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九年級物理概念總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-28 20:57:20 | 移動端:九年級物理概念總結(jié)

九年級物理概念總結(jié)

1,創(chuàng)建新集體,為什么休要確立共同的目標(biāo)?2.你認為進入中學(xué)后,面對新同學(xué)該怎么做?3.怎樣創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班集體?

4.初中生活是一個新起點,為什么這么說?

【第二課】把握學(xué)習(xí)新節(jié)湊1.初中學(xué)習(xí)有什么新的特點?2.你對接受學(xué)習(xí)如何理解的?

3.如何找到適合自己的學(xué)習(xí)方式?1.為什么要珍愛地球上的生命?2.人的生命具有哪些特性?3.我們應(yīng)如何珍愛生命?

第四課【歡樂人青春節(jié)湊】

1.如何正確認識青春的內(nèi)涵?

2.我們應(yīng)怎樣對待青春期成長的心理煩惱?3.如何解決青春期內(nèi)心矛盾?4男生與女生應(yīng)怎樣進行正常交往?

第五課【自我新期待】

1.人為什么要正確認識自己?怎樣理解正確認識自己?2.我們應(yīng)怎樣評價認識自己?3.我們認識的自我途徑有哪些?4..我們要如何才能發(fā)掘自己的潛能?5.我們怎樣看待心中的理想形象?6.我們應(yīng)怎樣確立個人的程長目標(biāo)?

第三單元【過富有情趣的生活】第六課【做情緒的主人】

1.情緒有難些基本類型?2.如何認識情趣對個人的作用?3.青少年情緒有何特點?4.我們應(yīng)怎樣控制自己的情緒?

第七課【品味生活】

1.情趣與興趣的關(guān)系是怎樣的?

2.兩種不同的生活情趣對人有什么影響?3.為什么說我們要有樂觀幽默的生活態(tài)度?4.如何培養(yǎng)高雅的生活情趣?

第八課【學(xué)會拒絕】

1.青少年容易受傷害的原因是什么?2.青少年怎樣才能拒絕不良誘惑?

第九課【保護自我】

1.青少年為什么要學(xué)會自我保護?3.青少年身邊的侵害和保護分別有哪些?4.青少年應(yīng)怎樣進行自我保護?

5.對少年進行保護的法律有哪些?【七年級下冊復(fù)習(xí)提綱】第一單元】如下;1.自尊的含義?

2.青少年身邊的種種侵害是指哪些方面?

2.自尊的表現(xiàn)?3.知恥與自尊的關(guān)系?4.虛榮心的表現(xiàn)?5.為什么要尊重他人?6.如何尊重他人?

第二課【揚起自信的風(fēng)帆】

1.自信的含義表現(xiàn)?

2.自負自卑自信的區(qū)別表現(xiàn)?3.一個人為什么要有自信?

4.為什么自負自卑導(dǎo)致失敗,遠離成功?5.怎樣做一個自信的人?6.怎樣做一個自信的中國人?

第二單元【做自立自強的人】第三課【走向自立人生】

1.自主的認識?2.自立的含義?

3.為什么人生需要自立?

4.依賴思想對于自己的發(fā)展的影響?5.怎樣培養(yǎng)自己的自立能力?

第四課【人生當(dāng)自強】

1.自強的含義表現(xiàn),自棄的認識?2.自強對個人成長的重要意義?3.如何培養(yǎng)自強的品質(zhì)?

第三單元【做意志堅強的人】第五課【讓挫折豐富我們的人生】.自然社會因素

1.造成挫折的原因人為因素(學(xué)校家庭個人)2.挫折的含義?

3.面對挫折三種不同態(tài)度及結(jié)果?4.“艱難困苦,玉汝于成”的含義5.挫折的作用?

6.應(yīng)對挫折的有效方法有那些

7.自我疏導(dǎo)的方法有哪些第六課【為堅強喝彩】1.堅強意志的表現(xiàn)?

2.堅強意志品質(zhì)的作用?

3.我們?nèi)绾文ゾ氁庵緦W(xué)會堅強?

第四單元【做知法守法懂法用法的人】第七課【感受法律的尊嚴】1.生活中,調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有哪些?2.法律的顯著特征?3.法律的作用?

4.違法行為的含義類別?

5.一般違法行為與嚴重違法行為的區(qū)別于聯(lián)系?6.刑法與刑罰的含義?7.犯罪的特征?

