201*年小學教師家訪工作總結(jié)

201*-201*年度小學教師家訪工作總結(jié)

為了了解家長對學校的需求，增進教師與家長的親近感，聯(lián)系師生情感，促進家長、學生、教師間的合作。同時也為了增進學校與家庭間相互了解與合作，使學校教育與家庭教育密切配合，提升教育效能。海塘小學的全體教師利用寒暑假、雙休日等休息時間專程進行了學生家訪。學校把家校聯(lián)系工作納入“班主任工作考核”及“教師日常工作考核”內(nèi)容之一；教導(dǎo)處還專門設(shè)置了家訪表格，讓教師在家訪時進行填寫，并在規(guī)定時間上交。使家校聯(lián)系活動定質(zhì)定量，真正落實到實處。一、家訪的形式：

(1)上門家訪：教師利用課余及休息時間，到學生家中訪問，與家長溝通，相互了解情況。(2)家長來訪：家長主動到學�；蚪處熂彝ピL問，交流學生學習、生活、心理、交往等各方面的發(fā)展情況。

(3)通知家長來訪（簡稱“約訪”）：因某件事情，而由學校或有關(guān)教師通知家長到學校，相互溝通處理。

(4)電話訪問（簡稱“電訪”）：教師或家長通過電話的形式，針對學生的情況進行相互交流。

(5)書信及電子郵件（簡稱“信訪”）等。二、家訪的分類：

(1)常規(guī)家訪：班主任及任課教師、生活輔導(dǎo)教師在學期中及寒暑假期間，對所有學生有計劃地上門訪問或“電訪”，與家長進行溝通，指導(dǎo)家庭教育工作的開展。(2)重點家訪：班主任及任課教師對班內(nèi)特殊類型的學生進行重點家訪，增加家訪的次數(shù)，努力幫助特殊類型家庭的學生解決在教育方面存在的問題。特殊類型學生包括：貧困家庭學生、行規(guī)偏差生、學習困難學生、單親學生、孤兒及智障學生等。其形式最好是上門家訪或“約訪”。

(3)立即家訪：對因病缺課兩天以上、家庭發(fā)生重大變故、學生本人發(fā)生傷害事故或家長發(fā)生重大事故、無故缺席曠課、嚴重違規(guī)違紀學生或發(fā)生其它重要問題、獲校級以上獎勵學生，要求班主任在第一時間進行家訪。

三、家訪的指標要求：

(1)常規(guī)家訪：班主任每月家訪不少于5人次，每期內(nèi)對班內(nèi)每一名學生遍訪一次，不遺漏任何一名學生；寒假期間家訪不少于20人次；暑假期間，對新接班學生遍訪一次。任課教師每月家訪不少于2人次；寒假期間家訪不少于10人次；暑假期間家訪不少于25人次。(2)重點家訪：班主任對每一名特殊類型學生在常規(guī)家訪的基礎(chǔ)上，每年增加1~2次家訪，寒假期間為必訪對象。寒假期間，對特殊類型學生，要將《評價手冊》送到學生家長手中，同時進行家訪。

(3)立即家訪：對每一名符合“立即家訪”的學生，必須在第一時間進行上門家訪。四、家訪的內(nèi)容：

(1)向家長介紹學生在校實際情況，包括學習、生活、思想、身體及行為規(guī)范。(2)向家長了解學生在家實際情況，包括自主學習、家務(wù)勞動、對待家長及長輩態(tài)度等。(3)了解學生家庭的結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟狀況、環(huán)境、教育等情況。(4)指導(dǎo)學生家庭建設(shè)學習型家庭。

(5)與家長協(xié)商共同教育學生的措施、方法、手段。(6)協(xié)調(diào)學生與家長的關(guān)系。

(7)聯(lián)絡(luò)教師與學生、學生與家長的感情。五、家訪的注意事項：(1)家訪前，要做好充分準備，明確談話中心，考慮恰當?shù)恼勗拑?nèi)容。

(2)家訪中，應(yīng)一切從實際出發(fā)，切忌片面孤立地看問題。

(3)家訪時，要注意與家長平等協(xié)商、做到有情、有理、有節(jié)，談話的態(tài)度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對學生的愛護和關(guān)懷，展現(xiàn)海塘小學教師風采。(4)家訪時要指導(dǎo)家長開展家庭教育，指導(dǎo)家長采取說理、引導(dǎo)的方法教育學生，避免家長采取簡單粗暴的方式教育學生。與家長共同分析學生的思想、學習、生活等方面的問題，制定符合實際的教育方法。

