第一次備課檢查總結(jié)

第一次備課檢查總結(jié)

通過學(xué)校行政人員和各教研組長的通力配合，一起討論備課檢查內(nèi)容、方法和分值，第一次備課檢查終于經(jīng)過兩個(gè)下午的努力順利完成。

本次備課檢查的內(nèi)容分得比較詳細(xì)，共設(shè)了六個(gè)項(xiàng)目，即：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)格式、備課量、課前準(zhǔn)備和詳略情況。其中教學(xué)計(jì)劃中又分了教學(xué)進(jìn)度和分類計(jì)劃。教學(xué)目標(biāo)中又分了分類目標(biāo)、學(xué)期目標(biāo)、單元目標(biāo)和課時(shí)目標(biāo)。教學(xué)格式中又分了教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、分類作業(yè)和板書設(shè)計(jì)。備課量中又分了課時(shí)數(shù)和備課質(zhì)量。檢查項(xiàng)目中備課量、備課詳略、教學(xué)格式三大類占了相當(dāng)?shù)姆种�，即�?5%（滿分為100分）。

我們通過對每位教師的備課進(jìn)行仔細(xì)檢查，逐項(xiàng)打分，統(tǒng)計(jì)各本備課的實(shí)際得分，然后通過以下公式計(jì)算出每位教師備課的最后結(jié)果：

一等獎(jiǎng)：曹鐘文、周華清、李玉霞、花旭紅、戴燕飛、沈艷娟、唐靜

茅娟、龔金花、肖婭、

二等獎(jiǎng)：沈秀峰、陸岱月、李孝榮、張艷敏、吳筱雅、陳奇、

李秀蘭

三等獎(jiǎng)：夏愛珠、張碧琳、姚惠忠

通過檢查，我們發(fā)現(xiàn)，各位老師都非常認(rèn)真。青年教師的備課也有進(jìn)步，如肖婭、陳奇、茅娟。其他教師都有足夠的量，把一學(xué)期的備課都完成了，如沈艷娟、曹鐘文、龔金花、唐靜、陸岱月等。老師的備課圖文并茂。

本次備課也有不足：

1、目標(biāo)制定有偏頗，體現(xiàn)不出三維目標(biāo)；2、方法過程過于簡單；

3、過程僅僅是方法、過程的一個(gè)記錄，并不體現(xiàn)方法的設(shè)

計(jì)。如：數(shù)學(xué)例題只顯示：出示例題、計(jì)算過程、練習(xí)設(shè)計(jì)、總結(jié)、作業(yè)。語文識(shí)字課只出現(xiàn)讀一讀、認(rèn)一認(rèn)、寫一寫、字形等，沒有方法的指導(dǎo)，重點(diǎn)難點(diǎn)的突破設(shè)計(jì)；

4、網(wǎng)上下載的痕跡明顯。

擴(kuò)展閱讀：民族中學(xué)201*-201*學(xué)年第一學(xué)期第一次備課檢查小結(jié)

201*201*學(xué)年第一學(xué)期備課檢查小結(jié)

為加強(qiáng)教學(xué)管理，保證教學(xué)工作平穩(wěn)運(yùn)行，教務(wù)處于1月15日至1月19日組織了本學(xué)期教案檢查。本次檢查與展評我們抱著客觀、公正的態(tài)度，注重檢查教案的質(zhì)量，依據(jù)相關(guān)要求進(jìn)行的。主要目的是對老師們的工作做一個(gè)記載，同時(shí)發(fā)現(xiàn)好的做法及時(shí)推廣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。此次教案檢查總的來說是比較滿意的，但是也存在一定不足。總結(jié)如下：

語文組備課檢查小結(jié)

1、教師都能夠做到教學(xué)目標(biāo)明確，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。

2、教學(xué)過程完整，教學(xué)步驟清晰，環(huán)環(huán)相扣，能夠體現(xiàn)新課程理念。

3、教師能在備課中抓住要點(diǎn)和關(guān)鍵的句子幫助學(xué)生理解課文，古詩教學(xué)中部分教師比較注重培養(yǎng)學(xué)生的理解能力。

4、教學(xué)板書設(shè)計(jì)簡潔工整、合理、恰當(dāng)，有副板書體現(xiàn)字詞和句子的訓(xùn)練。5、問題的設(shè)計(jì)多而細(xì)致，并注重根據(jù)學(xué)生的實(shí)際提問題，提出的問題善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

6、部分老師能以夾頁的方式備詳細(xì)的教案，并適當(dāng)補(bǔ)充課內(nèi)外練習(xí)，保證課課過關(guān)。7、從教學(xué)備課中看出教師對教材的鉆研力度是很深的，有的老師還在課后寫上了教學(xué)反思，希望繼續(xù)保持。

建議：教師在備課時(shí)要以教學(xué)參考書為主要參考資料，把握好重難點(diǎn)和關(guān)鍵詞句的訓(xùn)練點(diǎn)。

數(shù)學(xué)組備課檢查小結(jié)