8.青少年如何加強自我防范如何預(yù)防違法犯罪?

9.為什么要對未成年人進行特殊保護?10.哪兩部法律專門保護未成年人的合法權(quán)益?

11.為保護我們設(shè)置的四道防線是,,,。12.未成年人受到侵害后如何用法律保護自己?13.青少年如何同違法犯罪行為作斗爭?

八年級上冊復(fù)習(xí)提綱第一課【愛在屋檐下】

1.為什么要“我愛我家”?2.?為什么要孝敬父母

3.怎樣孝敬父母?孝敬父母要注意什么?

第二課【我與父母交朋友】

1.代溝產(chǎn)生的原因?

2.逆反心理的具體表現(xiàn)危害對策?3.怎樣正確看待逆反心理?4.怎樣與父母溝通?

5.與父母交往時應(yīng)講究哪些藝術(shù)?

第三課【同期攜手共進】

1.青春期閉鎖心理有何危害?應(yīng)怎樣克服?2.如何把握友情交友的原則有哪些?3.男女同學(xué)之間的正常交往有何作用?4.男女同學(xué)之間應(yīng)怎樣正常健康交往?

5.如何看待青春期對異性產(chǎn)生的愛慕之情?如何正確處理?

第四課【老師伴我成長】

1.與老師交往有何重要意義?2.新型的師生關(guān)系是怎樣的?3.怎樣與老師交往?

4.應(yīng)如何看待老師的表揚與批評?

第五課【多元文化地球村】

1.世界文化多樣性表現(xiàn)在那里?2.應(yīng)如何認識文化的差異?

3.怎樣全球化形勢下文化發(fā)展的趨勢是?4.怎樣對待不同的文化?5.如何對待本土文化?6怎樣對待文化差異?7.怎樣做友好往來使者?

第六課【網(wǎng)絡(luò)交往新空間】

1.網(wǎng)絡(luò)交往有哪些利?有哪些弊?

2.在網(wǎng)絡(luò)上我們應(yīng)怎樣交往,學(xué)會自我保護?

第七課【友好交往禮為先】

1.什么是禮貌,交往中為什么要講禮貌?3.講究禮儀有何意義?4.社交禮儀有何重要性?

第八課【競爭合作求雙贏】1.競爭有何作用?

2.,,,是與人友好交往必備的素質(zhì),是我們進行社會交往的基本要求?

2.是我們競爭中必須遵守的基本準(zhǔn)則?3.談?wù)労献鞯谋匾裕?.競爭與合作是什么關(guān)系?

5.在合作中競爭有何意義?有何要求?6.在競爭中合作有何意義?有何要求?尊重

第九課【心有他人天地寬】尊重他人①原因②要求尊重社會①原因②要求尊重自然①原因②要求

2.什么是寬容?3.寬容有何重要意義?4.寬容應(yīng)注意什么?

5.“已所不欲,勿施于人”的實質(zhì)是什么?6.換位思考的實質(zhì)是什么?

7.什么是“換位思考,與人為善”?8.應(yīng)如何理解人與人之間的平等?

愛護公共環(huán)境和設(shè)施,遵守功德秩序體現(xiàn)著對他人的尊重

1.什么叫誠信?

2.不講誠信有哪些危害?講誠信有何意義?3.怎樣理解善意的謊言也是誠信?4.怎樣做一個誠信的人?

第十課【誠信做人到永遠】

擴展閱讀:九年級物理概念總結(jié)(整理)

九年級物理概念總結(jié)

第十一章多彩的物質(zhì)世界

一、宇宙和微觀世界

宇宙→銀河系→太陽系→地球

物質(zhì)由分子組成;分子是保持物質(zhì)原來性質(zhì)的一種粒子;一般大小只有百億分之幾米(0.3-0.4nm)。

物質(zhì)三態(tài)的性質(zhì):

固體:分子排列緊密,粒子間有強大的作用力。固體有一定的形狀和體積。

液體:分子沒有固定的位置,運動比較自由,粒子間的作用力比固體的;液體沒有確定的形狀,具有流動性。氣體:分子極度散亂,間距很大,并以高速向四面八方運動,粒子間作用力微弱,易被壓縮,氣體具有流動性。

