繼續(xù)教育學習心得

教師怎樣作教育行動研究學習總結(jié)

開遠市靈泉中心校李永忠

教育行動研究是解決教師在教育教學工作中出現(xiàn)的一系列問題，并不斷地改進教育、教學工作的一種策略，開展行動研究，就要轉(zhuǎn)變觀念、遵循一定的程序、構(gòu)建相應的機制，以保證行動研究的有效性。參加本次校本培訓，我感觸很深。通過培訓使我進一步明確了教師的地位、作用和職責，掌握了許多改進教育教學問題的方法和策略。

一、轉(zhuǎn)變觀念，做研究新型的教師。表面上看，教師教學任務繁重，大量的時間不得不投入教學。教師的任務是“以教學為中心”，繁重的教學負擔幾乎沒有為研究留下多余的時間。其實教師所進行的研究是一種特殊的“教學研究”，是對教師自己的教學進行思考和探究，這種研究的目的不是為教學增加另外的負擔，而是力圖使教學以更有效的方式展開。減少無效的重復勞動，在一定的工作時間內(nèi)提高教學效率。教師提高教學研究技能的途徑有三種方式：閱讀，即教師自己閱讀有關(guān)教學理論和教學研究方法的論著；合作，即與大學或研究機構(gòu)的教學研究專家合作進行實驗研究；行動研究，即教師針對實際問題自己思考解決問題的辦法。這三種方式之中，實際上以“研究”最有實效。教師通過自主的研究才能喚起閱讀的需要和合作的興趣。才能在研究的過程中提高研究技能。

二、校本培訓是提高教師綜合素質(zhì)的必然要求。教師面對的是學生不再是一個等著灌水的空瓶子，是一扇扇等待敲啟的大門。每一個學生的內(nèi)心都是一個豐富的未知世界，這個世界充滿著求知的渴

望、豐富的想象、社會交往的需求、五花八門的矛盾、突如其來的異想天開……學生的內(nèi)心世界是一個等待開墾的充滿能力量和充滿矛盾的世界。

三、通過培訓使我深切的感受到教師工作的價值。作為新時代的教師，不應該停留于教育理念上，要隨時代的進步而不斷更新、學習。我雖然已工作二十多年，對許多教育理念沒有經(jīng)過系統(tǒng)的學習，沒有系統(tǒng)的理論作指導，使得工作費力而收效不大，對新時期教師工作的地位、作用、要求不夠明確。經(jīng)過培訓學習，我明確了新時期班教師工作的地位、作用和基本要求,學到了許多教師工作的方法和藝術(shù)。為我今后的教育教學工作提供了有益的參考。

四、通過培訓我認識到自己工作的缺陷和不足，教師是學生的引路人，是學生學習生活的組織者，又是學生共同精神家園的設計師,是學生人生旅途上的重要領(lǐng)航員。教師工作的好壞,直接決定著教育結(jié)果的成敗。通過培訓使我深深的認識到自己作為一名小學教師，還需要大量的學習和培訓，以此提高自己的業(yè)務水平和工作能力。

今后我將繼續(xù)積極參加各種教育培訓，不斷充實自己，用自己的所學，用自己的光和熱去照亮和溫暖每一個學生的心靈。

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黑龍江省201*年度專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識更新培訓學習心得繼續(xù)教育學習心得體會

能夠參加這次黑龍江省201*年度專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識更新培訓，進入素有“工程師搖籃”之稱的名校哈爾濱工業(yè)大學，學習機械工程專業(yè)知識，我感到十分的榮幸和激動。在這一階段的學習當中，我認真學習了我國機械領(lǐng)域著名教授、吳偉國教授的課程，通過兩位老師耐心、細致、生動的講解，讓我學習到了許多新的知識，也激發(fā)了我對新知識的熱情，從兩位老師身上，我看到了他們學識淵博、閱歷豐富、待人以誠、平易近人、刻苦敬業(yè)、治學嚴謹?shù)木�神，真正體現(xiàn)了哈工大“規(guī)格嚴格，功夫到家”校訓，感受到了名校的風采。同時也讓我意識到自身還有很多不足之處，在今后實際生活工作中，我將努力學習不斷提高自身業(yè)務素質(zhì)，爭取為單位、為社會創(chuàng)造更多的效益，為祖國的現(xiàn)代化建設貢獻自己的一份綿薄之力。時間轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間這次培訓就要結(jié)束了。通過這一階段的學習，我的個人思想素養(yǎng)、專業(yè)知識水平、對前沿科學技術(shù)知識的認識都得到了很大程度的提高，為今后開展本職工作，更好地服務于單位的工作大局打下了良好的基礎。具體有以下幾個方面的體會。一

