201*學校工作總結(jié)

焦作二十六中學

201*年工作總結(jié)

201*年，我校以黨的十八大精神為指針，堅持科學發(fā)展觀，認真落實省、市、區(qū)教育工作會議精神和要求，在上級教育部門的正確領(lǐng)導下，全面推進學校素質(zhì)教育，加快教育現(xiàn)代化步伐，加大教育教學改革力度，加強師資隊伍建設，積極實施課程改革，努力構(gòu)筑教育發(fā)展新平臺，不斷提升學校辦學層次。一年來，在全體師生的共同努力下，我校充分發(fā)揚勇于實踐、勇于創(chuàng)新的精神，各項工作得以順利開展，并取得了可喜的成績。學校榮獲山陽區(qū)201*年度教育質(zhì)量獎二等獎，教師99人次分獲國家、省、市、區(qū)級獎勵，25名學生分獲省、市、區(qū)級獎勵，下面將我校的各項工作總結(jié)如下：

一、堅持德育為先，全面提高德育成效。1、加強領(lǐng)導班子建設。

（1）重視領(lǐng)導班子思想工作作風建設。黨支部充分發(fā)揮政治核心作用，堅持“解放思想、跨越發(fā)展”，在工作中認真查擺問題，問計于教師，問計于家長和社會人士，重視黨風廉政和教育行風建設，校領(lǐng)導班子能夠做到務實高效、堅持原則、率先垂范、敢于創(chuàng)新。

（2）注重教研工作，深入教學第一線，深入課堂，了解并分析教學情況。班子成員包班蹲班，積極參與教研教學活動，參加各年級教育教學質(zhì)量分析研討會，指導教育教學工作。

2、高度重視教師職業(yè)道德建設，樹立為人師表良好形象。

（1）深入開展了以師德師風為主題的學習活動。組織教師簽訂《師德承諾書》，認真學習《優(yōu)秀教師先進事跡》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《山陽區(qū)中小學教師師德建設二十不準》、《教師違反職業(yè)道德規(guī)范暫行處理辦法》，并要求做好學習筆記，對照自己的工作寫心得體會，從思想上明確作為一名教師應遵循的職業(yè)道德規(guī)范。用《規(guī)范》中的八條嚴格要求自己，逐步提高自己的認識并激發(fā)教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性。

（2）全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面的工作：一是熱愛學生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；三是面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展。

（3）加強對教師的管理，嚴禁在職教師舉辦或參與社會力量舉辦的各類收費培訓班、補習班；嚴禁向?qū)W生推薦任何學輔資料；嚴禁對學生實施體罰、變相體罰或者侮辱學生人格尊嚴；嚴禁以排座位、安排班干部等名義搞人情交易；嚴禁索要、收受學生及家長禮金、禮品或要求學生家長辦私事等。

3、拓寬德育途徑，深化學生養(yǎng)成教育。

我校繼續(xù)把德育工作放在各項工作的首位，以理想信念教育為核心、愛國主義教育為重點、基本道德規(guī)范為基礎，實現(xiàn)德育工作生活化、序列化、特色化。通過德育工作的強化，學校校風好、班風正、學風濃，學生的思想素質(zhì)和道德素質(zhì)得到了提高，養(yǎng)成了良好的習慣。

（1）加強以班主任為主體的學校德育管理網(wǎng)絡建設，召開班主任經(jīng)驗交流會，交流總結(jié)出有效的班級管理辦法并在全校實行。

（2）認真貫徹落實《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，對學生進行基本道德觀念、道德知識教育，培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)和行為習慣，并結(jié)合重大節(jié)慶日組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、貼近學生的主題教育活動，通過活動來加強對學生的思想品德教育，強化行為習慣的養(yǎng)成。學校組織開展了校運動會、專題講座、各類主題的手抄報和黑板報評比等一系列活動，引導學生在活動中獲得道德體驗，養(yǎng)成文明習慣，提高思想素質(zhì)。

（3)以學校名義開展集體家長會、聘請家庭教育專家到校作專題報告，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，努力營造了學校、家庭共同育人的良好氛圍。

