新人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第六章質(zhì)量與密度第六節(jié)復(fù)習(xí)和總結(jié)

第六節(jié)復(fù)習(xí)和總結(jié)

說(shuō)課

這一章我們學(xué)習(xí)完了，在這一章里，我們主要學(xué)習(xí)廠質(zhì)量和密度兩個(gè)物理量，質(zhì)量反映了物質(zhì)的屬性，密度反映了物質(zhì)的特性．本章共四節(jié)，第一節(jié)帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)了浩瀚的宇宙是由各種各樣的物質(zhì)組成的．接下來(lái)課本中又講述了物質(zhì)的組成分子，分子的組成原子．從本課中我們?cè)谡J(rèn)識(shí)宇宙組成的同時(shí)也更加激發(fā)了我們研究探索宇宙的熱情．第二節(jié)是質(zhì)量，質(zhì)量是初中物理的重點(diǎn)，課本中首先介紹了質(zhì)量的概念．我們知道質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性，同時(shí)在講述質(zhì)量的同時(shí)，課本中還向我們介紹了質(zhì)量的測(cè)量，也就是如何使用天平，從天平的構(gòu)造、使用方法上都作了詳細(xì)的介紹．

第三節(jié)學(xué)習(xí)了密度．密度也是一個(gè)重要概念，它表示的是物體單位體積的質(zhì)量，不同物質(zhì)的密度一般不同．在奉節(jié)中還學(xué)習(xí)了密度的測(cè)量，對(duì)天平和員筒的學(xué)習(xí)有了更深的認(rèn)識(shí)．第四節(jié)，我們?cè)诹私馓炱胶土客彩褂梅椒ǖ幕�礎(chǔ)上，進(jìn)行了實(shí)際的操作，測(cè)量了一些物質(zhì)的密度．

通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，我們對(duì)多彩的物質(zhì)世界有了一個(gè)大致的了解，同時(shí)也提高了學(xué)習(xí)的興趣，鍛煉了我們刻苦鉆研的精神．教學(xué)目標(biāo)

一、知識(shí)目標(biāo)

1．知道質(zhì)量的初步概念及其單位和換算．

2．會(huì)調(diào)節(jié)天平平衡，會(huì)使用砝碼，會(huì)用天平測(cè)固體和液體的質(zhì)量．

3．掌握密度的概念、公式和單位，能靈活運(yùn)用密度知識(shí)解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題．4．會(huì)查密度表，記住水的密度．

5．會(huì)使用量筒測(cè)固體和液體的體積，會(huì)利用天平和量筒測(cè)固體和液體的密度．二、能力目標(biāo)

1．在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力．2．培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手的能力，三、德育目標(biāo)

1，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度．2．培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀．教學(xué)重點(diǎn)

1．質(zhì)量的概念．2．密度．

3．天平的使用．教學(xué)難點(diǎn)

1．理解密度是物質(zhì)的特性．2．密度的應(yīng)用和計(jì)算．3．公式ρ=

m的正確理解．V4．判斷空心還是實(shí)心的問(wèn)題．教學(xué)方法

1．觀察法：會(huì)觀察天平的構(gòu)造及其作用，觀察游碼的初始位置，觀察天平的最大稱(chēng)量和最小稱(chēng)量，觀察砝碼(每個(gè)砝碼的質(zhì)量)．

2．實(shí)驗(yàn)法：會(huì)正確使用天平進(jìn)行簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)．教具準(zhǔn)備投影儀．課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程

一、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)(板書(shū))

宇宙是由物質(zhì)組成的

物質(zhì)是由分子組成的

宇宙及其微觀世界

固、液、氣

物質(zhì)存在的狀態(tài)微觀模型

概念：物體中所含物質(zhì)的多少（m）

單位：kggmgt

質(zhì)量結(jié)構(gòu)

測(cè)量：天平調(diào)節(jié)

使用多彩的物質(zhì)世界

定義：?jiǎn)挝惑w積內(nèi)某種物質(zhì)的質(zhì)量（ρ）

公式：ρ=m/V

單位：kg/m3g/cm3

規(guī)則固體：天平、刻度尺

密度不規(guī)則固體

天平、量筒

液體測(cè)量求質(zhì)量

應(yīng)用求體積鑒別物質(zhì)

二、典型例題

例1：某倉(cāng)庫(kù)有一捆鐵絲，其質(zhì)量為7．9kg，測(cè)得直徑為1mm．問(wèn)這捆鐵絲有多長(zhǎng)?分析：鐵絲的長(zhǎng)度可用刻度尺量，但是一捆鐵絲，用刻度尺量很不方便，利用密度公式間接求出就方便了．解法如下：

