骨干辦公室12周工作總結(jié)1

蘭州資源環(huán)院骨干院校建設(shè)辦公室

本周工作總結(jié)與計(jì)劃

201*201*學(xué)年第一學(xué)期第12周

（11月14日11月18日）

一、本周主要完成的工作

氣象系：

1.完成了《氣象學(xué)基礎(chǔ)》精品課網(wǎng)站建設(shè)網(wǎng)頁基本框架、子項(xiàng)目素材的填充及配套專業(yè)教學(xué)資源庫的建設(shè)（全套課件、練習(xí)題和模擬試卷）。2.完成了《高空氣象觀測》和《氣象雷達(dá)原理與維護(hù)》兩本教材大部分章節(jié)的編寫任務(wù)，后續(xù)將完成電子版初稿。

3.整理收集就暑期開展的氣象業(yè)務(wù)知識宣傳活動的相關(guān)資料并存檔。4.完成了《農(nóng)業(yè)氣象觀測與試驗(yàn)》精品課程的申報(bào)立項(xiàng)及前期工作。同步完成了該課程的教材編寫及配套教學(xué)資源庫的部分項(xiàng)目。采礦系：

1.完成教學(xué)模式改革學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃（鐘帥）

2.完成專業(yè)帶頭人培訓(xùn)計(jì)劃（楊虹霞）

1.骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃。負(fù)責(zé)人：史敏雪4.金屬礦開采實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案。負(fù)責(zé)人：何玉琪5.工程爆破實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案。負(fù)責(zé)人：何玉琪

6.礦山調(diào)度實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案。負(fù)責(zé)人：李英芹7.礦井人員定位實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案。負(fù)責(zé)人：李英芹8.仿真礦井二期工程設(shè)計(jì)方案。負(fù)責(zé)人：孫輝9.礦井通風(fēng)與安全監(jiān)測監(jiān)控實(shí)訓(xùn)室擴(kuò)建方案。負(fù)責(zé)人：楊虹霞地質(zhì)系：

1.社會服務(wù)：完成了部隊(duì)《測量技術(shù)》培訓(xùn)班（6人）結(jié)業(yè)考試、技能鑒定考試和結(jié)業(yè)典禮。

2.校企合作：與63726部隊(duì)簽訂了軍地合作協(xié)議書。

3.校企合作：聯(lián)系校企合作單位（南方測繪公司），達(dá)成初步協(xié)議冠名贊助我院第三屆測量技能競賽。

4、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)：完成了部分實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目書的編寫。

5、周四下午召開專業(yè)教師會議，研討繼續(xù)修改完善礦山地質(zhì)和礦山測量專業(yè)建設(shè)方案。

6．完成了礦山地質(zhì)、礦山測量專業(yè)骨干院校建設(shè)11、12月計(jì)劃表，并上報(bào)骨干辦。水利系：

1.人才培養(yǎng)模式與課程體系建設(shè)，已通過查詢及拜訪等形式確定甘肅省水利廳及水利部職教協(xié)會兩家單位作為高職教育培訓(xùn)單位（朱林俞泉閆世偉）。

2.專業(yè)人才需求及職業(yè)崗位調(diào)查表已設(shè)計(jì)完成。

3.已組織土工教研室舉辦基于工作過程系統(tǒng)化的研討會1次。（萬瑞霞主講）

二、社會服務(wù)能力建設(shè)-------------------------朱林

已經(jīng)對在校部分學(xué)生工程施工“八大員”崗位拓展資格證培訓(xùn)取證進(jìn)行了摸底登記、資料收集并已經(jīng)上報(bào)省建設(shè)廳培訓(xùn)部門。

三、校企合作、工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè)--------于永慶俞泉對歷年頂崗實(shí)習(xí)單位、學(xué)生就業(yè)單位進(jìn)行篩選，為組建校企合作理事會成員單位做準(zhǔn)備

四、水工類專業(yè)群建設(shè)-----------------于永慶朱林對實(shí)驗(yàn)室內(nèi)展柜、鉗工臺、貨架等物品與企業(yè)簽訂供貨協(xié)議。對滴灌系統(tǒng)零部件進(jìn)行拍照，并正在進(jìn)行工藝流程及結(jié)構(gòu)掛圖制作機(jī)電系：