轉(zhuǎn)變學習態(tài)度，轉(zhuǎn)變學習態(tài)度，增強學習觀念

參加這次繼續(xù)教育知識更新培訓之前，認為這次培訓只不過是走走過場而

已，老師不會重視我們，也不會為難我們，對我們提出一些嚴格的要求。隨之我們對自己的期望值就變得更低，這都是因為在平時的工作生活中，一些壞的觀念和習慣造成的。在平時的工作中，受工作環(huán)境的影響，周圍身邊的同事再學習觀念薄弱，自己隨大流也不重視對新的科學技術(shù)的學習。同時由于對自己負責的業(yè)務已經(jīng)熟練掌握，簡單的認為就可以不用再學習了，也助長了這種不學習的風氣，久而久之就養(yǎng)成了不學習的壞習慣。通過這次知識更新培訓，讓我重新審視了自己的學習態(tài)度，也讓我對自己工作業(yè)務范圍內(nèi)的科學前沿技術(shù)有了一定的了解。發(fā)現(xiàn)了在集中供熱領(lǐng)域，我國與國外集中供熱先進國家不管是在管理上還是在技術(shù)上都存在較大的差距。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：我國目前采暖系統(tǒng)普遍在低負荷、低效率下運行，實際供暖面積平均只有設備能力的40%左右，管網(wǎng)輸送效率低，管道泄漏和偷水現(xiàn)象嚴重;建筑的保溫隔熱和氣密性能差；鍋爐運行效率低，能源消耗量高，我國的單位面積供暖耗煤量是發(fā)達國家的2-3倍。從舒適度來看，我國住宅的-1-

黑龍江省201*年度專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識更新培訓學習心得室溫一般只保證16℃，而發(fā)達國家住宅的室溫一般為22℃；我國的供熱品質(zhì)差，室溫冷熱不均；當前采暖費按面積計費，用戶不能自行設定和調(diào)節(jié)室溫，用戶外出或上班時，無法調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度，使熱能白白浪費。我國供暖系統(tǒng)只有簡單的調(diào)節(jié)手段，水力水平失調(diào)、垂直失調(diào)嚴重；絕大部分鍋爐供熱系統(tǒng)采用直接聯(lián)接方式，鍋爐運行人員普遍靠經(jīng)驗燒鍋爐，沒有測溫裝置，無法對運行工況進行系統(tǒng)的分析判斷，供熱參數(shù)未能在最佳工況下運行；供熱部門為了保證供熱標準，只能超負荷供熱或以“大流量、小溫差”方式供熱；就集中供熱系統(tǒng)來說，則對各個熱力站進行獨立調(diào)節(jié)，在熱源不足的情況下產(chǎn)生各熱力站“爭食”現(xiàn)象，使熱網(wǎng)末梢熱力站無熱可供，造成熱用戶水平失調(diào)及垂直失調(diào)，使集中供熱優(yōu)越性很難充分發(fā)揮，這都是一些我們工程技術(shù)人員急需解決的問題。此外通過這次學習，也激發(fā)了我對本領(lǐng)域前沿科學技術(shù)知識學習的興趣，對國外先進供熱系統(tǒng)的運行及管理技術(shù)有了一定的了解，在以后的工作和生活中，我將轉(zhuǎn)變學習態(tài)度，增強學習觀念，爭取能夠與時俱進，進一步學習本領(lǐng)域國內(nèi)外先進的科學技術(shù)知識，爭取為公司下一步的供熱系統(tǒng)改造貢獻自己的一份力量。開拓眼界，二開拓眼界，深入學習專業(yè)知識

通過“機器人控制的實際應用”專業(yè)課程的學習，不但讓我加深了對專業(yè)知識的掌握，也通過老師介紹國內(nèi)外最新的機器人控制及應用技術(shù)開拓了眼界。這對以后創(chuàng)新性的開展工作具有極大的幫助作用。具體來說，通過這次學習掌握了機器人操作臂的機構(gòu)、正/逆運動學求解問題、機器人操作臂的動力學方程（運動方程式）、參數(shù)識別原理和算法、位置軌跡控制（PD控制、前饋控制+PD反饋控制、計算力句法、加速度分解法等）、力控制、Robust控制、自適應控制、多機器人操作臂協(xié)調(diào)控制、主從操作臂控制等算法控制等專業(yè)知識。老師也將這些專業(yè)知識怎樣應用到現(xiàn)實生活中去進行了生動的講解，并通過國內(nèi)外最新的應用實例來加深我們隊這些專業(yè)知識的認識，也使這些專業(yè)知識更生動、更形象。參加培訓前，認為我所在供熱公司的沒有什么潛力可挖。通過這次繼續(xù)教育知識更新培訓，讓我對供熱系統(tǒng)的節(jié)能減排、降低運營成本、提高供熱質(zhì)量有了更加深刻的認識，也為下一步進行供熱系統(tǒng)的改進開拓了思路。在接下來的工作中，我將在這次培訓中學習到的參數(shù)識別原理和算法以及自適應控制等算法與自己的本職工作相結(jié)合，應用到供熱系統(tǒng)的自動控制改進中去。實現(xiàn)熱網(wǎng)系統(tǒng)的自動控制功能，可以大大降低運營成本、提高供熱質(zhì)量。據(jù)查資料了-2-

