關(guān)于開展小學(xué)語(yǔ)文同課異構(gòu)活動(dòng)的通知

關(guān)于開展小學(xué)語(yǔ)文同課異構(gòu)活動(dòng)的通知

各教研組、學(xué)科組：

為了進(jìn)一步推動(dòng)我校小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)教研水平的提高，促進(jìn)教師積極參與教學(xué)改革、教學(xué)反思，全面實(shí)施有效教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校年度教學(xué)工作計(jì)劃和教研計(jì)劃，決定舉行小學(xué)語(yǔ)文同課異構(gòu)活動(dòng)：

一、時(shí)間：201*年11月2729日二、地點(diǎn)：銘德樓二樓多媒體教室

三、人員：三年級(jí)語(yǔ)文教師參加同課異構(gòu)活動(dòng)，學(xué)校對(duì)參賽教師頒發(fā)“課改積極分子”榮譽(yù)證書。各教研組和語(yǔ)文教師積極參加聽課活動(dòng)，活動(dòng)具體時(shí)間另行通知。

四、授課教師于11月25日將教案復(fù)印一交小學(xué)教務(wù)教研室。（若有課件輔助教學(xué)要先說(shuō)明。）

尉犁縣第二中學(xué)201*年11月20日

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關(guān)于舉辦農(nóng)十師首屆小學(xué)語(yǔ)文教師“同課異構(gòu)”

授課、說(shuō)課大賽的通知

各團(tuán)場(chǎng)（礦）學(xué)校、北屯中學(xué)：

為了進(jìn)一步推進(jìn)有效教學(xué)的課例研究，更好地提高我?guī)熜�學(xué)語(yǔ)文學(xué)科課程的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師積極參與教學(xué)改革、教學(xué)反思，全面實(shí)施有效教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)師教發(fā)【201*】3號(hào)文《農(nóng)十師201*年教育工作要點(diǎn)》和師教研室年度工作計(jì)劃，決定舉行“農(nóng)十師小學(xué)語(yǔ)文教師同課異構(gòu)”授課、說(shuō)課大賽。具體安排如下：

一、活動(dòng)主題：以《課標(biāo)》為本，檢驗(yàn)規(guī)范高校課堂。二、活動(dòng)目的和意義

開展“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)研討為教師們提供一個(gè)面對(duì)面學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)中，老師們共同探討教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，探討教學(xué)的藝術(shù)，交流彼此的心得體會(huì)，暢所欲言，盡情放飛思想的翅膀，收獲教研活動(dòng)的豐碩果實(shí)。這種多層面，全方位的互相學(xué)習(xí)，合作和交流，一定會(huì)開啟全體老師智慧的大門，達(dá)到教師專業(yè)化水平快速成長(zhǎng),提高課堂教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。

三、活動(dòng)安排

1、時(shí)間：201*年4月2223日現(xiàn)場(chǎng)比賽。4月21日下午在教研室召開參賽選手比賽預(yù)備會(huì)（北屯中學(xué)行政樓四樓），觀摩代表于4月22日上午9:30時(shí)前準(zhǔn)時(shí)入場(chǎng)。

2、地點(diǎn)：北屯中學(xué)演播大廳四、比賽內(nèi)容及規(guī)程：

1、比賽分現(xiàn)場(chǎng)授課、說(shuō)課兩部分�？偡�100分，參賽選手總成績(jī)?yōu)閮刹糠殖煽?jī)的累計(jì)得分。其中授課占70分，說(shuō)課30分。

2、教學(xué)內(nèi)容選自現(xiàn)行小學(xué)語(yǔ)文（人教版）教材。授課內(nèi)容為閱讀教學(xué)。比賽內(nèi)容有低、中和高三個(gè)學(xué)段供參賽老師選擇，授課內(nèi)容不含習(xí)作和口語(yǔ)交際。每節(jié)課40分鐘（選手超時(shí)可酌情扣分），參賽選手說(shuō)課時(shí)間8分鐘之內(nèi)。

3、參賽課題

低段（一、二年級(jí)）：《三個(gè)兒子》（二年級(jí)下）中段（三、四年級(jí)）：《生命生命》（四年級(jí)下）高段（五、六年級(jí)）：《跨越百年的美麗》（六年級(jí)下）

以上內(nèi)容為一課時(shí)，如需兩課時(shí)完成須選第一課時(shí)。

4、參賽選手需將教學(xué)設(shè)計(jì)（簡(jiǎn)案）、說(shuō)課稿各打印15份，于4月21日下午交教研室。

5、參加人員：全師在崗小學(xué)語(yǔ)文教師。五、參賽名額：

各團(tuán)場(chǎng)學(xué)校均為1人，北屯中學(xué)2人，共12人。參賽選手姓名及所任年級(jí)段于4月15日前報(bào)教研室張令娥老師處。

六、活動(dòng)安排：

參賽選手于4月21日下午抽簽決定參賽順序，正式參賽時(shí)間2天。選手講課結(jié)束的當(dāng)天下午進(jìn)行說(shuō)課。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4人，三等獎(jiǎng)6人

農(nóng)十師首屆小學(xué)語(yǔ)文教師“同課異構(gòu)”授課大賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

