一年級(jí)辦公室工作總結(jié)

一年級(jí)辦公室201*年下學(xué)期工作總結(jié)

201*年下學(xué)期7位年輕女老師走到了一起，在一年級(jí)這個(gè)溫馨的小團(tuán)隊(duì)中相互幫助，共同成長(zhǎng)。面對(duì)懵懂天真的剛從幼兒園里出來(lái)的孩子，雖有千千瑣事，雖然忙忙碌碌，老師們總是暖暖笑意，總有溫暖的問(wèn)候。走過(guò)一個(gè)學(xué)期，總結(jié)辦公室里的故事，記錄下工作中的優(yōu)點(diǎn)與不足，讓我們的小小團(tuán)隊(duì)在學(xué)校這個(gè)大集體中發(fā)揮更大的光熱。1、平均年紀(jì)最小的辦公室

我們的辦公室空間較小，帶的是1年級(jí)的小朋友，平均年齡也是全校最小的。小有小的優(yōu)勢(shì)，大家都有共同的話(huà)題相同的興趣，又有著不同的個(gè)性風(fēng)格。某某老師無(wú)論什么時(shí)候都是那樣優(yōu)雅高貴，白色和粉色是她的最?lèi)?ài)，我們稱(chēng)她為“粉紅女郎”；某某老師想事做事心思縝密什么事情到她這都不成問(wèn)題，她說(shuō)自己很淡定，被譽(yù)為“淡定姐”；兩位年輕漂亮，是時(shí)尚潮人，兒子天天稱(chēng)她們兩位為“美女老師”：老師性格文靜，很少見(jiàn)她生氣，常能hold住不發(fā)，“hold姐”就是她了。老師做事麻利，有什么不明白的問(wèn)她準(zhǔn)行，我們送她“麻利姐”稱(chēng)號(hào)。至于我自己，平時(shí)大大咧咧整個(gè)一“大女人”。不同個(gè)性不同風(fēng)格的我們走到了一起，辦公室里除了忙碌，除了工作有了更多的色彩，更多的溫馨和快樂(lè)。大家用真情和辛勤的付出和一年級(jí)212名孩子共同譜寫(xiě)歡樂(lè)的童年之歌。

2、認(rèn)真負(fù)責(zé)的孩子王

剛進(jìn)小學(xué)校門(mén)的一年級(jí)孩子，懵懵懂懂。老師們需要傾注更多的愛(ài)心與耐心。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月最是熱鬧：打了上課鈴不知道進(jìn)教室的；上完廁所回來(lái)找不到班級(jí)的；課時(shí)自顧自嚎啕大哭的；還有那此起彼伏的呼喚“老師、老師、、、、、、”辦公室里見(jiàn)得最多的是孩子們來(lái)告狀，老師認(rèn)真傾聽(tīng)有效處理事情。還有就是老師們伏案批改作業(yè)，尋找教學(xué)資源鉆研教材的身影。7位老師變換著不同的角色，時(shí)而是媽媽?zhuān)瑫r(shí)而是保姆，時(shí)而是法官，時(shí)而是講師。在老師們的共同努力下，一年級(jí)各個(gè)班排隊(duì)快靜齊做得最好，衛(wèi)生打掃干凈整潔，課堂氣氛活而有序。一年級(jí)孩子很多都是家長(zhǎng)接送的，常常有孩子因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)來(lái)接哭紅了小臉。每次放學(xué)都會(huì)有這樣的孩子倚在班主任老師桌旁做作業(yè)等著家長(zhǎng)來(lái)接。我們的付出得到了家長(zhǎng)的贊譽(yù)：“我的孩子有認(rèn)真負(fù)責(zé)的好啟蒙老師，真幸福。”3、快樂(lè)媽媽幸福兒