（4)認真做好評優(yōu)評先工作，激發(fā)個人和集體的拼搏、競爭精神。進一步完善了“五優(yōu)”評比活動，學生人人爭優(yōu)已蔚然成風。

4、注重教師理論學習，提高業(yè)務水平。

為了轉(zhuǎn)變教育教學觀念，提高教師理論水平和業(yè)務水平，打造學習型教師群體，使學校成為學習型組織的楷模。我校建立了有效學習機制，確保教師業(yè)務學習長效化，定期組織教師進行業(yè)務學習，訂購專業(yè)書籍百余種，千余冊，有的甚至能保證教師人手一本。學習形式有：一、講座。學校領(lǐng)導舉行講座、聘請專家講座、各教研組分別推薦教師在業(yè)務學習會上結(jié)合自己實踐經(jīng)驗作專題講座。二、集中觀看優(yōu)質(zhì)課錄像。三、自主學習報刊雜志、文件制度指示精神。以新課程新理念新方法為中心，結(jié)合課堂教學實踐，引導教師樹立終身學習的理念。課后，組織教師結(jié)合自身實際以教研組為單位開展討論，定期檢查學習筆記，撰寫學習心得，全體教職工交流學習心得，評出讀書學習標兵，并進行物質(zhì)獎勵。讓教師在工作中學習，學習中提高。加快了教育教學工作的良性發(fā)展，促進了師資水平的整體提高。我校教師有7人所撰寫的論文分別獲省一、二等獎；有8人所撰寫的論文分別獲市一、二等獎；有5人所撰寫的論文分別獲區(qū)一、二等獎；

5.加強教師培訓，提高教師專業(yè)水平

全面開展教師全員培訓，提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平。利用走出去，請進來的模式，切實加強骨干教師培訓，積極開展新課程師資培訓，堅持培訓、教研、教改相結(jié)合。培訓中，我們不斷引導和幫助教師在實踐中學習，在反思中進步，提高專業(yè)水平，提高教師理論與實踐相結(jié)合的能力。加強校本培訓，建設教師學習型教師隊伍。樹立“校長是校本培訓第一責任人”的理念，積極探索教師成長的有效途徑，建立校本研修制度，推進學習型組織的建設。在推動學習型組織建設過程中，將校本培訓與校本教研相結(jié)合，促進教師全員發(fā)展。有效的開展教師信息技術(shù)培訓，采取多種形式開展教師信息技術(shù)培訓，按照全員培訓與提高認識相結(jié)合、進修學習與校本培訓相結(jié)合、提高學習與短期培訓相結(jié)合、應用培訓與課程整合相結(jié)合，英特爾未來教育與課程整合相結(jié)合的模式進行培訓。特別是充分利用英特爾未來教育項目，強化了現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學的整合，培養(yǎng)教師利用信息技術(shù)進行教學，利用網(wǎng)絡資源進行教學，使用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學。通過有效的信息技術(shù)培訓，促進了教師在教學中廣泛運用信息技術(shù)，提高了教學質(zhì)量。

201*年我校有2名教師參加“國培”；有20余名教師參加省、市優(yōu)質(zhì)課聽課培訓；有14名教師參加網(wǎng)絡遠程教育培訓；45人次參加教育局組織的專家報告會，43人次到安陽殷都區(qū)實地學習。我校除每學期兩次對全體教師進行信息技術(shù)培訓外，還聘請專家到校對全體教師進行專題培訓。在接受培訓過程中，老師們積極進行學習交流，發(fā)表文章，共享互評，共享學習成果，認真完成本課程的學習任務。通過培訓，教師們提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足。今年我校參加各級各類培訓100人次，參加培訓率達95%以上。

二、堅持以人為本，全面提高學生素質(zhì)。1、加強常規(guī)管理，做好育人工作。

（1）堅持培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。

（2）堅持每月召開一次班主任會議，總結(jié)本月工作，安排今后計劃。（3）落實學生會工作職責，讓學生會協(xié)助德育處做好紀律、清潔、衛(wèi)生、兩操檢查。

