工作總結(jié)

近幾年工作總結(jié)

------電氣車間：千學(xué)用

201*年初，內(nèi)蒙古鄂爾多斯金誠(chéng)泰化工有限公司60萬(wàn)頓甲醇項(xiàng)目進(jìn)入了緊張的安裝調(diào)試階段，我有幸應(yīng)聘進(jìn)入金誠(chéng)泰電氣車間任職110kv總變電站值班長(zhǎng)代表甲方協(xié)助相關(guān)施工單位進(jìn)行金誠(chéng)泰總變電站的安裝調(diào)試工作。

在此期間，我發(fā)現(xiàn)總變承包商上�；凵�有限公司設(shè)計(jì)的總變GIS所有隔離開關(guān)、接地刀不能實(shí)現(xiàn)DCS后臺(tái)操控，在我的建議下，加裝了許繼電氣有限公司的FCK-851裝置，并且由我親自布線進(jìn)行了安裝調(diào)試，并且取得了圓滿成功。后來(lái)，由于金誠(chéng)泰總變1#，2#，3#，40MW主變壓器只能進(jìn)行就地調(diào)檔，給化工廠生產(chǎn)的安全運(yùn)行造成了安全隱患。在我的帶領(lǐng)下，我們加裝了MR變壓器有載調(diào)壓裝置，并且和許繼公司的DCS/CBZ8000系統(tǒng)進(jìn)行了有效的對(duì)接，經(jīng)試運(yùn)后行后，效果明顯。

此后，在廠家的配合下，我對(duì)總變下屬9個(gè)400V變電所的備自投裝置進(jìn)行了成功調(diào)試。并且對(duì)3臺(tái)110V主變壓器的保護(hù)進(jìn)行了繼電保護(hù)實(shí)驗(yàn)。為總變電站安全送電打下了良好的基礎(chǔ)。

201*年5月，我作為監(jiān)護(hù)人成功給鄂爾多斯金誠(chéng)泰化工有限公司60萬(wàn)頓甲醇項(xiàng)目總變電站受電成功。201*年初，鄂爾多斯金誠(chéng)泰化工有限公司60萬(wàn)頓甲醇項(xiàng)目最大的電動(dòng)機(jī)進(jìn)行調(diào)試運(yùn)行工作，由于公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我平時(shí)工作成績(jī)的肯定，我代表金誠(chéng)泰化工有限公司被派往上海電機(jī)有限公司進(jìn)行了半個(gè)多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，回廠后被機(jī)電部任命為金誠(chéng)泰大電機(jī)（22500KW空壓機(jī)、14000KW增壓機(jī)）運(yùn)行調(diào)試維護(hù)班長(zhǎng)。

鄂爾多斯金誠(chéng)泰化工有限公司60萬(wàn)頓甲醇項(xiàng)目空分空壓機(jī)是由上海電機(jī)股份有限公司生產(chǎn)的22500kw異步鼠籠電動(dòng)機(jī)拖動(dòng)。大電機(jī)起動(dòng)系統(tǒng)由北京大力軟起動(dòng)裝置和上海一開開關(guān)柜組成。北京大力軟起裝置主要由2臺(tái)無(wú)功發(fā)生器，降壓器和降控制柜組成。上海一開相關(guān)高壓柜共14臺(tái)，擔(dān)任大電機(jī)的電源分配，起動(dòng)過(guò)程和運(yùn)行間自由切換，它的分合閘命令由北京大力降壓起動(dòng)柜401PLC發(fā)出。22500KW大電機(jī)安裝及其一次接線由十六化建承接，二次接線及軟起相關(guān)設(shè)備由吉泰安裝承接。

眾所周知，大型電動(dòng)機(jī)在起動(dòng)過(guò)程中將消耗大量的無(wú)功功率，從而引起電網(wǎng)電壓的波動(dòng)。為了降低電機(jī)起動(dòng)對(duì)電網(wǎng)電壓的影響，需要在電機(jī)端并聯(lián)一個(gè)無(wú)功發(fā)生器，由它提供電動(dòng)機(jī)起動(dòng)過(guò)程中所需要的足夠的無(wú)功功率。其等效電路如圖1所示：