33-3

已知：m＝7．9kg，ρ鐵=7．9×10kg／m，r＝0．5mm=0．5×10m求：L解：根據(jù)ρ＝

m7.9kgm-33

得V＝＝=10m33V7.910kg/m2

又因?yàn)殍F絲可視為圓柱體，可由公式V=πrL得：

103m3L=V/πr=1274m．323.14(0.510m)2

答：這捆鐵絲長(zhǎng)1274m．

例2：現(xiàn)有一臺(tái)已調(diào)好的天平(配套砝碼)，一個(gè)盛滿水的燒杯，只用這些器材(不使用任何其他輔助工具)測(cè)出一堆金屬顆粒的密度，要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟和計(jì)算金屬密度的數(shù)學(xué)表達(dá)式．分析：從實(shí)驗(yàn)原理(ρ＝

m)來(lái)分析，要測(cè)出金屬顆粒的體積才能解決問(wèn)題，可是器材V中沒(méi)有量筒，但有裝滿水的燒杯，能不能用排水法，通過(guò)質(zhì)量與密度的知識(shí)求出金屬顆粒的體積呢?

設(shè)想可測(cè)出盛滿水的燒杯的質(zhì)量(m1)，把顆粒加進(jìn)燒杯，部分水(體積等于顆粒體積)溢出，再

測(cè)出總質(zhì)量(m2)．若事先測(cè)出顆粒的質(zhì)量(m0)，我們?cè)賮?lái)看看它們之間的關(guān)系．m0→金屬顆粒的質(zhì)量；m1→m杯+m水；m2→m杯+m0+m剩水

則溢出水的質(zhì)量m溢=m1-(m2-m0)→

可以求出V溢＝V金，問(wèn)題就解決了．答案：實(shí)驗(yàn)步驟如下：

(1)調(diào)節(jié)天平，測(cè)出金屬顆粒的質(zhì)量，記為m0(2)測(cè)出裝滿水的燒杯的總質(zhì)量，記為m1．

(3)將金屬顆粒裝入燒杯中，讓水溢出，等水面靜止時(shí)測(cè)出金屬顆粒、燒杯、剩下水的總質(zhì)量，記為m2．表達(dá)式：ρ=

m0m0m0水.m(mm)V金m1(m2m0)120水例3：有一架天平，沒(méi)有量筒，要測(cè)出某種液體的密度，還需哪些實(shí)驗(yàn)器材?寫(xiě)出

實(shí)驗(yàn)步驟并推導(dǎo)出計(jì)算密度的公式.

分析：除天平和被測(cè)液體外，還需要一個(gè)燒杯(或燒瓶)和足量的水，用等積法測(cè)出液體的密度．

實(shí)驗(yàn)步驟：

(1)用天平稱(chēng)出燒杯的質(zhì)量m；

(2)在燒杯中裝滿水，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m1；

(3)把燒杯中的水倒出來(lái)，再倒?jié)M被測(cè)液體，用天平測(cè)出燒杯和液體的總質(zhì)量m2；(4)計(jì)算液體的密度．因?yàn)閂液=V水所以

m液液m水水，即

m2m液m1m水

得：ρ液=

m2mρ水.

m1m

擴(kuò)展閱讀：八年級(jí)物理上冊(cè)：第六章質(zhì)量與密度復(fù)習(xí)提綱(教科版)

質(zhì)量和密度復(fù)習(xí)提綱

一、質(zhì)量：

1、定義：物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。

2、單位：國(guó)際單位制：主單位kg，常用單位：tgmg對(duì)質(zhì)量的感性認(rèn)識(shí)：一枚大頭針約80mg一個(gè)蘋(píng)果約150g

一頭大象約6t一只雞約2kg

3、質(zhì)量的理解：固體的質(zhì)量不隨物體的形態(tài)、狀態(tài)、位置、溫度而改變，所以質(zhì)量是物體

本身的一種屬性。

4、測(cè)量：

⑴日常生活中常用的測(cè)量工具：案秤、臺(tái)秤、桿秤，實(shí)驗(yàn)室常用的測(cè)量工具托盤(pán)天平，

也可用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出物重，再通過(guò)公式m=G/g計(jì)算出物體質(zhì)量。⑵托盤(pán)天平的使用方法：

①“看”：觀察天平的稱(chēng)量以及游碼在標(biāo)尺上的分度值。

②“放”：把天平放在水平臺(tái)上，把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻度線處。

③“調(diào)”：調(diào)節(jié)天平橫梁右端的平衡螺母使指針指在分度盤(pán)的中線處，這時(shí)橫梁平

衡。

④“稱(chēng)”：把被測(cè)物體放在左盤(pán)里，用鑷子向右盤(pán)里加減砝碼，并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺

上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡。

⑤“記”：被測(cè)物體的質(zhì)量=盤(pán)中砝碼總質(zhì)量+游碼在標(biāo)尺上所對(duì)的刻度值⑥注意事項(xiàng)：A不能超過(guò)天平的稱(chēng)量

