督導(dǎo)聽課反饋

督導(dǎo)觀評課總結(jié)：

在這半學(xué)期中，我一共聽了十節(jié)課，其中八年級三節(jié)，九年級七節(jié)，科目是生物、物理和數(shù)學(xué)，被聽課人是：吳丹、吳陽、薛漾、徐剛、徐音和馮嫻�，F(xiàn)在簡要地把聽課情況作一小結(jié)。

第一，每個班級的文化建設(shè)各有特色，走進(jìn)的教室不管是九年級還是八年級，都能充分利用黑板報(bào)、墻壁體現(xiàn)本班的特點(diǎn)，而且板報(bào)質(zhì)量都較以前要好，主題鮮明，字跡端正，體現(xiàn)出了書法特色學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)。

第二，小班教學(xué)學(xué)生人數(shù)少，課堂上學(xué)生的積極參與性非常強(qiáng)，教師能關(guān)注到每個學(xué)生，加上我校提倡的教學(xué)模式，讓全班基本上有70%的學(xué)生能回答問題，并且有時間提出疑問讓老師當(dāng)堂解決，所以在課后學(xué)生的反饋中，都能得到比較滿意的答案，學(xué)生對所學(xué)知識掌握也較好，這在期中考試的成績中也可以得到一定的反映。

第三、教師的備課、上課非常認(rèn)真，精神飽滿，富有激情。數(shù)學(xué)組是統(tǒng)一的學(xué)案教學(xué)，因此從他們的教學(xué)中，可以看出教師對學(xué)案有自己的改進(jìn)，體現(xiàn)出了二次備課；物理組主要是徐剛老師的白板教學(xué)，以及正在嘗試的3510模式，在大家集備的情況下，他加上了自己的教學(xué)特色，進(jìn)行二次備課，教學(xué)效果良好，同時也值得我們大家學(xué)習(xí)。

在今后的聽課中，還要爭取進(jìn)入七年級的課堂，進(jìn)入更多的學(xué)科，做到取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

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督導(dǎo)評價聽課要求

一、二、三、四、五、

督導(dǎo)性聽課每周安排聽課4-6位教師聽課前兩周告知被聽課教師

要求被聽課教師提前一天將聽課教案打印一份交給高老師。

教師聽課后在該周三下午3點(diǎn)半到高老師辦公室一起交流反饋、說課。聽課安排如有問題與高立中老師聯(lián)系

教師聽課后反饋說課要求

教師聽課后交流反饋，要求書寫說課稿，說課稿內(nèi)容如下：一、教學(xué)背景說明

1、被聽課2學(xué)時教學(xué)內(nèi)容的功能和地位

2、學(xué)生情況分析（生活實(shí)際、認(rèn)知實(shí)際、發(fā)展需要）3、教學(xué)準(zhǔn)備

二、教學(xué)內(nèi)容與方法說明

1、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)、能力目標(biāo)（技能和綜合能力）、情感態(tài)度與價值目標(biāo)2、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)3、教學(xué)方法

4、教學(xué)手段：PPT、教輔板書、實(shí)物、模型三、教學(xué)過程說明教學(xué)過程課前準(zhǔn)備課堂導(dǎo)入課堂活動過程總結(jié)和拓展延伸布置作業(yè)

四、教學(xué)反思與創(chuàng)新說明

教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖說明明確各活動過程的教學(xué)目的是什么各過程內(nèi)容的教對應(yīng)的學(xué)生活動師活動設(shè)計(jì)

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