賴著不走的乒乓球 本文簡介：

賴著不走的乒乓球（354300)福建省武夷山市海伊情境作文學(xué)校四年級余慶小學(xué)◆陳唯依今天，老師讓我們吹在漏斗里的乒乓球。首先是老師吹，老師準(zhǔn)備吹的時候，我有點興奮，想知道老師吹得起來嗎？可是老師怎么吹也吹不起來。接著來了一位同學(xué)吹，他吹得好高，我有點擔(dān)心，我吹不起來。馬上就要到我了，我有點興奮也有點

賴著不走的乒乓球 本文內(nèi)容：

賴著不走的乒乓球

（354300)福建省武夷山市海伊情境作文學(xué)校•四年級余慶小學(xué)◆陳唯依

今天，老師讓我們吹在漏斗里的乒乓球。首先是老師吹，老師準(zhǔn)備吹的時候，我有點興奮，想知道老師吹得起來嗎？可是老師怎么吹也吹不起來。接著來了一位同學(xué)吹，他吹得好高，我有點擔(dān)心，我吹不起來。

馬上就要到我了，我有點興奮也有點緊張。到我吹了，我拿起像蛋黃一樣的乒乓環(huán)放在漏斗上，我費了九牛二虎之力，可是乒乓球一點兒也不動，好像很享受似的。

后來老給我們講了它的原理，乒乓球是吹不到地上的。我一點兒也不相信，我又吹了一次。這一天，我的眼睛緊閉著，深吸一口氣，到嘴巴鼓起來，可是它只在漏斗里轉(zhuǎn)圈，怎么也不要出來。

老師又請了一位同學(xué)，他的眼睛閉著，一吹，還是沒吹起來。

只有一位同學(xué)吹起來，我有點羨慕他�，F(xiàn)在我也一點一點的相信老師的話，因為我回家也吹了好幾次，還吹不起來。我覺得今天的實驗真好玩！

指導(dǎo)教師（陸瓊英）

教師評語：本文對于乒乓球的形象描寫較成功，過程描寫也較完整。但是，整篇文章缺少對活動場面的描寫！最后一段銜接沒做好，顯得格外突兀！回家好好訂正！

賴著不走的乒乓球

（354300)福建省武夷山市海伊情境作文學(xué)校•四年級百花小學(xué)◆李捷優(yōu)

在某個星期六的下午，我在一個學(xué)寫作文的地方，和同學(xué)們還有老師進(jìn)行了一場快樂的乒乓球游戲。接下來請跟著我一起去看看吧！

剛開始老師故作神秘地拿出了兩樣?xùn)|西：乒乓球和漏斗。剛開始我們還有一點兒疑惑：老師為何拿出這兩樣?xùn)|西呢？老師回答立刻說：“接下來我們來玩一個小游戲吧！”說著便舉起了手中的漏斗把乒乓球放入其中，接著用手抓住下面的一個長長的小東西，然后使勁一吹但毫無動靜。這個乒乓球好像是打著賴著不走的旗號，要在里頭睡覺呢！

接著老師說：“我可以讓同學(xué)們先試一試，要的人舉手。”話音剛落，同學(xué)們中只有三個舉手，其它人好像縮頭烏龜一樣不敢舉手。老師選了位同學(xué)，把第一次的機會權(quán)交給了他。他那輕松一吹，好像不費吹灰之力，就吹起來了。而輪到我時，我卻費了九牛二虎之力，這乒乓球依然賴在漏斗里。我想了想嘆了口氣心里暗暗說到：“我剛剛看別人吹的那么輕松，自信滿滿的可現(xiàn)在......”

這就是全部的過程了。雖然我沒吹起，但我依然好開心。

指導(dǎo)教師（陸瓊英）

教師評語：文章不管是篇幅上還是語句的流暢度上都很棒！對活動的過程也寫得較生動！如果能在寫吹的過程時加入同學(xué)們的具體的動作，這篇作文就更棒了！

賴著不走的乒乓球 本文關(guān)鍵詞：不走，乒乓球，賴著

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