嘉澤中心小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)(1)

嘉澤中心小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)

（201*~201*學(xué)年第一學(xué)期）

本學(xué)期，我們緊緊圍繞電教中心和嘉澤中心小學(xué)的工作目標(biāo)開展工作。以隊(duì)伍建設(shè)為中心，采取各種方法，著力建設(shè)信息技術(shù)教育師資隊(duì)伍和管理隊(duì)伍；以信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為樞紐，充分利用信息網(wǎng)資源，服務(wù)于教學(xué)；以課堂模式改革為突破，營造良好的教科研氛圍，加快推進(jìn)信息技術(shù)教育和學(xué)科課程的整合，運(yùn)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。下面簡要總結(jié)一下本學(xué)期的工作：

一、不斷探索電教科研

為了促進(jìn)學(xué)校電教工作向更深層次、更高水平發(fā)展，本學(xué)期我們把學(xué)校電教課題研究作為先導(dǎo)工作來抓。我校結(jié)合本校實(shí)際，以《數(shù)字化“花木文化”校本課程建設(shè)與應(yīng)用的研究》向區(qū)電教中心申報(bào)了“十一五”區(qū)級電教課題，擬定研究實(shí)施方案，分布進(jìn)行實(shí)施。以科研求提高，以科研促發(fā)展。本學(xué)期，我校丁鎖英、周燕、楊小燕、王文娟、朱瑤池、王建偉六位老師分別上了六節(jié)電教公開課，取得了較好的教學(xué)效果，受到了電教中心領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)電教中心組老師的一致好評。其中丁鎖英老師上的《美麗的丹頂鶴》制成光盤，獲得了區(qū)二等獎(jiǎng)，并代表區(qū)參加了常州市比賽；周燕老師撰寫的論文，榮獲區(qū)二等獎(jiǎng)、常州市二等獎(jiǎng)、全國電教論文優(yōu)秀獎(jiǎng)。

二、電化教學(xué)環(huán)境逐步完善

為保證各種現(xiàn)代教育媒體及時(shí)進(jìn)入課堂，在區(qū)教育局和電教中心的高度重視下，我校根據(jù)學(xué)校教育發(fā)展的實(shí)際需要，不斷增加電教投入。本學(xué)期結(jié)合江蘇省對武進(jìn)區(qū)教育現(xiàn)代化區(qū)的驗(yàn)收，區(qū)電教中心為我們學(xué)校配備了9臺計(jì)算機(jī)，6張移動講臺，6套液晶投影設(shè)備，還配備了大量美術(shù)、音樂、體育、科學(xué)儀器和設(shè)備，為我校教育信息技術(shù)的全面發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望在下學(xué)期我校的電教環(huán)境能有進(jìn)一步的完善，使現(xiàn)代教育技術(shù)能更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

三、抓好信息技術(shù)培訓(xùn)工作

根據(jù)《關(guān)于做好201*年下半年中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試工作的通知》和有關(guān)培訓(xùn)文件精神，為切實(shí)做好我校教師教育技術(shù)培訓(xùn)工作，我校認(rèn)真制定了學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃，對培訓(xùn)對象、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)方式、組織管理等方面做了具體布置。廣大教師積極、認(rèn)真參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平和實(shí)際運(yùn)用能力，有35位教師順利通過了全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試，使我校信息技術(shù)水平上了一個(gè)新臺階。

四、努力推進(jìn)我校信息技術(shù)的建設(shè)

認(rèn)真貫徹《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》，加快中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)。信息技術(shù)課程教材目前以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主，我校根據(jù)上級課程計(jì)劃，開足開齊信息技術(shù)課，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和應(yīng)用信息技術(shù)的能力以及利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、探討的能力。教育學(xué)生正確認(rèn)識與技術(shù)相關(guān)的倫理、文化和社會問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。努力推進(jìn)信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)的整合，鼓勵(lì)在其他學(xué)科的教學(xué)中廣泛應(yīng)用信息技術(shù)手段并把信息技術(shù)教育融合在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中，并積極探索信息技術(shù)教育與其他學(xué)科教學(xué)的整合，暑假期間，學(xué)校投入了大量的人力、物力，組織教師編撰了具有濃郁地方特色的花木文化電子教材。它知識面廣，實(shí)用性強(qiáng)，涵蓋了小學(xué)階段所有年級的全部學(xué)科，并要求教師積極使用，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)教學(xué)方式的根本性變革，全面提高學(xué)生迎接新世紀(jì)挑戰(zhàn)的能力。

五、存在問題

1．我校的電教工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很關(guān)心重視，廣大教師也很支持，特別是吳春、馮嘯巖老師忙里忙外，很辛苦。但學(xué)校的電教工作總不能有較大的提高，主要責(zé)任在我這個(gè)信息技術(shù)主任，在開展工作的過程中只能“君子動口不動手”，教師們遇到什么困難，我也愛莫難助，心有余而力不足。