1.組織有關(guān)管理人員和老師到同類型國家示范高職院�？疾鞂W(xué)習(xí)；2.組織有關(guān)管理人員和老師到同類型國家示范高職院�？疾鞂W(xué)習(xí)；3.通過網(wǎng)絡(luò)、考察、調(diào)研等多種方式采集國內(nèi)大、中、小各類煤炭企業(yè)本專業(yè)人才需求狀況；

4.考察學(xué)習(xí)兄弟院校教學(xué)模式改革情況1次；5.參加教學(xué)模式改革專題培訓(xùn)1次；

6.完成部分實(shí)驗(yàn)室的管理制度、操作規(guī)程及注意事項(xiàng)；7.撰寫有關(guān)人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新的論文2篇。

四、主要經(jīng)驗(yàn)與存在的問題完成進(jìn)度情況：存在的問題：

當(dāng)然各專業(yè)建設(shè)點(diǎn)在建設(shè)中，也或多或少地存在著某些問題和不足：1、專業(yè)建設(shè)發(fā)展不平衡。在各校級品牌特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)中有的建設(shè)點(diǎn)建設(shè)工作與驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)對照，還存在一定的差距，課程體系改革還有待加強(qiáng)。

2、課程與教學(xué)資源建設(shè)有待加強(qiáng)。各專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，在課程體系的建設(shè)和改革上，均作了很多努力。但有些專業(yè)的課程與教學(xué)資源建設(shè)還有待加強(qiáng)。

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本周工作總結(jié)與計(jì)劃

201*201*學(xué)年第一學(xué)期第12周

（11月14日11月18日）

一、概述

專業(yè)建設(shè)一直以來都是我校教育教學(xué)改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，得到學(xué)校和有關(guān)院系部的高度重視。我校在專業(yè)建設(shè)方面不斷總結(jié)和推廣好的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，一直保持著良好的延續(xù)性。

在品牌、特色專業(yè)建設(shè)與管理過程中，我校認(rèn)真貫徹《甘肅省高等學(xué)校品牌專業(yè)、特色專業(yè)遴選、管理和驗(yàn)收實(shí)施辦法》中有關(guān)建設(shè)點(diǎn)管理方面的要求，并根據(jù)教育部下發(fā)的《關(guān)于做好201*年度高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目申報(bào)工作的通知》（教高司函［201*］65號）和《省教育廳關(guān)于認(rèn)真做好201*年度教育部高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目推薦申報(bào)工作的通知》（教高［201*］14號）等文件精神及相關(guān)要求，加強(qiáng)了對建設(shè)點(diǎn)的指導(dǎo)和支持，制定相關(guān)政策，落實(shí)專業(yè)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制，明確建設(shè)的目標(biāo)、思路、計(jì)劃和任務(wù)，配套提供專業(yè)建設(shè)所需的資金，確保預(yù)期的建設(shè)目標(biāo)。二、本周主要工作

學(xué)校和有關(guān)院系部領(lǐng)導(dǎo)對品牌專業(yè)、特色專業(yè)的建設(shè)高度重視。我校一直以來都把專業(yè)建設(shè)作為一項(xiàng)重要教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目來抓，并列入校黨委主要工作，多次組織開會研究，加強(qiáng)對建設(shè)點(diǎn)建設(shè)工作的指導(dǎo)和支持，保證必要的經(jīng)費(fèi)投入，同時(shí)制定相關(guān)政策，在師資隊(duì)伍建設(shè)、教

學(xué)條件改善、教學(xué)改革和管理等方面給予政策傾斜和重點(diǎn)扶持。例如：在教學(xué)工作要點(diǎn)中我校就提出：專業(yè)建設(shè)應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向，以校企合作為途徑，改造傳統(tǒng)專業(yè)、設(shè)靈活實(shí)用專業(yè)或?qū)�業(yè)方向，調(diào)整、完善我校專業(yè)結(jié)構(gòu)，使之與社會需求相適應(yīng)；應(yīng)以品牌專業(yè)和特色專業(yè)建設(shè)為抓手，對省級和校級品牌、特色專業(yè)給予資金、政策扶持的同時(shí)，健全考核、檢查機(jī)制。

