我校體育公開課小結(jié)

明志小學(xué)新秀杯公開課體育課小結(jié)

本次優(yōu)質(zhì)杯公開課，為我校青年教師提供了一個自我展示和互相交流的平臺，也為青年教師向老教師請教提供公開的機會。特別是對年輕的體育教師而言，這是一次難得的鍛煉機會。在本次體育公開課過程中，給體育教師增加了一個機會和平臺，我校體育教師完全展示出自我風(fēng)采，充分貫徹和體現(xiàn)新課標(biāo)要求。

作課一節(jié)公開課，付秋凡、王怡等體育老師帶給我們新的教學(xué)方法、手段。組織學(xué)生活動以新的情境呈現(xiàn)在我們眼前。從而給我們啟發(fā)：一是要把握體育的本質(zhì)屬性，體育課不能脫離以身體練習(xí)為主的要求提高健身的實效性；二是體育課一定要傳授技能，提高技術(shù)的含量；三是堅持教學(xué)常規(guī)不能脫離教育的屬性，教書育人。

本次公開課一個特點就是我們學(xué)校體育教師能夠把生活知識引入課堂教學(xué)，使教學(xué)過程切近生活生動有趣。重視學(xué)生基本素質(zhì)的鍛煉和自我學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。教師動作示范準確，語言表達流暢。

在付秋凡老師的公開課中，我們看到的是各種游戲帶給學(xué)生的歡樂，充分體現(xiàn)學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中樂、樂中學(xué)。在鐘瑜老師的“螞蟻搬家”公開課中，利用螞蟻搬家這種生物知識，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)過程與生活密切相關(guān)，生動有趣。在譚偉平老師的韻律操公開課中，充分運用音樂的作用，調(diào)動了學(xué)生的積極性，課堂氣氛非�；钴S，營造出一個開心快樂的學(xué)習(xí)氛圍。在廖

家明老師的摔跤課中，教師自身用一次次準確的難度示范引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，發(fā)展了學(xué)生的靈敏性和學(xué)生的身體素質(zhì)。王怡老師的前滾翻公開課，則把枯燥的體操動作變?yōu)樯鷦佑腥さ纳�活實例，學(xué)生在開心練習(xí)的同時發(fā)展了他們的身體素質(zhì)。

譚偉平和鐘瑜老師說過：“其實學(xué)生對作課老師所上的課最有發(fā)言權(quán)的，就像給自己的腳買一雙鞋，舒不舒服腳最先知道�！斌w育課中的學(xué)生也是一樣，當(dāng)課上完后，他們也在背后說些關(guān)于體育課上的一些什么事或吐漏一些心聲，這也是正常的。我們學(xué)校這次上公開課的五位體育老師在平時的體育教學(xué)中經(jīng)常與學(xué)生溝通聊天，從中發(fā)現(xiàn)了新知，他們說的句句都是真實的心里話，流露的是學(xué)生的心聲，這對下一步教學(xué)設(shè)計很有幫助�？梢赃@樣說，無論給自己的學(xué)生上課，還是平時上課或上公開課也好，無論什么類型的體育課，上完后，學(xué)生都會有切身的感受，學(xué)生對課的認可與否才是最重要的，學(xué)生對課的優(yōu)劣評說也就是最有說服力的。

本次體育公開課課在組織教法及教學(xué)步驟上體現(xiàn)出的：一是，明確目的性；二是，較好地處理教師的講解、示范與運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的關(guān)系；三是，能從教學(xué)的實際需要出發(fā)；四是，重視運用的效果。

在總結(jié)亮點的同時也應(yīng)看到不足，在本次公開課過程中，還體現(xiàn)出年輕的體育教師所反映出的一些問題：

一、安全問題。一堂體育課過程中，最重要的也是擺在首位的就是安全因素，必須注意到在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的安全問題，制訂出在教學(xué)過程中的保護措施。

二、課的時間安排要合理。每堂課的各部分時間應(yīng)規(guī)劃準確，教師在課的時間控制上還需要更加準確。

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二一一年十二月七日

擴展閱讀：我校青年教師公開課總結(jié)

費城鎮(zhèn)西新安小學(xué)

201*-201*（下）教師公開課總結(jié)

為了促進教師進一步深化教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，同時為了營造青年教師相互學(xué)習(xí)的氛圍，不斷提高教師自身教育教學(xué)水平。學(xué)校統(tǒng)一安排下語文、數(shù)學(xué)、英語、在第六周和第七周的公開課。共有12位青年老師積極認真準備進行了公開課的展示，各位講課老師精心準備，使得我校公開課收到了很好的效果。

本次公開課充分展示了我校年輕教師在課堂教學(xué)中的水平，有些老師的課很精彩，顯示了豐厚的教學(xué)功底和較高超的教學(xué)藝術(shù)，我們的青年教師有朝氣，知識底蘊豐厚，容易與學(xué)生溝通，且虛心好學(xué)，在課堂上展示了青年教師的風(fēng)采。除此之外，我校的同學(xué)科老師認真組織聽課、評課，這次公開課的聽課、評課涉及面廣，涉及人員多，聽課人數(shù)15人，共聽課15節(jié)次。聽課后積極的討論交流，既汲取他人長處，又為自己的教學(xué)提供借鑒，同時也通過評課給年輕教師提供力所能及的幫助。

公開課后，我校在上周召開評委會議，對本次教師公開課進行小結(jié)。各位評委一致認為在這次公開課的平臺上，我校的教師表現(xiàn)出不同的特點和風(fēng)格。比如：很多老師充分運用多媒體，增強了課堂的直觀性，提高了課堂的效率；有些老師使用了多種教學(xué)方法，落實新課改的理念。大部分參賽教師挖掘教材，抓住重點，在課堂上游刃有余，能有的放矢的創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)置懸念，激發(fā)學(xué)生興趣和探究欲望，在輕松愉快的氛圍中，讓學(xué)生掌握所學(xué)知識。

本次教師公開課圓滿結(jié)束，評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎3名。全體教師表示把對公開課認真負責(zé)的態(tài)度落實到今后的每一節(jié)課上，并以本次活動為契機，繼續(xù)提高我校的教學(xué)質(zhì)量。

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