二年級(jí)寫字課教學(xué)計(jì)劃

201*-201*年度二年級(jí)寫字課教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)生情況分析

二年級(jí)學(xué)生，寫字習(xí)慣和寫字質(zhì)量有較好的基礎(chǔ)。但個(gè)別學(xué)生寫字時(shí)拿筆姿勢(shì)很多不正確，捏筆的位置高低還比較容易糾正，但大拇指和食指與筆接觸的部位很難糾正，部分學(xué)生將大拇指整個(gè)指肚疊在食指外側(cè)寫字，提醒他，改過(guò)來(lái)一會(huì)，過(guò)不了幾分鐘又回到老習(xí)慣上，多次提醒，收效不大。許多學(xué)生寫著寫著就彎腰低頭，鼻尖能碰到筆桿。部分學(xué)生喜歡把本子斜著放，整個(gè)身子也跟著斜著去寫字。這些壞毛病天天說(shuō)天天讓他們改，已經(jīng)有部分學(xué)生改過(guò)來(lái)了，但還有一些“頑固分子”很難“改造”。

書寫質(zhì)量方面看，80％左右的同學(xué)能做到書寫工整，態(tài)度認(rèn)真，但僅局限于端正，結(jié)構(gòu)、用筆、輕重等都無(wú)從談起。20％左右的學(xué)生作業(yè)完全是為了應(yīng)付檢查，只求快不求對(duì)，書寫潦草，字體過(guò)小或過(guò)大，擦劃字現(xiàn)象嚴(yán)重。寫字教學(xué)任重道遠(yuǎn)，勢(shì)在必行。二、指導(dǎo)思想：

1．一如既往開展寫字教學(xué)，堅(jiān)持每天上好一節(jié)寫字課，增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度

2．培養(yǎng)學(xué)生寫字意識(shí)，形成良好的書寫習(xí)慣。通過(guò)寫字課程的開展激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)書法藝術(shù)的熱愛。

3．進(jìn)一步提高學(xué)生的文字書寫能力，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展。

三、教學(xué)目標(biāo)

1．規(guī)范學(xué)生的寫字習(xí)慣，要求學(xué)生寫字姿勢(shì)正確，字跡工整、清楚、規(guī)范、整潔，紙面干凈，做到“提筆即是練字時(shí)�！奔ぐl(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)漢字的美好感情。2．在寫字中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情緒，從而培養(yǎng)他們高尚的審美情操。

3．采取措施，注意訓(xùn)練，提高學(xué)生書寫水平。語(yǔ)文教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，針對(duì)學(xué)生不同的書寫水平，制定本班學(xué)生練字的具體時(shí)間、要求。開辟展示臺(tái)，定期展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，激發(fā)學(xué)生寫字的熱情，增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣。4．借助學(xué)校的學(xué)校書法社團(tuán)和聘請(qǐng)專家，來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的寫字，充分利用業(yè)余時(shí)間定期進(jìn)行輔導(dǎo)，培養(yǎng)一批書法特長(zhǎng)生。

5．對(duì)低年級(jí)的寫字評(píng)價(jià)，特別要關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔。通過(guò)發(fā)展性評(píng)價(jià)來(lái)提高學(xué)生的寫字興趣和自信心。四、具體措施：

1．寫字課的老師要加強(qiáng)指導(dǎo)，相互配合做好主講和輔導(dǎo)工作，不能將寫字課變?yōu)樽粤?xí)課。

2．跟班教師要共同督促學(xué)生的寫字姿勢(shì)（包括執(zhí)筆姿勢(shì)、坐姿、運(yùn)筆技巧），不搞形式，讓學(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成真正落到實(shí)處。

3．根據(jù)學(xué)校安排的寫字教學(xué)計(jì)劃，合理安排學(xué)生每天的練習(xí)內(nèi)容，可以結(jié)合所學(xué)例字進(jìn)行舉一反三練習(xí)，每周至少有1節(jié)課（20分鐘）評(píng)講學(xué)生作業(yè)，要展示優(yōu)秀作業(yè)。

4．每一節(jié)課教師要堅(jiān)持5分鐘內(nèi)的講解，并保證讓學(xué)生每天練習(xí)不少于15分鐘。

5．發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢(shì)；認(rèn)真填寫好學(xué)生寫字評(píng)價(jià)表，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)取進(jìn)步。

6．教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢(shì)和良好的的書寫習(xí)慣，教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。

7．各班級(jí)要開展“少用橡皮擦、下筆就是寫字時(shí)”，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對(duì)的習(xí)慣。