圖1無(wú)功補(bǔ)償矢量圖

由圖中可以看出，提供無(wú)功后，從系統(tǒng)吸收的電流I1明顯減少。為了進(jìn)一步降低母線電流I1，降壓?jiǎn)��?dòng)裝置將電動(dòng)機(jī)及無(wú)功發(fā)生器并聯(lián)回路經(jīng)降壓器接入電網(wǎng)，通過(guò)降低機(jī)端電壓的方式進(jìn)一步減小電流。此時(shí)降壓器的輸出電流為電機(jī)電流ID與無(wú)功發(fā)生器電流IC之差，輸入電流為輸出電流的k倍(降壓器一二次電壓比為1：k，k＜1)。即：I1k（ID-IC）。

當(dāng)起動(dòng)合閘后，電機(jī)端電壓逐漸升高，起動(dòng)轉(zhuǎn)矩逐步增加。電機(jī)達(dá)到額定轉(zhuǎn)速后，運(yùn)行柜合閘，同時(shí)降壓裝置連接柜及起動(dòng)柜分閘，切除降補(bǔ)固態(tài)軟起動(dòng)裝置，起動(dòng)完畢。

為減少以至消除操作過(guò)電壓，我建議在轉(zhuǎn)切過(guò)程中加入緩沖裝置的措施。使得電機(jī)在轉(zhuǎn)切全壓時(shí)沒(méi)有失電過(guò)程，并且保證了電機(jī)端電壓與母線電壓相角的一致性，從而消除了轉(zhuǎn)切時(shí)的操作過(guò)電壓，并使整個(gè)轉(zhuǎn)切過(guò)程物理過(guò)程清晰并可明確計(jì)算出來(lái)，從而可以預(yù)知轉(zhuǎn)切時(shí)的狀況，達(dá)到理想的轉(zhuǎn)切效果。

201*年3月，我配合電力單位對(duì)大電機(jī)一次設(shè)備打壓試驗(yàn)及二次繼保測(cè)試工作宣告完成。201*年12月12日上午8:00整，我再次檢查了金誠(chéng)泰22500kw電動(dòng)機(jī)起動(dòng)前的準(zhǔn)備情況和起動(dòng)過(guò)程中與各部分（固態(tài)降壓器、無(wú)功發(fā)生器、無(wú)功柜控制柜、軟起柜、軟起連接柜、無(wú)功補(bǔ)償柜、空壓機(jī)電氣連鎖等)的動(dòng)作流程配合。因?yàn)檫@次要起動(dòng)的大電機(jī)額定功率22500千瓦，額定電流1519A，額定電壓10Kv，額定轉(zhuǎn)速1496轉(zhuǎn)/分。為了保證把大電機(jī)的起動(dòng)電流限制在1.5le以下，保證把電網(wǎng)壓降控制在小于15%以內(nèi)，并且不影響電網(wǎng)其他設(shè)備的正常運(yùn)行。同時(shí)也為了保證大電機(jī)能一次試車成功。12日上午9:00整，我對(duì)大電機(jī)又做一次軟起裝置的空投試驗(yàn)。隨著四臺(tái)無(wú)功控制柜、軟起柜311、軟起連接柜319、先后合閘成功，25秒后，大電機(jī)運(yùn)行柜305合閘成功，同時(shí)四臺(tái)無(wú)功控制柜、軟起柜、連接柜分閘退出。軟起裝置空投試驗(yàn)成功！9:20我們決定上午10:00整準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行帶電試車。9:30分，總變電站3#主變投入運(yùn)行。9:40分，10kv三段母線充電正常。9:50四臺(tái)無(wú)功控制柜、軟起柜319、連接柜311、運(yùn)行柜305、全部備妥，進(jìn)入熱備裝態(tài)。軟起控制柜401PLC顯示允許起動(dòng)。10:00整，廠長(zhǎng)一聲令下：“合閘”！此時(shí)，四臺(tái)無(wú)功控制柜、軟起柜、連接柜相繼合閘。隨著巨大的轟隆聲，大電機(jī)開始動(dòng)了，10秒、20秒30秒、運(yùn)行柜305合閘不成功？后來(lái)在我的建議下提出了三套方案：一，將設(shè)定起動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)至55秒。二：三段10KV母線投入電容補(bǔ)償器一組，并將3#主變檔位升至七檔。三：降固態(tài)降壓器的接線改至最低降壓抽頭組。下午1:00，隨著巨大的轟鳴聲，電機(jī)開始轉(zhuǎn)動(dòng)了，這時(shí)電動(dòng)機(jī)的運(yùn)轉(zhuǎn)聲音越來(lái)越高亢，轉(zhuǎn)速也迅速提升。起動(dòng)到約35秒的時(shí)侯，電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速已提升到一個(gè)穩(wěn)定裝態(tài)，軟起連接柜319的電流也迅速往下降。當(dāng)軟起連接柜319電流降至3090A的時(shí)候，運(yùn)行柜合閘成功！四臺(tái)無(wú)功控制柜、軟起柜、軟起連接柜同時(shí)跳開，退出運(yùn)行！起動(dòng)時(shí)間54秒！后臺(tái)檢測(cè)到10kv三段母線進(jìn)線柜313起動(dòng)電流最大2030A，為額定電流的1.43陪。起動(dòng)前母線電壓10.7千伏，起動(dòng)過(guò)程降至8.71KV，起動(dòng)后10.30Kv。起動(dòng)到50秒時(shí)，電流已經(jīng)完全降至額定電流1519A以下。大電機(jī)全壓運(yùn)行后，運(yùn)行柜305電流約500A運(yùn)行（空載）。北京大力軟起動(dòng)裝置裝置可靠穩(wěn)定，大電機(jī)降壓?jiǎn)��?dòng)圓滿成功。201*年5月，我們化工廠開始正式投產(chǎn)運(yùn)行，投料試車取得了圓滿成功，在這終于開始收獲果實(shí)的日子里，我的工作并沒(méi)有因以往所取得的成績(jī)而有絲毫的懈怠。我們依舊嚴(yán)格執(zhí)行安環(huán)部的要求，對(duì)班員進(jìn)行每月四次的崗位安全培訓(xùn)，我更是嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程，嚴(yán)格執(zhí)行兩票三制度，為保證電氣安全運(yùn)行打下良好的基礎(chǔ)。我還積極參與廠里的職工文化建設(shè)，曾有多篇文章榮登廠里最高刊物，并且被公司任命為我們廠刊雜志的編輯委員。