(5)家訪時要注意其家庭環(huán)境、家長心情、學生在場與否，酌情采取恰當?shù)恼勗挿绞剑瑐�別問題可要求學生或家長回避。

(6)家訪后，家訪教師應(yīng)如實填寫《家校聯(lián)系情況記錄表》，并向家長發(fā)放《家校聯(lián)系工作反饋表》。

(7)家訪中發(fā)現(xiàn)的問題，需學校行政或有關(guān)部門解決的，需在第一時間上報學校教導(dǎo)處、校務(wù)辦公室。

(8)教師家訪時千萬要注意路途安全。

擴展閱讀：中江中學201*年工作總結(jié)

201*年述職報告

四川省中江中學校黨總支書記、校長蔣波

201*年是中江中學發(fā)展歷史上極其重要的一年。

在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全校師生的支持配合下，本年度，中江中學圓滿完成了今年的目標任務(wù)，促進了教育教學質(zhì)量的進一步提升，災(zāi)后重建順利展開，保證了學校穩(wěn)定發(fā)展。同時，中江中學從構(gòu)建學校核心競爭力入手，著力推進學校教師隊伍建設(shè)，全力營造細化學校管理，力求創(chuàng)出更好的成績。在學校管理中，中江中學嚴格遵循教育規(guī)律辦事，在德、能、勤、紀、廉等方面嚴格要求自己，務(wù)必回歸教學本真，強化教育質(zhì)量意識，著力打造學校核心價值觀，提高學校的核心競爭力。

一、科學發(fā)展細謀教書育人事統(tǒng)一思想打造核心競爭力

201*年3月，中江中學黨員干部掀起了學習科學發(fā)展觀的熱潮，在學習會議上，中江中學校長蔣波同志多次強調(diào)說，科學發(fā)展，才對得起關(guān)心中江中學的黨政領(lǐng)導(dǎo)，才對得起中江的父老鄉(xiāng)親；科學發(fā)展，就是要在重建中以可持續(xù)發(fā)展為指導(dǎo)，推進學校工作全面發(fā)展。201*年4月13日下午5：00，中江中學組織全體黨員在實驗大樓階梯教室召開了學習科學發(fā)展觀專題講座和黨員學習心得交流會。中江縣縣委黨校副校長、高級講師劉世明老師作了專題報告。

201*年4月13日，學校黨員就學校的可持續(xù)發(fā)展和學習科學發(fā)展觀的個人心得展開學習交流活動，學校文科支部黨員代表陳金花、理科支部黨員代表廖國舉、政教支部黨員代表張軍、教輔支部黨員代表周興栗同志分別談了他們學習科學發(fā)展觀的心得和感悟。他們結(jié)合自身的工作特點，并就以后個人發(fā)展，工作改進等進行了深入的分析和坦誠的交流。四位同志在會議之前均做了充分的思考，醞釀了發(fā)言內(nèi)容，做到了發(fā)言有準備，心得交流有深度。教育局黨委高度評價該活動有創(chuàng)意，有成效，值得推廣。

201*年4月27下午，全體黨員干部參加了深入學習實踐科學發(fā)展觀活動學習調(diào)研階段的理論知識測試。全體黨員高度重視，全心投入，認真測試，交卷率100%，滿意率100%。

今年暑假，學校黨總支也堅持按照規(guī)定程序，完成了科學發(fā)展觀的學習和相關(guān)活動。

二、重視學校精神文化建設(shè)，發(fā)掘?qū)W�？沙掷m(xù)發(fā)展的原動力（一）提升核心競爭力，力促可持續(xù)發(fā)展。

中江的地域區(qū)位很特殊，距離成都、德陽和綿陽都不遠，但中江的經(jīng)濟和文化的發(fā)展卻相對于這三個地區(qū)差異很大，在力求抓住區(qū)位優(yōu)勢的同時，中江中學黨政也意識到參考比較和自由競爭的嚴峻。因此，一年來，中江中學更加注重提升核心競爭力，想方設(shè)法保證學校的可持續(xù)發(fā)展。

A、在辦學條件相對落后，在生源基礎(chǔ)相對薄弱的情況下，中江中學尤其需要發(fā)展。

中江中學有80多年的辦學歷程，學校環(huán)境特別，背后是千年書院舊址，明朝建筑的南塔剛好修繕一新，學校大門前是濤濤的凱河。學校建筑延山而上，隨山形布局，據(jù)山勢造勢，百年古樹濃蔭蔽日，新植奇花爭奇斗艷。經(jīng)過對學校的人、事、物的研究，提煉出中江中學的學校精神秉承傳統(tǒng)文化，弘揚繼光精神，以核心價值觀，構(gòu)建核心競爭力。

