邦掌小學(xué)國(guó)防教育工作總結(jié)

邦掌小學(xué)國(guó)防教育工作總結(jié)

國(guó)家、一個(gè)民族的強(qiáng)盛，不但取決于經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力的強(qiáng)弱，而且還要看它有沒有一種自立于世界民族之林的民族精神，有沒有居安思危、自強(qiáng)不息的國(guó)防意識(shí)。全民的國(guó)防意識(shí)是國(guó)防建設(shè)和軍隊(duì)后備力量的源泉，是民族團(tuán)結(jié)奮斗的凝聚力，是民族開拓進(jìn)取的驅(qū)動(dòng)力。因此，全民國(guó)防意識(shí)的強(qiáng)弱是國(guó)家興衰的重要標(biāo)志之一。作為個(gè)人而言，國(guó)防意識(shí)的強(qiáng)弱也是衡量一個(gè)公民是否合格的重要標(biāo)準(zhǔn)。作為中國(guó)明天的棟梁、民族的希望，我們當(dāng)代學(xué)生更應(yīng)該增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)，隨時(shí)為祖國(guó)貢獻(xiàn)青春。

學(xué)校的國(guó)防教育是全民國(guó)防教育的基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育，有利于激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感，增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)和民族自尊心、自信心，有利于養(yǎng)成學(xué)生的良好行為習(xí)慣，有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此作為教師的我們義不容辭地要擔(dān)當(dāng)起對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)與國(guó)防教育的重任。

首先，我校教師利用了班會(huì)課向?qū)W生講述了一個(gè)又一個(gè)可歌可泣的抗震英雄的故事。讓學(xué)生感受到大災(zāi)面前我們子弟兵們的英勇與頑強(qiáng)、可親與可敬。讓學(xué)生能從解放軍叔叔身上學(xué)到優(yōu)良的革命傳統(tǒng)和過(guò)硬的工作作風(fēng)。學(xué)習(xí)解放軍全心全意為人民服務(wù)、努力進(jìn)取、樂(lè)于奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，學(xué)習(xí)他們“一不怕苦、二不怕死”的革命精神，學(xué)習(xí)他們百折不撓、勇往直前的鋼鐵意志，學(xué)習(xí)他們一切行動(dòng)聽指揮的組織紀(jì)律性，學(xué)習(xí)他們無(wú)私奉獻(xiàn)、不斷進(jìn)取的高尚品質(zhì)。讓學(xué)生了解到201*年是災(zāi)難與榮耀并存的一年。但當(dāng)風(fēng)雪阻斷歸路，當(dāng)主權(quán)面對(duì)挑戰(zhàn)，當(dāng)圣火遭遇屈辱，當(dāng)病毒吞噬生命，當(dāng)列車沖出軌道，當(dāng)?shù)卣鹚毫汛蟮貢r(shí)，我們中國(guó)人民眾志成城，勇敢面對(duì)磨難，挺起了中國(guó)人的脊梁！從一個(gè)個(gè)講述中讓學(xué)生感受到中華民族的自強(qiáng)不息，增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)熱忱和國(guó)防意識(shí)，能夠居安思危，隨時(shí)為國(guó)家作出貢獻(xiàn)。

其次，我校教師還讓國(guó)防教育與日常教學(xué)有機(jī)結(jié)合。讓學(xué)生了解中國(guó)的近代史，分析當(dāng)今世界的形勢(shì)，讓學(xué)生進(jìn)一步受到愛國(guó)主義教育，培育以愛國(guó)主義為核心的民族精神。讓學(xué)生不要忘記“落后就要挨打”的歷史教訓(xùn)，不要忘記境內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力的存在，不要忘記有的日本右翼勢(shì)力還在為罪惡戰(zhàn)犯招魂、為侵華戰(zhàn)爭(zhēng)翻案，不要忘記世界還依然很不太平。我們要大力弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神，這是我國(guó)各族人民風(fēng)雨同舟、開拓進(jìn)取的強(qiáng)大精神支柱，鼓舞和激勵(lì)著一代又一代中華兒女為實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)和人民幸福而團(tuán)結(jié)奮斗。在建國(guó)六十周年之日，還組織學(xué)生觀看了愛國(guó)教育片，并要求學(xué)生觀看了閱兵式。

