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八營(yíng)第二事業(yè)部項(xiàng)目二部項(xiàng)目室-駐外項(xiàng)目部人員第三期培訓(xùn)心得體會(huì) - 副本

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八營(yíng)第二事業(yè)部項(xiàng)目二部項(xiàng)目室-駐外項(xiàng)目部人員第三期培訓(xùn)心得體會(huì) - 副本

駐外項(xiàng)目部人員第三期培訓(xùn)心得體會(huì)

八營(yíng)第二事業(yè)部項(xiàng)目二部清遠(yuǎn)項(xiàng)目室

今年10月份組織的駐外項(xiàng)目部人員培訓(xùn)。這對(duì)于一個(gè)缺少管理理論和實(shí)踐的我來(lái)說(shuō),通過(guò)這次培訓(xùn),我收獲了很多。以下是本次培訓(xùn)的心得體會(huì)。

培訓(xùn)中感受最深的是項(xiàng)目管理就是要合理的利用資源,而人無(wú)疑是一切資源中最重要的一環(huán)。而其中印象最深刻的一句話就是:“人也是一種資源,也是需要管理的,人是最不可靠的,人只要對(duì)抗,一切方法都是無(wú)用的”。這就說(shuō)明了人在項(xiàng)目管理中的重要性。

我們做任何工作都不是孤立存在的,工作不論繁復(fù),都可以看作是一個(gè)項(xiàng)目。而要完成一個(gè)項(xiàng)目就需要各式各樣的人員整合到一起,扮演不同的角色。如何發(fā)揮這些人的特色,分配適合的角色,從而更快更好的完成各自的分工,就是項(xiàng)目最需要考慮到問(wèn)題了。但要真正發(fā)揮每個(gè)人都特色卻不是這么容易就能做到的。因此就需要我們不斷的學(xué)習(xí),培養(yǎng)自己的思考力。思考力提高了,觀察敏銳了,才能發(fā)掘出他人的特色,并善加利用。

發(fā)掘出每個(gè)人的特色并分配好各人在項(xiàng)目中所處的職位后,就需要采取有效的管理來(lái)監(jiān)督把控每個(gè)環(huán)節(jié),以確保項(xiàng)目能夠按照計(jì)劃執(zhí)行。以往我們?cè)诠ぷ髦卸冀佑|過(guò)各式各樣的表格,說(shuō)起來(lái)各個(gè)環(huán)節(jié)似乎都有表格可以監(jiān)控。可是由于這些表格都是分散開(kāi)來(lái),針對(duì)單獨(dú)某一個(gè)環(huán)節(jié)的,結(jié)果就使得整體管理上缺乏統(tǒng)一性,實(shí)施起來(lái)難免會(huì)出現(xiàn)混亂的感覺(jué)。經(jīng)常出現(xiàn)一個(gè)人只著眼自己負(fù)責(zé)的某一環(huán)節(jié),卻忽視了整個(gè)項(xiàng)目的情況。一旦某一環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了調(diào)整,其他人員卻無(wú)法第一時(shí)間得到消息,無(wú)法及時(shí)作出調(diào)整。結(jié)果就使得整個(gè)項(xiàng)目的工作節(jié)奏都被打亂了。

因此在項(xiàng)目管理中,我們首先應(yīng)該以項(xiàng)目為單位,將涉及到的所有環(huán)節(jié)和資源都整合到一起,這樣大家就可以知道自己在這整個(gè)項(xiàng)目中所處的位置,了解在項(xiàng)目中與自己相關(guān)的前后環(huán)節(jié)的進(jìn)展情況,這樣執(zhí)行起計(jì)劃來(lái)就更有依據(jù)了。

其次讓我印象深刻的是危機(jī)意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)管理伴隨著項(xiàng)目的始終。危機(jī)是無(wú)處不在的。舉個(gè)例子吧:有一次,魏文王問(wèn)名醫(yī)扁鵲道:你家兄弟三人,都精通醫(yī)術(shù),那到底誰(shuí)最高明呢?扁鵲道:長(zhǎng)兄治病,是治于病發(fā)之前。由于一般人無(wú)法知曉他事先能鏟除病因,所以他的名氣無(wú)法傳出去;次兄治病,是治于病情發(fā)作

初始,一般人以為他治療的都只是輕微的小病,所以他的名氣只及本鄉(xiāng)里;而我治病,是治于嚴(yán)重之時(shí),大家看到我做的都是大手術(shù),就以為我的醫(yī)術(shù)最高明了。

“事后控制不如事中控制,事中控制不如事前控制”。只是很多時(shí)候,我們并不能意識(shí)到危機(jī),總是等失敗了才后悔莫及。其實(shí),平時(shí)可以在前人的經(jīng)驗(yàn)中吸取經(jīng)驗(yàn),防患于未然。古人云:生于憂患,死于安樂(lè)。風(fēng)險(xiǎn)管理這幾年也被提到了一個(gè)前所未有的高度。所以,我們要培養(yǎng)起憂患危機(jī)意識(shí),掌控風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。從安全隱患的源頭入手,這樣的防控措施才是實(shí)實(shí)在在的,有效的。

項(xiàng)目管理是一門(mén)科學(xué),也是一門(mén)藝術(shù),需要我們和實(shí)際工作相結(jié)合,才能發(fā)揮出更大的功效。這就是我在這次項(xiàng)目管理培訓(xùn)當(dāng)中的心得體會(huì),希望能在接下來(lái)的生活、工作和學(xué)習(xí)中能更好地領(lǐng)會(huì)運(yùn)用培訓(xùn)所得。

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