電氣教研室工作總結(jié)12

電氣教研室

201*-201*第一學(xué)期工作總結(jié)

一、常規(guī)教學(xué)

1、本學(xué)期電氣教研室10名教師承擔(dān)著全系電類大部分基礎(chǔ)課程和電氣自動化技術(shù)、機電一體化技術(shù)、石油工程技術(shù)三個專業(yè)共19門理論課和維修電工技能訓(xùn)練、石油工程仿真、電氣自動化綜合實訓(xùn)等實踐課程的教學(xué)任務(wù)，教研室人均12課時/周。教學(xué)任務(wù)比較繁重。為了搞好教學(xué)，切實提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，學(xué)期初督促本教研室全體教師按照學(xué)科教學(xué)大綱要求和教務(wù)出、石油裝備與機電工程學(xué)院教學(xué)工作計劃，制定了電氣教研室201*201*第一學(xué)期工作計劃，每位教師制定出了切實可行的個人教學(xué)工作計劃和授課計劃，教研室定期檢查每位教師的計劃執(zhí)行情況；定期檢查每位教師的備課和上課、作業(yè)布置批改、教學(xué)日志填寫情況；按要求做好了期中考試試題命題和閱卷工作及保密工作；及時發(fā)現(xiàn)糾正教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種問題和矛盾，杜絕了各類教學(xué)事故的發(fā)生。

2、積極探索校企合作、工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式，扎實做好各專業(yè)頂崗實習(xí)工作。與我市有關(guān)企業(yè)聯(lián)系，安排了10電氣、10石工等專業(yè)的頂崗實習(xí)工作，開創(chuàng)了實習(xí)教學(xué)工作新局面。進一步強化實踐教學(xué)和實驗教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的實習(xí)、實驗設(shè)施，提高學(xué)生的實踐能力，鍛煉了“雙師型”教師隊伍；組織了維修電工、鉆井、采油等技能培訓(xùn)教學(xué)及技能鑒定工作。

3、安排了10電氣、10石工專業(yè)專升本專業(yè)課與公共課的輔導(dǎo)工作，力爭在明年的專升本中再創(chuàng)佳績。

4、按照高等職業(yè)院校教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)和國家骨干院校要求，做好各項迎評準(zhǔn)備工作，力爭使各項教學(xué)指標(biāo)在學(xué)院期中教學(xué)檢查中取得較好成績。

5、較好完成了院、系布置的各項教學(xué)及其他工作。二、專業(yè)、課程建設(shè)

1、繼續(xù)加強《鉆井工程》、《采油工程》、《石油工程機械基礎(chǔ)》《石油鉆采儀表》《測井工程》五門院級精品課程建設(shè)，力爭建成省級精品課程。

2、創(chuàng)造條件做好了石油工程技術(shù)專業(yè)的教學(xué)實習(xí)工作。三、教研工作

1、為使教研工作經(jīng)�；�、制度化，確定每四周組織一次教研活動，到目前為止電氣教研室共組織教研活動10次（見教研活動記錄本）。通過教研活動的開展，確定了教研室學(xué)期工作計劃、研討了實驗實訓(xùn)教學(xué)改革、精品課程和重點專業(yè)建設(shè)等對專業(yè)建設(shè)和學(xué)院發(fā)展有重要促進作用的熱點課題，學(xué)習(xí)了有關(guān)高等職業(yè)教育的理論和較新的教改經(jīng)驗和成果，不斷提升教育理念，不斷探索高等職業(yè)教育改革的新路子。有利地促進了電氣教研室的教學(xué)工作。

2、本學(xué)期教研室組織了教師相互聽課，每位教師相互聽課都在4次以上，通過聽課為教師之間相互學(xué)習(xí)交流，取長補短、共同提高提供了方便。

3、積極參加上級業(yè)務(wù)主管部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)術(shù)交流活動，本學(xué)期派出10名教師參加了專業(yè)培訓(xùn)與交流會議。通過這些活動提高和展現(xiàn)電氣教研室的學(xué)術(shù)水平，提高其影響力和知名度。

