初一期中考試家長會后的反思劉勇

初一期中考試家長會后的反思

劉勇

一、基本概況：

在學(xué)校教務(wù)處和政教處的統(tǒng)一安排和組織下，我們召開了自本學(xué)期開學(xué)以來的第一次家長會。

本次家長會會上語文、數(shù)學(xué)及英語教師分別針對本學(xué)科學(xué)生的平時表現(xiàn)和學(xué)生的期中考試成績，還有部分同學(xué)的創(chuàng)新考試成績，詳細(xì)分析了每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；我主要針對學(xué)校的安排和班級的管理情況，從學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度、學(xué)生在校時間、班級常規(guī)、安全以及學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)等方面向家長做了詳細(xì)的要求和說明。原定一個半小時的家長會，開了足足有兩個小時。會后，還有很多家長主動留下來和老師交流孩子的情況。二、學(xué)生情況

針對考試出現(xiàn)的各種問題,各科老師總結(jié)了考試背后的問題所在:1.偏科嚴(yán)重主要是對副科不夠重視,希望家長們能幫助孩子糾正這樣的錯誤思想。

2.上課不專心,寫作業(yè)馬虎,出錯率高,個別同學(xué)還有抄作業(yè)的現(xiàn)象。3.考試心里素質(zhì)差有的孩子一聽說考試,就緊張,總擔(dān)心自己考不好,結(jié)果是越怕越考不好。

4.放松學(xué)習(xí)有的孩子臨考才匆忙去復(fù)習(xí),行為懶散,根本沒有進(jìn)入中學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。5.基礎(chǔ)太差有的孩子是在小學(xué)就沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,最基礎(chǔ)的知識沒有掌握好,以至于現(xiàn)在成了學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。

6.自覺性很差,老師在與不在不一樣特別是自習(xí)課,有的孩子老師在的時候表現(xiàn)很積極,很認(rèn)真。但老師不在的時候,就管不住自己,而且還打擾別的同學(xué)。三、意見建議

在召開家長會的過程中，部分家長還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對性的建議和意見，現(xiàn)在簡要總結(jié)如下：

1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識的學(xué)習(xí)，在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標(biāo)志。

2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動，來鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長。同時希望不要因?yàn)樘�多的活動耽誤過多的孩子學(xué)習(xí)的時間。

3、教師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫，加強(qiáng)學(xué)校和家長、老師和家長的聯(lián)系。

4、積極地為學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書氛圍，用各種方法激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。充分利用每周的閱讀課，培養(yǎng)學(xué)生們的良好的讀書習(xí)慣。5、部分家長反映學(xué)生的家庭作業(yè)過于單調(diào)，很多重復(fù)性的簡單勞動，量也較多。

6、大部分參加報告會的家長對周天教授的報告給與了精彩的評價，認(rèn)為不虛此行，同時希望學(xué)校要多組織這樣的活動，來不斷提高家庭教育的水平。四、總結(jié)反思：

從會后與家長的交流和周一學(xué)生的反饋情況來看，本次家長會開得相當(dāng)成功，有效地加強(qiáng)了家長和老師的聯(lián)系和交流，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。為了讓孩子學(xué)習(xí)成績有更好的提升,我們科任教師要求孩子們一定要養(yǎng)成好習(xí)慣,上課要積極地回答老師提出的問題,并大膽地向老師提出自己心里的疑惑,腦子時刻跟著老師的思路走,只有這樣才能使自己變得越來聰明,成績也會越來越好。

人無完人,他們身上還是有很多的缺點(diǎn)和不足,我覺得他們身上缺少的是毅力。在這個世界上,毅力是無法用任何能力取代,只要有毅力,成為一名杰出的青少年指日可待,只要有毅力,做什么事都能成功。但是要達(dá)到有毅力,需要自覺地克服困難,需要從小事做起。教育孩子,家長也需要有毅力,我們不能總怕孩子受委屈而時常表現(xiàn)出心軟,家長意志力薄弱的話,孩子一定會受到不良影響,所以家長要控制住自己的感情,保證自己的愛心不泛濫,做一個理智的家長。我也在不斷反思自己原來的教育理念與行為。深感自己教育學(xué)生的方法過于簡單：多采用壓制，而很少進(jìn)行正面的引導(dǎo)；多嚴(yán)格要求，而很少注意要求的落實(shí)情況；多反復(fù)教育，而很少注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。俗話說：“細(xì)節(jié)決定成敗”。在今后的教育管理過程中，我一定會從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教育方法，做一名合格的班主任。

