《基于新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂—初中英語學(xué)科專業(yè)能力提升》研修總結(jié)

《基于新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂初中英語學(xué)科專業(yè)能力提升》研修總結(jié)總結(jié)一：

在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我受益匪淺。通過觀摩課堂教學(xué)視頻案例和專家講解以及閱讀其他學(xué)員的文章，我更加清楚初中英語新課程一些新理念，對新課程改革的理念有了更進(jìn)一步的認(rèn)識；也實際上解決了一些個人在平時工作時碰到的困難與困惑。通過參與在線研討和交流，我領(lǐng)略到了遠(yuǎn)程研修的魅力，有幸聆聽到了各位學(xué)友們關(guān)于學(xué)生詞匯量加大，閱讀課怎么上，導(dǎo)入的技巧等等困惑不同的課改心聲以及解決方法；通過完成提交作業(yè)，我鍛煉了表達(dá)，增長了個人智慧；通過閱讀班級和課程簡報，我分享到了學(xué)友們的研修成果和專家們的課改成果；最后，通過撰寫提交研修總結(jié)心得，思想和認(rèn)識又得到了進(jìn)一步的升華�？偨Y(jié)二：

次網(wǎng)上學(xué)習(xí)，使我的收獲良多。在此次的學(xué)習(xí)過程中，我通過觀看視頻，聽取了專家的寶貴建議和意見，這些都對我的教學(xué)理念和教學(xué)方式有了很大的幫助；通過與組員的交流，讓我感到了三人行必有我?guī)煹闹匾�意義，也讓我感覺到在教學(xué)的道路上我還有許多東西要學(xué)習(xí)�？傊�，此次培訓(xùn)所帶來的收獲，我定會認(rèn)真地將它用在自己平時的教學(xué)中去。

1、從教材分析來看，充分考慮每個單元在整本書的地位和作用，了解編者意圖，把握哪些是中考考綱的考點。

2、從教學(xué)需求來看，教學(xué)設(shè)計的出發(fā)點就是教學(xué)需求，教學(xué)需求中學(xué)生的需求是最重要的。

3、從教學(xué)理念來看，它將“知識與能力”、“過程與方法”、“情感態(tài)度價值觀”三個維度有機的結(jié)合起來，更好的體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。4、教學(xué)設(shè)計，力求形式多樣，內(nèi)容豐富�；�動式教學(xué)模式不是單一的教學(xué)活動，而是有師生互動、生生互動等多向交流的教學(xué)模式，是有啟發(fā)討論活動、創(chuàng)設(shè)情境體驗活動、角色扮演活動、練習(xí)反饋活動等豐富活動的教學(xué)模式。

總結(jié)三：

一、我認(rèn)為對我?guī)椭�最大的有如下幾個方面：1.來自教學(xué)專家的視屏講座和課例研討；2.來自輔導(dǎo)教師的組織和提示；3.來自學(xué)習(xí)伙伴的教案設(shè)計和心得體會的分享。

二、我覺得“研修準(zhǔn)備”和“案例分析,理解教學(xué)”這兩個培訓(xùn)活動和內(nèi)容給我留下的印象最深。因為學(xué)習(xí)伙伴來自不同的學(xué)校，但是可以做到互相推薦和認(rèn)識，證明學(xué)習(xí)是主動而且充滿期待，這樣后繼的學(xué)習(xí)也會有較好的成果；案例分析和分享體現(xiàn)了公平公正，而且讓大家有評價的機會，能夠較好地互相學(xué)習(xí)，回想一下，平時我們組織學(xué)生的學(xué)習(xí)也做到這兩點呢？三、我的收獲和提高的方方面面：1.對教學(xué)的設(shè)計和組織進(jìn)一步加深了解，尤其是評價這一塊需要多多研究；2.多渠道來提高課堂的效率，引領(lǐng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)，讓英語課堂最優(yōu)化；3.個人進(jìn)修可以下載多些視頻和可操作性的課例進(jìn)行研討，較好地提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