回首幾年來(lái)我工作所取得的成績(jī)，離不開我工作時(shí)的積極態(tài)度和平時(shí)堅(jiān)持不懈的刻苦學(xué)習(xí)，在以后的工作中，我會(huì)更加努力，使我的業(yè)務(wù)水平和工作成績(jī)更上一層樓。

----201*年7月20日千學(xué)用

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任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告

從大學(xué)畢業(yè)那天開始，就在心里盤算著在職讀研，一直覺(jué)得還要等很久，可突然有一天QQ群里就開始熱議讀研的大事。我才突然回過(guò)神來(lái)，原來(lái)我已任教滿一學(xué)期，不得不感嘆時(shí)光飛逝，回望這一學(xué)期的任教工作，如果要對(duì)它做個(gè)總結(jié)，簡(jiǎn)單的說(shuō)就三個(gè)字適應(yīng)期。在學(xué)校我主要承擔(dān)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，高201*級(jí)03班以及高201*級(jí)06班，分別是理科班和文科班，現(xiàn)在我就對(duì)畢業(yè)以來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的總結(jié)，并說(shuō)明在攻讀教育碩士學(xué)位期間的研究方向和研究計(jì)劃。

一、思想認(rèn)識(shí)方面

回想我的第一節(jié)課，心依然會(huì)有一絲顫抖。第一節(jié)是06班的課，我拿著課本走向教室，多么希望這條路不要有盡頭，但辦公室就在教室的上一層，從辦公室到教室，感覺(jué)心都快跳出來(lái)了，走上講臺(tái)，聽見有學(xué)生在下面議論：“這是新老師”為了掩飾自己的緊張，我勉強(qiáng)擠出笑容，第一節(jié)課在課下我已做了充分的準(zhǔn)備，但還是磕磕巴巴，總得來(lái)說(shuō)，第一節(jié)課并不完美，但誰(shuí)還不允許有第一次！然后第二節(jié)課，第三節(jié)課一路走來(lái)，我也慢慢在成長(zhǎng)，現(xiàn)如今當(dāng)上課預(yù)備鈴響起的時(shí)候，我不會(huì)緊張，不會(huì)猶豫，站在講臺(tái)上，敢于直視學(xué)生，表達(dá)也更加自如，在課上也更多的與學(xué)生互動(dòng)，適時(shí)的幽默一下，活躍氛圍。