分子由原子組成,原子由原子核和(核外)電子組成(和太陽系相似),原子核由質(zhì)子和中子組成。納米科技:(1nm=10m),納米尺度:(0.1-100nm)。研究的對象是一小堆分子或單個的原子、分子。二、質(zhì)量

質(zhì)量:物體含有物質(zhì)的多少。質(zhì)量是物體本身的一種屬性,它的大小與形狀、狀態(tài)、位置、溫度等無關(guān)。物理量符號:m。單位:kg、t、g、mg。

1t=103kg,1kg=103g,1g=103mg.天平:1、原理:杠桿原理。

2、注意事項:被測物體不要超過天平的稱量;向盤中加減砝碼要用鑷子,不能把砝碼弄臟、弄濕;潮濕的物體和化學(xué)藥品不能直接放到天平的盤中3、使用:(1)把天平放在水平臺上;(2)把游碼放到標(biāo)尺放到左端的零刻線處,調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母,使天平平衡(指針指向分度盤的中線或左右擺動幅度相等)。(3)把物體放到左盤,右盤放砝碼,增減砝碼并調(diào)節(jié)游碼,使天平平衡。(4)讀數(shù):砝碼的總質(zhì)量加上游碼對應(yīng)的刻度值。

注:失重時(如:宇航船)不能用天平稱量質(zhì)量。三、密度

密度是物質(zhì)的一種特殊屬性;同種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積成正比,質(zhì)量跟體積的比值是定值。密度:單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。

密度大小與物質(zhì)的種類、狀態(tài)有關(guān),受到溫度的影響,與質(zhì)量、體積無關(guān)。公式:

單位:kg/m3g/cm31×103kg/m3=1g/cm3。1L=1dm3=10-3m3;1ml=1cm3=10-3L=10-6m3。四、測量物質(zhì)的密度實驗原理:

實驗器材:天平、量筒、燒杯、細線

量筒:測量液體體積(可間接測量固體體積),讀數(shù)是以凹液面的最低處為準(zhǔn)。測固體(密度比水大)的密度:步驟:

1、用天平稱出固體的質(zhì)量m;2、在量筒里倒入適量(能浸沒物體,又不超過最大刻度)的水,讀出水的體積V1;3、用細線拴好物體,放入量筒中,讀出總體積V2。

注:若固體的密度比水小,可采用針壓法和重物下墜法。

測量液體的密度:步驟:1、用天平稱出燒杯和液體的總質(zhì)量m1;2、把燒杯里的液體倒入量筒中一部分,讀出液體的體積V2;3、用天平稱出剩余的液體和燒杯的質(zhì)量m2。五、密度與社會生活

密度是物質(zhì)的基本屬性(特性),每種物質(zhì)都有自己的密度。

密度與溫度:溫度能夠改變物質(zhì)的密度;氣體熱膨脹最顯著,它的密度受溫度影響最大;固體和液體受溫度影響比較小。

水的反常膨脹:4℃密度最大;水結(jié)冰體積變大。

密度應(yīng)用:1、鑒別物質(zhì)(測密度)2、求質(zhì)量3、求體積。

第十二章運動和力

一、運動的描述

運動是宇宙中普遍的現(xiàn)象。

機械運動:物體位置的變化叫機械運動。參照物:在研究物體運動還是靜止時被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體(或者說被假定不動的物體)叫參照物.運動和靜止的相對性:同一個物體是運動還是靜止,取決于所選的參照物。二、運動的快慢

速度:描述物體運動的快慢,速度等于運動物體在單位時間通過的路程。公式:

速度的單位是:m/s;km/h。

勻速直線運動:快慢不變、沿著直線的運動。這是最簡單的機械運動。變速運動:物體運動速度是變化的運動。

平均速度:在變速運動中,用總路程除以所用的時間可得物體在這段路程中的快慢程度,這就是平均速度。

三、時間和長度的測量

時間的測量工具:鐘表。秒表(實驗室用)單位:sminh

長度的測量工具:刻度尺。

長度單位:mkmdmcmmmμmnm刻度尺的正確使用:

(1).使用前要注意觀察它的零刻線、量程和分度值;(2).用刻度尺測量時,尺要沿著所測長度,不利用磨損的零刻線;(3)厚的刻度尺的刻線要緊貼被測物體。(4).讀數(shù)時視線要與尺面垂直,在精確測量時,要估讀到分度值的下一位。(5).測量結(jié)果由數(shù)字和單位組成。誤差:測量值與真實值之間的差異,叫誤差。