5、圍繞教材內(nèi)容調(diào)整和模塊式教學(xué)開展研究，使教材內(nèi)容有較強的針對性，適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強教學(xué)效果。

四、骨干校工作

石油工程技術(shù)專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)國家提升計劃從201*年5月正式批復(fù)立項建設(shè)以來，項目組在學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)院創(chuàng)建辦、監(jiān)控辦的大力支持和具體指導(dǎo)下項目組全體同志，解放思想、攻堅克難、開拓創(chuàng)新，把建設(shè)方案和任務(wù)書中確定的各項任務(wù)目標(biāo)落到了實處，各項工作成績突出，在學(xué)院組織的二次考核中，總成績一直位居學(xué)院八個項目中第四位，連續(xù)位居專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)國家提升項目第一位。

擴展閱讀：12~13學(xué)年下教研室工作總結(jié)

201*~201*學(xué)年下學(xué)期教研室工作總結(jié)

201*～201*學(xué)年下學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞以教研促教學(xué),提高教師的整體素質(zhì)為核心，以聚焦課堂為重點，更新教研理念，調(diào)整教研思路，提高教研層次，增強教研實效，提升“服務(wù)、指導(dǎo)、研究”的能力和水平，深入開展評課、公開課、課題研究、教學(xué)反思、集體備課研討等活動，各項工作都有新起點、新面貌�，F(xiàn)把教研室本學(xué)期開展的工作總結(jié)如下：

一、立足校本培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)

為深化教師教育改革，促進教師專業(yè)化發(fā)展，結(jié)合我校實際情況，成立了校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了相應(yīng)的培訓(xùn)制度，建立了教師校本培訓(xùn)檔案，并做好平時的檢查登記工作。為使我校校本培訓(xùn)工作順利開展，教研室制定了本學(xué)期的校本培訓(xùn)計劃，采用學(xué)校集中培訓(xùn)和自我培訓(xùn)相結(jié)合的方式，通過專題講座、觀看電教片、集體備課、撰寫論文、反思等形式提高教師素質(zhì)，促進教師自我完善。

組織全體教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)兩次，觀看了《怎樣進行教學(xué)設(shè)計》和《教師課堂問答技能》的電教片。實驗室趙主任做了《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合》；教務(wù)處張主任做了《怎樣備課和編寫教案》；老師外出培訓(xùn)回校后對全體教師進行了心得分享，所有老師都能按時參加，做好摘抄筆記，收到了比較好的培訓(xùn)效果。

7月1日4日，結(jié)合學(xué)校一學(xué)期的教育教學(xué)工作情況和老師們的思想動態(tài)，及時組織了為期4天的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)。書記宣傳學(xué)習(xí)了團各項會議精神，使老師們?nèi)�面了解�?dāng)前形勢；副校長就“做一個快樂的教師，以積極地心態(tài)投入教育教學(xué)工作”這一主題，列舉了許多生動的事例，給老師們進行了具體的方法指導(dǎo)和心理疏導(dǎo)；在安全知識培訓(xùn)時，結(jié)合我校的各項安全工作情況，及時肯定成績，指出還需要改進的地方；語文教研組長黃建英老師和大家交流了赴浙江臺州學(xué)習(xí)的心得感受；退休老教師老師娓娓講述了自己進疆工作四十一年的許多經(jīng)歷，使全體老師了解到老一輩軍墾戰(zhàn)士所經(jīng)歷的艱苦的歲月，體會到如今的幸福生活來之不易，從而懷著一顆感恩的心去積極工作，報效祖國；最后是班主任的德育經(jīng)驗交流，

一篇篇用情至深的文章，讓所有教師在感動之余，積極思考今后該怎樣做一名優(yōu)秀的教師，走進學(xué)生的心靈，幫助學(xué)生不斷成長、進步。

二、做好青年教師培養(yǎng)工作，繼續(xù)開展“青藍工程”結(jié)對活動和名師工程。開展以老帶新、以強帶弱的結(jié)對子活動，要求結(jié)對雙方認(rèn)真履行自己的職責(zé)和承諾。