7位老師，7位媽媽。辦公室里殷老師的孩子欣然是姐姐，有兩個(gè)正讀一年級(jí)的小子:天天和亙一。其他四位老師的孩子有的正上幼兒園，有的準(zhǔn)備上幼兒園。工作再忙也要把“媽媽”事業(yè)做好。我們辦公室搞活動(dòng)一定是親子活動(dòng)，看著孩子們?cè)谝黄痖_(kāi)心快樂(lè)的玩耍，當(dāng)媽媽的我們一個(gè)個(gè)也都樂(lè)開(kāi)了花。這個(gè)學(xué)期辦公室組織了三次活動(dòng)：親子湘江戲沙、媽媽放松團(tuán)、看電影樂(lè)開(kāi)花。我想在做一個(gè)好老師的同時(shí)讓自己的孩子也得以幸福成長(zhǎng)，這樣的老師一定是幸福的，這樣的媽媽也一定是快樂(lè)的。4、家校互動(dòng)共建幸福團(tuán)隊(duì)

作為“孩子王”多多了解孩子，才能用行之有效的教學(xué)方法讓孩子得以收獲成長(zhǎng)。家庭是孩子的第一個(gè)受教育場(chǎng)所，家長(zhǎng)是孩子第一任而且是終身的老師。以前有“5+2=0”之說(shuō)，學(xué)校教育能否成功很多時(shí)候要看家庭學(xué)校的合作。一期來(lái)一年級(jí)辦公室的所有成員充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和家長(zhǎng)溝通交流，也進(jìn)行家庭教育方面的指導(dǎo)。家校通天天及時(shí)發(fā)送，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系積極溝通。在慶元旦活動(dòng)中，一年級(jí)很多家長(zhǎng)主動(dòng)幫忙，買(mǎi)獎(jiǎng)品、布置教室、打掃衛(wèi)生、表演節(jié)目。家長(zhǎng)見(jiàn)證了一個(gè)學(xué)期來(lái)孩子的成長(zhǎng)，心里樂(lè)開(kāi)了花，由衷感謝：“老師，辛苦了。謝謝您”。有積極配合的家長(zhǎng)，有家長(zhǎng)的認(rèn)可，老師工作中的職業(yè)幸福感增加了。家庭學(xué)校緊密聯(lián)系，合作互動(dòng)共同構(gòu)建孩子的幸福童年。

一年級(jí)組201*年元月

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工作總結(jié)與計(jì)劃師范附小李倩

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好！十分榮幸今天能夠坐在這里和大家一起交流自己的工作，首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我這次難得的機(jī)會(huì)。借用這次機(jī)會(huì)，我把自己這半年來(lái)的工作向領(lǐng)導(dǎo)和老師們作個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。

這個(gè)學(xué)期我主要負(fù)責(zé)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)并擔(dān)任班主任，同時(shí)還兼任著圖書(shū)管理員的工作。驀然回首，感覺(jué)自己半年來(lái)的日子忙碌、辛苦、充實(shí)、滿(mǎn)意，無(wú)愧于心。

大家都說(shuō)當(dāng)班主任不容易，可是當(dāng)一年級(jí)的班主任更不容易。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的洗禮，我更加感受到這句話(huà)的真諦。因?yàn)樗�需要老師們無(wú)限的愛(ài)心、耐心和細(xì)心，這樣才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長(zhǎng)的良好環(huán)境。

