三年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)備課

三年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)備課

三年級(jí)四班

一、致歡迎詞：

各位家長(zhǎng)，下午好！首先，我代表學(xué)校及各個(gè)任課老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。轉(zhuǎn)眼間，我們的孩子要升入四年級(jí)了。在這一年中，我和孩子之間，我和咱們家長(zhǎng)之間彼此又多了許多了解。那就讓我們站在共同教育的立場(chǎng)上，為了我們孩子更好的發(fā)展，借這次家長(zhǎng)會(huì)，共同探討孩子的教育。二、總結(jié)班級(jí)情況:

我先總結(jié)一下這半年班級(jí)的總體情況1.班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。（1）圖書(shū)角的設(shè)立

為了給孩子營(yíng)造集體讀書(shū)的氛圍，激發(fā)孩子們讀書(shū)的興趣，我們?cè)O(shè)立了圖書(shū)角。為保證每一位孩子讀書(shū)課上都有書(shū)讀，原則上要求每個(gè)孩子帶一本書(shū)來(lái)，可以與別的孩子交換讀，但是我們的孩子積極性很高，如：(幻燈出示)。

“書(shū)非借不能讀也”，為了真正利用起孩子們從家里辛苦帶來(lái)的這些書(shū)，在課余時(shí)間圖書(shū)角一個(gè)周開(kāi)放一次，讀書(shū)課上沒(méi)有讀完的書(shū)，或者孩子們想看哪一本書(shū)，都可以去問(wèn)自己的同學(xué)借，但是要寫(xiě)借書(shū)條，借書(shū)條一式兩份，一份交給我，一份給同學(xué)，到期必須歸還，有一本書(shū)沒(méi)有歸還，所有的同學(xué)都不能重新借。這樣，保證書(shū)籍不容易丟失，你來(lái)我往，使孩子間的交往更加密切，也激發(fā)了孩子們讀書(shū)的興趣，很多孩子都是興致勃勃的問(wèn)我什么時(shí)候可以再借書(shū)。當(dāng)然了，這里面也有我無(wú)論如何動(dòng)員，也不好意思和其他同學(xué)借書(shū)看的孩子，下學(xué)期，希望在圖書(shū)角這個(gè)問(wèn)題上，能一如既往地給予我和孩子們支持，一方面，不要澆滅孩子們帶圖書(shū)的積極性。其實(shí)這個(gè)問(wèn)題上我理解咱們家長(zhǎng)的擔(dān)心，所以跟孩子們講，帶書(shū)的時(shí)候選擇舍得與別人分享的書(shū)籍。

另一方面，對(duì)孩子讀書(shū)多些關(guān)注、多些引導(dǎo)，問(wèn)問(wèn)孩子借誰(shuí)的書(shū)了？書(shū)好看嗎？哪些書(shū)聽(tīng)說(shuō)挺好看的?等等，孩子們受到關(guān)注多些，讀書(shū)勁頭自然就更足了。（2）六一“義賣(mài)活動(dòng)”

跳蚤市場(chǎng)無(wú)疑是鍛煉孩子能力的很好方法。經(jīng)過(guò)全班孩子的努力，我們共籌得700元，其中，尹子璇、林帥志、。在這里，代表學(xué)校向在座的所有家長(zhǎng)表示感謝。（3）跳大繩活動(dòng)