四、在本次學(xué)習(xí)中，我獲益良多，如果學(xué)習(xí)網(wǎng)頁能夠提供下載視頻和課例以及額外的精美推薦材料的鏈接就更好了。

總結(jié)四：

本次培訓(xùn)的內(nèi)容和各個教學(xué)環(huán)節(jié)都給我留下很深的印象，特別是專家講解的視頻印象最深，還有教學(xué)資源的共同開發(fā)與分享。在這次培訓(xùn)中，我提高了理論水平，掌握了很多的教學(xué)策略。在以后的教學(xué)實踐中，注意積累育人經(jīng)驗，結(jié)合理論學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)水平。教學(xué)工作中，我會自覺學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)教育理論，閱讀教育雜志，做到靜心巧授，銳意創(chuàng)新。反思自己，不斷創(chuàng)新，對教學(xué)行為作出自我評價，并在批判的基礎(chǔ)上進(jìn)行解構(gòu)和重建。積極參與合作開發(fā)教學(xué)資源和共同分享教學(xué)資源，取人之長補己之短，使自己的教育知識、教育經(jīng)驗得到更高層次的升華，以便更加有效地做好新課程改革形式下的教學(xué)實施和評價。從而更好地為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

此次培訓(xùn)形式靈活，內(nèi)容豐富，效果顯著，對我的英語知識，教學(xué)理念，教學(xué)方法等都產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響，對促進(jìn)我英語教學(xué)水平的提高產(chǎn)生了良好的效果使我嘗到了當(dāng)前先進(jìn)的英語教育教學(xué)理論也積累了一定的英語基礎(chǔ)知識的課堂實踐經(jīng)驗，但是漫長而短暫的學(xué)習(xí)也留下了許許多多的問題和學(xué)習(xí)的困難，在將來的工作和學(xué)習(xí)中再努力奮斗.

總結(jié)五：

經(jīng)過這次新課程的培訓(xùn)，可以說是獲益良多，我對新課改有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。在培訓(xùn)中，我認(rèn)真聆聽專家的講座、觀看視頻、認(rèn)真閱讀課例，積極參與同行們的討論交流，重新反省與審視自己的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略，使我對新課程有了更深入的理解。明白了新課程它是構(gòu)建以人為本、百花齊放的新型教學(xué)體系,體現(xiàn)了“為了每一個學(xué)生發(fā)展”的全新理念。下面就是我對新課程改革下對于英語教學(xué)過程當(dāng)中的的幾點反思：1、突出學(xué)生主體，尊重個體差異。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，在教學(xué)中我堅持用“以學(xué)生為中心”的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué)行為、設(shè)計教學(xué)活動，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生通過積極思維和參與活動來建構(gòu)知識、提高技能。學(xué)生之間存在著各種差異，這是不可否認(rèn)的事實。針對不同的學(xué)生制定不同的教學(xué)要求、采用不同的教學(xué)方法，根據(jù)不同學(xué)生的特點，因材施教，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。如：課堂提問中的問題設(shè)計多層次。2、精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性主要在于老師的調(diào)動。在學(xué)生消除心理障礙后，就需要老師精心設(shè)計教學(xué)的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計模仿、會話、口、筆頭操練、提問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激活學(xué)生的思維，激起學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地投入到英語教學(xué)活動中。雖然我們的教學(xué)條件有限，但我們可以根據(jù)實際運用實物、自制教具來使課堂形象生動。

3、要讓課堂“活”起來，學(xué)生“動”起來。

那么怎樣才能使學(xué)生動起來呢？我歸納了以下幾點意見：（1）激發(fā)學(xué)生在課前準(zhǔn)備階段動起來。這就要求我們老師在備課的時候，要認(rèn)真地鉆研教材，研究學(xué)生，設(shè)計教法。如我們在準(zhǔn)備教具時，可以讓學(xué)生自己去準(zhǔn)備。比如在教26個字母時,可以讓學(xué)生在上課之前自己制作一些字母卡片；在教課文時，可以根據(jù)課文內(nèi)容讓學(xué)生自己準(zhǔn)備一些電話號碼、門牌號、郵編等卡片。（2）引導(dǎo)學(xué)生在導(dǎo)入新課階段動起來。是否成功地導(dǎo)入新課直接關(guān)系到這堂課的順利進(jìn)行。我通常都是都是通過值日報告來導(dǎo)入，一方面鍛煉學(xué)生的口語，一方面訓(xùn)練其他學(xué)生的聽力。我們還可以適當(dāng)變換一下導(dǎo)入方式，如小競賽、講故事、做游戲等等。（3）鼓勵學(xué)生在練習(xí)中動起來。在英語課堂上，讓學(xué)生充分參與，對學(xué)生綜合能力的提高有一定幫助。

4、注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

新課程要求改變過去那種過分重視學(xué)科知識的考查，重結(jié)果、重成績、重甄別與淘汰的評價方式，強調(diào)注重過程的評價，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。為了全面、公正地對學(xué)生進(jìn)行評價，我注重評價主體的多元化，提倡學(xué)生、同伴、教師、家長等共同參與評價。通過評價，使學(xué)生在英語課程的學(xué)習(xí)中不斷體驗進(jìn)步與成功，認(rèn)識自我，建立自信，促進(jìn)綜合語言運用能力的發(fā)展。存在的一些問題：