誤差是不可避免的,它只能盡量減少,而不能消除,常用減少誤差的方法是:多次測量求平均值。四、力

力:力是物體對物體的作用。物體間力的作用是相互的。(一個物體對別的物體施力時,也同時受到后者對它的力)。

力的作用效果:力可以改變物體的運動狀態(tài),還可以改變物體的形狀。力的單位是:牛頓(N),1N大約是你拿起兩個雞蛋所用的力。

力的三要素是:力的大小、方向、作用點;它們都能影響力的作用效果。力的示意圖:用一根帶箭頭的線段把力的三要素都表示出來就叫力的示意圖。

五、牛頓第一定律

亞里士多德觀點:物體運動需要力來維持。

伽利略觀點:物體的運動不須要力來維持,運動之所以停下來,是因為受到了阻力作用。牛頓第一定律:一切物體在沒有收到力的作用時,總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。(牛頓第一定律是在經(jīng)驗事實的基礎(chǔ)上,通過進一步的推理而概括出來的,因而不能用實驗來證明這一定律)。

慣性:物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。

一切物體在任何情況下都有慣性;慣性的大小只與質(zhì)量有關(guān)。牛頓第一定律也叫做慣性定律。六、二力平衡平衡力:物體在力的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài),是因為物體受到的是平衡力。二力平衡:物體受到兩個力作用時,如果保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài),我們就說這兩個力平衡。

二力平衡的條件:作用在同一物體上的兩個力,如果大小相等、方向相反、并且在同一直線上,這兩個力就彼此平衡!穑ǘζ胶鈺r合力為零)。

物體在不受力或受到平衡力作用下都會保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。

第十三章力和機械

一、彈力彈簧測力計

彈性:物體受力發(fā)生形變,不受力時又恢復(fù)到原來的形狀,物體的這種性質(zhì)叫彈性。塑性:物體受力后不能自動恢復(fù)原來的形狀,物體的這種性質(zhì)叫塑性。彈力:物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力。

彈簧測力計:原理:在彈性限度內(nèi),彈簧收受到的拉力越大,它的伸長就越長。(在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長跟受到的拉力成正比)彈簧測力計的使用:;(1)認清分度值和量程;(2)要檢查指針是否指在零刻度,如果不是,則要調(diào)零;(3)輕拉秤鉤幾次,看每次松手后,指針是否回到零刻度;(4)測量時力要沿著彈簧的軸線方向,測量力時不能超過彈簧秤的量程。二、重力

萬有引力:宇宙間任何兩個物體,大到天體,小到灰塵之間,都存在互相吸引的力。重力:由于地球的吸引而使物體受到的力。

1、重力的大小叫重量,物體受到的重力跟它的質(zhì)量成正比。G=mg.2、重力的方向:豎直向下(指向地心)。3、重力的作用點(重心):地球吸引物體的每一個部分,但是,對于整個物體,重力的作用好像作用在一個點,這個點叫重心。(形狀規(guī)則、質(zhì)地均勻的物體的重心在它的幾何中心)三、摩擦力

摩擦力:兩個互相接觸的物體,當(dāng)它們做相對運動(或有相對運動的趨勢)時,就會在接觸面是產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力,這種力就叫摩擦力。摩擦力的方向:和物體相對運動的方向相反。決定摩擦力(滑動摩擦)大小的因素:【實驗原理:二力平衡】1、壓力(壓力越大,摩擦力越大);2、接觸面的粗糙程度(接觸面越粗糙,摩擦力越大)。

摩擦的分類:1、靜摩擦:有相對運動的趨勢,沒有發(fā)生相對的運動。2、動摩擦:(1)滑動摩擦:一個物體在另一個物體的表面上滑動時產(chǎn)生的摩擦;(2)滾動摩擦:輪狀或球狀物體滾動時產(chǎn)生的摩擦,通常情況下,滾動摩擦比滑動摩擦小。

增大摩擦力方法:使接觸面粗糙些和增大壓力。減小有害摩擦方法:(1)使接觸面光滑;(2)減小壓力;(3)用滾動代替滑動;(4)使接觸面分開(加潤滑油、形成氣墊)。四、杠桿

杠桿:一根硬棒,在力的作用下能繞著固定點轉(zhuǎn)動,這根硬棒叫杠桿。

杠桿的五要素:1、支點:杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點;2、動力:作用在杠桿上,使杠桿轉(zhuǎn)動的力;3、阻力:作用在杠桿上,阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力;4、動力臂:支點到動力作用線的距離;5、阻力臂:支點到阻力作用線的距離。杠桿的平衡條件:F1l1=F2l2.