一、躍馬揚(yáng)鞭，耐心培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣

一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)生活，是我碰到的首要問(wèn)題。我們年級(jí)組專(zhuān)門(mén)拿出了一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行討論，經(jīng)過(guò)討論，我們一致認(rèn)為良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。開(kāi)學(xué)伊始，我就從網(wǎng)上下載了許多一年級(jí)行為習(xí)慣養(yǎng)成歌謠，印制好后下發(fā)給了所有一年級(jí)班主任，我們經(jīng)過(guò)反復(fù)商量、精心挑選、添加修改，最終選用了幾條既簡(jiǎn)潔明了又朗朗上口的歌謠。我將這些歌謠爛熟于心，并利用班隊(duì)會(huì)、晨讀的時(shí)間帶領(lǐng)全班同學(xué)誦讀、學(xué)習(xí)；除此之外，我還潛心研究了于永正老師的《給新老師的二十條建議》,打印出來(lái)做好了標(biāo)注，以備自己能夠盡快投入到一年級(jí)的管理和教學(xué)工作中。為了激勵(lì)學(xué)生做好班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，我在班內(nèi)開(kāi)展“星級(jí)明星評(píng)選”的活動(dòng)，將全班同學(xué)的姓名標(biāo)注好拼音，用卡紙張貼在墻壁上，表現(xiàn)優(yōu)秀或者有進(jìn)步的同學(xué)都可以獲得小粘畫(huà)，一周累積粘畫(huà)最多的同學(xué)便是本周的星級(jí)明星，星級(jí)明星可以獲得我獨(dú)特的獎(jiǎng)品，如一支鉛筆、一顆印章、一本作業(yè)本等。為了評(píng)選公平，我采取了每周清零小粘畫(huà)的做法：將上周統(tǒng)計(jì)過(guò)的粘畫(huà)做好標(biāo)記，新的一周所有同學(xué)都從零顆粘畫(huà)開(kāi)始，大家又回到了同一起跑線(xiàn)，這樣既能樹(shù)立榜樣，又能激勵(lì)中下游的同學(xué)去競(jìng)爭(zhēng)，人人有機(jī)會(huì)，人人都進(jìn)步。我先是在學(xué)習(xí)中使用了這一辦法，見(jiàn)效果明顯，便擴(kuò)大到紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)、路隊(duì)等其他方面，而且屢屢奏效。通過(guò)評(píng)選“星級(jí)明星”這一活動(dòng)，我迅速幫助學(xué)生初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。為了使班級(jí)工作有條不紊，我還在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作。一年級(jí)的孩子瑣事特別多，有的還愛(ài)打小報(bào)告，為了減少學(xué)生打小報(bào)告的現(xiàn)象，我放手一些權(quán)力讓班干部去處理，班干部處理不了的我再出馬。時(shí)間久了，班干部就能自己處理一些班級(jí)瑣事，同時(shí)還協(xié)助我完成了一些工作，如：早讀、午間學(xué)習(xí)內(nèi)容，紀(jì)律管理，收發(fā)作業(yè)，衛(wèi)生檢查，開(kāi)關(guān)空調(diào)、多媒體等。

二、一馬當(dāng)先，精心布置教室文化

為了迎接“全國(guó)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作驗(yàn)收”，學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)進(jìn)行教室文化設(shè)計(jì)。為了高質(zhì)量的完成學(xué)校的任務(wù)，更為了學(xué)生們有一個(gè)優(yōu)美、全新的學(xué)習(xí)環(huán)境，我不遺余力地投入其中。先是查找網(wǎng)絡(luò)圖片，并結(jié)合本班的實(shí)際，初步構(gòu)思了教室文化。常言道：“外行看熱鬧，內(nèi)行看門(mén)道”，自己畢竟外行，于是找來(lái)了許多內(nèi)行。先是請(qǐng)孟琳琳、郭紅梅、陰凌輝老師幫我出謀劃策，隨后又和伊新華、尚立華老師商量制定文化內(nèi)容，接著請(qǐng)王濤、武國(guó)棟、喬新民老師揮毫獻(xiàn)墨寶，最后自己又和兩名家長(zhǎng)忙活到晚上八九點(diǎn)，一馬當(dāng)先，我們班最先完成了年級(jí)教室文化的布置。為了精益求精，我們學(xué)科組又互相參觀、互相學(xué)習(xí)、互相幫忙，大家又重新布置，最后確定了各自的班級(jí)特色。如我們班的“天使樂(lè)園”，伊新華老師班的“快樂(lè)追夢(mèng)”，何香軍老師班的“彩虹樂(lè)園”，王濤老師班的“小蜜蜂樂(lè)園”，高冬老師班的“書(shū)香滿(mǎn)屋”，趙紅梅老師班的“小豬樂(lè)園”，尹冬梅老師班的“向陽(yáng)花房”，付繼曉老師班的“樂(lè)學(xué)園”，八個(gè)班級(jí)八個(gè)特色。每當(dāng)看到學(xué)生們?cè)谧约壕�心設(shè)計(jì)的教室內(nèi)快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活，心情自是無(wú)比愜意。

