教 研 組 活 動 總 結

教研組活動總（隨班語文組）高麗營二中

結

我校是一所農村普通初中校，但是由于北京市第二兒童福利院在我校轄區(qū)，使我校有隨班就讀生18人，而且情況各不相同。有言語和語言障礙、情緒和行為障礙學生、肢體殘疾和病弱學生，給教育帶來了一定的難度。通過幾年的摸索，對這部分學生的教育總結了一定的經驗，取得了一定的成績。現將情況介紹如下：

對于隨班就讀學生的教育問題，學校提出了全面的教育措施，各年級各班級、各學科組在具體的工作落實學校的教育措施，并結合實際有所發(fā)展，有所創(chuàng)新。針對隨班就讀學生的實際，學校提出具體教育措施如下：

一、挖掘學生潛能，激發(fā)學生學習興趣。

課堂教學是推進成功教育的主渠道，林格倫曾經說過這樣一句話：“如果學校不能在課堂中給與學生更多的成功體驗，他們就會以在校內在校外完全拒絕學習而告終�！泵鎸﹄S班就讀學生基礎差、學習困難以及心理自卑等，我校提出成功教育的思想，根據每個學生都有自己的優(yōu)點并希望展示給老師和其他學生的特點，教師在課堂中以學生為中心，以活動為手段，通過講故事、朗讀、社會調查、實驗等多種方法，激發(fā)學生學習的興趣。

二、給學生更多的關注，積極的期望，讓每個學生的生活充滿陽光。

隨班就讀學生由于在學習和生活中反復遭遇失敗，而形成了失敗者的心態(tài)。他們與關注和贊美離得太遠，他們與鮮花和掌聲沒有緣分，這種長久失敗所引起的強烈自卑有時表現出的卻是一種另類的自尊，那就是他們所表現出來對什么都無所謂，很不屑的樣子，而實際上他們內心里卻是強烈地渴望著別人的關愛、賞識和肯定，教師對學生要有積極的期望，充分相信學生有發(fā)展的可能性，幫助學生不斷成功，樹立信念，逐步轉變失敗的心態(tài)。當然在爭取成功的過程中，失敗常常是不可避免的，實施鼓勵性評價可以幫助學生看到在失敗中的成功，認清自己的力量，找到不足，滿懷信念的去爭取成功，讓學生的心中充滿陽光。

三、搭建一個平臺，為學生創(chuàng)設成功的機會。

沒有成功的機會，教師的期望就不能由預言變成現實，教師的鼓勵性評價也無從實施。學校從多方面創(chuàng)設活動，如合唱節(jié)、藝術節(jié)、書法作品展示、美術作品比賽，講故事比賽、演講比賽、運動會等，鼓勵隨班就讀學生參與這些活動，從而展示他們成功的一面，體驗成功，樹立自信。

在學�？偟慕逃�措施指導下，語文教研組將如何發(fā)揮自身優(yōu)勢，開展好對數班就讀學生的教育呢？語文教研組與其它教研組相比，教育重要性是顯而易見的，語文學科是基礎學科，隨班就讀學生中有相當一部分語言方面存在障礙，影響他們的表達能力。另外語文的許多課文內容對學生有潛移默化的教育作用，對消除學生的不良情緒和行為障礙有著重要作用。語文教研組在針對隨班就讀學生的實際問題的情況下，找準方向，仔細研究，認真實施，加強反饋，總結提高。具體做法如下：

一、豐富課堂的組織形式，使隨班就讀學生在課堂中有充分表現的機會，激發(fā)學習興趣。

1、教師要通過各種渠道了解隨班學生的情況，一切工作都要讓隨班就讀學生體會到教師對他們的理解、尊重。學期初，教研組要將隨班就讀學生的檔案拿到一起，分析這些隨班就讀學生情況，找準這些學生的教育突破口，便于今后開展工作。每名任課教師根據這些情況，制定各自的教育計劃，并認真加以實施。

2、豐富課堂的組織形式。以往的課堂教師以講授為主，學生以聽為主，并根據教師提出的問題去思想。常此以往，造成學生被動學習，使學習興趣下降。教師要在充分利用現代教學手段的基礎上，結合小組討論等形式來調動學生學習的積極性，我們現代的語文教材，有許多課件，教師要充分利用這些課件，因為這樣避免了教師的許多語言上的描述。課件中配有音樂、配有畫面、配有說明，讓學生從多角度理解課文的內容，發(fā)揮了情景教學的作用。語文課有些內容可以讓學生自學、小組討論后，讓學生來講，這樣的教學效果能更大的激發(fā)興趣。通過自學和小組討論，也能促使隨班學生與其它學生之間的交流，為他們今后融入社會打好基礎。通過我們語文組教師的課堂實踐得出，只要小組分的得當，并加以引導，隨班學生在小組討論學習中，是能夠充分發(fā)揮自己的意見的。