1、能按學(xué)校教導(dǎo)處的要求，按進(jìn)度認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，并提前備好開學(xué)一周的課。2、教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)用性強(qiáng)，注重學(xué)法指導(dǎo)，都能做到教學(xué)目標(biāo)明確，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。3、大部分老師都能在教材鉆研上肯下功夫，透徹，其設(shè)計(jì)的教案，教學(xué)思路清晰，教法靈活，教師的指導(dǎo)方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式等，均能很好地體現(xiàn)新課標(biāo)精神。

建議：

結(jié)合當(dāng)前我校數(shù)學(xué)組的教學(xué)計(jì)劃和要求，堅(jiān)持在每一課時(shí)前進(jìn)行預(yù)習(xí)訓(xùn)練，提高學(xué)生的自學(xué)能力，還有就是設(shè)計(jì)有效的練習(xí)題，突破重點(diǎn)，分散難點(diǎn)。

英語組備課情況小結(jié)

優(yōu)點(diǎn)：

1、各教師的教案詳細(xì)具體，各環(huán)節(jié)完整，教學(xué)目的明確，條理清楚，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)理念體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神。備課數(shù)量均達(dá)到要求。

2、各教師的備課在作業(yè)的設(shè)計(jì)方面不但能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，照顧到不同層次的學(xué)生的需求。而且在作業(yè)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上也能把實(shí)踐性，趣味性，生活化融為一體。

3、各教師的備課能充分吃透教材，從教材特點(diǎn)出發(fā)，注意聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，注重課本和生活資源的整合，對各教學(xué)環(huán)節(jié)的安排比較緊湊，過渡自然。

4、各教師的備課中均有體現(xiàn)集體備課，大家能集思廣益，資源共享。從備課本的檢查中，我們也發(fā)現(xiàn)了有待改進(jìn)的地方：

1）、在備課得過程中加強(qiáng)文化意識(shí)的滲透，并加強(qiáng)對其的思想教育。

2）、在備課過程中注重體現(xiàn)學(xué)法的體現(xiàn)，幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)其良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3）、在備課中注意習(xí)題的設(shè)計(jì)要具針對性，能照顧后進(jìn)生。

音樂備課情況小結(jié)

1、教案目標(biāo)能體現(xiàn)出三維目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感態(tài)度價(jià)值觀。

2、音樂課的老師能按學(xué)校要求，按進(jìn)度認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，大部分教案與教學(xué)進(jìn)度相吻合，教案中有明確的設(shè)計(jì)意圖，教學(xué)手段較先進(jìn)。

3、備課環(huán)節(jié)清晰，操作性強(qiáng)。教學(xué)目標(biāo)層次分明，教學(xué)重點(diǎn)突出，難點(diǎn)明確。4、各教師能按新課改新思想進(jìn)行備課，教學(xué)內(nèi)容符合《新課標(biāo)》的要求，體現(xiàn)“有效教學(xué)”的主調(diào)，比較規(guī)范。

今后建議：

1、加強(qiáng)教師在電子備課的同時(shí)，在課前應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況熟悉自己的教案，進(jìn)行補(bǔ)充、調(diào)整。課后可適當(dāng)進(jìn)行反思。

2、在教學(xué)方法上要突出學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)。

3、注意突出學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)，突出對學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，充分利用現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段。

體育組備課情況小結(jié)

本人對體育組的兩位教師的教案進(jìn)行的認(rèn)真的觀察，并作了以下的記錄：

總體上來說，各年級教案的結(jié)構(gòu)完整，上課的教學(xué)目標(biāo)明確，練習(xí)密度適中，運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度適合學(xué)生身心發(fā)展的需要。課的內(nèi)容比較合理，游戲和活動(dòng)時(shí)間安排適當(dāng)。

七年級的教案，教學(xué)目標(biāo)明確，有詳細(xì)的課后小結(jié)，各個(gè)運(yùn)動(dòng)的指數(shù)都安排合理，教法可能過于簡單。時(shí)間次數(shù)的安排上都很合理，很恰當(dāng)，內(nèi)容符合學(xué)生的需要，學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間過于長。

八年級的教案，思路清晰，能多運(yùn)用游戲，符合課程的需要，各運(yùn)動(dòng)指數(shù)合理，在準(zhǔn)備活動(dòng)這方面能豐富點(diǎn)更好。很詳細(xì)，各個(gè)環(huán)節(jié)書寫很恰當(dāng)，教學(xué)的方法比較新穎，如能在教學(xué)中加多學(xué)生的研究探索會(huì)更好一點(diǎn)。

九年級的教案，內(nèi)容安排很好，符合新課程的需要，能大膽運(yùn)用各種新穎的教法創(chuàng)新，如能加多對學(xué)生的要求還有動(dòng)作的重難點(diǎn)就更完美了。詳略得當(dāng)，教學(xué)目標(biāo)明確，圖示清晰，準(zhǔn)備活動(dòng)都能大膽運(yùn)用學(xué)校的設(shè)施設(shè)備，比較有新意，如果加上動(dòng)作的要領(lǐng)，教學(xué)的重點(diǎn)就更好。

以上就是這個(gè)學(xué)期體育教案檢查的情況。

政史地組備課檢查小結(jié)