B、學校當在繼承中發(fā)展，在創(chuàng)新中增強競爭力，對于學校發(fā)展過程中形成的良好制度和管理模式，學校堅決地堅持執(zhí)行；同時，學校不斷地完善學校的管理制度，尤其是普遍關(guān)心的津貼發(fā)放和晉級評優(yōu)等方案，廣泛征求意見，及時推出新方案，以制度規(guī)范學校管理行為，減少人治的負面影響。

比如高三實驗小班的組建和調(diào)整、高三后期下午集中體育活動的組織和實施、各年級培優(yōu)工作的具體開展、新老教師的傳、幫、帶等。這不是簡單的經(jīng)驗延續(xù)，這也是一種優(yōu)秀的學校精神的傳承和繼續(xù)拓展。

C、人是管理行為得到落實的關(guān)鍵，也是發(fā)展的關(guān)鍵。在提升學校核心競爭力上，中江中學注重了干部和教師隊伍的建設(shè)。今年，學校管理干部調(diào)整順利開展，是對前任干部的充分肯定，也是上級部門和全校師生對新任干部的高度信任。在全校教師會上，公開對干部提要求，全校教職工有監(jiān)督約束權(quán)，如果出現(xiàn)管理責任事件，及時在全校教師會上宣布處理意見。逗硬管理干部隊伍，塑正氣；在青年教師的培養(yǎng)上，組織他們進行基本功比賽，鼓勵他們參加市縣的教學技能競賽，集中進行知識考試，宣傳先進，鼓勵上進。

D、德育是學校發(fā)展的首位。在學校德育工作上，中江中學曾經(jīng)大力弘揚過繼光精神，今年，學校抓住黃繼光被評為感動中國六十年人物的機會，繼續(xù)深化了對英雄精神的學習；同時，學校不斷地變換德育的熱點，（比如養(yǎng)成教育、親情教育、安全教育等等）讓學生在具有時代氣息的德育引領(lǐng)中得到感化。

（二）、強化師資隊伍建設(shè)，增強學校的競爭實力

中江中學堅持公平公正推評和表彰先進教師、優(yōu)秀教育工作者，激勵了教師更加積極主動地工作。201*年9月，學校初中教師績效工作改革順利推進；201*年10月，高中教師津貼調(diào)整順利完成，獎懲兌現(xiàn)，增加了職工對班子的親和力。

學校大部分干部都兼有具體的教學任務(wù)，經(jīng)常深入教學第一線了解情況，高三各班有行政干部到班督察。

學校高度重視師德建設(shè)。學�，F(xiàn)有專任教師260人，特級教師1人，高級職稱教師70人，中級職稱教師102人，省級骨干教師3人，市縣學科帶頭人、骨干教師58余人。許多教師在教科研方面成為市內(nèi)知名教師，被聘為市中心教研組兼職教研員�，F(xiàn)在校內(nèi)骨干教師學科比較平衡，年齡結(jié)構(gòu)不斷得到優(yōu)化，形成梯隊發(fā)展。

學校高度重視青年教師培養(yǎng)，201*年8月，學校統(tǒng)一組織全體40歲以下的中青年教師參加了德陽市青年教師技能大賽，有21位教師成功晉級，復(fù)賽入圍人數(shù)在中江各兄弟學校中位居第一，德陽市位居第二。根據(jù)市教科所的消息，歷史教師龍順云、政治教師陳從宇獲得了市一等獎，英語教師郭剛和物理教師唐煒獲市二等獎。

學校每周堅持利用備課組會議，教師大會，年級組會議等開展學習活動，認真開展了師德師風建設(shè)活動。開展了師德師風建設(shè)的自查、自評、他評等活動。在黨員民主評議工作中，全體黨員在支部評議會上態(tài)度誠懇，自覺審視以往在教學中的行為，在思想上挖根子，在言行中找差距，坦誠地開展批評和自我批評，達到了自審自改、幫人改過、共同提升師德師風素養(yǎng)的目的。

（三）、促進教育、教師、學生本質(zhì)回歸，努力提高管理技能

教育的回歸是對教育教學規(guī)律的尊重，是嚴格遵循教育教學的原則來從事學校管理和教育教學具體工作。而作為校長的回歸，校長的主要工作是回到教育教學的管理和督導(dǎo)上來，強化過程，狠抓質(zhì)量。只要學校辦學質(zhì)量實現(xiàn)了穩(wěn)定提高，將有效地提高學校在激烈的教育市場上的競爭力。所以，中江中學強化了對教師回歸教學的引導(dǎo)和鼓勵，要求教學管理人員要深入到班，具體研究每個班的具體情況，針對不同的班級和年級，實現(xiàn)不同的管理方法，教學策略；要求所有教師要回歸到具體的教育教學行為研究上，著力優(yōu)化自我教育理念，細化教學行為，提高教學的針對性，增強教學的有效性。