在我外出期間，孫老師帶領(lǐng)我們的孩子，反復(fù)練習(xí)，取得了級(jí)部第二名的好成績(jī)。

這其中，孫老師的付出固然重要，我們孩子不怕吃苦反復(fù)練習(xí)的精神更值得我們肯定，有以下孩子：

在這，還是要提咱們孩子的體育鍛煉問(wèn)題，每次站隊(duì)的時(shí)候，咱們的孩子看起來(lái)比別的班的孩子普遍小一些。體育課總有那么幾個(gè)同學(xué)以各種理由逃避，這里磕了，那里碰了，課間和同學(xué)打鬧的時(shí)候沒(méi)事，一到體育課就有問(wèn)題，每次我都得去教室往外攆。這里面以女同學(xué)居多，并總是說(shuō)：老師，我媽媽說(shuō)不讓我上體育課了。我通常只有一句話：媽媽還讓你聽(tīng)老師的話呢，你怎么不聽(tīng)？在這里，希望咱們家長(zhǎng)為了孩子的健康，不要太嬌貴我們的孩子，總憋在教室不把孩子憋得沒(méi)精氣神了？即使不能運(yùn)動(dòng)，出去曬曬陽(yáng)光，透透氣，觀察觀察校園里的樹(shù)葉，小蟲(chóng)子不都是一種樂(lè)趣嗎？當(dāng)然，如果孩子的確不能上體育課，請(qǐng)交給我或者體育老師請(qǐng)假條，口頭跟我講我媽媽說(shuō)怎樣怎樣的，這肯定是不行的。

2.在這一學(xué)期，也涌現(xiàn)了許多表現(xiàn)突出的孩子。(ppt)發(fā)言積極：陸睿名、陳千萌、劉家琛、楊子豪、

認(rèn)真值日：紀(jì)若冰＼張子凡、楊子豪、張?zhí)煲�、張子玉、姜治廷、曲威、李魯心等多名同學(xué)。上次家長(zhǎng)會(huì)，

早讀認(rèn)真的有：姜文清、陸睿名、孫琳、張欣悅、星級(jí)少年：

開(kāi)門(mén)：孫琳：早到學(xué)校開(kāi)門(mén)，因鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練，他經(jīng)常自覺(jué)的拿起笤帚打掃室內(nèi)衛(wèi)生。關(guān)門(mén)：張?zhí)煲�，每天他都能及時(shí)關(guān)窗，關(guān)飲水機(jī)，一絲不茍。

點(diǎn)滴小事見(jiàn)人心：孫涵雪放學(xué)后主動(dòng)扶凳子，幫鼓號(hào)隊(duì)學(xué)生拿書(shū)包�？措娪皶r(shí)，考驗(yàn)學(xué)生讓座，李潤(rùn)澤、孔祥瑞等多名學(xué)生給領(lǐng)導(dǎo)老師讓座�？措娪盎貋�(lái)，一把笤帚，幾支粉筆考驗(yàn)學(xué)生李玉。當(dāng)然孩子成長(zhǎng)過(guò)程中或多或少都存在一些問(wèn)題，需要我們家長(zhǎng)老師一起進(jìn)行引導(dǎo)教育：

都說(shuō)家長(zhǎng)是孩子最好的老師，家長(zhǎng)的一言一行無(wú)意中影響著孩子，有些習(xí)慣可能影響孩子一生。舉這樣一個(gè)例子，一天中午我留班上2、3個(gè)孩子在班上補(bǔ)作業(yè)，其中一個(gè)孩子貪玩，吃花生米不寫(xiě)作業(yè)，小干部提醒了，他還是不聽(tīng)，我便讓小干部把花生米沒(méi)收送辦公室了。并嚇唬孩子，作業(yè)補(bǔ)不完，我就把他的花生米全吃了。這可把孩子急壞了，在教室里嚷嚷著要去投訴我。我覺(jué)得挺有意思，把孩子叫到辦公室，先吃了他幾�；ㄉ�米，然后問(wèn)他你知道什么是投訴嗎？孩子搖搖頭，后來(lái)才知道，原來(lái)孩子從爸爸那聽(tīng)過(guò)要投訴老板之類(lèi)的話。我們的孩子正是懵懂的時(shí)候，希望我們的家長(zhǎng)給我們的孩子保留一些純真和美好，當(dāng)著孩子的面，話不要亂說(shuō)，做事也要做的漂亮。