品牌專業(yè)和特色專業(yè)建設(shè)實(shí)行專業(yè)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制。各專業(yè)建設(shè)必須明確專業(yè)建設(shè)目標(biāo)，理清專業(yè)建設(shè)思路，切實(shí)制定和完善專業(yè)建設(shè)實(shí)施計(jì)劃，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。在課程建設(shè)、教材建設(shè)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、教學(xué)改革與管理等方面落實(shí)相關(guān)人員責(zé)任，落實(shí)專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)的合理使用，保證按期達(dá)到或超過專業(yè)建設(shè)預(yù)期目標(biāo)。品牌專業(yè)、特色專業(yè)建設(shè)實(shí)行校系二級管理，由系負(fù)責(zé)品牌專業(yè)、特色專業(yè)建設(shè)的常規(guī)管理，校教務(wù)處根據(jù)其建設(shè)計(jì)劃，對專業(yè)建設(shè)情況負(fù)責(zé)年度檢查。年度檢查沒按要求完成任務(wù)的，給予警告并限期改進(jìn)。

根據(jù)建設(shè)點(diǎn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入情況與計(jì)劃，專款專用，充分提供專業(yè)建設(shè)所需資金。教務(wù)處還對立項(xiàng)的省品牌特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，組織召開多次研討會議，加強(qiáng)對建設(shè)點(diǎn)工作的指導(dǎo)，保證建設(shè)點(diǎn)工作的開展實(shí)施進(jìn)度。學(xué)校除了在政策、經(jīng)費(fèi)和體制上給予極大的支持外，還積極研究目前高職高專中專業(yè)建設(shè)與改革的新形勢新特點(diǎn)，做好專業(yè)建設(shè)工作的導(dǎo)向和服務(wù)工作。從201*年開始學(xué)校在品牌特色專業(yè)中開展了對于專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的研究和實(shí)施。在專業(yè)深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，專業(yè)人才培養(yǎng)方案基于工作過程、從專業(yè)職業(yè)技術(shù)能力分析入手進(jìn)行專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制定，從而形

成與培養(yǎng)目標(biāo)一致的課程體系；并對課程體系中的核心課程進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計(jì)，突出基于項(xiàng)目的理實(shí)一體化教學(xué)方法，制訂課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)而以專業(yè)建設(shè)為抓手，輻射到課程建設(shè)、教材建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)等多個(gè)方面，深化教學(xué)改革與教學(xué)質(zhì)量建設(shè)。三、專業(yè)建設(shè)成效

我校品牌特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)在校、系領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下，在專業(yè)建設(shè)的全體員工的不懈努力下，各建設(shè)點(diǎn)都取得了一定的成果和長足的進(jìn)步。首先，各建設(shè)點(diǎn)的專業(yè)建設(shè)確立了明確的建設(shè)目標(biāo)，教育教學(xué)理念先進(jìn)，堅(jiān)持以人為本，就業(yè)為導(dǎo)向，加強(qiáng)應(yīng)用和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；改革思路清晰，采用高職高專創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，特色明顯；人才培養(yǎng)目標(biāo)符合時(shí)代要求和地域特色，培養(yǎng)規(guī)格定位準(zhǔn)確，與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，培養(yǎng)方案具有一定創(chuàng)新性、科學(xué)性和實(shí)用性，人才培養(yǎng)模式體現(xiàn)了為生產(chǎn)和服務(wù)第一線培養(yǎng)具備綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)的高級實(shí)用型人才的要求；校企合作、工學(xué)結(jié)合在不同層面上都取得了顯著的成效，實(shí)踐教學(xué)成果顯著，注重產(chǎn)-學(xué)-研開發(fā)，校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)按規(guī)劃目標(biāo)逐步邁進(jìn)。其次，在專業(yè)師資隊(duì)伍的建設(shè)上，各建設(shè)點(diǎn)都能根據(jù)現(xiàn)有教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化，加強(qiáng)師資引進(jìn)力度，組建合理梯隊(duì)；并加大專業(yè)教師培訓(xùn)進(jìn)修的力度，提升教師能力與素質(zhì)。根據(jù)高職教育特點(diǎn)，對教師提出“雙師型”要求，創(chuàng)造機(jī)會讓更多的教師參與應(yīng)用項(xiàng)目的研究與開發(fā)，下企業(yè)掛職鍛煉，參加工程技術(shù)培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師獲得雙職稱。各建設(shè)點(diǎn)的雙師型素質(zhì)教師比例基本達(dá)到80%以上。教學(xué)內(nèi)容、課程體系改革力度大，課程整合后形成了實(shí)用性、實(shí)踐性強(qiáng)、體現(xiàn)工作過程的課程體系，具有一定創(chuàng)新性和科學(xué)性。