三、馬不停蹄，做好課間盯班工作

一年級(jí)的學(xué)生好動(dòng)，課間更是猶如脫韁之馬。為了讓秩序井然，更為了學(xué)生的安全著想，我們年級(jí)組利用周五的例會(huì)，專(zhuān)門(mén)又召開(kāi)了課間盯班會(huì)議。下課鈴聲響起，我馬不停蹄走進(jìn)教室，組織學(xué)生進(jìn)行有意義的課間活動(dòng)，例如：播放歌吟讓學(xué)生跟唱、看安全動(dòng)畫(huà)視頻等，這樣既能讓學(xué)生的課間十分變得豐富，又杜絕了安全事故的發(fā)生。

四、一馬平川，家校聯(lián)系形成合力只有學(xué)校和家庭聯(lián)系起來(lái)，教育才能形成合力，才能一馬平川。在一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天，我們一年級(jí)便舉行了入學(xué)教育家長(zhǎng)會(huì)。為了這次家長(zhǎng)會(huì)，我們年級(jí)組高度重視，統(tǒng)一思想，精心準(zhǔn)備，并制作了精美的課件，家長(zhǎng)根據(jù)課件里的重點(diǎn)做了詳細(xì)地記錄，為孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活打好了基礎(chǔ)。為了拓展家長(zhǎng)與老師交流的平臺(tái)，我從趙紅梅老師建立班級(jí)博客中受到啟發(fā)，建立了自己班級(jí)的qq群。家長(zhǎng)積極響應(yīng)，全部加入。我不定時(shí)上傳一些教育專(zhuān)家的觀點(diǎn)，學(xué)生在校表現(xiàn)，每天的作業(yè)等。通過(guò)qq群，我與這些同齡的家長(zhǎng)迅速成為了朋友，在如何教育好學(xué)生的問(wèn)題上，互相學(xué)習(xí)，釋惑解疑。本學(xué)期，我還積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，進(jìn)行了登門(mén)家訪活動(dòng)，詳細(xì)地了解了學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、生活情況，拉近了我與學(xué)生、與家長(zhǎng)之間的距離。

除了盡心盡力管理好班級(jí)，在語(yǔ)文教學(xué)中，我更不敢有絲毫懈怠。一、厲兵秣馬，潛心研究認(rèn)真?zhèn)湔n

戰(zhàn)斗前，只有先厲兵秣馬做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，才能在戰(zhàn)場(chǎng)上立于不敗之地。教學(xué)如戰(zhàn)場(chǎng)，教師只有先潛心研究好教材，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，才能在三尺講臺(tái)上傳道授業(yè)。不管手頭有多少工作，我一定會(huì)備好課再上課，無(wú)論是講授新課，復(fù)習(xí)舊知，還是做練習(xí)。不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，不上無(wú)備課之課。學(xué)習(xí)新課文，除了電子備課，有時(shí)，我還是保留著最原始的備課習(xí)慣，在課本上勾畫(huà)重點(diǎn)后，手寫(xiě)一遍講課思路，哪怕只是上課的大概思路。手中有糧，心中不慌。有了手寫(xiě)的備課思路，第二天上課時(shí)，自己心里才踏實(shí)，才知道整個(gè)課堂的流程如何，才能感受到預(yù)設(shè)很美好，生成更精彩的樂(lè)趣！為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和樂(lè)趣，我們都精心準(zhǔn)備了課件，大家根據(jù)現(xiàn)有課件，按照自己的教學(xué)思路進(jìn)行修改，上起課來(lái)更是游刃有余。更難能可貴的是我們每節(jié)課都制作了課件，包括新學(xué)課文，復(fù)習(xí)內(nèi)容，考試之前的練習(xí)等。