三種杠杠桿:(1)省力杠桿:L1>L2,平衡時F1應(yīng)用:船閘、、鍋爐水位計、茶壺、下水管道。三、大氣壓強

證明大氣壓強存在的實驗是馬德堡半球?qū)嶒灐?/p>

大氣壓強產(chǎn)生的原因:空氣受到重力作用,具有流動性而產(chǎn)生的,測定大氣壓強值的實驗是:1、托里拆利實驗(最先測出):實驗中玻璃管上方是真空,管外水銀面的上方是大氣,是大氣壓支持管內(nèi)這段水銀柱不落下,大氣壓的數(shù)值等于這段水銀柱產(chǎn)生的壓強。2、課堂實驗:用吸盤測大氣壓:(原理:二力平衡F=大氣壓p=F/s)測定大氣壓的儀器是:氣壓計。常見氣壓計有水銀氣壓計和無液(金屬盒)氣壓計。

標(biāo)準(zhǔn)大氣壓:把等于760毫米水銀柱的大氣壓。1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=760毫米汞柱=1.013×105pa。大氣壓的變化:和高度、天氣等有關(guān);大氣壓強隨高度的增大而減;在海拔3000m以內(nèi),大約每升高10m,大氣壓減小100pa。

○(沸點與氣壓關(guān)系:一切液體的沸點,都是氣壓減小時降低,氣壓增大時升高)。

抽水機是利用大氣壓把水從低處抽到高處的。在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,能支持水柱的高度約10.3m高。

四、流體壓強與流速的關(guān)系

在氣體和液體中,流速越大的位置壓強越小。

飛機的升力:飛機前進時,由于機翼上下不對稱,機翼上方空氣流速大,壓強較小,下方流速小,壓強較大,機翼上下表面存在壓強差,這就產(chǎn)生了向上的升力。五、浮力

浮力:浸在液體或氣體里的物體,都受到液體或氣體對它豎直向上的力,這個力叫浮力。浮力產(chǎn)生的原因:浸在液體中的物體受到液體對它的向上和向下的壓力差。浮力方向總是豎直向上的。物體沉浮條件:(開始是浸沒在液體中)法一:(比浮力與物體重力大。

(1)F浮G上。ㄗ詈笃,此時F浮=G)(3)F浮=G懸浮或漂浮法二:(比物體與液體的密度大小)

(1)>下沉;(2)<上;(3)=懸浮。(不會漂。

阿基米德原理:浸入液體里的物體受到的浮力,大小等于它排開的液體所受的重力。(浸沒在氣體里的物體受到的浮力大小等于它排開氣體受到的重力)阿基米德原理公式:計算浮力方法有:

(1)稱量法:F浮=G-F,(G是物體受到重力,F(xiàn)是物體浸入液體中彈簧秤的讀數(shù))(2)壓力差法:F浮=F向上-F向下(3)阿基米德原理:

(4)平衡法:F浮=G物(適合漂浮、懸浮)六、浮力利用

(1)輪船:用密度大于水的材料做成空心,使它能排開更多的水。這就是制成輪船的道理。排水量:輪船按照設(shè)計要求,滿載時排開水的質(zhì)量。排水量=輪船的總質(zhì)量(2)潛水艇:通過改變自身的重力來實現(xiàn)沉浮。(3)氣球和飛艇:充入密度小于空氣的氣體。