最后，我校教師還讓國(guó)防教育與學(xué)生平時(shí)的行為規(guī)范相結(jié)合。要求學(xué)生們應(yīng)該時(shí)時(shí)處處以軍人的言行來(lái)要求自己，國(guó)防教育、愛國(guó)主義教育應(yīng)該同愛學(xué)校、愛班級(jí)與自己的言行緊密結(jié)合在一起。因此我要求學(xué)生從小事做起，從我做起，嚴(yán)格按照《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)范自己的行為，并隨時(shí)與軍人對(duì)照。做到文明用語(yǔ)，禮貌待人，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

今后，我還將繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)教育與國(guó)防教育，為培養(yǎng)合格的人才而努力！

邦掌小學(xué)201*年1月17日

擴(kuò)展閱讀：邦掌小學(xué)“減負(fù)”工作總結(jié)

邦掌小學(xué)“減負(fù)”工作自查情況

總結(jié)

“減負(fù)”無(wú)疑是從政府部門到各級(jí)學(xué)校關(guān)注最多的熱點(diǎn)。學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、家庭作業(yè)太多、睡眠時(shí)間太少社會(huì)各方的呼聲強(qiáng)烈，課程改革直指“減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)”，本學(xué)期一開學(xué)我校根據(jù)上級(jí)指示，采取一系列措施，以切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，改變方法，從課程改革抓起，有效減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生全面發(fā)展。

我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市教育工作會(huì)議的精神，了解邦掌小學(xué)的教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)和主要任務(wù)，以在教學(xué)工作中自覺落實(shí)課改精神,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

我們要求教師，“以學(xué)生發(fā)展為本”，改善師生關(guān)系，建立課堂教學(xué)的師生互動(dòng)，給學(xué)生多一點(diǎn)時(shí)間和空間，讓學(xué)生自主地、富有個(gè)性地發(fā)展。

要求課堂教學(xué)設(shè)計(jì)必須從學(xué)生的角度出發(fā)，建立與學(xué)生自身的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力改善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、制定措施，落實(shí)到位，加強(qiáng)管理。

本學(xué)期一開學(xué)，我們特制定以下措施，以保證學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的減輕。

1、一、二年級(jí)原則上不留書面回家作業(yè)，四、五年級(jí)作業(yè)總量控制在45分鐘，不得以增加作業(yè)量的形式懲罰學(xué)生。

2、各班一律不安排早自習(xí)，確保學(xué)生早晨的睡眠時(shí)間。課外活動(dòng)、晚托班時(shí)間，任何學(xué)科教師不得隨意占用講課。

3、各科教師要認(rèn)真鉆研教材、教法按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，提高課堂教學(xué)效率，上課不得拖堂。

4、各年級(jí)取消百分制，實(shí)行等級(jí)制。任何學(xué)科不得給學(xué)生排名次。學(xué)生考試成績(jī)應(yīng)作為學(xué)生隱私不得在家長(zhǎng)會(huì)和其他集體場(chǎng)合公布等等。

6、各科教師要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，保護(hù)學(xué)生的身心健康。

根據(jù)調(diào)查情況，我們學(xué)校在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)方面，老師做得比較好，但在今后的工作中，為讓減負(fù)工作做得更好，讓學(xué)生更好的成長(zhǎng)，我校教師在今后工作中做到：

1、在學(xué)生能承受的情況下，可布置一些探究性的問(wèn)題讓學(xué)生在空余的時(shí)間去進(jìn)行探究，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

2、根據(jù)不同層次的學(xué)生，布置作業(yè)有所區(qū)別，有不同的要求。

3、多與家長(zhǎng)聯(lián)系，與家長(zhǎng)一起培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果。

邦掌小學(xué)201*年1月14日

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