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一年級一班家長會總結

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一年級一班家長會總結

一年級一班家長會小結

在學校領導的組織安排下,在年級組長的精心策劃下,在全體一年級老師的細心工作下,我們于1月18號,成功召開了全校家長會。教師對開學以來各項工作作了總結,分析了現(xiàn)狀,對家長作出具體要求,家長目睹了孩子們表現(xiàn),觀看了孩子們作業(yè),都給予了高度的評價;特別是看到孩子期末試卷,家長特別高興。隆重的家長會最后在輕松愉悅的氣氛中終于落下帷幕了,送走了最后一個學生家長,我長長地舒了口氣,回味著歷經(jīng)的一切,感慨萬千,倍感欣慰!

本次家長會我做了充分的準備工作,首先是發(fā)言稿,因為它是架起家校溝通的橋梁,也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺。我利用兩個晚上整理了所有孩子入校以來各方面的資料,以“雙手托起太陽”這一主題作為重點來開展,分析了學生的期末成績、不足之處,提出假期要求,以及今后的打算。其次針對一年級年幼不懂事,也根據(jù)學科特點,對家長在督促輔導孩子學習的問題上作了適當?shù)闹笇,提出了相應的要求,尤其指出在對孩子養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)上,要求一定要引起重視,要切實關注孩子心靈上的轉變,提出假期讓孩子好好充電,補上上學期的“漏洞”,并提前預習一年級下學期的內(nèi)容。同時,還為家長們講解了一些學生可能存在的心理困惑,以備家長及時地洞察孩子的心理變化,讓孩子健康成長。令家長都特別的積極和支持。

從會后與家長的交流反饋情況來看,本次家長會開得很成功,有效地加強了家長和老師的聯(lián)系和交流,通過報告會學生家長也認識到了家庭教育的重要性,并從中學到了一些有效的教育方法,家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念,學習先進的家庭教育方法,同時加強和老師之間的聯(lián)系,共同配合,教育好每一個孩子。

家長對家長會特別重視,能按時到會,42名家長,除一名學生請假,其余家長都能提前或按時參加,會上認真聽講,,做好筆記,

教育是終身的,是持續(xù)的,是前瞻的,是面向未來的。小學階段是給孩子打根基的時候,用什么樣的觀念來夯實這個根基,將來就會培養(yǎng)出什么樣的人才來。教育又是透明的,來不得半點馬虎與功利,只有孜孜不倦,辛勤澆灌,精心呵護才能鑄就祖國棟梁之才。因此我會和各位家長共同努力,一起做好孩子們的教育工作。讓我們攜手并肩,同心協(xié)力,為了一個共同的目標而努力。

孫彩玲201*年1月19日

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一年級一班家長會總結

一年級一班李欣桐

為了加強學校教育與家庭教育的溝通,促進家校聯(lián)合,更好的溝通和交流,達到共同培養(yǎng)學生的目的。3月16日,我班召開了全體家長會。

在這次家長會中,我班的家長人數(shù)來的比較齊,大多數(shù)家長都能積極配合學校的工作,準時到學校參加家長會。可見,學生的家長對孩子的教育是非常重視的。家長們認真聽取了班主任們對學校及學生各方面情況的匯報,家長會的氣氛熱烈、內(nèi)容充實。

本次家長會主要和家長溝通了以下幾個方面的問題:1、希望家長支持支持老師工作,主動與老師溝通。2、控制學生上網(wǎng)、看電視、零花錢。

3、做好孩子的安全教育工作,包括交通安全、食物安全人身安全、防火安全等。

4、家長要關注學生的行為習慣的培養(yǎng),給學生做榜樣。5、重視低年級學生學習習慣的養(yǎng)成教育。通過本次家長會,收效很大。

一、及時地將學校的發(fā)展情況介紹給家長,讓家長對學校有了更深入的了解。如:安全教育、上放學路隊所采取的措施等。提高了學校的知名度,使家長對學校充滿信心。

二、詳細地將學生的近期情況向家長加以了解。如學生的學習情況、生活情況等。以及,開學后作業(yè)情況的檢查,使家長對學生的有了更多更細致的了解,同時也提醒家長們家庭教育的重要性,使孩子在書寫方面,注意力集中程度方面都有了一定程度的減弱。

三、提出一些建議:如應注意學生的養(yǎng)成教育、結合孩子的日常行為習慣,提出培養(yǎng)孩子吃苦耐勞能力、意志力等,在家庭教育過程中,也可以讓孩子自己的事情自己做等等。通過這些建議,盡量使家庭教育和學校教育保持一致同時也有利生學生的全面健康發(fā)展。

多家長給學校提了比較好的意見,并和班主任、任課老師交流了學生在家在校表現(xiàn)。家長們反映此次家長會收獲很大,表示以后要多與老師聯(lián)系。

從會后與家長的交流和周一學生的反饋情況來看,本次家長會開得相當成功,有效地加強了家長和老師的聯(lián)系和交流,家長也認識到了家庭教育的重要性,并從中學到了一些有效的教育方法,家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念。本次家長會增進了學校、班級、家庭之間的了解,增強了雙方的溝通和信任,取得了預期的目的。相信家長會后學校教育教學工作會更加順利,家校溝通會更加和諧。

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