許多家長(zhǎng)抱怨說(shuō)，現(xiàn)在的家長(zhǎng)怎么這么累啊，每天上下班那么辛苦，回家還要輔導(dǎo)孩子。以前上學(xué)的時(shí)候自己學(xué)的不是挺好的嗎？我完全理解咱們家長(zhǎng)，但是你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)咱們的孩子，咱們的老師也比過(guò)去更累了呢？時(shí)代不一樣了，教材不一樣了，教學(xué)方法也不一樣了，孩子也不像以前那么單純聽(tīng)話了，老師打不得罵不得，課本內(nèi)容又加深，孩子又多，沒(méi)有家長(zhǎng)的配合教育，孩子只能越來(lái)越讓人操心。孩子的進(jìn)步是需要我們雙方共同的努力。

家長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，用心教育孩子，孩子各方面入門(mén)就能快些，許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子大了些了，

不想成為孩子學(xué)習(xí)中的拐杖，這便成為我們不檢查孩子作業(yè)，不過(guò)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的一種借口，作業(yè)的檢查輔導(dǎo)的確應(yīng)該因人而異，孩子最基本的字都不會(huì)寫(xiě)，最基本的話寫(xiě)不通順，在這種情況下，你還讓他去自己管理自己，聽(tīng)之任之。要么，三分鐘的熱血，關(guān)了孩子幾天，沒(méi)有耐心，打他罵他，然后有放手不管。我們輔導(dǎo)的不持久，使孩子的學(xué)習(xí)起伏較大，進(jìn)步不明顯。

尤其是現(xiàn)在已經(jīng)有部分孩子，學(xué)習(xí)上明顯跟不上去，天天補(bǔ)作業(yè)，天天聽(tīng)批評(píng)，學(xué)習(xí)的盡頭越來(lái)越小，更不用說(shuō)自信了，因?yàn)樗麄儊G下的東西堆成了山，撿起來(lái)很費(fèi)勁。這就形成了惡性循環(huán)。到了四五年級(jí)，被甩在后面的孩子會(huì)越來(lái)越多，希望我們的家長(zhǎng)能有“許三多”精神，不放棄不拋棄孩子的學(xué)習(xí)，也要給我們這部分孩子這樣的信念，每天哪怕是學(xué)些10個(gè)生字、10個(gè)單詞都是孩子的收獲，教導(dǎo)孩子做最好的自己。希望我們的家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子多謝關(guān)注，多些教導(dǎo)，這也是為了咱們自己。1、撒謊（女生）2、受挫折能力（舉例子）3、明確是非意識(shí)。（公交例子）

4、丟三落四的習(xí)慣要不得。（數(shù)學(xué)學(xué)具、英語(yǔ)書(shū)）5、不要攀比。電話的使用（獨(dú)立意識(shí)）6、小飯桌孩子的管理問(wèn)題（雙重選擇）

7、培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)（值日生晚到校的問(wèn)題）8、小玩具（電腦的合理使用）三、教學(xué)工作：（一）試卷分析

1、聽(tīng)記2、閱讀、寫(xiě)作3、錯(cuò)別字4、多背誦（二）語(yǔ)文學(xué)習(xí)建議針對(duì)作文的要求

針對(duì)這一次的作文，我想談一談自己關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的看法。

1、“語(yǔ)文”就是：說(shuō)話和寫(xiě)作兩部分。要想真正從長(zhǎng)遠(yuǎn)考孩子的語(yǔ)文能力，就應(yīng)該抓好閱讀，這是一個(gè)慢的過(guò)程，但抓好了就定有成效。抓閱讀等于什么都抓好了。寫(xiě)作水平，說(shuō)話水平，品德教育都融入其中了。

2、演講活動(dòng)，大量讀寫(xiě)活動(dòng)。

日記認(rèn)真：李澤安、楊子豪、陸睿名、陳千萌、高玉、于瑩、王一寧、王玉凱、孫琳、張欣悅

3、.讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成每天都一點(diǎn)兒。需要家長(zhǎng)督促。真心希望家長(zhǎng)每天督促，五年級(jí)就能看到成效了。希望家長(zhǎng)認(rèn)真填寫(xiě)讀書(shū)卡的家長(zhǎng)寄語(yǔ)。實(shí)實(shí)在在地寫(xiě)。我也盡力在布置作業(yè)方面講究效益，不追求量，而追求質(zhì)。把孩子的更多時(shí)間用在讀書(shū)和寫(xiě)作上。試想未來(lái)，孩子會(huì)多么美好。4、重視孩子的預(yù)習(xí)