1、現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備嚴(yán)重不足，導(dǎo)致許多活動情景難以創(chuàng)設(shè)和呈現(xiàn)，教學(xué)容量相對少而簡單。2、教師學(xué)習(xí)交流機會比較少，省市兩級教育主管部門雖然組織了一些優(yōu)質(zhì)課的評比，但由于名額的限制或大多數(shù)教師都有課要上，在時間上有沖突而錯過學(xué)習(xí)的機會。

需要改進(jìn)的幾點建議：

1、選好切入口，保證教研活動的有效性。有效的教研活動，能激發(fā)參與者的興趣，并使其從中受到啟發(fā)、產(chǎn)生頓悟，從而提高改進(jìn)教學(xué)的積極性。2、以公開課為契機，改進(jìn)教學(xué)，發(fā)揮學(xué)校公開課的促進(jìn)作用，通過切實有效的評價方式，改進(jìn)教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)實效。

3、充分發(fā)揮信息技術(shù)在教學(xué)中的作用，使信息技術(shù)與課堂教學(xué)有機整合。改變單一的教學(xué)呈現(xiàn)方式，使教學(xué)更加直觀、形象、生動，學(xué)生的理解更加透徹、印象更加深刻，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

以上是我在本次培訓(xùn)中的一點收獲和體會，隨著課程改革的更加深入，我一定會在教學(xué)活動中實踐新課程理念，在課堂教學(xué)實施上嘗試新的教學(xué)方法。盡量讓學(xué)生在生動、形象、直觀的情景下輕松、愉快地掌握所學(xué)的知識，從而達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

總結(jié)六：

一、您認(rèn)為來自教學(xué)專家、輔導(dǎo)教師、學(xué)習(xí)伙伴的哪些帖子對您幫助最大？我認(rèn)為教學(xué)專家的講座、視頻、課例，輔導(dǎo)教師的評價、學(xué)習(xí)伙伴的學(xué)習(xí)心得與見解對我的幫助都很大，尤其是視頻內(nèi)容具體豐富讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺對我今后的教學(xué)有很大的指導(dǎo)作用和引領(lǐng)作用。二、您認(rèn)為哪些培訓(xùn)內(nèi)容與教學(xué)環(huán)節(jié)印象最深？

我認(rèn)為本次培訓(xùn)的內(nèi)容和各個教學(xué)環(huán)節(jié)都給我留下很深的印象，尤其是模塊七互助研討的提交個人問題這一培訓(xùn)內(nèi)容和環(huán)節(jié)留給我的印象最深，在這一自由發(fā)揮的空間里，大家各抒己見，爭相把自己的教學(xué)困惑和問題提了出來，大家互相學(xué)習(xí)，思考，為同伴提出解決問題的策略，真正實現(xiàn)了經(jīng)驗共享，這種學(xué)習(xí)方式真好！

三、對于本次培訓(xùn)，您的收獲與提高主要在哪些方面？我的收獲很多，提高也不少，主要體現(xiàn)在以下幾方面：1.知識面拓寬了，了解了很多之前沒有涉獵到的專業(yè)知識領(lǐng)域。2.教研興趣濃厚了，明白了很多教學(xué)研究的方法和道理。

3.個人業(yè)務(wù)水平提高了，撰寫教學(xué)設(shè)計、針對性地進(jìn)行練習(xí)設(shè)計等方面都有提升。四、您覺得哪些教學(xué)活動還可以改進(jìn)？您的改進(jìn)建議是什么？

