《大學期間德育目標實現(xiàn)情況總結》

201*屆畢業(yè)生綜合素質

答辯材料

姓名邢思龍學號12院系計算機與信息工程學院班級網絡07-4指導教師

二零一零年十一月

大學畢業(yè)生德育狀況總結

轉眼間大學四年已接近尾聲，一個多月之后我也將離開這里。在四年光華中，有成功，也有失��；有欣喜，也有失落，但無論什么，都是四年充實的大學生活。不論在專業(yè)素養(yǎng)方面，還是在思想道德方面，我都擴大了思考的高度、深度和廣度，取得了長足的進步，從一名普通的高中畢業(yè)生，成長為一名獨立自主的大學畢業(yè)生。

可以說，在整個大學期間，發(fā)生在祖國的一些災難，給我的我感觸很多。其中我最關心且對我影響最大的公共事件是201*年的5.12汶川大地震。地震發(fā)生時我正坐在教室里等待一門期末考試的開始，對北京的輕微晃動都沒有感知。后來家人打來電話報平安，仍然以為是一場普通的地震。直到那天晚上，上網看了報道，才知道是規(guī)�？涨�、烈度空前的大地震。1997年發(fā)生洪災時我的年紀尚小，對生死的概念還很模糊。而這場地震，讓我忽而強烈地感到，生命在無情的自然面前，是多么渺小、無助。地震突然襲來，每個人的心靈都受到了震撼，每個人都有自己的感想。我甚至能自己感到在廢墟中埋著的同胞的痛苦，甚至于看到北京的工地和廢墟，都會反射性地覺得下面有人被埋著�？吹叫侣勚幸淮�串觸目驚心的數(shù)字，我本能地感到，自己該為這場地震做些什么。在那之后的一個月，我?guī)缀醢阉�有的業(yè)余時間都用來關注地震消息。我到圖書館的報刊閱覽室瀏覽各大報刊刊載的地震信息，收集平面媒體對地震消息的可靠轉述；又利用手邊的互聯(lián)網資源，時刻關注地震的最新進展；無論白天黑夜，都牽掛著遠方的災情和受災的人們。當魚龍混雜的信息呈現(xiàn)在眼前時，周圍的人或多或少都有些誤解和輕信，而我也成功的用自己獲得的真實信息，親歷親為、盡我所能地使身邊的人少些誤會，多一些寬容和理解。除了這些自發(fā)的行為，我還參加了學校一些社團和北京市大學生組織的志愿者活動，用實際行動對公共事件作出及時的反應，展現(xiàn)了當代大學生應有的社會責任感。這些行動也許微不足道，但積少成多，在做好事的同時注意不給災區(qū)的人們添麻煩，那么總的收益就一定是好的。誠信是人的立身之本，是中國傳統(tǒng)道德的精華，更是當代大學生應該具備的道德品質。樹立誠信意識，是我在大學校園里最深刻的感悟。然而弄虛作假在今天的社會中已經有泛濫成災的趨勢，在地震中也屢見不鮮：有人趁地震發(fā)國難財，以次充好售賣救災物資；有人偽裝成科學的名義，發(fā)布“事前已經成功預測地震”的假消息，更是涉嫌學術造假，違背了科研人員的誠信準則。這樣的事情讓有責任感的公民無不義憤填膺，更讓我引以為戒。弄虛作假，就是貶低誠信的價值，放棄了做人的一條底限。作為將來要繼續(xù)攻讀博士學位的學生，更應當時刻保持警惕，守住科研誠信的底限。關于責任由地震還想到了責任問題。在地震發(fā)生后我也曾經困惑：在受災當?shù)氐拇髮W生（尤其是醫(yī)科學生），可以親手幫助災民，直接地為受災民眾作出貢獻；而我只是一個普通的大學在校生，不能做什么有用的事，產生了類似一些缺乏自我認同的思想。后來便明白了：大學生只要學好自己的專業(yè)，就是在為整個社會做出貢獻，受到地震災害的人們也自然會受益。雖然我不能懸壺濟世，用手中的手術刀治療受傷的災民；但我可以運用自己的專業(yè)能力，制作受災地圖、物資需求地圖等計算機應用程序，一樣可以幫助受災的人們。身為一個大學生，我們首先需要對自己負責。作為快要走向社會的大學生，要想適應社會，被社會所接納，就不能缺少責任心。而感恩則教會我珍惜自己的生活，善待他人的幫助。在地震中，我培養(yǎng)了自己面對公共事件的反應能力，并從中獲得了很多啟示。本著誠實、誠信的原則，對他人和社會懷著感恩的態(tài)度，更清楚自己肩上肩負的責任和使命。四年大學生活已接近尾聲，大學的生活讓我開心過失落過，平靜過瘋狂過，自卑過也自信過。我看到了什么叫真正的堅持和追求，看到了什么叫真正的奮斗與拼搏，同時也看到了什么叫頹廢什么叫墮落。大學的生活讓我明白了很多。當我看到身邊的人在社會的夾縫中通過自己的雙手自費求學時我被深深打動了;當我在課堂上聽到別人純英語的專業(yè)表達時我被深深吸引了。我看到了家長送孩子上學時的自豪和不舍;我也看到了家長為了讓孩子讀書四處籌錢的焦急和無奈。我看到了教室里學術爭論時的激烈和熱忱;我也看到了社會實踐時徘徊在大街上的膽怯和失落。感覺非常有必要總結一下大學四年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。四年來，感覺自己各方面都有很大的改變。學習成績一直還算比較不錯，但更重要的是我在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態(tài)度。看到周圍的同學們拼命的學習，我打消了到大學來徹底放松自己的初衷，開始大學的學習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。大學一節(jié)課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我與身邊許多同學，建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關，同時，也懂得了團隊合作的重要性。不斷的追求人格的升華，注重自己的品行。在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德�，F(xiàn)在我理解到，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己�；仡櫵哪�，我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。社會實踐能力有了很大提高。大學四年中，我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。此外，還一直擔任院學生會宣傳部長，對自己既是壓力又是動力。一定程度上鍛煉了自己的組織，策劃和領導等方面的能力。參加了一些社會活動實踐，做過志愿者、推銷員等。（社會實踐的具體鍛煉部分）通過一系列的社會實踐活動，提高了自己的為人處世的能力，同時也為以后做事打下了基礎。通過四年的大學生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎。