5、練字的重要性：根據(jù)孩子的字的缺點(diǎn)有針對(duì)性的改正。天天練字帖加重負(fù)擔(dān)。：（三）推薦讀書(shū)1、李之路

四、假期安全及暑假作業(yè)

擴(kuò)展閱讀：三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)之備課發(fā)言稿

家長(zhǎng)會(huì)備課發(fā)言稿

1（2）王鳳茹

各位家長(zhǎng)：

大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。我是今年新接的咱們班,今天,借著家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)機(jī)會(huì),我們共同討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活。我先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下。

一、班級(jí)總的情況：

（一）本班孩子聰明活潑，思維敏捷，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，多數(shù)家長(zhǎng)也很重視孩子的生活和學(xué)習(xí)。但孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上相對(duì)來(lái)說(shuō)比較沒(méi)有耐心，加之現(xiàn)在又處于小學(xué)階段的開(kāi)始期這個(gè)特殊階段，自控能力差，學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真、仔細(xì)。不過(guò)，經(jīng)過(guò)我們大家半學(xué)期的努力，孩子們良好的行為習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成，積極、團(tuán)結(jié)的良好班風(fēng)也向令人滿意的方向發(fā)展。

（二）認(rèn)識(shí)一年級(jí)

各位家長(zhǎng)都知道一年級(jí)是一個(gè)很特殊的時(shí)期。在小學(xué)階段老師最不愿接或者教的班就是一年級(jí)。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛從幼兒園步入小學(xué)階段，很多行為習(xí)慣都還停留在幼兒園時(shí)期。

1．語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：一年級(jí)的試卷上除了有幼兒園的文字插圖形式、童謠、古詩(shī)，背字句、簡(jiǎn)單寫(xiě)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取。而這時(shí)孩子們的接受能力卻基本還處在幼兒園水平上，這對(duì)孩子們而言是個(gè)很大的挑戰(zhàn)。這也是為什么一年級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)偏低的主要原因。像這一次期中考試，我班很多小朋友對(duì)題目要求的意思不能理解以至于

出現(xiàn)空白卷現(xiàn)象，我不得不談到學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成問(wèn)題。一年級(jí)的學(xué)生不允許布置家庭書(shū)寫(xiě)作業(yè)，課上不能及時(shí)完成作業(yè)的小朋友至今還有十幾個(gè)，一年級(jí)小朋友自覺(jué)性差，課后作業(yè)不寫(xiě)不交，更別提課余時(shí)間了。加上家長(zhǎng)督查力度不夠，天長(zhǎng)日久字默不上來(lái)，該背的背不上來(lái)，成績(jī)很難提上去，甚至成為班級(jí)的小尾巴。這次其中考試，就有好幾名同學(xué)走下坡路，有的平時(shí)表現(xiàn)很好地小朋友這次考試成績(jī)卻很出乎老師的意料，希望能引起同學(xué)和家長(zhǎng)重視！

都說(shuō)語(yǔ)文功夫在課外，此話一點(diǎn)兒不假，這次期中考試試題是有些難度，但有些小朋友做的很不錯(cuò)，這就是他們課下積累的成果。學(xué)生成績(jī)的差異主要由基本知識(shí)的掌握和看圖寫(xiě)句子兩方面產(chǎn)生。其次，就是由學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣產(chǎn)生的差異，認(rèn)真、仔細(xì)的學(xué)生普遍成績(jī)較高，而有一些學(xué)生，平時(shí)說(shuō)的時(shí)候什么都會(huì)，但是卷面成績(jī)卻不高，主要是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中認(rèn)真、仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成。不過(guò)，我們家長(zhǎng)一定要注意，不要一味的盯住分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)固然能對(duì)學(xué)生的平時(shí)所學(xué)有一定的反應(yīng)，但這只是個(gè)非常片面的反應(yīng)。