我覺得在視頻講座的錄制中，可以多進(jìn)行一些字幕的添加等后期工作，現(xiàn)在是文字時代，沒有字幕的純視頻的教育效果是打折的。

總結(jié)七：

感謝大家對我的幫助，教學(xué)專家、輔導(dǎo)老師和學(xué)習(xí)伙伴的帖子對我的幫助很大，特別是專家講解的視頻印象最深，從中學(xué)習(xí)到很對教學(xué)理論，對于這次培訓(xùn)，我最大的收獲與提高是理論水平提高了，掌握了很多的教學(xué)策略，遇到突發(fā)事件有自己的解決辦法。在以后的教學(xué)工作中，我會自覺學(xué)習(xí)，終身受益教師的成長，主要不是靠他人指點，而是靠自己的努力奮斗。通過學(xué)習(xí)教育理論，閱讀教育雜志，做到靜心巧授，銳意創(chuàng)新。學(xué)無止境，要敢于吃別人不愿意吃的苦，花別人不愿意花的時間。要樹立終身學(xué)習(xí)理念，向同行學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，向報刊書籍學(xué)習(xí)，通過進(jìn)修學(xué)習(xí)、課題學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)、分階段有重點的學(xué)習(xí)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、實踐學(xué)習(xí)等使自己的業(yè)務(wù)水平躍上新臺階。淡泊名利，踏實工作。最重要的是抓緊時間實實在在地做學(xué)問，通過教學(xué)實踐，積累育人經(jīng)驗，結(jié)合理論學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)水平。想到自己送出的一屆又一屆學(xué)生，特別是一些后進(jìn)生步入社會后有所作為，成就感就會油然而生。反思自己，不斷創(chuàng)新對自己的教學(xué)行為和過程要經(jīng)常進(jìn)行反思。也反思教育的細(xì)節(jié)，尤思要反思自己，不斷地對教學(xué)行為作出自我評價，并在批判的基礎(chǔ)上進(jìn)行解構(gòu)和重建。要形成教學(xué)中的獨特風(fēng)格，對自己的教學(xué)不要過多考慮是否完美。教育科研能有助于改變教師自己的生活方式，使教學(xué)工作變得不再繁雜、枯燥而充滿意義和價值。注重細(xì)節(jié)，關(guān)愛學(xué)生只有熱愛學(xué)生才能成為“名師”。因為只有愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，才會為他們的成長和發(fā)展而改進(jìn)教育教學(xué)。特別在對待后進(jìn)生問題上，要嚴(yán)格而自由，做到優(yōu)點使人可敬，缺點讓人可愛。教師必須要有豐富的知識，盡可能滿足學(xué)生多方面的需要，點燃學(xué)生智慧的火花，通過教育細(xì)節(jié)，成為學(xué)生行為習(xí)慣的楷模。我覺得我很喜歡這樣的教學(xué)活動，沒有改進(jìn)的必要了。

總結(jié)八：

201*年參加了網(wǎng)上繼續(xù)教育：201*版義務(wù)教育階段的英語新課標(biāo)共七個模塊的學(xué)習(xí)。模塊從新課標(biāo)的核心理念出發(fā)，不僅有理論的解讀，更結(jié)合具體的案例、課堂實錄，非常清晰地告訴我們課堂怎樣的設(shè)計和怎樣的開展能體現(xiàn)課標(biāo)的什么思想。我認(rèn)為這是在本次學(xué)習(xí)中的一大亮點。本次培訓(xùn)的內(nèi)容是比較全面的，既包含了教法，也包含了學(xué)法。既有課堂教學(xué)設(shè)計的原則，也有具體的細(xì)節(jié)。同時還加入了過程性評價和總結(jié)性評價，其中如何挑選和命制合適的試題對一線的教師應(yīng)該是幫助挺大的。我特別喜歡第二模塊。第二模塊由孟老師主講，以11個教學(xué)案例全面闡釋了新課標(biāo)中的面向全體、關(guān)注不同學(xué)生個性差異、合作學(xué)習(xí)、用英語做事、應(yīng)用現(xiàn)代科技、如何在英語教學(xué)中滲透文化意識等。孟老師的話淺顯易懂，更容易為大家所接受。雖然我不是一線教師，對新課標(biāo)也多次研讀。但理論和案例結(jié)合讓我在今后的聽課調(diào)研活動中可對照本次培訓(xùn)中提供的案例，給老師們更好的指引。同時本次課標(biāo)培訓(xùn)的課堂實錄與主講老師和專家的點評也辨析了許多在教學(xué)實踐中老師們遇到的困惑，對我們以后更好地與老師們交流提供了素材。我希望本次培訓(xùn)可改善的地方包括：

一．對于學(xué)習(xí)前后教學(xué)設(shè)計的修改。首先學(xué)習(xí)的時間較長，老師不可能總上

同一課題�？煞裨O(shè)計為學(xué)習(xí)前后同一課型或課題的教學(xué)設(shè)計的對比。其次需要考慮部分教研員也參加到學(xué)習(xí)中去。

二．自學(xué)測試的題目設(shè)計。有個別題目重復(fù)，而且用什么樣的方式來考查老

師們的學(xué)習(xí)結(jié)果更好一些也是值得考慮的地方。在TDI培訓(xùn)課程中，自測部分有較多的情景，讓老師們根據(jù)所學(xué)的東西進(jìn)行判斷。三．拓展部分材料選擇還不夠典型和豐富。四．適當(dāng)延長前幾個模塊完成的時間。因為網(wǎng)上學(xué)習(xí)的同時也是上班的時間。