(4)密度計:測量液體密度的儀器,利用物體漂浮在液面的條件工作(F浮=G),刻度值上小下大。

第十五章功和機械能

一、功

做功的兩個必要因素:作用在物體上的力,物體在力的方向上移動的距離功的計算:力與力的方向上移動的距離的乘積。W=FS。單位:焦耳(J)1J=1Nm

功的原理:使用機械時人們所做的功,都不會少于不用機械時所做的功。即:使用任何機械都不省功。二、機械效率

有用功:為實現(xiàn)人們的目的,對人們有用,無論采用什么辦法都必須做的功。

額外功:對人們沒用,不得不做的功(通?朔䴔C械的重力和機件之間的摩擦做的功)?偣Γ河杏霉皖~外功的總和。計算公式:η=W有用/W總

機械效率小于1;因為有用功總小于總功。三、功率

功率(P):單位時間(t)里完成的功(W),叫功率。計算公式:。單位:P→瓦特(w)推導(dǎo)公式:P=Fv。(速度的單位要用m)四、動能和勢能

能量:一個物體能夠做功,這個物體就具有能(能量)。能做的功越多,能量就越大。動能:物體由于運動而具有的能叫動能。

質(zhì)量相同的物體,運動速度越大,它的動能就越大;運動速度相同的物體,質(zhì)量越大,它的動能就越大;其中,速度對物體的動能影響較大。注:對車速限制,防止動能太大。

勢能:重力勢能和彈性勢能統(tǒng)稱為勢能。重力勢能:物體由于被舉高而具有的能。

質(zhì)量相同的物體,高度越高,重力勢能越大;高度相同的物體,質(zhì)量越大,重力勢能越大。彈性勢能:物體由于發(fā)生彈性形變而具的能。物體的彈性形變越大,它的彈性勢能就越大。五、機械能及其轉(zhuǎn)化

機械能:動能和勢能的統(tǒng)稱。(機械能=動能+勢能)單位是:J

動能和勢能之間可以互相轉(zhuǎn)化的。方式有:動能和重力勢能之間可相互轉(zhuǎn)化;動能和彈性勢能之間可相互轉(zhuǎn)化。

機械能守恒:只有動能和勢能的相互住轉(zhuǎn)化,機械能的總和保持不變。

人造地球衛(wèi)星繞地球轉(zhuǎn)動,機械能守恒;近地點動能最大,重力勢能最。贿h地點重力勢能最大,動能最小。近地點向遠地點運動,動能轉(zhuǎn)化為重力勢能。

第十六章熱和能

一、分子熱運動

分子運動論的內(nèi)容是:(1)物質(zhì)由分子組成;(2)一切物體的分子都永不停息地做無規(guī)則運動。(3)分子間存在相互作用的引力和斥力。擴散:不同物質(zhì)相互接觸,彼此進入對方現(xiàn)象。

擴散現(xiàn)象說明:一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運動。

熱運動:分子的運動跟溫度有關(guān),分子的無規(guī)則運動叫熱運動。溫度越高,分子的熱運動越

劇烈。

分子間的作用力:分子間有引力;引力使固體、液體保持一定的體積。分子間有斥力,分子間的斥力使分子已離得很近的固體、液體很難進一步被壓縮。固體、液體壓縮時分子間表現(xiàn)為斥力大于引力。固體很難拉長是分子間表現(xiàn)為引力大于斥力。二、內(nèi)能

內(nèi)能:物體內(nèi)部所有分子熱運動的動能和分子勢能的總和叫內(nèi)能。

物體的內(nèi)能與溫度和質(zhì)量有關(guān):物體的溫度越高,分子運動速度越快,內(nèi)能就越大。一切物體在任何情況下都具有內(nèi)能。

改變物體的內(nèi)能兩種方法:做功和熱傳遞,這兩種方法對改變物體的內(nèi)能是等效的。1、熱傳遞:溫度不同的物體相互接觸,低溫的物體溫度升高,高溫的物體溫度降低,這個過程叫熱傳遞。發(fā)生熱傳遞時,高溫物體內(nèi)能減少,低溫物體內(nèi)能增加。

熱量:在熱傳遞過程中,傳遞的內(nèi)能的多少叫熱量(物體含有多少熱量的說法是錯誤的)。單位:J。2、做功:(1)對物體做功,物體的內(nèi)能增加;物體對外做功,本身的內(nèi)能會減少。

溫室效應(yīng):太陽把能量輻射到地表,地表受熱也會產(chǎn)生輻射,向外傳遞熱量,大氣中的二氧化碳阻礙這種輻射,地表的溫度會維持在一個相對穩(wěn)定的水平,這就是溫室效應(yīng)。大量使用化石燃料、砍伐森林,加劇了溫室效應(yīng)。所有能量的單位都是:焦耳。三、比熱容比熱容(c):單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高(或降低)1℃,吸收(或放出)的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱。