8．各年級(jí)相互進(jìn)行每周寫字情況評(píng)價(jià)，如實(shí)填寫各班的寫字情況表，學(xué)校在學(xué)期末組織一次學(xué)生寫字比賽。五、教學(xué)進(jìn)度：次教學(xué)內(nèi)容重、難點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目相應(yīng)活動(dòng)學(xué)生練習(xí)1課時(shí)一寫“脫、躲、凍、溪橫折鉤、豎折寫“的脫、鉤的寫法躲、凍、溪寫法微、軟、政、二效、敢、欣、炊、歐反文和欠字邊這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。微、軟、政、效、敢、欣、練習(xí)炊、歐的寫法1三、四點(diǎn)底心四點(diǎn)、心字底點(diǎn)”、“志”、練習(xí)三字底的寫法四、貝和頁(yè)的寫法的寫法貝字旁和頁(yè)字旁書寫要領(lǐng)貝字旁和頁(yè)字“杰”、“羔”、“然”、“忍”、2旁書寫要領(lǐng)�！爸摇钡膶懛ㄘ愖峙院晚�(yè)字旁的寫法書寫要領(lǐng)示字旁和衣則、項(xiàng)、財(cái)、練習(xí)貞、負(fù)、顧、頓、順的寫法社”、“補(bǔ)”、練習(xí)“禮”、“視”、“神”、“初”、“襯的寫法”尸字頭和戶尼”、“啟”、練習(xí)“尺”、“盡”、“尾”、“肩”、“扇”的寫法兄呆商橫折鉤、豎鉤的書寫要領(lǐng)抹擠拱決價(jià)錢購(gòu)批練習(xí)1112四五示字旁和衣字旁字旁寫法書寫要領(lǐng)六尸字頭和戶字頭字頭的字七橫折鉤、豎鉤八女弓女弓的書寫要領(lǐng)女弓練習(xí)日和月的寫法九兇字底和國(guó)字框期末復(fù)習(xí)日和月的寫法兇字底和國(guó)字框的書寫要領(lǐng)期末復(fù)習(xí)日和月的寫法兇字底和國(guó)字框期末復(fù)習(xí)練習(xí)2十

練習(xí)

擴(kuò)展閱讀：二年級(jí)寫字課教案

課題教學(xué)目標(biāo)言字旁和鳥字旁1、正確書寫“訝、講、鴨”四個(gè)字。2、培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。3、點(diǎn)燃學(xué)生的寫字興趣。4、通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。通過(guò)本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫字的熱情。言字旁和鳥字旁的寫法。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程：一、課前交流，欣賞引趣1、導(dǎo)入：欣賞硬筆書法作品，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書法”的概念，激發(fā)寫字興趣。二、復(fù)習(xí)雙姿，做好準(zhǔn)備1、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。2、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）。3、齊唱《寫字歌》。三、指導(dǎo)寫字，掌握技巧1、揭題：今天我們學(xué)習(xí)寫言字旁和鳥字旁。2、言字旁書寫時(shí)，點(diǎn)與橫折提中的豎要上下對(duì)齊。鳥字旁：上半部分寫小一點(diǎn)，下半部分要略寬，豎折折鉤中的豎折要左斜。四、學(xué)寫“守、焦、費(fèi)、此、肥、算、鴨”。（1）觀察：什么結(jié)構(gòu)？你認(rèn)為哪一筆比較難寫？（2）指導(dǎo)練寫“算、鴨”。學(xué)生說(shuō)“算”的筆順。教師示范寫“算”字并作講解。學(xué)生練習(xí)（描紅兩個(gè)，仿影一個(gè)，然后寫兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）�！傍啞弊肿笥覍挾认喈�(dāng)，左低右高。（3）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生寫字作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適機(jī)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。（4）小結(jié)：獨(dú)體字要寫得不大不小，放在中間正好，難度大的筆畫要寫正確、端正。（5）“算”字上中下結(jié)構(gòu)，下面橫畫要寫長(zhǎng)，三部分安排要緊湊。教師在黑板上范寫，邊提示注意點(diǎn)，然后學(xué)生描紅、仿影，再練習(xí)寫2個(gè)。教師巡視指導(dǎo)。初評(píng)，再練習(xí)，再評(píng)。對(duì)學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時(shí)加

圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫越好。五、創(chuàng)作練習(xí)，鞏固興趣1、學(xué)生完成書簽（1）老師給學(xué)生看自己制作的書簽，欣賞。（2）學(xué)生自己完成書簽。要求：注意坐的姿勢(shì)和寫的姿勢(shì)，書寫時(shí)，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆，寫完了在書簽上寫下自己的名字。2、教師巡視、指導(dǎo)。3、欣賞、交流。取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)、互相欣賞。作業(yè)布置寫幾個(gè)“言字旁”和“鳥字旁”的字板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思組長(zhǎng)審閱課題教學(xué)目標(biāo)簽字年月日學(xué)校審閱年日月