大學生活雖然只是我漫漫人生路上的一小部分，但它包含了遺憾和收獲，是我人生中寶貴的一段時光，也對我以后的人生起著至關重要的作用，我相信在以后的生活中我一定能夠飛得更高，走得更遠。

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那些年

想當年壯志凌云來科刻苦攻關看今朝卷席裹被回故里參次不齊----題記

光陰似箭，一晃四年的大學生活過去了。我從201*年進入材料科學與工程學院就讀以來，一直一嚴謹?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學習和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會竟爭也使我充分地認識到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學生的重要性。無論如何，過去的是我不斷奮斗、不斷完善自我的一年。時間就像流沙一樣從指尖溜走，當我們以為它很多的時候，總是不耐煩地把指縫裂得大一些。而當它真的已經要全部滑落的時候才發(fā)現(xiàn)，我們的手指卻在不知不覺中閉得很緊。然而即使閉得再緊，再努力的挽留都只能徒勞無力。人生就是這樣，分分合合，懂了遺憾，就懂了珍惜。

走過，即使我們沒能力為它留下什么，也要保存一些關于它的回憶。這樣才不枉我們經歷過的大學生活，記住曾經出現(xiàn)在我們生命里的那些人和事，不管他們帶給我的記憶是怎么樣的，學會寬容和關心，這是我們應該做的。因為魔力，能加快我們的成長，不得不承認，我們的成長與他們、與大學有關。我慶幸有這樣一個機會，可以讓我回憶大學的點點滴滴，梳理我的心路歷程，對過去的總結，能讓人更清楚地認識到自己的收獲和不足，認清自己，也是一種收獲。大學究竟給了我們什么？回憶過去，或許能找到答案。

一、思想道德素質與社交能力

在思想上，要求積極上進，熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產黨的領導、擁護各項方針政策，遵守國家的法律法規(guī)及各項規(guī)章制度積極向黨組織靠攏，于第六學期參加了我校開辦的黨課并通過黨課考試，有很強的上進心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。

大一加入校社團聯(lián)合會秘書部和材料院科技協(xié)會宣傳部，在思想道德素質的自我鍛煉方面做出努力，在校社團聯(lián)合會秘書部和材料院科技協(xié)會宣傳部，通過大量的學習中國共產黨和共青團的知識，樹立正確的人生觀，價值觀，思想觀。在那時立下了要在以后的學習生活中努力提高自己的能力，鍛煉自己的膽識，學新的知識，結交更多的友人的正確人生路線，

二、知識積累與職業(yè)素養(yǎng)技能

從承受過大壓力高中到基本沒有壓力和管束的大學，似乎一下子釋放了心靈的束縛，一開始是自由的，但是時間長了，就感到虛度時光的日子是毫無意義的，不如多花點時間接觸社會，了解社會發(fā)展和市場的需求，進一步鍛煉自己，所以我除了學習課本知識以外，還把更多的課余時間放到了社會鍛煉上，以求確定畢業(yè)以后的發(fā)展方向。在這個方面，老師給了我很多建議，我聽從了老師的意見，培養(yǎng)自己的素養(yǎng)，全方位提高自己的技能，給以后的發(fā)展打下了堅實的基礎。在這個過程中，我逐漸體會到了知識的力量，更廣泛的接觸到了我所感興趣的領域。總結四年的學習過程，我有點欣慰，因為我并沒有虛度四年時光，而是認認真真地度過，雖然其中不乏走過一些彎路，同時我總結出一套適合自己的更有效的學習方法，我享受著我的學習過程，也在學習中成長、收獲成功的喜悅和快樂。認識到了學習的目的不再僅僅是為了滿足考試的需要，更多的是要完善自己特有的知識體