（4）豐富校園文化建設。一是加強物質(zhì)文化建設，讓校園每一面墻壁，每一個角落都會說話；二是加強教室文化建設，讓學生有更好的學習環(huán)境與氛圍。三是豐富多彩的活動文化，讓學生在活動中受教育提高整體素質(zhì)。

2、積極開展活動，豐富校園生活。

（1）通過新教育實驗每月一事，對學生進行有計劃有目的的教育。（2）通過特殊節(jié)日對學生進行“愛國主義教育”、感恩教育、安全教育、衛(wèi)生教育等。

（3）適時組織專題黑板報、手抄報檢查評比。

（4）每學期舉行大型運動會一次，小型運動會2次。（5）每周評一次班級“五優(yōu)”，每學期評一次校級“五優(yōu)”。

（6）積極開展學生讀書活動，全校實現(xiàn)學生開架自由借書，使農(nóng)村學生從無書可讀到有書可讀，再到有好書可讀，培養(yǎng)學生讀書、思考的習慣和興趣。近一年來有的學生已閱讀20多本課外圖書。

（7）積極參加上級組織的各項活動。我校被推薦為“焦作市青少年活動中心”，并積極爭取資金20元萬元，進行配套設施的改造及新建。

在山陽區(qū)排球比賽中獲中學組女子第一名、男子第二名的優(yōu)異成績。三、堅持質(zhì)量立校，努力提升教育質(zhì)量。1.規(guī)范教學行為，嚴格執(zhí)行新課程標準。

嚴格執(zhí)行課程方案，按照國家、省課程計劃的規(guī)定安排了教育、教學活動，做到了：堅持按標準課時開課，不隨意增減課時；堅持按課程設置開課，不隨意增減科目；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學；堅持按規(guī)定的要求考試，不準隨意增加考試次數(shù)。

2.科學安排作息時間。

嚴格執(zhí)行上級規(guī)定的統(tǒng)一作息時間，確保學生每日有充足的睡眠時間。嚴禁教師在學生自習課和休息時間或自由活動時間上課，保證學生每天有不低于1小時的體育活動及室外活動時間。嚴格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，嚴禁利用節(jié)假日安排學生補課或上新課。

3.細化常規(guī)管理，憑管理要質(zhì)量。

（1）本年度為了使全體教師牢固樹立“以生為本”的理念，進一步明確提高課堂教學效率的重要性和必要性，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，切實提高課堂效率，打造高效課堂。在全校范圍內(nèi)推廣“殷都教學模式”。引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教學理念，牢固樹立“以生為本”的理念，關(guān)注學生的學，關(guān)注教育細節(jié)，關(guān)注教學環(huán)節(jié)，讓學生做學習的主人，使每一位教師都能成為學生發(fā)展的服務者。

（2）強化集備課制度，要求集備課小組通過集體研究備課，每月推薦一節(jié)優(yōu)質(zhì)課讓全體教師觀摩，課后進行討論、講評，肯定優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足，認真整改。

（3）每月月底對教師的備、教、輔、改、考等各個教學環(huán)節(jié)的落實情況進行了常規(guī)檢查，檢查結(jié)果在全體教師會上進行通報。同時通過開學生座談會、問卷調(diào)查等形式進一步的了解教師作業(yè)的有效性、批改情況、評講情況以及學生對錯題的訂正情況。及時對教學常規(guī)工作做的規(guī)范且優(yōu)秀的教師進行表揚。

（4）全體教職工樹立質(zhì)量意識，根據(jù)實際情況，學校同每一位班子成員。班主任、課任老師簽訂質(zhì)量目標責任書，激發(fā)全體教師工作積極性、責任心，提升工作能力，已初見成效。

四、加強課題研究，規(guī)范過程管理

1、對已立項課題，要求制訂課題研究計劃、方案，及時寫出階段小結(jié)。規(guī)定每個課題組每月開展一次課題研討會，學校班子成員參與并監(jiān)督，做出會議記錄，保證了課題研究的進度和質(zhì)量。

2、積極開展本年度的課題申報和結(jié)題工作。對于本年度的課題申報和結(jié)題，提前通知，給教師們充足的準備時間。大力宣傳，積極發(fā)動，把課題申報和結(jié)題的相關(guān)知識和要求分發(fā)到每個教研組中。