從高中畢業(yè)填自愿的那一刻起，我就知道我要成為一名教師，但一直停留在思想意識(shí)層，在大學(xué)本科階段，各種課程、各種培訓(xùn)、各種言論只是讓即將成為一名教師這種意識(shí)更加的強(qiáng)烈，但思想意識(shí)不管多強(qiáng)烈，它從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)始終是意識(shí)，是抽象的。直到站在講臺(tái)上，下面站著齊刷刷的學(xué)生，畢恭畢敬的叫著：“老師好！”我才發(fā)現(xiàn)我是教師這回事已經(jīng)是板上釘釘，我已經(jīng)是一名人民教師。7歲入校到22歲，一直是以一個(gè)學(xué)生的身份待在學(xué)校，現(xiàn)在要以一個(gè)老師身份繼續(xù)在學(xué)校生活，這是一個(gè)轉(zhuǎn)變。首先著裝的變化，現(xiàn)在的穿著得得體，得體現(xiàn)一個(gè)教師的品味，就一個(gè)詞主流，非主流的生活已遠(yuǎn)去。再者行為舉止方面，得時(shí)時(shí)刻刻想著自己是一名教師，所有的目光都盯著的，要顯得從容、淡定，切不可慌慌張張，要樹立好榜樣！最重要的一個(gè)方面，還是思想層面的，首先思想要積極先進(jìn)，內(nèi)心要強(qiáng)大，自覺(jué)抵抗一些不正當(dāng)?shù)氖挛铮瑘?jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生。著裝和行為舉止方面，沒(méi)什么難道，但思想層面，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，這樣的話易說(shuō)不易做。

坦白的說(shuō)，踏進(jìn)教育這個(gè)行業(yè)，不是因?yàn)闊釔?ài)教育，但我仍然是抱著滿腔熱血而來(lái)的，想要在這個(gè)行業(yè)中做出成績(jī)。我一直告訴自己：最初不熱愛(ài)，但也許慢慢就會(huì)喜歡。我也一直記得實(shí)習(xí)的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)就對(duì)教育這個(gè)行業(yè)很迷惘，我問(wèn)指導(dǎo)老師：“你喜歡當(dāng)老師嗎？”當(dāng)時(shí)他并沒(méi)有正面回答我，他只是說(shuō)：“不管做什么，你都要去尋找幸福感！”我豐滿的理想剛到學(xué)校沒(méi)多久就遇到了現(xiàn)實(shí)的骨干，我想換工作，家人對(duì)我說(shuō)：“如果是因?yàn)橛龅嚼щy而換工作，那什么工作也做不好，你先認(rèn)真想想為什么要換工作？”那段時(shí)間情緒很低落，我一直在思考，我是否真的不適合教育這個(gè)行業(yè)？最后的我發(fā)現(xiàn)不是不適合，而是還在適應(yīng)期而已，不管什么工作還沒(méi)適應(yīng)都是不適合的。然后我調(diào)整自己的心態(tài)，重新看待教師這個(gè)行業(yè)，重新出發(fā)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)對(duì)教師這個(gè)行業(yè)不再特別排斥，也能慢慢體會(huì)到它的樂(lè)趣，我依然在尋找幸福感的路上，只愿在教育的路上能夠越走越好，總之一句話革命尚未成功，同志還須努力。

二、教育教學(xué)工作方面

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，在教育教學(xué)方面我感觸最深的是：理論終究是理論，實(shí)踐才是硬道理！

在本科四年之中，各個(gè)教育家的教育理論也看了不少，教育部提出新課程改革之后，我也開始關(guān)注，大學(xué)的導(dǎo)師也在這方面對(duì)我們這群準(zhǔn)教師也進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn)，新課改充分體現(xiàn)了，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教育理念。聽過(guò)一些對(duì)教師的培訓(xùn)課程，看過(guò)一些相關(guān)的書籍，信心滿滿，自以為可以成為一名新型教師。但真正拿起了粉筆，面對(duì)著學(xué)生，面對(duì)著考試，才發(fā)現(xiàn)這些理論都顯得如此蒼白。在此，我并不是否認(rèn)理論的重要性，我只是發(fā)現(xiàn)只有有了經(jīng)驗(yàn)，才能讓理論發(fā)揮出它本有的威力。例如，新課程理念里指出要發(fā)揮學(xué)生的主體性，要把課堂還給學(xué)生，不可否認(rèn)這個(gè)理論的正確性，但是對(duì)于一個(gè)新教師而言，這是完全沒(méi)辦法實(shí)施的。把課堂還給學(xué)生，但老師必須得駕馭住堂課，把握住方向和尺度，對(duì)于一個(gè)完全沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的老師而言，是特別難的。如果沒(méi)控制好，整個(gè)課堂就不能稱之為活躍，而得稱之為亂。就完全背離了新課程的理念。