同時，力求進一步規(guī)范學校的量化考核，以制度和規(guī)范約束人，管理人。201*年，學校按照上級的有關(guān)部署，完成了初中教師績效工資改革，順利完成高中教師津貼調(diào)整，成功制定了《中江中學201*年學校崗位設(shè)置管理實施意見》，《中江中學學校教師績效考評方案》《中江中學績效調(diào)整方案》《中江中學教職

工職稱晉職晉級量化考評方案》等方案�？梢赃@樣說，201*年的中江中學也是中江中學校史上的“制度年”，幾個重要制度的形成，規(guī)范了學校的管理，提高了學校的管理等次。

（四）強化辦學目標，讓管理和發(fā)展目標的細化于階段目標中

本年度，中江中學注意繼續(xù)深入調(diào)研校情、教情、學情，多次強調(diào)了“秉承素質(zhì)教育傳統(tǒng)，打造優(yōu)質(zhì)高中品牌，躋身省示范高中前列”的辦學目標。學校抓住災(zāi)后重建的機遇，克服重重困難，向著更新、更高的目標前進。

比如在教學管理上，繼續(xù)做好高考目標的量化分解上，做好了非畢業(yè)班和畢業(yè)班的階段目標設(shè)置，針對不同的時段，學校結(jié)合年級和班級的實際情況，提出具體的目標，將學期目標分解于各學月，不同的階段測試中。同時，各年級、各部門針對階段目標，結(jié)合年級和部門實際，及時改變新的工作措施，及時調(diào)整工作思路，確保了總目標的實現(xiàn)。

同時，中江中學針對以上的大目標，提出了進一步完善學校管理，提高學校辦學等次的辦學目標。201*年3月17日，中江中學被國家體育總局評為“國家級青少年體育俱樂部”。201*年11月20日，學校德陽市教育局、德陽市法制建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室評為“市級依法治校示范�！�。

三、群防共治防甲流共克時艱保發(fā)展

為切實做好中江中學甲型H1N1流感防控工作，及時防范和應(yīng)對可能出現(xiàn)的甲流疫情，根據(jù)上級要求，結(jié)合本校實際，中江中學采取了系列切實可行的措施，全力以赴將甲流拒之門外。

學校嚴格執(zhí)行“三查”，堅持零報告制。通過印發(fā)宣傳資料，召開廣播會等教育學生不要恐慌，通過印發(fā)《告家長書》讓學生家長做好家庭防控工作。同時，通過公布教師電話，保證了學生不因防控甲型流感影響學習；想方設(shè)法保證正常的教學秩序。同時，學校所有班主任堅持到班，組織學生做好一日三查，各年級安排科任教師（早上和中午各16位教師和干部到學校門口值班檢查）每天早上7：00，下午2：00到學校門口值班，堅持為通校學生檢測體溫。

201*年9月22日下午三點，中江縣委書記楊震，縣委常委、宣傳部長陳遠坤，縣政府常委副縣長王飚，縣政府副縣長黃英，縣委辦主任蘭序武，縣教育局局長鄭大明、縣衛(wèi)生局局長陳志軍等一行到中江中學視察防控甲型流感工作，對學校防控甲流工作給予了高度評價。

為確保教師能正常工作，高三學生能順利參加高考，在甲流疫苗非常緊張的情況下，在上級各部門的關(guān)懷和大力支持下，11月，縣疾病防控中心到學校給師生進行甲流接種疫苗。目前，中江中學近300名教職工和201*多名高三、高二和初三的學生進行了預(yù)防甲甲型H1N1疫苗接種。

到目前為止，中江中學師生未出現(xiàn)一例甲流感染者。

四、打造優(yōu)良學風，鑄造純正校風，以優(yōu)質(zhì)的教育業(yè)績提升核心競爭力面對競爭日益激烈的教育市場，中江中學唯一的出路就是打造品牌名校，形成核心競爭力。對學校而言，就是要做到在磨礪、坎坷中求開拓，在逆境中求生存，在困境中求發(fā)展，實現(xiàn)把學校辦成“優(yōu)良傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育理念融為一體的，具有前瞻性、開拓性、示范性的學�！钡目偰繕�；對教師而言，就要做到求真務(wù)實，創(chuàng)新進取，追求卓越，爭做教育教學戰(zhàn)線上的名優(yōu)教師；對學生而言，就要立身有志，崇尚知識，勇于開拓，不畏艱難，敢于勝利，爭做第一。

