數(shù)學(xué)教研組201*集體備課總結(jié)doc

數(shù)學(xué)教研組201*201*第二學(xué)期集體備課總結(jié)

集體備課的目的是讓我們的教師就某一教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行討論與研究，發(fā)揮集體的智慧，預(yù)期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花，幫助教師加深對(duì)教材的分析理解，拓展教學(xué)思路。通過(guò)相互借鑒，相互啟發(fā)，相得益彰，優(yōu)化教學(xué)方案，減輕教師負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)課堂效果，提高教學(xué)質(zhì)量，是教師自我成長(zhǎng)的有效途徑。

本學(xué)期我們開(kāi)展了集體備課活動(dòng)，在這一次的活動(dòng)中，我們強(qiáng)調(diào)了集體備課的重要性，集體備課的目的，集體備課的計(jì)劃，展開(kāi)了討論，比如教案的流程，教案的格式，集體備課的時(shí)間，每個(gè)人承擔(dān)的任務(wù)，如何合理使用集體備課的教材。在數(shù)學(xué)集體備課中，我是一個(gè)組織者，又是一個(gè)參與者�，F(xiàn)將這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)集體備課做一個(gè)階段總結(jié)。一、制定制度，進(jìn)行操作

1、固定時(shí)間、地點(diǎn)、人員：星期五上午第三節(jié)課，在辦公室進(jìn)行集體備課。2、安排人員整理，確定了每位老師備課的內(nèi)容，以及上交時(shí)間。

3、固定各次備課內(nèi)容：集體備課時(shí)，我們主要討論本節(jié)課上課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等，大家有備而來(lái)，發(fā)言踴躍，不管是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都自覺(jué)把個(gè)體納入到群體中去，集思廣益，個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。

4、結(jié)合本班實(shí)際修改：各教師領(lǐng)到資料后，必須根據(jù)本班的具體情況，對(duì)教案進(jìn)行修改補(bǔ)充，甚至再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性和個(gè)性完美的結(jié)合。5、及時(shí)反饋改進(jìn)：人總是在不斷的反思中進(jìn)步的。為了吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，我們要求老師一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件，每次集體備課時(shí)首先討論交流上周教后感。

二、重視理論聯(lián)系實(shí)際，備課為課堂服務(wù)

提高集體備課的實(shí)效，目的在于提高教師的專業(yè)水平，把“教科研為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)”的工作落到實(shí)處。理論聯(lián)系實(shí)際，我們不僅停在紙上，我們?cè)诩�體備課中還進(jìn)行了自己的得意片段教學(xué)，在集體備課中展現(xiàn)自己的特色，每個(gè)數(shù)學(xué)老師都通過(guò)集體備課進(jìn)行了三年級(jí)課的同課異構(gòu)，這樣不但提高集體備課的質(zhì)量，又提升了老師的水平。上完課后，老師們進(jìn)行了熱烈的討論，充分肯定了這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)提出了意見(jiàn)。從這節(jié)課來(lái)看，集體備課是有質(zhì)量的，集合了大家的智慧，同時(shí)也展現(xiàn)了個(gè)人的特色。三、在集體備課中老師成長(zhǎng)了

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的集體備課，老師們認(rèn)真鉆研教材，自己先獨(dú)立編寫教案，然后給大家一起審核，老師們你一言，我一語(yǔ)，互相交流，積極討論，在爭(zhēng)議中成長(zhǎng)了，有了收獲，然后帶到課堂去，自己再進(jìn)行加工。通過(guò)這樣的活動(dòng)，老師有了更多交流的機(jī)會(huì)，提供了鍛煉的平臺(tái)。這就是活動(dòng)中老師們成長(zhǎng)了。四、及時(shí)總結(jié)反思，得到提升

這個(gè)學(xué)期快結(jié)束了，每個(gè)參與集體備課的老師進(jìn)行及時(shí)總結(jié)反思，撰寫了自己的案例與反思，寫出了這個(gè)學(xué)期來(lái)自己集體備課中的困惑，還認(rèn)真寫出了自己的體會(huì)和總結(jié)。