（一）、本學(xué)期共有結(jié)對教師12對，為結(jié)對教師制定了便于操作和遵守的“結(jié)對”責(zé)任書，雙方簽訂了責(zé)任書，使其責(zé)任明確、任務(wù)到位。（二）、教研室不定期檢查結(jié)對子工作開展情況。通過檢查：結(jié)對計劃、記錄普遍較詳細(xì)；

三、聽課工作

嚴(yán)格執(zhí)行師教研室下發(fā)的《農(nóng)一師阿拉爾市學(xué)校聽課評課制度》，絕大部分教師都能完成聽課任務(wù)，認(rèn)真記錄聽課筆記，并及時寫出評議，實行簽名制，講課教師在聽課記錄上當(dāng)堂簽名。

四、發(fā)揮教研組在教研工作中的重要作用

本學(xué)期教研室加強了對教研組工作的檢查和指導(dǎo)，使各教研組能按學(xué)校及教研室中心工作，開展教研組活動，具體做了以下幾個方面。

（一）本學(xué)期我校教研組分為中學(xué)語文組、中學(xué)數(shù)學(xué)組、中學(xué)英語組、中學(xué)政史地組、小學(xué)語文低段組、小學(xué)語文高段組、小學(xué)數(shù)學(xué)低段組、小學(xué)數(shù)學(xué)高段組、小學(xué)英語組、中小學(xué)理化生科學(xué)計算機組、中小學(xué)體育組、中小學(xué)音樂美術(shù)組共計12個教研組。開學(xué)后，編排了五團中學(xué)大教研活動表，固定時間和地點進行教研活動，教研室定期檢查。（二）發(fā)展教研組的教研團體合作精神

開學(xué)初，各教研組根據(jù)學(xué)校及教研室總體部署，以及各教研組實際情況，繼續(xù)研討上學(xué)期的課題，各教研組充分發(fā)揮教研組集體智慧，互相學(xué)習(xí)課改理論，課改教學(xué)實踐，共同分享新課改帶來的教學(xué)的新方法，以及共同解決探討教學(xué)實踐中遇到的困惑。同時利用教研活動時間，進行二次復(fù)備，集體備課等。

學(xué)校12個教研組充分利用大教研活動時間，探討、制定本教研組的課堂教學(xué)模式。活動前，各年級組已經(jīng)在組長要求下進行了組內(nèi)討論，結(jié)合

不同年級學(xué)生的生理、心理特點以及不同教材內(nèi)容和學(xué)生不同的自主學(xué)習(xí)能力，擬定了以學(xué)生為主體的教學(xué)模式。在大教研活動時，老師們各抒己見，出謀劃策，對本教研組如何有效實施先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練模式提出自己的意見，最后統(tǒng)一認(rèn)識，形成促使教師不斷優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計，促進培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的課堂教學(xué)模式。學(xué)校教研室對各教研組上報的課堂教學(xué)模式進行審核后，形成正式的實施方案，要求每一位老師在日常教學(xué)中嚴(yán)格按照各組的課堂模式進行教學(xué)，學(xué)校聽課小組將以此模式來衡量老師的上課情況。五團中學(xué)將通過不斷的探索和反思，形成適合我校實情的高效課堂教學(xué)模式。

（三）繼續(xù)推動教學(xué)方法的改革，進一步明確課堂教學(xué)的目標(biāo)和重點，積極探索與實施新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，本學(xué)期我校全面推廣“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂模式，充分利用“導(dǎo)學(xué)案”指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動參與、合作探究的學(xué)習(xí)方案，讓學(xué)生通過自主、合作、探究、交流、展示、反饋，真正成為學(xué)習(xí)的主人。

（1）制定了課堂模式實施方案，并利用上周五的校本培訓(xùn)時間，進行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和動員。

