼養(yǎng)管理與放牧》、《蘋(píng)果套袋》等、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)如《北京填鴨養(yǎng)殖技術(shù)》、《鴨鵝養(yǎng)殖技術(shù)》等信息服務(wù)，為蒼嶺鎮(zhèn)農(nóng)村群眾脫貧致富提供了寶貴的資料和信息。我們的做法是：由站點(diǎn)把刻錄好的農(nóng)村實(shí)用技術(shù)光盤(pán)送到各村委會(huì)播放點(diǎn)，在召開(kāi)各種會(huì)議前由村委會(huì)組織群眾觀看，每次會(huì)前都組織觀看1-2項(xiàng)實(shí)用技術(shù)。這樣，廣大黨員和農(nóng)戶不僅完成了參會(huì)的任務(wù)，而且還學(xué)到了一定的實(shí)用技術(shù)，光盤(pán)的播放圖文并茂，一看就懂、一學(xué)就會(huì)，比起先前的農(nóng)科課用單純的語(yǔ)言豐富多了，這種做法很受群眾的歡迎。

三、存在不足

通過(guò)近幾年的使用，我們更加清楚地看到了我�，F(xiàn)代教育技術(shù)工作所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我們通過(guò)使用教育技術(shù)設(shè)備獲得了教育教學(xué)、農(nóng)業(yè)科技等先進(jìn)的資源，使得我們不出門(mén)仍能知天下事，在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷提高，既豐富了學(xué)校教育內(nèi)容，充實(shí)了教育資源，又開(kāi)闊了教師的視野，提高了教師自身的教育教學(xué)水平，一定程度上滿足了農(nóng)村農(nóng)業(yè)科技知識(shí)的

需求。與此同時(shí)，在使用的過(guò)程中我們也發(fā)現(xiàn)了一些不如人意的地方：

1、我們的現(xiàn)有條件還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)�？焖侔l(fā)展的需要，計(jì)算機(jī)教室計(jì)算機(jī)數(shù)量不足，學(xué)生上機(jī)操作只能2、3人共用；

2、接收到的資源十分有限，還不能滿足所有學(xué)科教學(xué)的需要；缺少優(yōu)質(zhì)、高效的備課、課件制作軟件，教師對(duì)現(xiàn)有課件軟件的操作不熟悉；

3、教師的計(jì)算機(jī)操作水平不高。

4、部分教師認(rèn)識(shí)不到位，對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作存在抵觸心理。5、對(duì)接受到的資源利用率不高。

一系列的問(wèn)題擺在我們的眼前，好多困難還有待我們?nèi)タ朔�，也更需要上�?jí)有關(guān)部門(mén)的大力支持與幫助。我們將一如既往的做好此項(xiàng)工作，讓現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程真正發(fā)揮它的作用，為我校的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

蒼嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)

二0一0年十二月三十日

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