總之，這個(gè)學(xué)期通過(guò)備課的組成員的努力完成了教學(xué)任務(wù)。今后我們會(huì)更加努力地共同做好各項(xiàng)工作。

新戶小學(xué)數(shù)學(xué)教研組201*年4月

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201*-201*學(xué)年度（第一學(xué)期）五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)

集體備課授課工作總結(jié)

為了做到資源共享，加強(qiáng)教師間的合作與交流，體現(xiàn)同伴互助的精神，充分發(fā)揮集體的智慧，10月12日至10月20日教務(wù)處認(rèn)真開(kāi)展了五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《找最大公因數(shù)》集體備課授課活動(dòng)�，F(xiàn)將本次數(shù)學(xué)教研組開(kāi)展集體備課授課情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)：

一、重視理論聯(lián)系實(shí)際，備課為課堂服務(wù)。1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)。

本次教務(wù)處組織所有數(shù)學(xué)教師進(jìn)行集體備課，主要目的是為了加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)。還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理念，并鼓勵(lì)大家大量閱讀教育書籍，切實(shí)改變教育觀念，以此來(lái)指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、深入課題研究，優(yōu)化課堂教學(xué)。

在教學(xué)中，我們根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以能力訓(xùn)練為主線，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

3、注重對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我們還注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)和家里學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。教會(huì)他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問(wèn)題記錄下來(lái)，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。

二、教師在集體備課中得到成長(zhǎng)。

通過(guò)本次數(shù)學(xué)組的集體備課授課活動(dòng)，老師們認(rèn)真鉆研教材，自已先獨(dú)立編寫教案，然后大家一起討論研究，你一言，我一語(yǔ)，互相交流，積極討論，在爭(zhēng)議中成長(zhǎng)了，有了收獲，然后帶到課堂中去，自已再進(jìn)行加工。通過(guò)這樣的活動(dòng)，老師有了更多交流的機(jī)會(huì)，提供了鍛煉的平臺(tái)。

三、把教師集體備課的精華帶入課堂、效果顯著。

通過(guò)集體備課、討論交流，10月20日下午第二節(jié)，數(shù)學(xué)教研組組織9名數(shù)學(xué)教師和8名語(yǔ)文教師，聽(tīng)了推薦的執(zhí)教老師王新安的五年級(jí)示范課《找最大公因數(shù)》，整堂課都是以“學(xué)生為主體，教師為引導(dǎo)者”。是在輕松愉快的環(huán)境中進(jìn)行的，是一堂比較成功的課。課后，組織聽(tīng)課的教師進(jìn)行了討論、交流，查找授課教師在教學(xué)過(guò)程中成功與不足的環(huán)節(jié)。并提出了好的建議。

四、優(yōu)點(diǎn)。

1、本節(jié)課準(zhǔn)備充分，教師在集體備課的情況能有新的創(chuàng)新發(fā)揮，重點(diǎn)能給學(xué)生如何找公因數(shù)的方法標(biāo)準(zhǔn)點(diǎn)把握到位。

2、在教學(xué)中能關(guān)注全體學(xué)生，提高學(xué)生達(dá)到17人次，使得每個(gè)學(xué)生本節(jié)課都有自己的體驗(yàn)和收獲。

3、教學(xué)環(huán)節(jié)完整，注重了教學(xué)方法的介紹。4、教學(xué)思路清晰，課堂效果較好。

5、普通話標(biāo)準(zhǔn)，教態(tài)自然大方，板書工整整齊。五、存在的不足之處。

公開(kāi)課經(jīng)老師們?cè)u(píng)論、修改后，由推薦的授課教師寧天強(qiáng)進(jìn)行實(shí)踐，但也出現(xiàn)一些問(wèn)題：

1、課堂上鼓勵(lì)性語(yǔ)言過(guò)多，影響教學(xué)時(shí)間。2、小組討論時(shí)間較短，效果不明顯。六、總體評(píng)價(jià)。

經(jīng)參加17位聽(tīng)課教師總評(píng)，該教師公開(kāi)課為優(yōu)。

201*年10月20日

一牧場(chǎng)小學(xué)集體備課授課資料

一牧場(chǎng)小學(xué)教務(wù)處數(shù)學(xué)教研組

201*年10月20日

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