五、強化安全教育，努力打造和諧校園

我們始終把學校安全工作放在重中之重的位置，堅持“安全第一，預防為主”的方針，切實加強安全防范工作，積極建設“平安校園”，為師生營造安全、和諧、整潔的校園環(huán)境。

1、在關(guān)鍵位置安裝了監(jiān)控設施，校門外安裝了減速帶、提示牌。保安、門崗到位，認真負責，加強門崗管理，防患于未然。人防、物防、技防相結(jié)合，狠抓安全不放松。

2、加強值班巡邏，建立學校安全防范機制，建立健全學校安全隱患定期排查、安全預警、跟蹤督查、情況通報、應急處置、責任追究制度，完善校園安全突發(fā)事件應急預案。經(jīng)常性開展安全方面的隱患排查，防患于未然。同時發(fā)揮社會各界的作用，大力加強校園治安防控體系建設，全面落實治安綜合治理各項措施，確保校園周邊秩序良好，師生共建、警校共建平安校園。

3、我們把安全教育納入學校正常的教育教學內(nèi)容之中，利用每日晨會加強對學生交通、生活等方面的安全知識教育，全面培養(yǎng)學生的安全意識和自我保護意識，提高學生的綜合素質(zhì)。開展以提高中學生自護、自救、防災、逃生能力為主題的教育演練活動，不斷提升全過程管理、全天候服務、全方位育人的水平。

六、加強環(huán)境建設，營造特色的校園文化氛圍。

加強環(huán)境建設,從硬環(huán)境和軟環(huán)境兩方面營造了良好的校園文化氛圍。重視改善全體師生的工作學習條件,美化校容校貌，搞好文化環(huán)境布置,創(chuàng)設良好的教育教學環(huán)境。校園環(huán)境優(yōu)雅,和諧統(tǒng)一,文化氛圍濃厚,辦學理念獨特新穎,管理模式民主規(guī)范。全體師生牢記校訓,知辱明恥,團結(jié)進取。

七、其他辦學成績。

1、今年中招成績可喜，3名學生超過省級示范性高中焦作一中分數(shù)線，考取焦作一中8人，十一中9人。考取其它普通高中40多人。

2、投入資金優(yōu)化教學環(huán)境和辦公設施，改善師生的工作、學習條件，優(yōu)化工作、學習環(huán)境。

3、獲獎情況：

我校獲得以下榮譽：

（1）在山陽區(qū)第四屆優(yōu)秀教學資源收集評選活動中被評為優(yōu)秀組織單位。（2）201*年度國家學生體質(zhì)健康測試工作先進學校。（3）榮獲山陽區(qū)201*年度教育質(zhì)量獎二等獎。（4）山陽區(qū)中小學田徑運動會第三名。（5）焦作市學生藝術(shù)節(jié)舞蹈比賽獲一等獎。

學校教師獲得國家級獎項3個，省級獎項17個，市級獎項27個，區(qū)級獎項37個。

4、工會、后勤工作的正規(guī)化，完善了制度，改善了硬件設施，為我校正常教學工作的順利進行提供了有力保障。

一年來，我校的教育教學工作取得了一定的成效，但與上級對我們的要求仍有較大距離，今后，我們將繼續(xù)為學校提高辦學水平不斷努力，奮勇拼搏，繼續(xù)推動學校朝“管理科學化，條件現(xiàn)代化，育人全面化，質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化”的方向邁進。

焦作市第二十六中學201*年12月24日

焦作市第二十六中學

201*

年學校工作總結(jié)

焦作市第二十六中學201*年12月24日

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201*-201*年度第二學期學校工作總結(jié)

石山鄉(xiāng)中心學校201*年7月18日

石山鄉(xiāng)中心學校201*-201*年度第二學期學校工作總結(jié)

石山鄉(xiāng)中心學校教育工作在教育局的領(lǐng)導和關(guān)心、指導下，以教書育人為宗旨，認真貫徹黨的路線、方針、政策，以德育為首，教學為中心，育人為目的，規(guī)范教育行政行為，轉(zhuǎn)變教師工作作風，促進我校的教育教學工作持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，進一步健全和完善對學校教育工作的管理和考評機制，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、主要做法及取得的成效

