s版六下《語文百花園二》習作示例：溫馨的規(guī)則 本文簡介：

s版六下《語文百花園二》習作示例：溫馨的規(guī)則我們的校園，因為有各種規(guī)則規(guī)范同學們的言行，所以秩序井然�？墒翘崞鹨�(guī)則，同學們腦海中閃現(xiàn)的更多是“應(yīng)該怎樣，禁止怎樣”等等生硬說教的話語、標語，總覺得冷冰冰的，缺少了一些人情味兒。可是這個學期，各種各樣的規(guī)則變得貼心了，溫暖了，讓我們在遵守它的同時，露出了

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s版六下《語文百花園二》習作示例：溫馨的規(guī)則

我們的校園，因為有各種規(guī)則規(guī)范同學們的言行，所以秩序井然�？墒翘崞鹨�(guī)則，同學們腦海中閃現(xiàn)的更多是“應(yīng)該怎樣，禁止怎樣”等等生硬說教的話語、標語，總覺得冷冰冰的，缺少了一些人情味兒�？墒沁@個學期，各種各樣的規(guī)則變得貼心了，溫暖了，讓我們在遵守它的同時，露出了會心的微笑。

新學期，踏進了久違的校園，遍布校園各個角落的各種提示語，讓我們驚喜，感動。

校園草坪上“小草微微笑，請你繞一繞”、月季花旁“讓我們同蜜蜂、蝴蝶共享花香”的話語讓我們微笑著止步，更加醉心地享受著綠茵與花香。

走進教學樓，“走廊上盡顯你的文雅，操場上展示你的雄姿”的話語使同學們自覺地在樓內(nèi)做起紳士、淑女，而在操場上，個個意氣風發(fā)，各展雄姿。而“禮貌使你變得高雅，助人能使你得到快樂，謙讓能使你增添美德”的優(yōu)美話語潛移默化地影響著我們的思想，并將它轉(zhuǎn)化為行動。一年級小同學看到“排隊學大雁齊齊的，走路學小貓輕輕的”的標語后，就憨態(tài)可掬地學小雁、小貓守紀律�！叭右淮卫�圾心靈就蒙一層灰塵，撿一次垃圾心靈就添一塊凈土”讓我們覺得撿起廢紙都是那么美好的事情�；叵肫鹪瓉怼办o、凈、敬”這些干巴巴的話語，我們不得不感嘆，原來語言的魅力真是無窮的，規(guī)則也可以給人溫馨和感動！

走進我們心愛的教室，“微笑的你最美，會學的你最好，健康的你最棒”的橫幅，讓我們想由衷地說聲：“謝謝您，老師！”而垃圾桶上“請你近距離投籃”的提示讓我們大笑之余，也幽默地向老師保證：“一定百發(fā)百中！”而這樣的話語還有很多很多，去圖書館，我們自覺地做到了“輕輕地我走了，正如我輕輕地來”。哪怕去廁所，也能做到“來也匆匆，去也沖沖”。

新的學期，同樣有各種規(guī)則規(guī)范著我們的言行，但我們由“要我做”，變成了“我要做，我愿做”。學校變得更有秩序，也更和諧、溫馨了。我們衷心感謝設(shè)計如此溫暖、貼心標語的老師們，祝愿溫馨的規(guī)則遍布北京的每個角落！

點評：多么善于觀察的孩子�。∷�敏感地察覺到校園內(nèi)提示語的巧妙變化，這些變化，讓我們看到了語言魅力的同時，也感受到了規(guī)則原來也可以這樣溫馨。作者不但著眼于規(guī)則語言的變化，更把目光聚焦在同學們的變化，這樣一呼一應(yīng)，讓我們看到了溫馨規(guī)則的巨大作用。文章的最后表達了作者真誠的祝愿。

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