（2）為了全面了解學(xué)校老師的課堂教學(xué)情況，進一步加大先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)模式的推行力度，本學(xué)期五團中學(xué)堅持開展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、業(yè)務(wù)每月都聽推門課的活動。學(xué)校教研室對此項工作進行了周密安排。首先根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和業(yè)務(wù)人員的任教情況，將聽課人員都進行了科學(xué)、具體的分工，同時明確了聽課任務(wù)和要求。每位聽課人員當(dāng)月對聽課進行小結(jié)，對一個月的聽課情況及時進行反饋，指出每位老師上課過程中的優(yōu)點和不足，便于學(xué)校發(fā)現(xiàn)普遍存在的共性問題，尋求解決問題的對策；學(xué)校利用校本培訓(xùn)時間進行全校聽課情況反饋總結(jié)，對聽課活動中發(fā)現(xiàn)的課堂教學(xué)典型進行表揚、推廣，指出個別教師還存在的不足，促使全體教師都積極投身于課改教學(xué)。

（4）為了加快我校課堂教學(xué)改革的進程，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，五團中學(xué)在中小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語教研組進行了同課異構(gòu)賽課活動。為使賽課活動順利、有效的開展，學(xué)校教研室在教研組長、備課組長會議上對

賽課活動進行了具體的要求和指導(dǎo)；緊接著邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中層領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)骨干組成了評課小組，以便對各教研組教師的上課情況做出公正、合理的評價。

賽課活動從4月份開始進行。賽課前，各教研組都認(rèn)真進行了集體備課，通過集體討論，確定統(tǒng)一的學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)重難點，并根據(jù)先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)模式的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計教學(xué)活動。在此基礎(chǔ)上，教研組每位老師都精心設(shè)計教案，制作了精美的課件來輔助教學(xué)。比賽以教研組為單位，同教研組所有教師在賽課前10分鐘抽簽決定教師上課順序和上課班級這樣的安排，既能展現(xiàn)教研組集體備課的成果，也能體現(xiàn)教師個人的上課風(fēng)格和教學(xué)機智，同時讓所有教師都能切實重視這次賽課活動。各教研組進行賽課時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研室人員和教研組長都全程參加聽課活動，對每位教師的上課情況進行評定，并在大教研活動時間認(rèn)真進行評課活動。通過這次賽課活動，我校的賽課機制更加完善。通過組織教師觀摩學(xué)習(xí)、評委面對面的點評，讓全體教師對洋思教學(xué)模式有了更深刻的認(rèn)識，對我校課堂教學(xué)改革起到了積極地推動作用。

（四）為發(fā)揮校級名師的引領(lǐng)、示范和輻射作用，從而推動我校教師整體教學(xué)水平的提高。本學(xué)期教研室組織開展了我�！靶＜壝麕煛钡氖痉墩n活動。三位校級名師分別將目前我校推行的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式與現(xiàn)代多媒體技術(shù)相結(jié)合，在寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍中展示了各自獨特的教學(xué)方式。此項活動的開展，不僅彰顯了這幾位教師扎實的教學(xué)基本功及深厚的教學(xué)技藝，同時也發(fā)揮了校級名師在教師隊伍建設(shè)、課堂教學(xué)模式創(chuàng)新等教科研工作方面的示范引領(lǐng)作用，并且在我校形成了濃厚的教科研氛圍。

（五）加強了對教研組日常的大教研活動的檢查落實，通過檢查，大部分教研組教師都能積極參與到教研活動中展開研討，但是此項工作深入仍然不夠，在以后仍需抓好落實。

五、競賽工作

①4月25日，一師中學(xué)理化生及小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)比賽暨實驗教學(xué)觀摩研討活動在五團中學(xué)舉行，全師各學(xué)校理、化、生及科學(xué)教師共80多人