二、萬(wàn)馬奔騰，一絲不茍批改作業(yè)

一年級(jí)書(shū)面作業(yè)不多，無(wú)非是寫(xiě)幾個(gè)生字，做幾頁(yè)同步，我們批改起來(lái)也格外輕松，但是為了學(xué)生能夠汲取更多的語(yǔ)文素養(yǎng)，我們一年級(jí)語(yǔ)文組這個(gè)學(xué)期，在作業(yè)批改上過(guò)得并不輕松。學(xué)校檢查的生字、同步、測(cè)試卷我們都保質(zhì)保量地完成了，還有更多學(xué)校并沒(méi)有規(guī)定和檢查的作業(yè)我們也一絲不茍的完成了。例如，為了讓學(xué)生練好字，我們每天都利用下午二十分鐘寫(xiě)字時(shí)間，練習(xí)寫(xiě)字本上的生字，并及時(shí)批改，評(píng)選“小書(shū)法家”；為了鞏固所學(xué)拼音，開(kāi)發(fā)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)，我們開(kāi)始讓學(xué)生寫(xiě)日記，一周一篇，不要求日記內(nèi)容，有話(huà)則長(zhǎng)，無(wú)話(huà)可短，只要能夠拼音正確、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字通句順即可，并及時(shí)點(diǎn)評(píng)，評(píng)選“小作家”；為了提高學(xué)生識(shí)字量，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力，拓展知識(shí)面，我們?cè)O(shè)計(jì)了讀書(shū)卡，讓家長(zhǎng)督促孩子讀書(shū)，每天記錄在家讀書(shū)的情況，并及時(shí)反饋，評(píng)選“讀書(shū)大王”�？傊�，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)猶如萬(wàn)馬奔騰般迅速地積淀著。

三、馬到成功，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

每個(gè)班都有后進(jìn)生。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是我這個(gè)學(xué)期必不可少的工作。我對(duì)后進(jìn)生給予了特別的關(guān)愛(ài)。在思想上不歧視，態(tài)度上不粗暴。并善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。相信，只有做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，我們的教育才能馬到成功。

除此之外，我兼任著圖書(shū)管理工作，這項(xiàng)工作看似輕松，但干起來(lái)也需要耐心和細(xì)心。為了迎接檢查，對(duì)學(xué)校布置的任務(wù)我會(huì)全力以赴，對(duì)老師們借還書(shū)的要求，我會(huì)熱情面對(duì)。當(dāng)然還有許多做的不細(xì)致的地方，我也深感慚愧。

付出就有收獲。新學(xué)期我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成功的做法，彌補(bǔ)不足，再接再厲，把工作做得更好，主要做以下工作計(jì)劃：

一、班級(jí)奮斗目標(biāo)。以學(xué)生為本，以團(tuán)結(jié)、向上為目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、寬容、真誠(chéng)、感恩的優(yōu)秀品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。

二、“安全時(shí)刻記心中”。時(shí)刻提醒學(xué)生上學(xué)、放學(xué)排好隊(duì)，隊(duì)伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車(chē)輛，不與陌生人說(shuō)話(huà)，安全回家。

三、班級(jí)管理上，繼續(xù)實(shí)行“星級(jí)明星評(píng)選”，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

“今年花勝去年好，料得明年花更紅�！毙碌膶W(xué)年，我將一如既往，繼續(xù)努力，做一名學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)滿(mǎn)意的合格教師。人知足而常樂(lè)，我為自己在附小工作而驕傲，為自己在充滿(mǎn)快樂(lè)、關(guān)心、和諧的一年級(jí)辦公室工作而幸福！

最后給大家拜個(gè)晚年，祝大家龍馬精神保身體，快馬加鞭展宏圖，一馬當(dāng)先好運(yùn)來(lái)！總之，祝福大家馬上有一切！我冗長(zhǎng)的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！

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