任教學(xué)校對(duì)我們新教師的培養(yǎng)非常重視，實(shí)行“一對(duì)一”培養(yǎng)模式。而且學(xué)校對(duì)我們新教師提出建議，不要追求速度，可以先聽指導(dǎo)教師的課，然后再結(jié)合自己班級(jí)的學(xué)生上課。通過(guò)這種方式來(lái)使自己的教學(xué)水平能得到提高。

通過(guò)這個(gè)學(xué)期的教學(xué)，首先我在板書方面得到了很大的提高，最開始教學(xué)的時(shí)候，習(xí)慣不太好，總把黑板當(dāng)草稿紙，在上面很隨便的計(jì)算，很隨便的寫字，整個(gè)黑板看起來(lái)很亂，之后慢慢的糾正自己的錯(cuò)誤，在黑板上的書寫也變得工整，變得更有板書的樣子了，可能和別人對(duì)比，我的板書還是不怎么樣，不過(guò)我確實(shí)有進(jìn)步，之后會(huì)更加努力。其次在備課方面，一直堅(jiān)持凡課必備，翻著自己的備課本可以感覺(jué)到一直在變化，最初的備課非常官方，為備課而備課，沒(méi)有考慮學(xué)生的實(shí)際狀況，完全根據(jù)自己的一廂情愿在備課。在上課這個(gè)角度也在成長(zhǎng)，還依稀記得剛開學(xué)的幾周里，上課講得“唾沫橫飛”，完全沒(méi)顧及到學(xué)生的接受程度，只想著自己所備的課程，飛一樣的講，語(yǔ)速也很快，整節(jié)課都是一個(gè)語(yǔ)調(diào)。學(xué)生的作業(yè)及考試反饋的結(jié)果讓我慢慢意識(shí)到了問(wèn)題，開始調(diào)整自己的備課以及講課，自我總結(jié)：主要是態(tài)度和心態(tài)問(wèn)題，把備課和講課都當(dāng)成自己的事，完全忘了，不管是備課還是講課都是為學(xué)生服務(wù)的，如果學(xué)生沒(méi)有從中得到收獲，那么一切都是零，一切都是無(wú)用功。

因?yàn)楫吘故切陆處�，主要精力都投入到了教學(xué)這一塊，在學(xué)生思想這塊就關(guān)注得很少。直到那天我才發(fā)現(xiàn)教育的重要性，一直以來(lái)在批改06班的作業(yè)這個(gè)過(guò)程中，我就發(fā)現(xiàn)有06班的班長(zhǎng)的作業(yè)做得質(zhì)量非常差，我也沒(méi)太在意，我認(rèn)為可能還沒(méi)適應(yīng)高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我想慢慢就好了。那天上課時(shí)間，我安排了一點(diǎn)課題練習(xí)，然后在班上走著看學(xué)生的做題情況，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)班長(zhǎng)根本就沒(méi)做，而是公然的在弄班級(jí)名單，我走了過(guò)去，她也沒(méi)有要收起來(lái)的意思，我壓著怒氣問(wèn)她：“怎么不做練習(xí)？”“不會(huì)！”她回答得理所當(dāng)然�！澳菫槭裁雌綍r(shí)不問(wèn)呢？”“老師，我跟你有代溝”聽完之后，我啞然了。我發(fā)現(xiàn)我太忽視學(xué)生的心理了。之后我單獨(dú)找到聊天，終于找到共通點(diǎn)，我們的老家是一個(gè)地方的，一下她就感覺(jué)跟我的距離拉近了，而且更重要的是我跟她很喜歡的哥哥是一個(gè)高中畢業(yè)的通過(guò)這次溝通，她對(duì)我也沒(méi)什么敵意了，也開始學(xué)數(shù)學(xué)，做作業(yè)的態(tài)度也端正了。這次之后我發(fā)現(xiàn)教育的重要性，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于教學(xué)，難怪有為校長(zhǎng)說(shuō)應(yīng)該把“教書育人”換一下順序！