評(píng)課單位：

教師姓名任課年級(jí)評(píng)價(jià)項(xiàng)目教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)內(nèi)容單位課題年月日分?jǐn)?shù)實(shí)際得分1、目標(biāo)明確，教材處理新穎、有創(chuàng)意，符合學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)《課標(biāo)》10分新理念2、重點(diǎn)難點(diǎn)的提出與處理得當(dāng)，抓住關(guān)鍵以簡(jiǎn)馭繁，所教知識(shí)準(zhǔn)確教學(xué)程序3、教學(xué)過(guò)程思路清晰，課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)實(shí)踐分配合理4、面向全體學(xué)生，體現(xiàn)個(gè)體差異，因材施教，全面提高學(xué)生素質(zhì)5、傳授知識(shí)的量、訓(xùn)練的度適中。突出重點(diǎn)6、給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們主動(dòng)參與、敢于質(zhì)疑、主動(dòng)發(fā)展7、教學(xué)民主，體現(xiàn)主體，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，學(xué)生思維有深度8、體現(xiàn)知識(shí)形成的過(guò)程，注重培養(yǎng)學(xué)生的自悟與探索能力25分教學(xué)方法9、精講精練，體現(xiàn)思維訓(xùn)練為重點(diǎn)，落實(shí)“雙基”10、教學(xué)方法靈活多樣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力11、教學(xué)信息交流反饋及時(shí)，矯正湊效12、從實(shí)際出發(fā)，靈活運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)輔助設(shè)備20分情感教育13、教學(xué)民主，師生平等、和諧，課堂氣氛融洽，尊重學(xué)生14、注重學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣、習(xí)慣、信心和非智力因素的訓(xùn)練培養(yǎng)8分教學(xué)基本15、用普通話教學(xué)，語(yǔ)言規(guī)范簡(jiǎn)潔，生動(dòng)形象功16、教態(tài)親切、自然、端莊、大方17、板書工整、美觀、言簡(jiǎn)意賅、層次清楚18、能熟練運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段19、應(yīng)變和調(diào)控能力強(qiáng)20、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成，教學(xué)效果好21、學(xué)生會(huì)學(xué)，學(xué)習(xí)主動(dòng)，課堂氣氛活躍22、信息量適度，學(xué)生負(fù)擔(dān)合理，適時(shí)高效教學(xué)個(gè)性備注23、教學(xué)有個(gè)性，形成自己的特色與風(fēng)格選手拖堂可酌情扣分（3分）19分10分5分3分

農(nóng)十師首屆小學(xué)語(yǔ)文教師“同課異構(gòu)”說(shuō)課大賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)教師姓名任課年級(jí)評(píng)價(jià)項(xiàng)目單位課題權(quán)重得分年月日評(píng)價(jià)指標(biāo)1、說(shuō)地位：或單元本課內(nèi)容在課程教學(xué)中所處的地位和所起的作用（即本課的價(jià)值）。2、說(shuō)聯(lián)系：本課主要知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)與前后教材內(nèi)容的聯(lián)系。3、說(shuō)課標(biāo)：即說(shuō)課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）的要求在本課內(nèi)容中的具體體現(xiàn)。4、說(shuō)內(nèi)容：簡(jiǎn)要、準(zhǔn)確地說(shuō)出本節(jié)課的內(nèi)容。5、說(shuō)教材處理：對(duì)本課教材的加工、重組、所做的刪減、增加、充實(shí)、拓展、修改以及順序的調(diào)整。并說(shuō)清這樣處理的價(jià)值。教材分析15510101010教材處理教學(xué)目標(biāo)6、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）要求，結(jié)合學(xué)生情況和認(rèn)知特點(diǎn)（即學(xué)情）確定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)。7、說(shuō)重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定。重點(diǎn)難點(diǎn)8、說(shuō)重點(diǎn)、難點(diǎn)確定的依據(jù)。9、如何解決這些重點(diǎn)和難點(diǎn)。10、說(shuō)明教學(xué)思想、方法、模式、策略的選擇對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作用。11、說(shuō)明在哪些方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。12、說(shuō)明教學(xué)手段選擇的依據(jù)和所設(shè)計(jì)的教學(xué)情境。教法學(xué)法教學(xué)手段13、說(shuō)明教學(xué)手段的選用對(duì)最優(yōu)化地達(dá)到教學(xué)目的的思考與（媒體設(shè)計(jì)）分析，體現(xiàn)出能恰當(dāng)運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。14、說(shuō)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)以及各板塊的時(shí)間分配；如課前準(zhǔn)備、教學(xué)程序新課導(dǎo)入、新課講解、歸納總結(jié)、反饋練習(xí)、課堂及課外活動(dòng)等。15、說(shuō)教學(xué)流程：教學(xué)實(shí)施的具體步驟和環(huán)節(jié)。16、說(shuō)明板書設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容及與教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系。17、對(duì)本節(jié)課的自我評(píng)價(jià)或教學(xué)反思。18、板書書寫流暢，工整規(guī)范，沒(méi)有錯(cuò)別字。19、語(yǔ)言生動(dòng)形象，條理清楚，表達(dá)準(zhǔn)確。教師素養(yǎng)20、教態(tài)自然，儀表端莊，精神飽滿，富于感染力。21、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成自己的說(shuō)課內(nèi)容。22、說(shuō)課教師可拿說(shuō)課稿說(shuō)課，但如照讀說(shuō)課稿要酌情扣分（5分）1555板書設(shè)計(jì)課后反思10（+5）總分簡(jiǎn)短評(píng)語(yǔ)

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