課程內(nèi)容能反映當(dāng)前社會先進(jìn)技術(shù)水平和最新崗位資格要求，反映現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展水平并與學(xué)生主要從業(yè)崗位（群）職業(yè)資格證書要求相融通。在教學(xué)方法和手段上，能突出學(xué)生的主體地位，因材施教，教學(xué)效果好，各專業(yè)建設(shè)點(diǎn)教師不斷探索先進(jìn)的教學(xué)手段，探討科學(xué)的教學(xué)方法，在教學(xué)中自主研發(fā)多媒體教學(xué)課件和建設(shè)課程網(wǎng)站。同時(shí)，在教學(xué)條件上為滿足學(xué)生實(shí)踐能力和應(yīng)用能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，各建設(shè)點(diǎn)均建有專業(yè)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，和穩(wěn)定的能滿足學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)等要求的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。教學(xué)管理制度健全，手段先進(jìn)，執(zhí)行嚴(yán)格，嚴(yán)格按照高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估的要求進(jìn)行管理，改革力度大、效果好，能達(dá)到良好的教學(xué)質(zhì)量要求。教學(xué)保障體系制度健全，運(yùn)行良好，教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行多方位多對象過程控制。教學(xué)指導(dǎo)委員會、專業(yè)指導(dǎo)委員會實(shí)質(zhì)性地參與人才培養(yǎng)全過程，在專業(yè)設(shè)、專業(yè)建設(shè)的多個(gè)方面給予建議、指導(dǎo)，甚至親身參與到專業(yè)人才培養(yǎng)工作中。四、主要經(jīng)驗(yàn)與存在的問題

我校品牌專業(yè)、特色專業(yè)的建設(shè)，正如前面工作情況中所總結(jié)的：“領(lǐng)

導(dǎo)重視、政策扶植、資金到位、檢查得力”，在此氛圍下，各建設(shè)點(diǎn)正以良好的態(tài)勢，向既定目標(biāo)邁進(jìn)，其中有的建設(shè)點(diǎn)不論從建設(shè)進(jìn)度還是質(zhì)量情況來看，成效都非常顯著，取得了較大的成果。同時(shí)我校還以省級品牌專業(yè)、特色專業(yè)建設(shè)為抓手，輻射到其他校級品牌專業(yè)、特色專業(yè)和各個(gè)專業(yè)建設(shè)中，不斷完善我校的專業(yè)結(jié)構(gòu)體系，達(dá)到人才培養(yǎng)的目標(biāo)，培育出社會需求、企業(yè)歡迎的高素質(zhì)、高技能人才。

當(dāng)然各專業(yè)建設(shè)點(diǎn)在建設(shè)中，也或多或少地存在著某些問題和不足：

1、專業(yè)建設(shè)發(fā)展不平衡。在各校級品牌特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)中有的建設(shè)點(diǎn)建設(shè)工作與驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)對照，還存在一定的差距，課程體系改革還有待加強(qiáng)。2、課程與教學(xué)資源建設(shè)有待加強(qiáng)。各專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，在課程體系的建設(shè)和改革上，均作了很多努力。但有些專業(yè)的課程與教學(xué)資源建設(shè)還有待加強(qiáng)。各系完成匯總：

氣象系：

1.完成了《氣象學(xué)基礎(chǔ)》精品課網(wǎng)站建設(shè)網(wǎng)頁基本框架、子項(xiàng)目素材的填充及配套專業(yè)教學(xué)資源庫的建設(shè)（全套課件、練習(xí)題和模擬試卷）。