參加了這次活動。本次活動的主題是“深化課堂教學(xué)改革，規(guī)范實驗課堂教學(xué)工作”。此次研討活動中，來自師市的中學(xué)物理、化學(xué)、生物，小學(xué)科學(xué)的12名教師進行了課堂教學(xué)比賽。教師分別進行了實驗教學(xué)示范課展示。我校的李銳老師榮獲師賽課一等獎，課后，評委們對參賽教師的課進行了點評，與會人員就實驗教學(xué)進行了充分的交流。

②積極組織中小學(xué)教師參加了201*年“兵團中小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計大賽”評比活動，

③參加第十一屆兵團青少年科技創(chuàng)新大賽，

④在中小學(xué)英語教研組長的精心組織下，全體英語老師的大力配合下，201*年5月22日舉辦了首屆英語歌曲、口語比賽，本次比賽小學(xué)生參加了英語歌曲比賽，中學(xué)生參加了口語比賽，比賽得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、英語老師的大力支持，達到了預(yù)期的目的，此項活動有效激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。5月30日下午，政史地教研組舉行了七年級學(xué)生講故事比賽。最后，經(jīng)過激烈的角逐，最終產(chǎn)生了一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。

⑤組織全體教師撰寫論文參加第四屆“中國移動校訊通杯”全國中小學(xué)教師論文評選，教研室經(jīng)過層層篩選，共20位教師的論文上傳到網(wǎng)上審核。

⑥為提高實驗教師的實驗教學(xué)水平和教學(xué)技能，5月22日聯(lián)合實驗室成功舉辦了理、化、生、科學(xué)實驗操作與創(chuàng)新技能競賽。全校共有十位教師參賽，本次競賽重點放在創(chuàng)新實驗上，著重考察選手的創(chuàng)新意識、實驗設(shè)計能力和實踐動手能力。通過選手們演示并解說自己制作改制的實驗器材的創(chuàng)新點和特色，解答了評委們的提問等環(huán)節(jié)，理、化、生、科學(xué)各學(xué)科選拔出參加六月份師市舉辦的首屆實驗操作與創(chuàng)新技能競賽。我校17名教師參加了兵團組織的義務(wù)段教師新課標(biāo)遠程培訓(xùn)，目前仍在學(xué)習(xí)之中。

3、組織教師先后完成了九年級月考以及全校的期中、期末考試出卷工作。尤其是期末命題，教研室組織相關(guān)人員開會，強調(diào)紀(jì)律，做好保密工作，并對命題細(xì)節(jié)做了具體要求。同時，也把教師命題作為提高教師教育教學(xué)技能的一個培養(yǎng)，和教師的月考核掛鉤。教研室和中小學(xué)教務(wù)處相互

輔助，認(rèn)真組織各年級各班級在規(guī)定時間學(xué)生考試，教師閱卷、評卷、再復(fù)查、再核實，最后做出全面的試卷分析工作，并整理存檔。

4、加強宣傳，本學(xué)期共向師教研室發(fā)教研信息26條，并完成了3期教研通訊。

5、為了月績效考核的公平公正，進一步提高教師工作的積極性，每個月進行公示，增加透明度。

七、問題和不足

1、平常忙于日常性事務(wù)，應(yīng)付上級部門文件較多，因而深入研究教研理論，創(chuàng)新意識不夠。

2、教師的教學(xué)觀念需進一步轉(zhuǎn)變，師資水平有待于進一步提高。個別教師仍存在著"穿新鞋起老路"的教學(xué)方法。因此，必須加強學(xué)習(xí)，加大力度做好教師的培訓(xùn)工作。

3、課題研究力度不夠，教師參與面不廣，有的對課題研究還抱懷疑的態(tài)度。

4、有些教研活動因種種原因還浮在面上，還需要在踏實和實效上下功夫。

八、今后努力的方向

①、今后管理要抓細(xì)節(jié)，把教研活動落到實處，努力實現(xiàn)科研興教。②、不斷樹立爭先創(chuàng)優(yōu)意識，努力拓展工作思路。

③、積極推行先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練的模式，使高效課堂落到實處。④、做好師資培訓(xùn)，努力打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。

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