（一）打造優(yōu)良學風，鑄造純正校風

教學是學校工作的中心，良好的學風是高素質(zhì)教學質(zhì)量的保證。一年來，中江中學著力從以下幾方面狠抓了學校的學風建設(shè)。

一是強化了教師的職業(yè)意識教育，以優(yōu)秀的教風促進優(yōu)良的學風建設(shè)。中江中學舉辦了青年教師座談會，介紹了校情，鼓勵青年教師成長、成才，也凈

化了教師們的心志，促使他們進一步思考個人的職業(yè)價值和職業(yè)道德。

對今年新進教師，學校指定有經(jīng)驗的教師作為指導(dǎo)教師，師徒結(jié)對。青年教師要過好備課關(guān)、講評關(guān)、學生信息反饋吸收關(guān)、教學機制把握關(guān)等，師徒整體考核，響亮地提出“徒弟的進步就是師傅的光榮”“師傅的業(yè)績要從青年教師的進步上體現(xiàn)出來”，達到了互助共進的目的。這一系列做法既充分發(fā)揮學生個體之長，盤活了學校的教育資源，促進了青年教師的健康成長，實現(xiàn)了學校優(yōu)秀教育資源，教學風氣的及時傳承，全面弘揚。教師們強烈的敬業(yè)精神的外在表現(xiàn)，促進了學生良好學風的形成。教師成長對于學生成長起著正向的激勵作用。

二是強化了班主任管理，注重發(fā)揮班主任的管理優(yōu)勢。近年來，中江中學學校的規(guī)模不斷擴大，班級數(shù)量也不斷增多，班主任的力量也不斷加大。中江中學加強了班主任的管理，研究出臺了《中江中學班主任管理細則》，尤其是細化了班主任到崗的具體時間和次數(shù)要求，同時，政教處和年級組一起，將班主任到崗做出具體的安排，確保每天有一定數(shù)量的班主任老師到學生中去，方便及時管理學生，及時發(fā)現(xiàn)學生間的異常情況。

三是通過強化德育常規(guī)管理和檢查，促使學校學風進一步好轉(zhuǎn)。針對學校的特點，中江中學對初一到高三不同年齡段的學生實施了不同的管理要求，常規(guī)準則。在常規(guī)管理上，要求值周行政組織值周教師全面參與學校一周所有的教育教學常規(guī)檢查，年級組負責具體年級的教學常規(guī)和德育常規(guī)，政教處負責全校的德育常規(guī)檢查和考核，教導(dǎo)處負責全校的教學常規(guī)管理。同時，通過增加德育常規(guī)考核分值在班主任津貼中的比重，增加班主任到崗的補助金額，進一步提高了班主任的工作積極性，促進了學校學風、校風的進一步好轉(zhuǎn)。201*年5月5日，學校承辦了中江縣德育干部培訓主題班會活動現(xiàn)場，展示了主題班會，政教處干部代表學校作了經(jīng)驗發(fā)言。201*年9月來，學校專門強化了學生手機使用的管理，要求學生規(guī)范使用手機，取得了一定的成效。

四是通過組織豐富的德育活動，班團隊活動促進學風的進一步凈化。學校積極參加城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進學�！被顒�，為配合縣委、縣政府的“中江是我家，潔凈靠大家”的環(huán)境綜合治理活動，進一步培養(yǎng)青少年艱苦樸素、吃苦耐勞的精神，根據(jù)縣教育局的安排，中江中學多次組織部分師生走上街頭，義務(wù)掃街，用實際行動來建設(shè)文明中江、潔凈中江。201*年4月8日至4月9日下午課外活動時間，中江中學隆重地舉辦了首屆“校園之春”藝術(shù)特長展示會。201*年1月，中江中學參加“動感地帶”杯德陽市迎新年抗震救災(zāi)詩歌朗誦大賽榮獲二等獎。同時，學校教師和學生也積極參加了詩歌創(chuàng)作比賽并獲獎。201*年3月14日晚上7：00，學校在實驗大樓階梯教室舉行了“聽狀元故事，樹成才宏志”專題德育講座�！拔�.四”之際，學校政教處、初中年級組和團委承辦的以“樹理想、立大志”為主題的演講比賽在學校實驗樓階梯教室舉行。