偏旁：學(xué)寫“反文旁”和“句子框”這兩個(gè)偏旁的字1、掌握女字旁和日字旁這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。2、了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律。3、寫好“勺”、“勾”、“數(shù)”、“甸”、“政”、“放”、“敬”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。通過(guò)本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫字的熱情。掌握“反文旁”和“句子框”這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過(guò)程：一、課前交流，欣賞引趣1、導(dǎo)入：欣賞硬筆書法作品，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書法”的概念，激發(fā)寫字興趣。二、復(fù)習(xí)雙姿，做好準(zhǔn)備1、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。2、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）。3、齊唱《寫字歌》。讓學(xué)生在黑板上直接書寫。針對(duì)學(xué)生書寫現(xiàn)狀，師生共同探究，找出不足。后教師黑板上再放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。要求：仔細(xì)觀察每一筆書寫的位置和相同筆畫出現(xiàn)的變化。三、書寫指導(dǎo)。（1）“寫“反文旁”和“句子框”寫偏旁”。通過(guò)練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。反文旁：撇略收，捺要放，交叉重心在中央。句子框：橫折鉤要寬而挺拔，下端向左傾斜。（2）“小博士”信箱。偏旁部首在具體字中的大小要根據(jù)其在字中所處的主次關(guān)系來(lái)定。四、例字指導(dǎo)“勺”，“斗”“玉”等筆畫較少的字，要注意在田字格中的占位。“離”，字的第一筆“、”及“”的交叉處和“”的起筆都要寫在豎中線上。“團(tuán)”字的部首為大口框，框的大小要適當(dāng)，里面的“才”不要寫得太大�！翱洹弊譃榇笞诸^，注意豎折折鉤中的豎折要向左斜。教師在黑板上范寫，邊提示注意點(diǎn)，然后學(xué)生描紅、仿影，再練習(xí)寫2個(gè)。教師巡視指導(dǎo)。初評(píng)，再練習(xí)，再評(píng)。對(duì)學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫越好。五、創(chuàng)作練習(xí)，鞏固興趣1、學(xué)生完成書簽（1）老師給學(xué)生看自己制作的書簽，欣賞。（2）學(xué)生自己完成書簽。

要求：注意坐的姿勢(shì)和寫的姿勢(shì)，書寫時(shí)，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆，寫完了在書簽上寫下自己的名字。2、教師巡視、指導(dǎo)。3、欣賞、交流。取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)、互相欣賞。作業(yè)布置板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思組長(zhǎng)審閱課題教學(xué)目標(biāo)簽字年月日偏旁：學(xué)寫帶有“大字部”的字和“同字框”的字。1、知道同字框結(jié)構(gòu)的字在書寫時(shí)要注意的事項(xiàng)。2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。3、了解初步的書法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。年月日學(xué)校審閱教學(xué)重點(diǎn)知道同字框和大字部的字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，能寫好作業(yè)中的字。教學(xué)難點(diǎn)“大字部”的字和“同字框”的位置。教學(xué)過(guò)程一、課前交流，欣賞引趣1、導(dǎo)入：欣賞硬筆書法作品，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書法”的概念，激發(fā)寫字興趣。二、復(fù)習(xí)雙姿，做好準(zhǔn)備1、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。2、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）。

3、齊唱《寫字歌》。讓學(xué)生在黑板上直接書寫。針對(duì)學(xué)生書寫現(xiàn)狀，師生共同探究，找出不足。后教師黑板上再放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。要求：仔細(xì)觀察每一筆書寫的位置和相同筆畫出現(xiàn)的變化。三、書寫指導(dǎo)。（1）“寫寫偏旁”�！按笞植俊钡淖趾汀巴�字框”通過(guò)練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。大字部：橫要長(zhǎng)，撇捺要舒展。同字框：左豎略短，橫折鉤中的豎鉤長(zhǎng)，框的大小要得當(dāng)。（2）“小博士”信箱。偏旁部首在具體字中的大小要根據(jù)其在字中所處的主次關(guān)系來(lái)定。四、例字指導(dǎo)“傳”，字中“�！钡呢Q折撇，豎折向左撇，豎稍向左傾，較長(zhǎng)，橫較短，撇也向左傾�！昂�”字的首點(diǎn)要寫在豎中線上，下面兩點(diǎn)與首點(diǎn)上下對(duì)齊，撇捺要舒展。五、創(chuàng)作練習(xí)，鞏固興趣1、學(xué)生完成書簽（1）老師給學(xué)生看自己制作的書簽，欣賞。（2）學(xué)生自己完成書簽。要求：注意坐的姿勢(shì)和寫的姿勢(shì)，書寫時(shí)，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆，寫完了在書簽上寫下自己的名字。2、教師巡視、指導(dǎo)。3、欣賞、交流。取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)、互相欣賞。作業(yè)布置板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思組長(zhǎng)審閱課題教學(xué)目標(biāo)簽字年月日學(xué)校審閱年日月

教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備

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