總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這個(gè)學(xué)期的實(shí)戰(zhàn)演練，我收獲很大，成熟了很多，遇到問(wèn)題學(xué)生也不會(huì)完全束手無(wú)策，在溝通這個(gè)能力上得到了很大的提高。在教學(xué)這個(gè)角度，通過(guò)學(xué)校老師的教導(dǎo)也有很大的提高，但不足之處仍然很多，還待有進(jìn)一步的提高。

三、學(xué)校工作方面

在校我完全服從學(xué)校的管理，每天準(zhǔn)時(shí)上班，絕不早退。由于我們學(xué)校實(shí)施坐班制，不管是否有課，都必須按時(shí)到學(xué)校上班，我也嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，嚴(yán)于律己。學(xué)校每次召開教職工大會(huì)，也都提前到場(chǎng)，認(rèn)真提取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所傳達(dá)的會(huì)議精神。我們學(xué)校是一所半寄宿制學(xué)校，為了方便住校生的管理，學(xué)校安排老師進(jìn)行三晚、四晚的輔導(dǎo)，學(xué)校認(rèn)為我們這批年輕教師精力旺盛，并且能有更多的時(shí)間跟學(xué)生接觸，所以每周我要負(fù)責(zé)一天輔導(dǎo)，我也是欣然接受。在校能夠很好的處理跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)系，每次遇到有自己不能解決的問(wèn)題都虛心的請(qǐng)教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們對(duì)我也很照顧，很包容，都耐心給我解決。能在這樣一所學(xué)校工作，也是一件非常愉快的事情。教育碩士研究方向和研究計(jì)劃：

作為一名國(guó)家首屆免費(fèi)師范生，在簽訂協(xié)議的時(shí)候，我就關(guān)注到了在職讀研這一塊內(nèi)容，對(duì)我是非常的吸引，在工作之后還能有機(jī)會(huì)參加這樣的學(xué)習(xí)，這樣的機(jī)會(huì)千載難逢，所以我非常珍惜這次在職教育碩士的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。為此特別思考了攻讀教育碩士的研究方向并做出了研究計(jì)劃。望老師能夠批評(píng)指正！

一、總體愿景：

全面學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育碩士專業(yè)知識(shí)，深入全面的了解所研究領(lǐng)域的方方面面。在博覽的基礎(chǔ)上，集中主要時(shí)間和精力關(guān)注自己研究領(lǐng)域，選取學(xué)科中的一些經(jīng)典著作仔細(xì)研讀，形成自己的知識(shí)架構(gòu)，融會(huì)貫通，為我所用。通過(guò)教育碩士研究生的培養(yǎng)，使自己具備先進(jìn)的教育理念，良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐反思能力，為將來(lái)成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師和教育家奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、階段性總體安排

第一階段主要是保質(zhì)保量的完成學(xué)校安排的課程學(xué)習(xí)，主要有公共學(xué)位必修課、學(xué)位基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課和教育實(shí)踐研究五個(gè)模塊。通過(guò)專業(yè)必修課的學(xué)習(xí)拓寬和加深學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)，了解學(xué)科發(fā)展前沿，培養(yǎng)綜合運(yùn)用教育理論和科學(xué)方法研究解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)專業(yè)選修課程的學(xué)習(xí)提高教育教學(xué)管理能力和實(shí)踐反思能力。

第二階段主要是教育研究實(shí)踐，在教育碩士學(xué)習(xí)期間，利用在職的機(jī)會(huì)，結(jié)合自己所在的地區(qū)的教育實(shí)際，利用自己所學(xué)的理論知識(shí)開展教育改革，完成一項(xiàng)教學(xué)設(shè)計(jì)。

第三階段主要是畢業(yè)論文的撰寫，主要就是大量閱覽文獻(xiàn)資料，并結(jié)合自己的實(shí)踐體驗(yàn)，積極和老師進(jìn)行溝通，完成論文的寫作過(guò)程。

這些就是我的數(shù)學(xué)教育碩士的研究方向和研究計(jì)劃，非常的粗略。我打算在今后的學(xué)習(xí)中再結(jié)合具體情況適時(shí)的做出更改和更詳細(xì)的計(jì)劃。總的來(lái)說(shuō)我對(duì)這樣的一次學(xué)習(xí)是充滿了期待的。我將以飽滿的激情投入到學(xué)習(xí)中，同時(shí)我也不會(huì)落下教學(xué)工作，通過(guò)學(xué)習(xí)讓教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階，最終能夠成為一名出色的教育家型的人民教師！

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