大家一片繁忙。如何更好地發(fā)揮到網(wǎng)上教育的作用確實要考慮到老師的實際。

總結(jié)九：

次網(wǎng)上學(xué)習(xí)，雖然時間比較久，但我的收獲良多。正如俗語所言：好事多磨啊。在此次的學(xué)習(xí)過程中，我通過觀看視頻，聽取了專家的寶貴建議和意見，這些都對我的教學(xué)理念和教學(xué)方式有了很大的幫助；通過與組員的交流，讓我感到了三人行必有我?guī)煹闹匾�意義�？傊�，此次培訓(xùn)所帶來的收獲，我定會認(rèn)真地將它用在自己平時的教學(xué)中去。

總結(jié)十：

本人在培訓(xùn)中,獲益良多.提高了理論水平,掌握了不少策略的同時也提升自己的教學(xué)水平.我在學(xué)習(xí)上不斷自我總結(jié),不斷完善,對現(xiàn)在的課改有很大幫助.在此,多謝各位專家和老師.

擴展閱讀：基于新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂——初中英語學(xué)科專業(yè)能力提升(遠(yuǎn)程教育)模塊六自學(xué)測驗

模塊六自學(xué)測驗

Question1分?jǐn)?shù):10

（不定項選擇題）合作學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于（）

選擇至少一個答案

a.人人對完成學(xué)習(xí)任務(wù)有所貢獻(xiàn)b.人人積極參與學(xué)習(xí)活動c.完成學(xué)習(xí)任務(wù)

d.人人注意力集中在學(xué)習(xí)任務(wù)

Question2分?jǐn)?shù):10

（不定項選擇題）在“對話～互動”式的教學(xué)過程中，教師和學(xué)生的關(guān)系是

（）

選擇一個答案

a.學(xué)生是主體，教師是客體b.都是客體

c.教師是主體，學(xué)生是客體d.都是主體

Question3分?jǐn)?shù):10

（不定項選擇題）教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的基本精神是（）

選擇一個答案

a.自主、合作、探究b.自主、合作、創(chuàng)新c.主動、合作、改革d.提高、發(fā)展、創(chuàng)新

Question4分?jǐn)?shù):10

（不定項選擇題）在“對話～互動”式的教學(xué)過程中，教師和學(xué)生的關(guān)系是（）選擇一個答案a.都是客體

b.學(xué)生是主體，教師是客體c.教師是主體，學(xué)生是客體d.都是主體

Question5分?jǐn)?shù):10

（不定項選擇題）教學(xué)關(guān)系是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實質(zhì)是

（）

選擇一個答案

a.師生交往b.師生對話c.共同討論d.課堂活動Question6分?jǐn)?shù):10

（不定項選擇題）在課堂上的探究活動里通常（）

選擇至少一個答案a.討論反思、解決或回答問題b.教師提出學(xué)習(xí)任務(wù)c.學(xué)生研究整理d.由教師提供學(xué)習(xí)材料

Question7分?jǐn)?shù):10

（不定項選擇題）課堂上幾個學(xué)生圍坐在一起不一定是合作學(xué)習(xí)，因為（）

選擇一個答案

a.以上全部原因

b.學(xué)生可以各自做自己的事

c.學(xué)生可以聊與學(xué)習(xí)任務(wù)無關(guān)的事d.一個人說不停，其他人只聽Question8分?jǐn)?shù):10

（不定項選擇題）探究學(xué)習(xí)（）

選擇至少一個答案

a.給學(xué)生以不同方式學(xué)習(xí)b.由學(xué)生控制自己學(xué)習(xí)c.強調(diào)學(xué)習(xí)活動的體驗d.是一種學(xué)習(xí)方式

Question9分?jǐn)?shù):10

（不定項選擇題）合作學(xué)習(xí)的要素包括（）

選擇至少一個答案

a.合作技巧b.個人責(zé)任c.相互幫助d.混合編組Question10分?jǐn)?shù):10

（不定項選擇題）現(xiàn)代學(xué)生觀的基本觀點是（）

①學(xué)生是發(fā)展的人②學(xué)生是獨特的人③學(xué)生是自由的人④學(xué)生是教育活動的主體

選擇一個答案

a.①②③b.②③④c.①②④d.①③④

保存但不提交提交所有答案并結(jié)束

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