家長會(huì)的反思

家長會(huì)的反思

屋子成龍，望女成鳳，是所有家長的心愿，孩子要想成才學(xué)校教育固然重要，家庭教育也是不容忽視的，家校攜手是孩子成才的保證。我想作為家長，對于自己孩子的在校表現(xiàn)，應(yīng)該擁有知情權(quán)；而作為班主任，則有告知的義務(wù)。此時(shí)，召開家長會(huì)顯然是一個(gè)非常直接與有效的家校間的溝通方式了。

多年的班主任經(jīng)歷，不知開了多少次的家長會(huì)。我體會(huì)最深得幾點(diǎn)是；

一、一個(gè)成功的家長會(huì)，家長的到會(huì)率要高。個(gè)別學(xué)生可能因?yàn)榻�段時(shí)間表現(xiàn)或者考試成績不夠理想，因此他們會(huì)回家之后只字不提家長會(huì)之事，不通知家長，對于這樣的學(xué)生，有必要在七年級開學(xué)后的第一次家長會(huì)上進(jìn)行觀察。對于在家長會(huì)上沒有到席的學(xué)生家長，可進(jìn)行電話或者飛信交流或直接上門家訪，看是否存在學(xué)生隱瞞召開家長會(huì)的情況。另外，有個(gè)別家長確實(shí)無法參加的，也應(yīng)該告知學(xué)生，由家長親自電話請假。對于個(gè)別學(xué)生，近段時(shí)間學(xué)習(xí)成績下降明顯的，班主任不妨親自電話邀請，以確保家長會(huì)的效果直接作用在此類學(xué)生身上。

二、作為一名班主任家長會(huì)的議程與發(fā)言內(nèi)容，必須充分準(zhǔn)備。關(guān)于學(xué)生成績分析，班級情況介紹、學(xué)生學(xué)習(xí)與生活方面出現(xiàn)的問題和解決方法等內(nèi)容，我們都有必要在會(huì)前認(rèn)真構(gòu)思，做到表揚(yáng)要有策略，批評要注意方法，這樣可以使到會(huì)家長就不會(huì)因孩子的不爭氣而站不住腳，才能是家長會(huì)開的氣氛和諧而又緊湊。一個(gè)學(xué)期下來，即使多開幾次家長會(huì)，家長也不會(huì)覺得每次開家長會(huì)多是來替孩子挨批，都聽的想睡覺了。

三、家長應(yīng)邀參加家長會(huì)，應(yīng)該不會(huì)想來聽空話，套話，他們最關(guān)心的就是自己的孩子近段時(shí)間的學(xué)習(xí)成績了。在家長會(huì)召開前，有必要準(zhǔn)備第一手的真實(shí)的學(xué)生考學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況。這個(gè)材料可以是涵蓋學(xué)生平日的言談舉止，這樣對于學(xué)生的進(jìn)或退，家長就可以有個(gè)直觀認(rèn)識。

四、家長會(huì)可以作為家長學(xué)校的一個(gè)補(bǔ)充。事實(shí)上，我們發(fā)現(xiàn)很多家長只有一個(gè)孩子，并沒有足夠的教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，所以我想利用家長會(huì)，對于孩子成長過程中的不同階段出現(xiàn)的不同問題，與家長一起探討，協(xié)商解決。同時(shí)通過家長作業(yè)進(jìn)行反饋。

以上幾點(diǎn)就是我通過今天的家長會(huì)得出的反思，通過反思，對我今后的工作是一個(gè)極大的推進(jìn)。

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家長會(huì)后的反思

華亭縣民族小學(xué)祁萍剛開學(xué)，面對那些活波可愛的孩子們，準(zhǔn)備給一年級的孩子開個(gè)家長會(huì)。不由得讓我想起我剛參加工作時(shí)開家長會(huì)的情形。一下子看到教室里坐滿了比我大好幾歲的成年人，我的聲音一下子提不起來了，甚至有點(diǎn)發(fā)抖。近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間覺得好漫長，不知道該給家長們講些什么。

不知不覺五年過去了，每年最少有兩次家長會(huì)。我忽然發(fā)現(xiàn)要和家長交流的東西實(shí)在太多了：如日常的行為規(guī)范問題、家庭教育，還有指導(dǎo)家長如何在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)不知不覺過了一個(gè)小時(shí)，可是還有好多家長需要交流。

事后，有的家長說這樣的活動(dòng)該多搞幾次，也有的表示愿意配合老師的教育但是，家長會(huì)后第二天發(fā)現(xiàn)了一件意想不到的事情。

“怎么開了一次家長會(huì)反而作業(yè)不做了？”我愕然。

這種情況以前帶的班級也有過，聽說別的老師班里也出現(xiàn)過這樣的情況。我想不通是什么原因，因?yàn)槲业募议L會(huì)上從來沒有公開的批評過某一個(gè)學(xué)生.相反，我是以鼓勵(lì)為主的，我通常說的都是班級里的普遍現(xiàn)象，難道這也讓家長對號入座后回去暴打了孩子一頓？后來問了孩子，得到的回答卻是否定的。這是怎么回事？是家長的意識出了問題嗎？和我住在一個(gè)單元的家屬，她的小孩今年也讀一年級，開完家長會(huì)后拿來一張紙說是老師要求寫家長會(huì)后的體會(huì)，她懶得寫，要求我代為寫一下。我當(dāng)面拒絕，并告訴她這是她必須要寫的。她問：“該寫些什么？”答：“把家長會(huì)后的一些想法寫下來�！痹趿纤�大喝一聲：“班主任滔滔不絕講了一大堆，我記都來不及記，回來還要寫！不寫！”

此話猶如當(dāng)頭一棒，將我瞬間擊倒在地一動(dòng)也不能動(dòng)。原來我們老師為了家長會(huì)做了那么多的準(zhǔn)備，在部分家長眼里竟然是如此的“廢話連篇”，如此的“雞婆”。

無獨(dú)有偶，周末在家的時(shí)候我把手機(jī)調(diào)到了“無聲”，因?yàn)槲矣X得我的周末是屬于我自己的，我不想讓別人打擾。忽然看見手機(jī)屏幕在閃動(dòng)，我去接通了電話，卻聽到的是一位男子將我一頓數(shù)落：“祁老師嗎？我打你好幾次電話你為什么不接？”

無語，決定不和他一般見識。

祁老師，我開完家長會(huì)后沒有什么感想可不可以不寫？”

“可以。那只能證明你不關(guān)心自己的孩子�！薄澳悄阕屛覍懯裁�？”

“家長會(huì)后的體會(huì)，感想。也可以給老師提提意見呀�！蔽掖稹！拔覀儧]有意見�！薄澳蔷筒粚懥��！薄霸俅螣o語�！�

家長會(huì)上，還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)讓每個(gè)家長認(rèn)真聽，可是依然有家長不把老師的要求放在眼里，依舊我行我素。嘆氣，為什么有些家長到現(xiàn)在還認(rèn)為“孩子只要放到學(xué)校就是老師的事情了”？

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