系，將所學為我所用。從身邊的同學身上也能學到許多。學習不只停留在課本里面，它更是體現(xiàn)在生動的社會經歷上。

大一是幸�？鞓返�。

除了完成學校基本的課程外，大一上學期期末，我加入了大學生創(chuàng)新實踐基地，通過在寒假期間的努力，有幸爭取提前返校加強學習的機會，通過那一周的提前的強化學習，加快我一步步踏上專業(yè)學習道路上來的速度，這為我以后的工作打下堅實的基礎。緊接下來半年的基礎知識的積累和技能的提高可以說是大學最繁忙也是收獲最多的一個學期。

大二是充實愉悅的。

進入大二，除了做一些專業(yè)知識積累經驗，在實踐中發(fā)現(xiàn)不足和自我完善的過程，更有意義的事是基地開始招新，我開始準備給新學弟準備面試題目，宣傳，然后是進行培訓。可以說，在自己所學東西都還那么有限的情況下培訓新的師弟真是一個鍛煉，既是無償?shù)姆瞰I，又是對自我技能的提高，而且需要很好的為人處世道，我說不上最好，但是與人友善，樂于幫助他人，不但是他們的師哥給他們傳授知識，更成為他們的好朋友，這是我人生的寶貴財富。

培訓學習，我深深明白了一個道理，大學，自學才是王道，任何老師任何人都幫不了你，他們能做的只是引導你，幫你解決疑惑和難題。這才是以后人生學習與工作最重要的財富，有問題找百度是我這個時段最樂趣的口頭禪，也是一個哲理。

我的大學在旁人眼里過得很充實，也有些亂，我學了很多東西，也放棄了很多。我探索了很多道路，有過頭破血流，有過自暴自棄，有過迷茫，也有過隨波逐流。人生的快樂也許是豐富的經歷，我的大

學過的很豐富也很充實。經過的都已經是歷史了，面對歷史，我要用樂觀的態(tài)度前行。

大三是忙碌的。

在大三下學期和大四上學期，我為了學習IWE方面的知識。在那里，學到的不只是理論知識，更是實際工程的經驗，也許像他們說的“你們學到的都只是皮毛，但是開了這個頭，接下來你們的路會相對平坦，學會學習，學會創(chuàng)造。我們看好你！”大學已經到了快尾聲了，我現(xiàn)在繼續(xù)在學校實驗室查漏補缺，學應該會卻不會的東西，為畢業(yè)找工作和一個更好地人生打下更堅實的基礎。

三、關于人生和工作

我偶爾也會思考自己的人生，想自己今后想要做什么樣的人，想要走什么樣的路。這也是我們作為社會新人的疑惑。從生活的點點滴滴中，我得到了一些啟示。我們首先要有健康的心態(tài)，真誠地對待他人，也真誠地對待自己，不虛偽，不做作，勇敢地面對未來，承擔起該承擔的責任，不逃避，不退縮。一個人的心態(tài)決定做人、做事的行為方式，同時也決定其結果。而且我們也應該確立目標，而不是忙所不知所措。再有就是努力，如果不努力就一定沒有收獲。努力的過程遠比結果重要。

大四上學期就找了一份工作，在找工作過程中才發(fā)現(xiàn)自己在學校學的東西實在是太少了，在以后的工作中還需要學習的東西還很多。

四、總結

總結大學四年，我們每個人一點點地學習，慢慢地成長，由一個青澀的高中生漸漸長大，現(xiàn)在大學即將結束，我們曾經的理想，曾經的計劃是否已實現(xiàn)，但是我們仍然要不斷的拼搏，因為我們還年輕。

在以后的日子里，我們仍然要不斷學習如何做人，如何生活，如何在短暫的人生里實現(xiàn)自己的價值，來實現(xiàn)自己的理想抱負。

大學將是我難忘的記憶，所有教過我的老師和同學們，都構成這記憶中的一部分，感謝他們四年的陪伴。慢慢人生路，我們已走了大概四分之一，踏出校門有事新的起點。希望我們每個人可以一步一個腳印的走好以后的路，快樂地工作，快樂地生活！

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹科學發(fā)展觀，全面落實“三大”教育理念，遵循我校學生工作模式，指導畢業(yè)生系統(tǒng)地總結大學期間德育目標實現(xiàn)情況和參加德育實踐情況，強化學生思想道德內省與行為自律,引導畢業(yè)生為實現(xiàn)國家富強、民族復興、人民幸福的“中國夢”而努力奮斗。

再見了，我的同學，我的老師。再見了，我的大學！

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