5月27日，由四川省教育廳、中國移動通信集團四川公司主辦、四川教育電視臺、德陽市教育局、中國移動通信集團四川公司德陽分公司承辦的動感地帶、誰與爭鋒——全省百所中小學校際挑戰(zhàn)賽德陽分賽場賽在東電中學隆重舉行。德陽市8所省級以上示范性普通高中參加了此次挑戰(zhàn)賽。經(jīng)過激烈拼搏，中江中學獲得第一名，11月，中江中學代表德陽市參加全省的年賽，榮獲優(yōu)秀團隊獎。

201*年5月12日早上7：30，學校在運動場上舉行了紀念“5.12”大會。在中江縣第十屆校園藝術(shù)節(jié)活動中，中江中學有30多名教師和學生獲得了市縣表彰。

中江中學還要堅持高度重視學習和弘揚繼光精神，把握當前全國人民將黃繼光推評為新中國成立以來感動中國人物100個人物之一的契機，在實驗樓上制作了永久性宣傳標語，組織開展了系列學習活動，深化對英雄精神的研究和

學習。

中江中學積極組織各種常規(guī)活動，堅持每學期組織召開家長座談會，促進家庭教育與學校教育的銜接和聯(lián)系；每學期召開法制講座，教育學生遵紀守法，規(guī)范其行為；組織高一、初一學生參加軍訓，磨礪他們的心志，增加他們頑強拼搏的意志，提高他們的紀律意識；組織全校學生運動會，讓學生在張馳有度的意識中強健他們的體魄，養(yǎng)成良好的學習習慣；組織召開年級學生大會等，解決年級中普遍存在的問題，激勵他們的斗志；組織召開各種文娛活動，以豐富的校園文化引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的文明習慣。

五是關(guān)愛弱勢學生，以弘揚傳統(tǒng)美德促進學風建設(shè)。學校70%的學生來自農(nóng)村，家庭經(jīng)濟相對困難的學生多。留守學生，特殊家庭的學生多。學校注意從各個角度對他們進行關(guān)愛，鼓勵他們頑強學習。學校針對學生的具體情況，對家庭特別困難，學業(yè)優(yōu)秀的學生適當減免學費；學校在學生食堂提供勤工儉學的崗位40余個，學生只需要在每次就餐時到食堂做半個小時的義工，食堂則為他們提供一日三餐，解決了他們的生活問題；學校每學期開學為特別優(yōu)秀的貧困學生頒發(fā)獎學金，對高考中成績優(yōu)異的學生頒發(fā)特別獎學金。

學校經(jīng)常舉行獻愛心活動，組織教師和學生為困難學生奉獻愛心，弘揚了一方有難，八方支援的傳統(tǒng)美德。同時，學校也積極爭取社會各界對這些同學的關(guān)愛和幫助。201*年1月，學校爭取到中央福利彩票基金為中江中學2842名學生發(fā)放了142.1萬元助學金；201*年4月，彩票基金又為中江中學2842名學生發(fā)放本期的142.1萬元助學金。201*-201*學年度，學校爭取到中央財政專項資金為學校201*余人次實施了學費減免補助。201*年4月，學校爭取到德陽市教育基金會專項扶助資金2萬元，已定向發(fā)放給中江中學高201*級學生。比如今年高考后，中江中學為考上大學的貧困學生爭取到社會各界的愛心捐款近100萬元。這些措施確保了這些弱勢學生在中江中學平安順利的學習。

同時，學校積極關(guān)愛部分遭遇特殊困難的學生：去年10月13日，學校干部、教師和學生代表20余人到縣醫(yī)院看望慰問患重病的唐強同學，并給唐強同學帶去了全校師生捐款4700余元。201*年3月，中江中學高201*級18班的一位女生的家里人都遇到了很大的困難：父親身患骨質(zhì)增生，母親摔斷五根肋骨，哥哥被尿毒癥纏繞。老師和同學知道后，在短短的一周時間，就自發(fā)募集了近3萬元資助金，同時，學校安排她在學校食堂做簡單的義工，免費為她提供每天的午餐。中江電視臺《百姓之聲》節(jié)目還專門為此做了報道。

201*年11月，中江中學教職工積極響應(yīng)《中華人民共和國義務(wù)獻血法》、《四川省義務(wù)獻血務(wù)例》及中江縣獻血辦義務(wù)獻血號召，學校100余名師生參與義務(wù)獻血。教職工們獻血后沒有休息，還是堅持戰(zhàn)斗在教育崗位上，不耽誤工作。