2．受地方經(jīng)濟(jì)條件的影響，我校的現(xiàn)代教育設(shè)備不管是從硬件還是軟件來看都還比較落后。一些配套的教學(xué)光盤不能得到更廣泛有效的應(yīng)用。

欲窮千里目，更上一層樓。在新的一年里，我將進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，不斷提高自身的電教素養(yǎng)，使我校的信息技術(shù)工作邁上新的臺階。

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嘉澤中心小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)

（201*~201*學(xué)年第二學(xué)期）

光陰似箭，緊張而繁忙的一學(xué)年又很快過去了，這一年中我們緊緊圍繞武進(jìn)區(qū)電教中心要求和嘉澤中心小學(xué)的工作目標(biāo)開展工作。采取各種方法，著力建設(shè)信息技術(shù)教育師資隊(duì)伍和管理隊(duì)伍；充分利用信息網(wǎng)資源，服務(wù)于教學(xué)；以課堂模式改革為突破，營造良好的教科研氛圍，加快推進(jìn)信息技術(shù)教育和學(xué)科課程的整合，運(yùn)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。下面簡要總結(jié)一下這一年的工作：

一、積極開展校本化課題研究工作

為了促進(jìn)學(xué)校積極落實(shí)學(xué)校信息技術(shù)基礎(chǔ)工作水平，我們把學(xué)校信息技術(shù)課題研究作為基礎(chǔ)工作來抓。我校結(jié)合本校實(shí)際和地區(qū)資源了，以《數(shù)字化“花木文化”校本課程建設(shè)與應(yīng)用的研究》擬定研究方案，并積極進(jìn)行實(shí)施。以科研求提高，以科研促發(fā)展。本學(xué)年，我校積極開展校級信息技術(shù)研究課，電教課題組成員分四次上了電教公開課，上課老師認(rèn)真思考，積極準(zhǔn)備，其他課題組老師積極參加，共同研討成敗得失，大家暢所欲言，達(dá)到了共同提高的目的。通過課題組人員的共同努力,09年12月份我們的“《數(shù)字化“花木文化”校本課程建設(shè)與應(yīng)用的研究》”課題順利通過區(qū)電教中心組織的課題中期評估,獲得二等獎(jiǎng)。今年三月份，我們參加了“數(shù)字化校本課程資源建設(shè)與研究”課題組，有幸與常州市實(shí)小、北郊小學(xué)、三井實(shí)驗(yàn)學(xué)校、湖塘橋中心小學(xué)這些教科研教科研工作比較先進(jìn)的學(xué)校一起開展課題研究活動，根據(jù)數(shù)字化課題研究的要求，我和何建平在四年級開展口算訓(xùn)練研究，周懷娟在一、三年級開展培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究，主要是培養(yǎng)學(xué)生傾聽和表達(dá)的能力和習(xí)慣。為此，課題組多次開展研究活動，特別是周懷娟老師多次開課。

二、充分發(fā)揮信息技術(shù)設(shè)備的效能

“班班通”設(shè)備為我校教育信息技術(shù)的全面發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在日常的教育教學(xué)活動中，發(fā)揮重要的作用，我們老師能根據(jù)自己所任學(xué)科特點(diǎn)，積極應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，減負(fù)增效，特別是尤菊民、蔣娟芳、唐小剛等老師都能積極應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，我相信我校的信息技術(shù)環(huán)境會有進(jìn)一步的完善，現(xiàn)代教育技術(shù)將更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

三、努力推進(jìn)我校信息技術(shù)的建設(shè)

認(rèn)真貫徹《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》，加快中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)。信息技術(shù)課程教材目前以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主，我校根據(jù)上級課程計(jì)劃，開足開齊信息技術(shù)課，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和應(yīng)用信息技術(shù)的能力以及利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、探討的能力。教育學(xué)生正確認(rèn)識與技術(shù)相關(guān)的倫理、文化和社會問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。努力推進(jìn)信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)的整合，鼓勵(lì)在其他學(xué)科的教學(xué)中廣泛應(yīng)用信息技術(shù)手段并把信息技術(shù)教育融合在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中，并積極探索信息技術(shù)教育與其他學(xué)科教學(xué)的整合，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)教學(xué)方式的根本性變革，全面提高學(xué)生迎接新世紀(jì)挑戰(zhàn)的能力。

四、學(xué)校信息技術(shù)工作存在問題

1．學(xué)校的信息技術(shù)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和廣大教師（特別是吳春、馮嘯巖、何建平等老師）的支持下，學(xué)校的信息技術(shù)工作有了較大的提高，但如何能全面地為教育教學(xué)服務(wù)，學(xué)校全體教師的信息技術(shù)水平能更上一層樓，還需付出更大的努力。

2．我校的現(xiàn)代教育設(shè)備不管是從硬件還是軟件來看都還比較落后。一些配套的教學(xué)光盤不能得到更廣泛有效的應(yīng)用。

總結(jié)過去，展望未來，在新的一年里，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，不斷提高信息技術(shù)素養(yǎng)，使我校的信息技術(shù)工作邁上新的臺階。

201*年6月28日

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