我希望各位家長(zhǎng)百忙之中，翻看一下孩子的家校聯(lián)系本，查看一下作業(yè)完成情況，是否完成，是否規(guī)范整潔，簽上字，對(duì)孩子也是一種鼓勵(lì)，沒(méi)有家長(zhǎng)簽字的作業(yè)，今后將會(huì)被扣掉一定分值；也希望抽時(shí)間讀讀他們寫(xiě)的作

文、日記，給他們一些意見(jiàn)和建議，協(xié)助修改，不斷提高寫(xiě)作水平；更希望當(dāng)孩子請(qǐng)你提問(wèn)背誦、默寫(xiě)生字時(shí)能耐心細(xì)致地幫他完成；特別是一些落后的同學(xué)，在家中是非常需要家長(zhǎng)的幫助的。你的幫助將會(huì)讓孩子進(jìn)步，獲得信心。

我們請(qǐng)求您嚴(yán)格控制一下孩子在家看電視、玩電腦的時(shí)間，讓他們有足夠的時(shí)間用來(lái)做作業(yè)，用來(lái)讀書(shū)，用來(lái)睡覺(jué)，用來(lái)放松，有的同學(xué)到學(xué)校來(lái)，早晨第一節(jié)課就打瞌睡，精力不集中，更有的上著課就睡著了，考試時(shí)睡覺(jué)，影響成績(jī)。

2、班級(jí)管理中的一些工作

中年級(jí)的學(xué)生正處于行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，同時(shí)，個(gè)人行為習(xí)慣的中，好壞也影響著整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)。所以，班級(jí)布置的收費(fèi)等工作大部分同學(xué)都能自己辦理，衛(wèi)生值日、午餐值日中，都各自有分工，培養(yǎng)孩子的主人翁意識(shí)和管理能力。像孫小龍、張辰宇、朱程源、姜駿青、董壯舉、于保華、欒星宇、褚曉航、王東強(qiáng)、牟志騰等同學(xué)都能夠盡心盡力地為班級(jí)服務(wù)；班長(zhǎng)、圖書(shū)管理員、生活委員、衛(wèi)生委員、各課代表、各小組長(zhǎng)都能各負(fù)其職，協(xié)助老師做好班內(nèi)工作，特別是姜凌彥、冷慧宇、范愛(ài)芝、王志強(qiáng)、欒子怡、張?chǎng)�、張瑜、喬凡華、王亞鵬等表現(xiàn)尤其突出；每個(gè)同學(xué)都是這個(gè)班的主人，都應(yīng)該為這個(gè)班的建設(shè)出謀劃策、貢獻(xiàn)力量。要做到：今日我以班為榮，明日校以我為榮。這些工作的完成和學(xué)生作業(yè)完成的情況一樣，都加入到“讀書(shū)小博士”和“金銀銅獎(jiǎng)”的考核范圍內(nèi)。

10月讀書(shū)小博士：冷慧宇、喬凡華、欒雨桐、于鵬程、姜凌彥、欒子怡、朱佳怡、張?chǎng)�、范�?ài)芝、冷富軍；

金獎(jiǎng)（6）姜凌彥、喬凡華、冷慧宇、姜卓寧、張瑜、范愛(ài)芝；

銀獎(jiǎng)（8）姜曉偉、張亞寧、冷富軍、張?chǎng)�、姜琳琳、姜致廣、范欣、

欒子怡；

銅獎(jiǎng)（13）朱佳怡、王亞鵬、欒雨桐、董俊興、褚信娜、王泳慧、王璐

瑋、姜駿裕、于鵬程、謝宜睿、欒星宇、辛宇、朱曉文

3．安全問(wèn)題

要求學(xué)生不坐無(wú)牌、無(wú)照車(chē)，由家長(zhǎng)接著的4：10一定準(zhǔn)時(shí)在橋頭等候，接送一律不能進(jìn)入校門(mén)前北道；