2.完成了《高空氣象觀測》和《氣象雷達(dá)原理與維護(hù)》兩本教材大部分章節(jié)的編寫任務(wù)，后續(xù)將完成電子版初稿。

3.整理收集就暑期開展的氣象業(yè)務(wù)知識宣傳活動的相關(guān)資料并存檔。4.完成了《農(nóng)業(yè)氣象觀測與試驗(yàn)》精品課程的申報(bào)立項(xiàng)及前期工作。同步完成了該課程的教材編寫及配套教學(xué)資源庫的部分項(xiàng)目。采礦系：

1.教學(xué)模式改革學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃。負(fù)責(zé)人：鐘帥2.專業(yè)帶頭人培訓(xùn)計(jì)劃。負(fù)責(zé)人：楊虹霞3.骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃。負(fù)責(zé)人：史敏雪4.金屬礦開采實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案。負(fù)責(zé)人：何玉琪

5.工程爆破實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案。負(fù)責(zé)人：何玉琪6.礦山調(diào)度實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案。負(fù)責(zé)人：李英芹7.礦井人員定位實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案。負(fù)責(zé)人：李英芹8.仿真礦井二期工程設(shè)計(jì)方案。負(fù)責(zé)人：孫輝9.礦井通風(fēng)與安全監(jiān)測監(jiān)控實(shí)訓(xùn)室擴(kuò)建方案。負(fù)責(zé)人：楊虹霞地質(zhì)系：

1、社會服務(wù)：完成了部隊(duì)《測量技術(shù)》培訓(xùn)班（6人）結(jié)業(yè)考試、技能鑒定考試和結(jié)業(yè)典禮。

2、校企合作：與63726部隊(duì)簽訂了軍地合作協(xié)議書。

3、校企合作：聯(lián)系校企合作單位（南方測繪公司），達(dá)成初步協(xié)議冠名贊助我院第三屆測量技能競賽。

4、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)：完成了部分實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目書的編寫。

5、周四下午召開專業(yè)教師會議，研討繼續(xù)修改完善礦山地質(zhì)和礦山測量專業(yè)建設(shè)方案。

6．完成了礦山地質(zhì)、礦山測量專業(yè)骨干院校建設(shè)11、12月計(jì)劃表，并上報(bào)骨干辦。水利系：

一、人才培養(yǎng)模式與課程體系建設(shè)---------朱林俞泉閆世偉已通過查詢及拜訪等形式確定甘肅省水利廳及水利部職教協(xié)會兩家單

位作為高職教育培訓(xùn)單位。

專業(yè)人才需求及職業(yè)崗位調(diào)查表已設(shè)計(jì)完成。

3.已組織土工教研室舉辦基于工作過程系統(tǒng)化的研討會1次。（萬瑞霞主講）

二、社會服務(wù)能力建設(shè)-------------------------朱林

已經(jīng)對在校部分學(xué)生工程施工“八大員”崗位拓展資格證培訓(xùn)取證進(jìn)行了摸底登記、資料收集并已經(jīng)上報(bào)省建設(shè)廳培訓(xùn)部門。

三、校企合作、工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè)--------于永慶俞泉對歷年頂崗實(shí)習(xí)單位、學(xué)生就業(yè)單位進(jìn)行篩選，為組建校企合作理事會成員單位做準(zhǔn)備

四、水工類專業(yè)群建設(shè)-----------------于永慶朱林對實(shí)驗(yàn)室內(nèi)展柜、鉗工臺、貨架等物品與企業(yè)簽訂供貨協(xié)議。對滴灌系統(tǒng)零部件進(jìn)行拍照，并正在進(jìn)行工藝流程及結(jié)構(gòu)掛圖制作機(jī)電系：

1.組織有關(guān)管理人員和老師到同類型國家示范高職院�？疾鞂W(xué)習(xí)；2.組織有關(guān)管理人員和老師到同類型國家示范高職院�？疾鞂W(xué)習(xí)；3.通過網(wǎng)絡(luò)、考察、調(diào)研等多種方式采集國內(nèi)大、中、小各類煤炭企業(yè)本專業(yè)人才需求狀況；

4.考察學(xué)習(xí)兄弟院校教學(xué)模式改革情況1次；

5.參加教學(xué)模式改革專題培訓(xùn)1次；

6.完成部分實(shí)驗(yàn)室的管理制度、操作規(guī)程及注意事項(xiàng)；7.撰寫有關(guān)人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新的論文2篇。

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