小學四年級數(shù)學期中考試卷面分析總結

小學四年級數(shù)學期中考試卷面分析總結

馬君芳

在這次期中考試中，四（3）班總參考人數(shù)54人，總分分，平均分74.13分；9099分3人，8089分人，7079分人，6069分人，5059分1人，4049分3人，40分以下1人。

對于這次期中考試成績，可以說是相當不理想，現(xiàn)作以下分析：

本次期中考試試卷，總的來說，其考核內(nèi)容是比較全面、綜合的，題型也比較全面，不會超出所學范圍，能全方位考核學生對上半學期所學知識的掌握程度。在題目的安排上，由易到難，題量適中，分數(shù)的分配較合理。所以說，整張試卷，對于本學期上半學期知識的考核是全面而詳盡的，在難易度上是適中。但學生考出來的成績卻并不理想，究其原因在于：

學生中存在相當一部分的同學基礎知識不扎實，不過關。這次考試中50分以下的學生很多是由于基礎差，基礎知識薄弱，有個別幾個學生甚至連加、減、乘、除四則運算都不過關。而這些二、三年級的知識不過關，到了四年級就跟不上了。中層生6079分的學生也占了相當大的比例，這部分的學生主要是因為對所學知識掌握不扎實、不牢固，做起題來丟三落四的，容易出錯。高層生8099分的學生占的比例小。優(yōu)秀生極少，原因在于這部分學生中存在著思維不夠靈活，在運用所學知識方面不夠靈活，題目稍微“轉(zhuǎn)了個彎”，就解答不出來；另外，由于做題不夠小心謹慎，也容易失分。而失分的原因多在于做題馬虎，不細心，把數(shù)字看錯或漏寫。

另外，學生的成績提不高，還在于很多學生對于數(shù)學的學習興趣不夠，不能自覺、自主地學習。在遇到不懂得問題，也不聞不問，得過且過。甚至有些學生，根本就不知道自己哪些知識不懂，整天迷迷糊糊的。學生的學習興趣非常重要，很多學生對于學習沒興趣，上課也不能專心聽講，課后又沒自主學習，成績就無法提高了。再者，根據(jù)家長會所了解到的情況，很多學生在家里的學習不自覺，相當一部分的學生回到家里只是完成當天的作業(yè)而已，談不上預習、復習。

當然，學生考出這樣的成績，作為科任的我，也有不可推卸的責任。未能及時跟蹤追進，查漏補缺，沒有及時了解學生的掌握情況，這是我的不足。另外，由于上半學期的授課時間較緊迫，在教學中講的比較快，鞏固練習不夠，復習時間不夠，這也是導致本次考試成績差的原因之一。

以上是對這次期中考試的情況總結。在下半學期里，我將吸取經(jīng)驗教訓，根據(jù)上半學期所得的情況，制定各種有效措施，以提高學生的學習興趣為主，培養(yǎng)學生的良好學習習慣。在今后的教學過程中，對學生及時跟蹤追進，了解其學習情況，因材施教。同時，虛心向其他教師求教，學習經(jīng)驗，爭取下半學期把成績提高上去。

擴展閱讀：四年級英語期中考試卷面分析及總結反思

五星小學201*-201*學年第一學期四年級英語期中考試卷面分析及總結反思

任課教師張建榮

一、基本情況

本次考試，四年級參加考試22人，及格22人，及格率100%，80分以上22人，占100%，90分以上高分人數(shù)12人，占54.55%�？偡�1967.2，均分89.42。最高分96分，她們是趙文靜、張雪薇、張睿嬌，最低分80分，朱紅濤、吳龍龍。

本次考試試卷為中等偏易程度。二、具體卷面分析：

1、本次考試，聽力部分占60分，共六個大題，分別是：一、聽讀音圈圖畫。二、聽讀音，判斷圖片正誤。三、聽讀音，標圖片序號。四、聽讀音，寫數(shù)字。五、聽讀音，給圖片涂色。六、聽問句，選擇正確答語。每題分值均為10分。

2、從聽力部分答卷情況看，第一大題、第三大題和第五大題學生答得較好。正確率分別達到了第一題95%（有一位同學答錯一題），第三題和第五題均為100%。證明學生對前半學期學過的關于教室和人的外貌等的新單詞、指令性短語理解和掌握較好，對關于顏色的詞鞏固程度較好，聽辨能力較強。第二大題中，學生大多數(shù)對第一、第二兩圖不能正確判斷正誤，原因是學生對in\\on\\under三個表示方位的詞不

能正確聽辨，對聽力材料中的“bigletter”\\“smallletter”不能正確聽辨，學生只考慮了字母是不是正確，而沒有去認真聽“bigletter”，導致判斷錯誤。第四大題是通過聽音在相應的人名和文具對應的表格中寫數(shù)字，要求寫的數(shù)字分別是23、9、31、14、42。在答卷中，學生將14寫成了40，而且占了一半以上，證明學生對40與14的讀音區(qū)別還是不夠明確。

3、筆試部分共40分，四個大題，分別是：七、默寫26個字母。八、根據(jù)圖片及句子寫單詞。九、問句與答句連線。十、選擇填空。每題分值均是10分。

4、筆試部分的答卷情況是：學生絕大多數(shù)對字母掌握牢固，書寫規(guī)范、正確。只有個別同學的個別字母書寫有一些小的問題。關于四會單詞的檢測，有一部分學生不會寫pencil\\pencil-case\\friend等單詞，說明部分學生四會單詞掌握不牢固。問答連線題中，“Howmuchisit?”的問句學生比較陌生，很大一部分學生找不到這個問句的答句，因這一句連錯導致連錯兩題。最后一題選詞填空完成較理想，絕大多數(shù)學生沒有失誤。

三、回顧與反思：

依據(jù)本次期中考試的情況，回顧前半學期的工作，感到有前半學期教學中存在以下問題：1、課堂教學抓得不夠?qū)�，準備不夠充分，有時存在臨時應付現(xiàn)象。2、在平時教學中，只注重給學生傳授知識，不重視教給學生學習方法和解決問

題的方法。3、由于時間緊張，對四會單詞以及其他一些練習進行的不夠扎實和充分，造成學生掌握不夠牢固。4、平時對學生抓得不緊，尤其對差生督促不夠，關注不夠。5、平時學習不夠，深感知識缺乏，不能適應新教材教學的需要。

三、下半學期應采取的措施

1、加強學習，通過學習彌補自已知識的不足，通過學習促進自己的教學工作。

2、在下半學期的教學中，既要注重知識的傳授，又要注重能力的培養(yǎng)，教給學生學習的方法。

3、關注差生，多一些表揚，少一些批評，重視督促檢查，樹立他們的學習信心。

4、扎實搞好每一節(jié)課的教學，提高課堂教學教學的效率，向四十分鐘要質(zhì)量。

5、抓好早讀十分鐘，注重培養(yǎng)班干部，依靠班干部組織好十分鐘早讀。

二一年十一月九日

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