這次備課檢查情況如下：

做得比較好的方面：老師們都能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，教案詳細(xì)，注重難點(diǎn)的突破。

劉革老師教學(xué)思路清晰，教學(xué)方法新穎并在備課的基礎(chǔ)上按備課要求作詳細(xì)的注釋，教學(xué)脈絡(luò)清晰、詳細(xì)，體現(xiàn)新課標(biāo)的理念。

黃發(fā)仙老師的備課能用在電子備課的基礎(chǔ)上按備課要求作詳細(xì)的注釋，教學(xué)脈絡(luò)清晰、詳細(xì)，體現(xiàn)新課標(biāo)的理念。能精心設(shè)計(jì)教案、認(rèn)真改革教學(xué)方法，從教案上看實(shí)踐了新課標(biāo)的目標(biāo)，也體現(xiàn)了科學(xué)的研究課題。

周婷秀老師備課詳細(xì)，各環(huán)節(jié)備齊。，堅(jiān)持通過各種途徑獲取相關(guān)教學(xué)信息，備好每一節(jié)課。教學(xué)思路清晰，教學(xué)方法新穎。

陸婷婷、王元祥老師兼職的老師能在教學(xué)參考資料比較缺乏的情況下，克服各種困難，認(rèn)真?zhèn)浜闷吣昙壍木C合實(shí)踐課，做到教學(xué)思路清晰、教學(xué)準(zhǔn)備充分。

信息技術(shù)備課檢查小結(jié)

王梅能認(rèn)真閱讀教材和教師用書，備好信息技術(shù)課，撰寫詳細(xì)的教案，教學(xué)目標(biāo)明確、方法新穎。需要改進(jìn)的地方：

最好能在每節(jié)課后對本節(jié)課的上課情況如果能進(jìn)行簡單及時(shí)的小結(jié)與反思，對教案進(jìn)行修整，及時(shí)探索新的教學(xué)將很有幫助。

一、整體檢查情況

1.大多數(shù)教師都能夠按照要求提前備好兩周課程，制作教案，部份教師還準(zhǔn)備了多媒體課件和教學(xué)資源。

2.多數(shù)教師制作教案詳細(xì)，書寫工整，環(huán)節(jié)齊全，如有些老師在“教學(xué)目標(biāo)”中能把認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)、情感目標(biāo)寫得很清楚、具體；有些教師能充分利用教學(xué)資源，使教學(xué)更加生動(dòng)形象。

3.大部分老師的教案具有內(nèi)容詳細(xì)規(guī)范、項(xiàng)目填寫齊全、突出重難點(diǎn)等優(yōu)點(diǎn)，還體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法、課后小結(jié)具有實(shí)效性，學(xué)習(xí)形式多樣性的特點(diǎn)。

4.多數(shù)老師按要求在提交教案本的同時(shí)提交學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)教學(xué)計(jì)劃。二、不足的地方

1.個(gè)別教師對教案不夠重視，對教案認(rèn)識(shí)不夠，只是為了應(yīng)付教案檢查。

2.個(gè)別教師書寫不夠認(rèn)真，教案設(shè)計(jì)較簡單，可操作性不強(qiáng)，內(nèi)容空泛，教學(xué)指導(dǎo)性不強(qiáng)。

3.個(gè)別教師制作教案的能力有待提高，并存在教案內(nèi)容少、結(jié)構(gòu)不完整情況。（1）“教學(xué)目標(biāo)”不明確，或者理解為教學(xué)內(nèi)容；（2）對“重點(diǎn)”和“難點(diǎn)”不理解，或者區(qū)分不清楚；（3）把“教學(xué)過程”寫成課堂教學(xué)實(shí)錄或流水帳，或者只有“要點(diǎn)”而沒有具體內(nèi)容，如只有“新課引入”而沒有引入的具體內(nèi)容，只有“課后小結(jié)”而沒有小結(jié)的具體內(nèi)容。4.個(gè)別教師的文字表達(dá)能力還有待提高，有些出現(xiàn)口頭語，有些表達(dá)不清楚或者文字表達(dá)不夠?qū)�業(yè)。三、改進(jìn)措施

1、教務(wù)處要加大檢查的力度，要增加抽查的次數(shù)。2、檢查時(shí)，對存在的問題進(jìn)行“一對一”的交流。

3、教研活動(dòng)的開展要按計(jì)劃進(jìn)行，重質(zhì)量，不斷總結(jié)和提高。

4、年輕教師要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，通過聽課觀摩他們的教學(xué)過程和思路，然后再看他們的教案是怎樣設(shè)計(jì)的。

5、教師要注重教學(xué)基本功的鍛煉，不斷提高自身素質(zhì)。

以上是我校本次教案檢查的大體情況。教案能夠反映一位教師的教學(xué)態(tài)度和業(yè)務(wù)能力，希望老師們認(rèn)真撰寫教案，使我們的教案具有更強(qiáng)的操作性、規(guī)范性、實(shí)用性，從而使業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)得到提高。

河口民族中學(xué)教務(wù)處

201*-1-15

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