B保持天平干燥、清潔。

⑶方法：A、直接測(cè)量：固體的質(zhì)量

B、特殊測(cè)量：液體的質(zhì)量、微小質(zhì)量。

二、密度：

1、定義：?jiǎn)挝惑w積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。2、公式：m變形

ρ=

V

V=mm=ρV

ρ33

3、單位：國(guó)際單位制：主單位kg/m，常用單位g/cm。

這兩個(gè)單位比較：g/cm單位大。

單位換算關(guān)系：1g/cm3=103kg/m31kg/m3=10-3g/cm3

水的密度為1.0×103kg/m3，讀作1.0×103千克每立方米，它表示物理意義是：1立方米的水的質(zhì)量為1.0×10千克。

33

mρ=4、理解密度公式V

⑴同種材料，同種物質(zhì)，ρ不變，m與V成正比；

物體的密度ρ與物體的質(zhì)量、體積、形狀無(wú)關(guān)，但與質(zhì)量和體積的比值有關(guān)；

密度隨溫度、壓強(qiáng)、狀態(tài)等改變而改變，不同物質(zhì)密度一般不同，所以密度是物質(zhì)的一種特性。

⑵質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，密度ρ與體積成反比；體積相同的不同物質(zhì)密度ρ與質(zhì)量成正比。

5、圖象：mρ甲ρ乙左圖所示：ρ甲>ρ

6、測(cè)體積量筒（量杯）

⑴用途：測(cè)量液體體積（間接地可測(cè)固體體積）。

⑵使用方法：

“看”：?jiǎn)挝唬汉辽�（ml）=厘米3(cm3)量程、分度值�！胺拧保悍旁谒�平臺(tái)上。

“讀”：量筒里地水面是凹形的，讀數(shù)時(shí)，視線要和凹面的底部相平。

m7、測(cè)固體的密度：

ρ原理=V

質(zhì)量工具天平

方法：1、在量筒中倒入適量的水，狀：讀出體積V；2、用細(xì)線系好物體，1

不浸沒(méi)在量筒中，讀出總體積V2，物規(guī)

體體積V=V2-V1則

浮在水面：A、針壓法（工具：量筒、水、大頭針）形狀規(guī)則工具：刻度尺

B、沉墜法：（工具：量筒、水、細(xì)線、石塊）

乙

V形

沉入水中：工具（量筒、水、細(xì)線）

體積

說(shuō)明：在測(cè)不規(guī)則固體體積時(shí)，采用排液法測(cè)量，這里采用了一種科學(xué)方法等效代

替法。

8、測(cè)液體密度：

⑴原理：ρ=m/V

⑵方法：①用天平測(cè)液體和燒杯的總質(zhì)量m1；

②把燒杯中的液體倒入量筒中一部分，讀出量筒內(nèi)液體的體積V；③稱(chēng)出燒杯和杯中剩余液體的質(zhì)量m2；④锝出液體的密度ρ=（m1-m2）/V

9、密度的應(yīng)用：

⑴鑒別物質(zhì)：密度是物質(zhì)的特性之一，不同物質(zhì)密度一般不同，可用密度鑒別物

質(zhì)。

⑵求質(zhì)量：由于條件限制，有些物體體積容易測(cè)量但不便測(cè)量質(zhì)量用公式m=ρV

算出它的質(zhì)量。

⑶求體積：由于條件限制，有些物體質(zhì)量容易測(cè)量但不便測(cè)量體積用公式V=m/ρ

算出它的體積。⑷判斷空心實(shí)心：

練習(xí)：密度的幾種特殊測(cè)量：

1、有天平、燒杯、水，請(qǐng)測(cè)出一杯牛奶的密度（缺量筒）步驟：①用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為m0；②向燒杯內(nèi)倒?jié)M水，用天平測(cè)出杯和水的總質(zhì)量為m1；③把燒杯內(nèi)的水全部倒掉，在裝滿牛奶，用天平測(cè)出杯和牛奶的總質(zhì)量為m2；④牛奶的密度為：

ρ=（m2-m0）ρ水/（m1-m0）

2、有彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、水、細(xì)線，你能測(cè)出小石塊的密度嗎？寫(xiě)出簡(jiǎn)要步驟。(阿

基米德原理)步驟：①用細(xì)線栓牢小石塊，用彈簧測(cè)力計(jì)稱(chēng)出小石塊的重力G1；②燒杯中盛適量的水，使石塊全部浸沒(méi)于水中，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出小石塊在水中的重力G2；③石塊的密度ρ=G1ρ水/(G1-G2)

3、有一密度小于水的長(zhǎng)方體小木塊、燒杯和水，給你一把刻度尺能測(cè)出木塊的密度嗎？(阿基米德原理，漂浮條件)步驟：①燒杯中加入適量的水，把木塊放入水面上，用刻度尺量出木塊露出來(lái)得高度h1；②從水中拿出木塊，量出平放時(shí)木塊的高h(yuǎn)2；③木塊的密度ρ=ρ水（h2-h1）/h2

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