黑龍江省201*年度專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識更新培訓學習心得解，節(jié)能達10%以上，具有較高的經(jīng)濟效益和社會效益。通過這次培訓，讓我的專業(yè)知識進行了一次徹底的更新，拋棄了一些以前固化在大腦中的過時了的思想，汲取了當前科學技術(shù)發(fā)展前沿一些新鮮血液，使我對工作、對生活都有了全新的認識。

工作展望及個人發(fā)展目標三工作展望及個人發(fā)展目標

在公司下一步進行的熱網(wǎng)改造項目中，我要將這次學習的專業(yè)理論知識與工程實際相結(jié)合，將學習到的知識和想法應用到下一步的工作中去。首先，實現(xiàn)供熱鍋爐的自動控制，在室外安裝溫度傳感器測量室外溫度，進一步利用神經(jīng)網(wǎng)絡算法或遺傳算法預測整個供熱系統(tǒng)的熱負荷，然后對鍋爐喂煤系統(tǒng)實現(xiàn)自動控制，進而實現(xiàn)鍋爐的自動控制。其次，實現(xiàn)換熱站的自動控制，換熱站利用PLC采集換熱站一次網(wǎng)、二控制系統(tǒng)基于PLC和GPRS通訊系統(tǒng)來實現(xiàn)。次網(wǎng)的供回水回路的溫度、壓力、流量等信號，將所采集數(shù)據(jù)通過GPRS系統(tǒng)上傳到熱網(wǎng)調(diào)度中心，并執(zhí)行熱網(wǎng)調(diào)度中心所發(fā)出的指令，完成二次網(wǎng)供水溫度的控制、二次網(wǎng)流量的控制以及二次網(wǎng)補水系統(tǒng)的控制。其中，二次網(wǎng)供水溫度的控制是由PLC控制一次網(wǎng)電動調(diào)節(jié)閥的開度來實現(xiàn)的，二次網(wǎng)流量的控制是通過控制二次網(wǎng)循環(huán)泵的變頻器來實現(xiàn)的，二次網(wǎng)補水系統(tǒng)的控制室通過控制補水泵的變頻器來實現(xiàn)的。再次，完成熱網(wǎng)調(diào)度中心的設計。熱網(wǎng)調(diào)度中心功能包括：熱網(wǎng)系統(tǒng)數(shù)據(jù)處理、存儲、監(jiān)控界面顯示以及向下位機傳送控制命令等，主要通過模糊神經(jīng)網(wǎng)絡PID控制器、組態(tài)軟件以及通訊模塊來實現(xiàn)。最后，完成整個熱網(wǎng)遠程測控系統(tǒng)的搭建和調(diào)試。整個熱網(wǎng)遠程系統(tǒng)投入使用后，可實現(xiàn)各換熱站的無人值守，提高供熱質(zhì)量，降低能源消耗，具有較高的應用價值。這次繼續(xù)教育知識更新培訓也讓我對自己有了清楚地認識，對自己將來的發(fā)展進行了重新的規(guī)劃。在以往踏實肯干的基礎上，多學習先進科學知識、多運用創(chuàng)新性思維思考問題，并將理論知識與工程實際結(jié)合，為公司創(chuàng)造更多的效益，爭取早日能夠成為企業(yè)的技術(shù)骨干。在此基礎上，通過自己的不斷努力，再繼續(xù)向技術(shù)專家的方向邁近。而實現(xiàn)這一切，自己本身的能力是一方面，另一方面則是對工作的態(tài)度，認真是一切工作的基本原則，只有認真地對待每一項工作，努力把每一個細節(jié)都做好，才能不斷在自己的崗位上前進，不斷接近自己的目標。-3-

黑龍江省201*年度專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識更新培訓學習心得四總結(jié)

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間這次黑龍江省201*年度專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識更新培訓就要結(jié)束了。在這段時間了，我不僅僅學習到了知識，還讓我在精神、思想方面對自己有了進一步的認識，同時接觸到了很多國內(nèi)最新的科學技術(shù)知識和科研項目，開闊了自己的眼界。同時我感覺到自己要學習的東西還很多，要走的路還很長，必須在工作中不斷的努力來提高能力、彌補不足，做好準備迎接更高的挑戰(zhàn)，我會虛心向領(lǐng)導、同事請教，盡最大的努力把技能和業(yè)務學的更扎實。隨著公司的發(fā)展，我也會正在向著更高的目標奮斗。我迫不及待想回到原來的工作崗位去大展身手，去用我們在這里學習到的知識更好的面對以后工作中遇到的困難，更好的回報對我們滿懷希望的老師，家人，同事，去回報對我們有著殷切希望的公司，去回報社會。我們一定會在以后的工作中交出一份讓單位、社會，更是讓自己滿意的答卷

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