如果有事，一定要請(qǐng)假，最好請(qǐng)同學(xué)捎請(qǐng)假條，千萬(wàn)不能聲都不吱一聲，這也關(guān)系到孩子安全問(wèn)題的大事；

加強(qiáng)校外管理，不能放任自流，以免進(jìn)行破壞，發(fā)生安全事故；4．對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作，還以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持與理解：

語(yǔ)文是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，它有極為重要的地位，是所有學(xué)科的工具，所以學(xué)好語(yǔ)文至關(guān)重要。三年級(jí)語(yǔ)文確實(shí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折期、困難期，但還是有辦法幫助孩子提高成績(jī)的。

①在家庭教育中，我懇請(qǐng)家長(zhǎng)重視讀說(shuō)訓(xùn)練，鼓勵(lì)孩子多看課外書(shū)，積累好詞佳句，拓展知識(shí)面，不斷充實(shí)自己，爭(zhēng)取有大的進(jìn)步。像冷慧宇、喬凡華等同學(xué)，都是在保證課內(nèi)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上特別愛(ài)看課外書(shū)，在作文中時(shí)不時(shí)地妙語(yǔ)連珠，這些都是因?yàn)殚喿x面廣，知識(shí)淵博。希望家長(zhǎng)可以重視閱讀。請(qǐng)及時(shí)為孩子買(mǎi)齊本冊(cè)和第6冊(cè)的同步字帖、《同步作文》等。較好的課外書(shū)籍還有補(bǔ)充讀本、成語(yǔ)故事、童話、寓言、青少年版的文學(xué)名著、百科知識(shí)類(lèi)書(shū)籍等等。

②為了提高寫(xiě)作能力，每天的日記和練筆作業(yè)請(qǐng)督促認(rèn)真完成；讓孩子在雙休日多寫(xiě)作文，可能負(fù)擔(dān)比較重，而且效果也不一定很好，關(guān)鍵還是針對(duì)平時(shí)學(xué)校布置的練筆作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo)�，F(xiàn)在我們課內(nèi)每單元有一篇大作文，指導(dǎo)比較細(xì)致，寫(xiě)得也比較好，要求每位學(xué)生必須完成。課外呢，一般兩三周布置一次小作文。中間還配合所教課文進(jìn)行一些小練筆，

③由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長(zhǎng)督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)并盡力改錯(cuò)，發(fā)現(xiàn)孩子的缺點(diǎn)，及時(shí)與老師取得聯(lián)系；請(qǐng)簽字。

④對(duì)于孩子的到校時(shí)間。值日生一般要在7：20前清理好衛(wèi)生；并通過(guò)相關(guān)的背誦檢查，到教室交作業(yè)，7：30準(zhǔn)時(shí)晨讀

⑤為了課間操的整齊，學(xué)校規(guī)定每個(gè)月的第一周為校服周，每個(gè)周的星期一更要穿校服，天天佩戴胸卡，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助、提醒；

⑥對(duì)于課文的背誦，由于孩子多，老師逐個(gè)檢查是不可能的，所以以后請(qǐng)家長(zhǎng)在百忙中督促檢查。

⑦沒(méi)事時(shí)讓孩子書(shū)聲朗朗的在家讀課文，即培養(yǎng)了語(yǔ)感，也積累了好詞佳句。

⑧請(qǐng)及時(shí)為孩子買(mǎi)齊本冊(cè)和第6冊(cè)的同步字帖、《同步作文》等。家長(zhǎng)請(qǐng)及時(shí)為孩子買(mǎi)齊字帖、《同步作文》等。

⑨聯(lián)系電話：15106551067QQ：245298519

為了孩子的明天，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，盡上我們應(yīng)盡的責(zé)任和力量，努力使他們成為我們心目理想中的人。

祝各位家長(zhǎng)生活幸福，工作愉快！祝孩子們健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成！

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