（一）、以活動為載體，開展師德德育活動。

（1）學校通過不定期抽查等形式了解教師的理論學習情況，不斷提高每位教師的理論水平和理解能力，指導自己的實際工作，采取扎實有效措施，開展形式多樣的教師培訓教育活動，提升教師的整體素質(zhì)。一是以采取集中學習、座談討論、輔導講座、觀看電教錄像等形式，對全校教師進行十八大精神學習教育。努力縮短理論與實踐的距離，對提高教師的政治素養(yǎng)和改進師德師風起到了很好的作用，有效地促進了學校整體工作的順利開展。二是按照“以活動促進教育，以教育促進工作”思路，在全校教師中開展了“創(chuàng)先爭優(yōu)”主題教育實踐活動。黨支部把相關(guān)年級班級作為教師責任區(qū)，帶頭公布廉政承諾書，充分發(fā)揮其示范、輻射作用，在群眾中樹立了良好形象。

（2）學校以活動為載體扎實開展德育活動。一是較好地堅持了升國旗制度和國旗下的講話及主題班會制度。二是充分利用校園黑板報等宣傳陣地，加強德育教育。三是運用重大節(jié)日、歷史事件加強對師生進行愛國主義教育。四是深入開展《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》的學習教育活動，每位學生都要做到熟悉《規(guī)范》內(nèi)容并能熟背《守則》，并以此形成常規(guī)。通過這些活動的開展，我校學生樂于助人、尊老愛幼、團結(jié)友愛的精神得到社會的肯定和贊譽。

1、學校每學期至少召開一次家長會，以充分發(fā)揮家長的參與功能、教育功能、促進功能和激勵功能，形成溝通一協(xié)調(diào)一謀劃一督促一反饋的良性工作程序，形成了為孩子的成長而共同負責的良好氛圍。

2、注重班主任隊伍的建設，學校定期召開班主任經(jīng)驗交流或是互相觀摩彼此共同進步，對班主任工作進行考核，做到獎懲分明。

3、在工作中，學校領(lǐng)導認真聽取教師和廣大家長的意見和建議，把廣大師生的利益放在第一位。帶著責任，帶著感情，關(guān)心教師的工作和生活，關(guān)注學生的健康成長，著力解決好關(guān)系他們切身利益的具體問題：尤其是在關(guān)愛留守兒童方面，主動開拓渠道，我校與園林小學開展了一次以“城鄉(xiāng)兒童手拉手，共筑美德少年夢”為主題的留守兒童聯(lián)誼文藝節(jié)目表演及簽名寄語獻愛心活動。借此機會，青海譽誠工程有限責任公司愛心人士靳英瑰女士向留守兒童捐贈了愛心禮物（運動服30套、運動鞋30雙）。3月5日，鄉(xiāng)團委、校團委聯(lián)合開展紀念雷鋒日資助貧困生活動，將實踐雷鋒精神做到實處，為學校一、二、三年級6名貧困學生捐贈了書包、文具盒、作業(yè)本、筆等學習用品，價值達四百多元，為貧困生帶來溫暖，送來愛心。3月22日學校黨支部開展了一場以“家庭教育及農(nóng)村留守兒童監(jiān)護人培訓”的專題講座。此次講座是大通縣婦聯(lián)牽線搭橋，邀請青海省婦聯(lián)、西寧市婦聯(lián)組織的培訓團，由青海師范大學教育學院賀靜副教授為學生家長及留守兒童監(jiān)護人做了家庭教育方面的專題培訓。3月8日在大通縣婦聯(lián)的牽線搭橋之下，大通國開村鎮(zhèn)銀行的愛心人士來到學校，為學校的235名住校生送來了籃球、羽毛球、乒乓球等體育用具，價值達二千元�！叭�八婦女”節(jié)期間，在縣婦聯(lián)的搭橋下，學校黨支部、工會組織全體女職工到大通婦產(chǎn)科醫(yī)院免費體檢。6月19日在校黨支部的匯通下，西寧市十五中為我校送課下鄉(xiāng)，開展幫扶捐助活動，捐贈辦公桌椅15套。