二、加強隨班學生的聽、說、讀、寫的訓練，達到揚長補短的目的，為他們今后與人交往打好基礎。

隨班就讀學生大部分是言語和語言障礙學生。但是言語是人運用語言這種符號系統(tǒng)與他人進行交往或者獨立思維活動的一種過程，屬于個體現象，包括感受和表達兩個方面。聽別人講話和看書面文字是言語的感受活動，自己說話和用筆寫字是言語的表達活動。作為語文學科在訓練學生的聽、說、讀、寫方面的意義重大。針對不同的學生應有所不同側重。針對說話不清的，應在糾正發(fā)音的基礎上，從平時的回答簡單問題入手，課下與學生、教師交流開始訓練。對于聽力有問題、造成語言表達障礙的，應加強文字表達能力的訓練，同時再加強口頭表達能力的訓練。對于視力障礙的，應在加強語言表達訓練的同時，加強聽的訓練。通過語文教學使學生在課上、課下充分的進行聽、說、讀、寫的訓練，從而達到對隨班就讀學生的特殊教育。語文課在對學生進行聽、說、讀、寫能力的訓練是課程的基本要求，課堂上對大部分學生進行訓練的時候要對隨班學生進行特殊的指導，但指導過程要做到潤物無聲。不要在大家面前單獨進行訓練。聽、說、讀、寫的訓練應該借助一定的活動，這些活動的開展可以充分利用學生的課余時間去準備，準備的過程就是能力提高的過程。如開展讀書比賽，講故事比賽，演講比賽，書法比賽等，教師提前幾天布置某一項比賽內容、要求讓學生課下準備，幾天后在課堂上進行比賽，這些活動簡便、易行，效果不錯。

三、加強名家名篇的學習，挖掘思想教育的內涵，達到育人育心的目的。

不同年級的課文中都有許多名家、名篇，這些名家、名篇的思想教育內涵我們教師要講清、講透，讓學生能從課文中體會到這些思想教育的內涵，特別是培養(yǎng)的優(yōu)秀品質和課文表達的深刻中心思想等。通過這方面的學習，讓隨班就讀學生樹立信念，激勵他們努力學習，激勵他們樹立遠大人生目標。

我校語文教研組在隨班就讀的班級課堂教學中，著重體現激發(fā)興趣、挖掘潛能，加強指導訓練，提高言語表達能力。通過教研組活動，使全體語文組教師在隨班就讀這一問題上提高了認識、明確了要求，使隨班就讀學生在教育活動中有所收獲，達到揚長補缺的目的，為他們今后融入社會生活做好鋪墊。

對于隨班就讀工作，我們還有許多值得研究的地方。今后，語文教研組在現在的基礎上，還要加強研究、探討，為隨班就讀學生的健康成長貢獻我們的一份力量。

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銅川耀州錦陽公學

201*201*學年度第二學期

體音美教研組工作總結

體音美教研組201*-6-24

體音美教研組工作總結

本學期在學校各級領導的正確領導下，經過我們全體組員的積極努力的工作，較好地完成了本學期教研組相關的教育教學任務。在本學期的工作中，雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足，為了更好的完成今后的教育教學工作�，F將本學期的工作總結如下：一、思想政治工作

認真組織全組教師理論學習，提高教師對體藝教育的認識，加強對教師事業(yè)心、責任感和工作態(tài)度以及師德的教育，使教師形成愛崗敬業(yè)、熱愛本職工作，不斷鉆研業(yè)務知識的良好習慣，業(yè)務能力不斷提高，以教書育人和服務育人為宗旨，注重學生智力發(fā)展和能力的培養(yǎng)。全面提高了學校教育工作的質量，為我校兩創(chuàng)工作取得的成就做出了貢獻。二、教學工作

1、轉變教學觀念，樹立正確的教師觀、學生觀、質量觀和評價觀，教師要成為學生學習的引導者、啟發(fā)者、指導者和促進者，與學生共同成長。

2、嚴格按新課程標準進行授課，充分發(fā)揮學生的主體作用使學生全身心地參與體育學習和鍛煉，體現出主體參與，積極探究互幫互學，合作學習。

3、認真?zhèn)湔n，寫好教案，上好每一節(jié)課.認真學習、貫徹新課程標準，領會其新的思路和精神，切實把握新課程標準的脈絡，為教學工作打下堅實的基礎。

4、狠抓常規(guī)管理，定期上報教研室教師的聽課記錄、教學反思等資料進行檢查，并定期開展了教研組活動。三、課外活動工作

本學期，在狠抓體藝課堂教學常規(guī)的基礎上，加強對音體美興趣小組的指導，在所參加的比賽及活動中取得了較好成績。在教學和訓練的同時摸索教改新路子，在科研教學上創(chuàng)新。

1、認真完成“開心周末”相關教學任務，做好課外活動培訓工作。2、配合年級組利用課余時間積極組織豐富多采的班級體育競賽，培養(yǎng)學生頑強的拼搏精神，競爭意識及集體主義精神。

3、美術教師做好“六一”和“教學開放日“畫展的工作，把學生中好的書畫作品展現給全校師生，提高他們的知名度。

4、音樂教師做好了“紅五月”、“建黨90周年歌會”相關輔導培訓工作。

5、管理好體藝教學器材，減少損失，提高場地器材的使用率�？傊�，我們體音美組全體教師同心同德，除圓滿完成正常教學工作外，又毫無怨言地承擔了大量學校其它工作。一句話，為了學校的發(fā)展，我們盡心盡力，求真務實，勇于開拓，做出了應有的貢獻。在過去的一學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。在以后的工作中，我們全組老師將更加努力地工作，為進一步貫徹黨的教育方針，使我校在各方面邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻！

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