（二）推崇有效教學，提高教學質(zhì)量

一年來，學校強化了教學過程管理，細化了教學過程指導(dǎo)，完善了學校有關(guān)的教學管理和教學督導(dǎo)制度。通過完善學校教績考評方案，引導(dǎo)教師們追求高品質(zhì)的素質(zhì)教育，高水準的教學業(yè)績。

1、夯實教學常規(guī)，以過程管理促高教學質(zhì)量。中江中學要求各學科備課組和各科教師要樹立“學科為本、質(zhì)量第一”的觀念，準確把握學科特點和高考（中考）應(yīng)試變化要求，認真做好教學“六認真”工作，在教學常規(guī)和備考復(fù)習過程中努力做到精益求精，突出針對性和實效性，重視學科基礎(chǔ)知識和主干核心知識的教學，著力提高學生學科綜合應(yīng)試能力，杜絕任何簡單應(yīng)付、低效盲目的教學活動。年級組通過備課檢查、課堂視導(dǎo)、學生問卷、考試分析等多種方式，適時監(jiān)控年級各學科教學備考活動和教學常規(guī)、教學過程的實施情況，努力做到以管促教、嚴管提效，向管理要質(zhì)量。

2、以過程實現(xiàn)有效教學，以培優(yōu)實現(xiàn)因材施教。教學管理中，中江中學強

調(diào)了“過程與效果并重”的管理原則，力求以此追求有效教學。學校在管理中力求做到細化過程管理，要求各部門、各年級主動做好部門間、年級間的團結(jié)與和諧，多開聯(lián)系會，多互相商量、通報，保證管理各要素形成合力，力求最佳效果。現(xiàn)在，學校的各位年級主任和年級組長一起，既管教學，又管德育，既配合學校行政職能處室開展工作，又結(jié)合自己年級特點，創(chuàng)造性開展自己年級的教育教學，年級間有比較，有競爭，有合作，有特色，形成了較好的管理局面。

學校的細節(jié)管理來自對個體的差異認可和實施相應(yīng)的教育措施。中江中學們認為：學生的個體差異是客觀存在的,因此培優(yōu)是教學工作中不可缺少的一環(huán),教師要善于根據(jù)“因材施教，量力性原則”,在班級中挖掘出學生的個體差異,做好培優(yōu)拔尖工作，從而讓優(yōu)生更優(yōu)，努力沖刺北大、清華等名校，為進一步提高學校的辦學效益作出應(yīng)有的貢獻。學校以此要求班主任和各任課教師根據(jù)每個學生的思想、學習和身體狀況等摸清底子，深入了解他們各自的特點和差異，明確每個學生的目標和實現(xiàn)目標的動力，并幫助他們制定實現(xiàn)目標的計劃和方案（填寫好《培優(yōu)學生記錄卡》），以做到對培優(yōu)工作心中有數(shù)。

3、積極申辦市縣教學工作會，促進教學交流。201*年3月17日，德陽市地理教研會在中江中學召開；3月19日，中江縣中考、中招及期末教學工作會在中江中學舉行；9月4日，中江縣初中、小學畢業(yè)班工作會在中江中學召開；201*年11月25日，全市高中歷史青年教師技能大賽在中江中學舉行。

4、教學業(yè)績碩果累累。201*年高考，中江中學高201*級高考本科上線1102人(居全市第一，創(chuàng)德陽市新高)，為德陽市高考本科上線唯一率先超1000人的學校！本科上線人數(shù)比08年增加258人，增長人數(shù)列全市第一！連續(xù)三年高考本科上線總?cè)藬?shù)雄居全市第一！高201*級應(yīng)屆文科本科上線率列全市第二。高201*級理科本科上線率列全市第三。

高考學科成績斐然：文科綜合學科列全市第一，文科數(shù)學列全市第二，應(yīng)屆英語列全市第二；理科理綜列全市第三，文綜達標率列全市第一。周維、徐廷戈201*年高考成績分別進入全市前10名。周維、徐廷戈201*年高考成績分別榮獲全縣文、理科第一名！

在今年的中考中，中江中學初201*級成績顯著，獲A級以上等級的學生達到了58人，中考成績獲得了縣教育局綜合考評二等獎。

今年，中江中學高201*級畢業(yè)班工作得到了市教育局、縣委、縣政府和縣教育局的表彰和獎勵，分別被市縣教育主管部門評為一等獎。9月18日下午3點，德陽市教育局副局長胡北、市教育局教科所所長羅毅、教育科科長盧彥平和中江縣教育局副局長冷衍文、縣教研室主任鄧天基等領(lǐng)導(dǎo)率領(lǐng)市縣教科所全體成員專程到中江中學參加了中江中學高初中畢業(yè)班工作會。一大批教師獲得了市教育局和縣委、縣政府及縣教育局的表彰和獎勵。