擴(kuò)展閱讀：七年級(4)班英語期中考試成績差下反思

七年級（4）班英語期中考試成績差下教學(xué)反思

王志光

半學(xué)期來我所任教的七（4）班的成績始終不夠好，期中考試（4）班平均分44.7分，七年級組是倒數(shù)第一名。因此，我反思如下：

一、對教材的深度挖掘不夠。課前準(zhǔn)備不足導(dǎo)致課堂效率低下：有時上課前做的準(zhǔn)備不足，導(dǎo)致課堂效率和課堂氣氛受到影響。今后的主要目標(biāo)還是放在如何把更多的時間放在如何指導(dǎo)好學(xué)生在教學(xué)的同時進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣上多下些功夫。

二、課堂教學(xué)效果不高，課堂上講的多，實(shí)際操練過少；課堂練習(xí)準(zhǔn)備不足，沒有做到精講精練，課堂重難點(diǎn)把握不準(zhǔn)，形成課堂滿堂灌，重難點(diǎn)沒有得到強(qiáng)調(diào)。今后我會注重課堂教學(xué)效果，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，突出課堂重難點(diǎn)，慎重準(zhǔn)備課堂練習(xí)，努力做到精講多練，針對性的布置作業(yè)。

三、作業(yè)批改不及時，由于我工作效率低下，導(dǎo)致有時學(xué)生交的作業(yè)當(dāng)天不能及時批閱，學(xué)生們沒有趁著剛寫完的勁頭去改正，時間略一長，就把東西忘了，導(dǎo)致最后的作業(yè)效果不好。從作業(yè)的質(zhì)量和數(shù)量上，要更加嚴(yán)格要求，對自己的批改也應(yīng)更加嚴(yán)格要求。四、管理，輔導(dǎo)學(xué)生不到位：學(xué)生基礎(chǔ)知識打得不牢，從教學(xué)過程來看，學(xué)生們對所學(xué)過的知識掌握的不牢固，無論是語法還是詞匯都沒有達(dá)到應(yīng)該具有的知識水平。因此，下學(xué)期就開始對以前所學(xué)的知識讓學(xué)生們該背的背，不管學(xué)習(xí)成績高低，一律看待。效果應(yīng)該會很明顯的。

五、培優(yōu)轉(zhuǎn)差做得很不到位，從期末考試的成績來看，優(yōu)秀生沒有達(dá)到優(yōu)秀生的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)困生也沒有上來。說明這方面的做法是失敗的。今后的主要精力課堂上要照顧大部分中等生和后進(jìn)生身上，課后多找些資料給優(yōu)秀生去指導(dǎo)，去向他們提更高的要求。這樣才會取得更好的成績。

六、對七（4）班學(xué)生的思想工作沒有做好，現(xiàn)在好多學(xué)生不但是中等生，連部分優(yōu)秀生的思想狀態(tài)還沒有緊張起來。如果繼續(xù)這樣的話，學(xué)生的成績很難想象。思想工作做到了位，首先對自己的學(xué)科教學(xué)的益。為此，每天堅持找一兩個學(xué)生談心，找出他們的思想問題，注意幫助他們樹立理想。堅持每星期都對自己的英語學(xué)習(xí)過程當(dāng)中出現(xiàn)的主要思想問題班內(nèi)強(qiáng)調(diào)。使他們的思想得到統(tǒng)一，這樣自己的教學(xué)才會減少阻力，才能向更高的目標(biāo)前進(jìn)。

七、十月份七（1）、（2）、（3）各班男生有拉幫結(jié)派傾向，思想品德方面出現(xiàn)問題，我利用三個晚自習(xí)針對性的對三個班做了班分，學(xué)風(fēng)教育；對魏云鵬、許來福、安進(jìn)才、石浩、劉勇、馬海生、狄虎新、張成英、童彤、郭夢陽、秦國富。馬如云、馬小云、馬琪、李玲等問題學(xué)生一一耐心談心，教育。協(xié)助七（1）、（2）、（3）班主任培訓(xùn)問題學(xué)生的家長多次。對我七（4）的教學(xué)帶來影響。這說明今后的工作我更要改進(jìn)工作方法，克己奉公，勤學(xué)習(xí)，勤思考，進(jìn)一步提高工作效率，為學(xué)校的教育教學(xué)努力工作。

八、情緒不穩(wěn)定；對剛步入初中的學(xué)生教育方法單一，不適應(yīng)他們的行為舉止習(xí)慣，因而有時出現(xiàn)對學(xué)生發(fā)脾氣，現(xiàn)情緒，這對七（4）

的教學(xué)帶來負(fù)面影響。在今后的教育技術(shù)工作中我將努力克制，盡力改正。

201*年11月15日

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