比熱容是物質(zhì)的一種屬性,它不隨物質(zhì)的體積、質(zhì)量、形狀、位置、溫度的改變而改變,只要物質(zhì)種類和狀態(tài)相同,比熱就相同。

比熱容的單位是:J/(kg℃),讀作:焦耳每千克攝氏度。

水的比熱容是:C=4.2×103J/(kg℃),它表示的物理意義是:每千克的水當(dāng)溫度升高(或降低)1℃時,吸收(或放出)的熱量是4.2×103焦耳。熱量的計算:

①Q(mào)吸=cm(t-t0)=cm△t升(Q吸是吸收熱量,單位是J;c是物體比熱容,單位是:J/(kg℃);m是質(zhì)量;t0是初始溫度;t是后來的溫度。②Q放=cm(t0-t)=cm△t降四、熱機

熱機原理:燃料燃燒把燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,內(nèi)能做功又轉(zhuǎn)化成機械能。內(nèi)燃機:燃料在氣缸內(nèi)燃燒,產(chǎn)生高溫高壓的燃氣,燃氣推動活塞做功。常見內(nèi)燃機:汽油機和柴油機。

內(nèi)燃機的四個沖程:1、吸氣沖程;2、壓縮沖程(機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能);3、做功沖程內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能);4、排氣沖程。熱值(q):1kg某種燃料完全燃燒放出的熱量,叫燃燒的熱值。單位是J/kg或J/m3。燃料燃燒放出熱量計算:Q放=qm;熱值是物質(zhì)的一種特殊屬性

熱機的效率:用來做有用功的那部分能量和燃料完全燃燒放出的能量之比,叫熱機的效率。的熱機的效率是熱機性能的一個重要指標(biāo)

在熱機的各種損失中,廢氣帶走的能量最多,設(shè)法利用廢氣的能量,是提高燃料利用率的重要措施。

五、能量的轉(zhuǎn)化和守恒

例子:在一定的條件下,各種形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化;摩擦生熱,機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;發(fā)電機發(fā)電,機械能轉(zhuǎn)化為電能;電動機工作,電能轉(zhuǎn)化為機械能;植物的光合作用,光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;燃料燃燒,化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。

能量守恒定律:能量既不會消滅,也不會創(chuàng)生,它只會從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式,或者從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體,而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過程中,能量的總量保持不變。

第十六章、能源和可持續(xù)發(fā)展

一、能源家族

化石能源:煤、石油、天然氣是經(jīng)過漫長的地質(zhì)年代形成的,叫化石能源。一次能源:可以從自然界直接獲取的能源。(化石能源、水能、風(fēng)能、太陽能、地?zé)帷⒑四艿龋?/p>

二次能源:無法從自然界直接獲取,必須通過一次能源的消耗才能得到的能源。(電能)生物質(zhì)能:由生命物質(zhì)提供的能量。不可再生資源:(化石能源、核能)不可能在短時間從自然界得到補充的能源。可再生資源:(水、風(fēng)、太陽能等)可以在自然界里源源不斷地得到補充。二、核能

核能:原子核分裂或聚合時產(chǎn)生的能量。

裂變:用中子轟擊比較大的原子核,使其發(fā)生裂變,變成兩個中等大小的原子核,同時釋放出巨大的能量。

應(yīng)用:核電、原子彈。

聚變:質(zhì)量較小的原子核,在超高溫下結(jié)合成新的原子核,會釋放出更大的核能。應(yīng)用:氫彈。三、太陽能

太陽巨大的“核能火爐”太陽是人類能源的寶庫

太陽能的利用:1、利用集熱器加熱;2、利用太陽能電池發(fā)電。四、能源革命

第一次能源革命:火的利用,柴薪為主要能源。

第二次能源革命:機械動力代替人類,由柴薪向化石能源轉(zhuǎn)化。第三次能源革命:以核能為代表。能量轉(zhuǎn)移和能量轉(zhuǎn)化的方向性。五、能源和可持續(xù)發(fā)展

能源消耗對環(huán)境的影響:空氣污染和溫室效應(yīng)的加劇。水土流失和沙漠化。

未來的理想能源:1、必須足夠豐富,可以保證長期使用;2、必須足夠便宜,使大多數(shù)人用得起;3、技術(shù)必須成熟,可以保證大規(guī)模使用;4、必須足夠安全、清潔,不污染環(huán)境。

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