為提升學校文化發(fā)展的軟實力，學校以學生養(yǎng)成教育為重心，確立了以弘揚民族文化為落腳點，努力構(gòu)建和諧校園，開辟了以“孝行”為依托的學習《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》活動；并以讀書活動帶動其它藝術(shù)特長共同發(fā)展。選取古今中外“孝行”的經(jīng)典，以圖文并茂的形式集中體現(xiàn)，以此來感染、教育學生。開展第二課堂，培養(yǎng)學生的興趣愛好，舉辦文化體育藝術(shù)節(jié)、歌詠比賽等活動豐富校園文化；開展創(chuàng)建“學習型校園”活動。為學生的成功人生奠基。

4、學校黨支部、校團委組織全體師生開展了以“我與災區(qū)心連心，眾志成城渡天災”為主題的德育教育，奉獻一片獻愛心，為四川雅安災區(qū)遇難者燃燭祈福和捐款活動，共募捐3747元。（二）師資隊伍1、加強對全體教師的管理，落實工作崗位責任制。有針對性地對全體教職工進行師德師風教育。本年度，學校把班主任隊伍建設放在重要位置，通過選拔責任心強，工作能力和作風比較扎實的教師擔任班主任，并結(jié)合學�？冃ЧべY考核，激勵班主任努力工作。把教師隊伍建設與學習實踐科學發(fā)展觀活動結(jié)合起來，充分利用現(xiàn)有的教師資源，合理調(diào)配，嚴格人事管理，充分發(fā)揮教師的工作潛能。

2、我校以新課程改革為核心主抓教材教法、教育教學理論研究和實踐，積極組織課堂教學研討活動。對教師政治業(yè)務學習有明確的要求。對備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、考核及反思等“六環(huán)”教學常規(guī)管理有明確的措施和管理制度。

3、建立健全了石山中心學校教學質(zhì)量考評及獎懲制度。為了切實可行的減輕學生課業(yè)負擔，我校做了如下規(guī)定：不以唯一形式按學生考試分數(shù)給教師、班級和學生排名；不準在任何節(jié)假日開展教學活動；嚴禁以任何方式組織學生統(tǒng)一征訂和使用規(guī)定以外的教輔材料，大大減輕了教師、學生不必要的課業(yè)負擔，對提高學校教學質(zhì)量大有益處。

（三）教學管理

1、狠抓教學常規(guī)。建立健全教學管理制度和教學質(zhì)量綜合評價體系，對學校的課程開設，備、教、輔、批、復習、考、評等做到嚴格要求，嚴格管理，要求每位教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力提高課堂效率，充分調(diào)動學生的學習積極性。有制度、有方案、有安排，還需落實。通過定期或不定期檢查和督促，我校教師一改往日懶、散、軟、拖的工作態(tài)度，學習積極性提高了，備課認真了，上課跟上課改步伐了，教學質(zhì)量提高了。

2、加強教學研究。本學年度中心校對校本教研提出了明確而又具體的要求，強調(diào)寫教學反思。我校教師圍繞教研主題積極準備，積極發(fā)言，并將自己的教學經(jīng)驗與同學課教師積極交流。各學科教研組教師緊緊圍繞“聚焦課前備課，打造‘三段式’有效課堂”教學模式，具體落實開展了一系列的“教師說課技能培訓”、集體備課、學科練兵賽課、教研課例研究教研活動；積極參與了西寧市崗位大練兵之“教師‘教學設計、課件、說課’等教學技能評比”和“中青年教師課堂教學創(chuàng)新大賽”的預、復賽及教師讀書活動、演講比賽等活動。

