新課標(biāo)(201*版)培訓(xùn)者培訓(xùn)總結(jié)
新課標(biāo)(201*版)培訓(xùn)者培訓(xùn)總結(jié)
陵水縣南平學(xué)校李海珍
時(shí)光飛逝,十年彈指間,新課程實(shí)驗(yàn)已歷經(jīng)了整整十年。十年間,在專家們的引領(lǐng)下,經(jīng)過一線老師們的認(rèn)真實(shí)踐探索,新課程標(biāo)準(zhǔn)已修訂完成,終于和廣大教師見面了。
我有幸被選派參加新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)者培訓(xùn)學(xué)習(xí),與各市縣教研員、骨干教師一起,共同學(xué)習(xí)探討新課程標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)過整整兩天的學(xué)習(xí),獲益匪淺,現(xiàn)將學(xué)習(xí)所得歸納如下:
總體來看,本次課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂是在新世紀(jì)課程改革歷經(jīng)十年實(shí)踐的基礎(chǔ)上展開的,從課程標(biāo)準(zhǔn)的基本面貌上看,有較大調(diào)整變化,課程標(biāo)準(zhǔn)的各個(gè)部分都有不同幅度的修訂。如“前言”部分中,導(dǎo)言是全新的,課程性質(zhì)的表述也有重要的補(bǔ)充,正面回答了語文課程是什么的問題,四條基本理念沒有變化,但文字表述略有修改,設(shè)計(jì)思路有較多的修改。再如“課程目標(biāo)”部分,現(xiàn)稱為“課程目標(biāo)與內(nèi)容”。還有“實(shí)施建議”部分,增加了許多具體的建議,包括評(píng)價(jià)建議!案戒洝敝袃(yōu)秀詩文背誦推薦篇目略有調(diào)整,整體數(shù)量增多了15篇,課外閱讀著力于社會(huì)主義核心價(jià)值體系的滲透,增加了《革命烈士詩抄》、《紅巖》等宣揚(yáng)革命傳統(tǒng)的書目;增加了兩個(gè)字表:一是《識(shí)字、寫字教學(xué)基本字表》,一是《義務(wù)教育語文課程常用字表》。本次201*版課程標(biāo)準(zhǔn)相比于原有實(shí)驗(yàn)稿課程標(biāo)準(zhǔn),充實(shí)與調(diào)整的主要內(nèi)容有如下五點(diǎn):
一、加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系在語文課程中的滲透學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)是國家意志的體現(xiàn)。依據(jù)我國的國情,突出社會(huì)主義核心價(jià)值體系的構(gòu)建,依據(jù)語文學(xué)科的特性,突出人文熏陶。需要注意的是,此兩者必須與語文目標(biāo)融合、滲透,而不是離開語言文字,專談思想政治。我們提倡教學(xué)盡可能做到水乳交融、緊密結(jié)合。二、突出培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力
培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力是十年前啟動(dòng)本輪課程改革的基本理念,而培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感是新修訂課標(biāo)增加的內(nèi)容,目的是尊重學(xué)生個(gè)性的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)擔(dān)當(dāng)意識(shí),促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)化。三、集中指向于語言文字的學(xué)習(xí)與運(yùn)用
語文課程,其本質(zhì)是學(xué)習(xí)語言文字的運(yùn)用,是實(shí)踐性的課程,涉及的目標(biāo)非常廣泛,是綜合性的課程。語文教學(xué)的目標(biāo)指向是語言文字運(yùn)用,使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用祖國語言文字進(jìn)行交流溝通,在此過程中,吸收古今中外優(yōu)秀文化,提高思想文化修養(yǎng),促進(jìn)自身精神成長。這就是工具性與人文性的統(tǒng)一。
四、增強(qiáng)課程目標(biāo)的切合性和教學(xué)實(shí)施的可操作性
這是對十年課改實(shí)踐中反饋的比較集中的意見。盡可能明確哪些要提倡,哪些要反對,以利于指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐。
五、回應(yīng)語文教學(xué)和社會(huì)語言文字運(yùn)用中的突出問題
比如,近些年來,關(guān)于識(shí)字、寫字和漢字教育,比較突出的問題有三個(gè)方面:一是錯(cuò)別字情況嚴(yán)重。不光是中小學(xué)教育,社會(huì)用字錯(cuò)誤情況也很嚴(yán)重;二是書寫質(zhì)量普遍偏低。學(xué)生寫的字不行,很多老師的字也不行。有的老師只做PPT,不敢寫字。三是有的地區(qū)學(xué)生寫字教學(xué)負(fù)擔(dān)過重。有的地區(qū),特別農(nóng)村地區(qū),識(shí)字環(huán)境比不上城市,對識(shí)字寫字的量過大反映比較強(qiáng)烈。本次修訂具體目標(biāo)有改動(dòng):控制識(shí)字寫字的字量,提高常用字的書寫質(zhì)量要求。
縱觀新課標(biāo),修訂后更能體現(xiàn)語文學(xué)科的性質(zhì)特點(diǎn),也更具操作性了,相信今后的語文教學(xué)路會(huì)更順暢的,讓我們共同努力吧!
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