五、災(zāi)后重建促發(fā)展，美化校園上等次

1、千方百計爭取災(zāi)后扶助項目，造福全校學子。

201*年初，學校爭取到團省委專項資金10萬元，建造了中江縣唯一的沙灘足球場。7月15日，清華大學、北京大學一行7人來到中江中學進行社會實踐活動。在校進行暑期夏令營活動的高三年級師生與清華學子零距離接觸，面對面交流。開展了為期一周的暑期支教活動。本次清華北大大學暑期支教活動既激發(fā)了我校學子對大學生活的向往和發(fā)奮學習的決心，又增長了學生們的見識，受到了學生們的普遍歡迎。不少同學表示，通過面對面和清華北大學子的交流獲益良多，今后要努力學習，爭取考上自己理想的大學。

2、爭取災(zāi)后重建項目，推進學�？茖W發(fā)展。

在中央專項重建資金的扶助下，學校科技樓在今年4月初開始維修，201*年5月25日全面完成維修。學校按照上級的有關(guān)部署和要求，順利地推進了災(zāi)

后重建工作，解決了十年前學校征地拆遷的有關(guān)遺留問題，完成災(zāi)后重建一期工程的立項、招標等工作，一期工程即將開工，二期工程的前期準備工作正在有序開展。到明年9月，學校將新征地18畝，修建全新的教學輔助用房一幢、教學樓一幢，400米標準塑膠運動場一個及學生公寓兩幢。

同時，通過縣委、縣政府的努力，建設(shè)局美化了中江中學校門一帶的環(huán)境。災(zāi)后重建完成后，學校的整體面貌將更加優(yōu)美，學校的辦學條件和辦學等次將更上層樓。

201*年5月12日，《中江中學，在災(zāi)難后堅強挺立》發(fā)表于《德陽日報》地震周年紀念特刊上。

六、民主治校，以法治校，以人為本，強化監(jiān)督，廉潔行政。

中江中學堅持民主治校，以法治校，強化監(jiān)督，廉潔行政。中江中學全面推行了校務(wù)公開。學校專門開設(shè)了“校園動態(tài)”“校園工作動態(tài)”“校務(wù)公示欄”等校務(wù)公開陣地。學校領(lǐng)導(dǎo)班子研究的重要事項，重大決策以及教育收費、評職晉級、評優(yōu)評先、物資采購、工程建設(shè)、財務(wù)收支等與教師、干部、職工、學生切身利益相關(guān)的事項，都要公開辦事程序和結(jié)果，接受職工的民主監(jiān)督，杜絕了以權(quán)謀私，讓廣大職工心平氣順。堅持了教代會制度，堅持民主決策、民主管理，建立健全了崗位責任制和完整的規(guī)章制度，達到了學校內(nèi)部管理規(guī)范、崗位責任落實的目的。

同時，強化了學校領(lǐng)導(dǎo)們的工作作風，學校干部經(jīng)常深入教學第一線，檢查、督促、指導(dǎo)工作，密切聯(lián)系教職工，為職工排憂解難。學校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)協(xié)作，廣大教師無私奉獻，上下一心，和衷共濟，推動了學校的全面工作。學校關(guān)心教職工的身心健康，在201*年11月25日至12月9日，學校組織全校在編的教職工到縣醫(yī)院體檢中心進行了健康檢查。

在9月學校在初中教師績效工資改革中，11月份在職稱晉級中，12月的崗位競聘中，中江中學都嚴格以法行政，充分爭取政策，充分聽取教代會的意見，廣泛征求教職工的建議。這些重要事務(wù)的順利完成，獲得了上級和學校教職工的好評。同時，學校每學月的津貼發(fā)放都堅持在學校財務(wù)室和網(wǎng)上郵箱向全校教職工公示，保證了津貼核算無猜疑，有問題及時修正，促使了全體教職工靜心地工作，提高了行政班子的形象。

在這一年里，學校災(zāi)后重建順利推進，學校工作全面完成。但是，共識和爭議并存，發(fā)展和矛盾尚待進一步解決。展望201*年，中江中學需要努力和完善的地方還有很多，中江中學將更加堅韌，更加沉著，將全力投入教育事業(yè)，以實際行動創(chuàng)造新業(yè)績回報上級組織和中江父老鄉(xiāng)親的關(guān)注和期望。

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