我校還采取“請進來，走出去”的辦法，邀請西寧市二十一中于校長做“情感態(tài)度價值觀”專題講座；縣教研室教研員王文蓮老師和橋頭三小教學特色教師對我校小學語文閱讀、作文教學進行了精心細致的指導和幫扶。針對低年級語文教師課堂教學技能低下、課堂教學低效的薄弱點，派遣低年級語文教師到大通園林小學、西寧西關(guān)街小學觀摩取經(jīng)學習；并多次組織優(yōu)秀教師赴南京、江蘇、北京等地觀摩學習；還從網(wǎng)絡中獲取全國優(yōu)秀課堂實錄，新教育書籍鮮活的教育思想打開了教師禁錮的心靈，促進教學水平的提高。3、轉(zhuǎn)變學生的學習方式、教師的教學方式。在教學過程中教師要關(guān)注學生的學習過程和方法，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。使教師真正成為學生學習的伙伴，學生發(fā)展的促進者，努力營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，以促進師生共同發(fā)展。

（四）強化責任意識，創(chuàng)建平安校園

安全穩(wěn)定工作堅持預防為主，防治結(jié)合，加強教育的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。

1、領(lǐng)導重視，措施有力

為進一步做到安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導，中心校把安全工作列入重要議事日程，校長負總責，成立領(lǐng)導小組，落實安全責任。

2、制度保證，措施到位

（1）建立安全工作領(lǐng)導責任制和責任追究制，由校長負責，將安全工作列入目標考核內(nèi)容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的要嚴肅追究校長和直接責任人的責任。

（2）簽訂責任書。校長與班主任簽訂班級責任書，明確各自職責，學校還與學生家長簽訂安全責任書，明確應做的工作和應負的責任，認真貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。3、加強教育，增強安全意識。充分利用宣傳欄、黑板報、周會課、校集等多種形式，對學生進行安全教育，并請法制副校長對學生進行道路交通安全、愛路護路教育。

4、根據(jù)不同季節(jié)在校園內(nèi)開展不同的安全教育活動，如：春季安全教育，夏季防溺水、防雷電教育；冬季防火，防交通事故等教育。

二、存在的問題建議

過去的工作在縣教育局的正確領(lǐng)導和關(guān)懷下，在全體教職工的共同努力下取得了一些成績。但離上級的要求還存在一定的差距，通過反思，學校的工作還存在以下一些問題。

1、學校硬件條件適應不了教育發(fā)展的需要，制約著我鄉(xiāng)教育質(zhì)量、學校管理。

2、學生素質(zhì)參差不齊，后進生比例過大，給教育教學工作帶來很大挑戰(zhàn)。從學校整體情況來看，還要進一步加強學風建設，在校園內(nèi)要大興讀書之風，充分發(fā)揮學校圖書室的作用，鼓勵學生開展自主學習。在課外活動的開展方面還有待加強，要用積極健康的校園文化生活占領(lǐng)學生的心靈，引導學生全面、和諧發(fā)展。營造積極進取、快樂學習、自我教育、自由發(fā)展的學風和校風。

3、對中青年教師的培養(yǎng)提高上還做得不夠，尤其對學科帶頭人、骨干教師的提高上缺乏力度，沒有使他們真正發(fā)揮好應有的作用，致使教師隊伍整體素質(zhì)參差不齊，這與當前教育教學的要求還極不適應，有待于今后進一步加強。4、制度建設，初見規(guī)范，但配套、落實、修改，還需進一步完善，校園文化比較單一，校園文化建設還需進一步加強。

5、領(lǐng)導層面全心全意為群眾服務的思想，盡心盡力為學校謀發(fā)展、求進步的意識，教學管理的精細化程度，相互之間緊密配合，支持的力度，全身心的投入到教育教學中的精力還遠遠不夠。有待于今后加強學習，共同提高。

三、今后努力的方向

今后，中心學校將緊緊圍繞學校工作以教學為中心；教育管理“以人為本”，以師生健康發(fā)展、校園平安和諧為根本；提高校園環(huán)境建設質(zhì)量，提高師生精神文明建設的檔次，提高運用現(xiàn)代遠程教育技術(shù)的質(zhì)量，提高學校教育教學質(zhì)量的工作思路與設想開展好全校工作。今后，我們將再接再厲，發(fā)揚成績，總結(jié)經(jīng)驗，克服困難，開拓創(chuàng)新，續(xù)寫石山基礎教育改革與發(fā)展的新篇章。

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